教师周量化考核表

幼儿园教师工作量化考核表一、基本信息1.姓名：________________2.工号：________________3.职称：________________4.教龄：________________二、教学能力1.教学计划与教案（1）教学计划完整，符合教学大纲要求（20分）（2）教案内容丰富，教学方法灵活多样（20分）（3）教学目标明确，重难点突出（20分）（4）教学进度与实际相符（20分）（5）教学效果良好，幼儿兴趣浓厚（20分）2.课堂教学（1）语言表达清晰，逻辑性强（20分）（2）课堂氛围活跃，师生互动积极（20分）（3）教学手段多样，充分调动幼儿积极性（20分）（4）关注幼儿个体差异，因材施教（20分）（5）课堂纪律良好，教学秩序井然（20分）3.教学评价（1）定期对教学效果进行自我评价（20分）（2）及时关注幼儿反馈，调整教学策略（20分）（3）与家长保持良好沟通，了解幼儿在家表现（20分）（4）积极参加教研活动，不断提升自身教学能力（20分）三、保育工作1.生活照顾（1）关注幼儿饮食，保证营养均衡（20分）（2）关注幼儿睡眠，保证充足休息（20分）（3）关注幼儿卫生习惯，培养良好生活习惯（20分）（4）关注幼儿安全，预防意外事故（20分）（5）关注幼儿心理健康，及时解决心理问题（20分）2.环境创设（1）教室环境整洁，物品摆放有序（20分）（2）定期更换教学内容，丰富幼儿学习生活（20分）（4）关注幼儿需求，及时调整环境布局（20分）（5）充分利用空间，提高教室利用率（20分）四、家园合作1.家长沟通（1）主动与家长沟通，了解幼儿在家的表现（20分）（2）及时反馈幼儿在园情况，共同关注幼儿成长（20分）（3）耐心解答家长疑问，提供教育建议（20分）（4）定期组织家长会，加强家园联系（20分）（5）积极参与家长活动，增进家园感情（20分）2.家长满意度（1）家长满意度调查，了解家长对教师工作的认可度（20分）（2）针对家长意见，及时调整工作方法（20分）（3）与家长保持长期良好关系，树立良好口碑（20分）（4）积极参与家长培训，提高家长教育水平（20分）（5）关注家长需求，提供个性化服务（20分）五、综合素质1.专业素养（1）具备相关专业知识和技能（20分）（2）积极参加教育培训，不断提升自身能力（20分）（3）关注行业动态，紧跟教育发展趋势（20分）（4）具备一定的艺术素养，丰富幼儿生活（20分）2.团队协作（1）积极参与团队合作，共同完成任务（20分）（2）关心同事，乐于助人，营造和谐氛围（20分）（3）遵守园所规章制度，维护团队纪律（20分）（4）善于沟通，协调各方面关系（20分）（5）具备一定的领导能力，带领团队共同进步（20分）六、附加分1.获奖情况（20分）2.发表论文（20分）3.参加公益活动（20分）4.提升学历（20分）5.其他（20分）总分：________________良好：80-89分合格：60-79分考核结果将作为教师晋升、评优、奖金发放等依据。

各环节衔接
各环节衔接自然(4)
4．教师教态亲切、自然，有亲和力，语言精练，符合各年龄段幼儿的特点。(4)
5.普通话标准，不带方言。(2)
6.注意动静交替。（2）
7.时间把握准确，不拖堂。(2)
幼儿
表现
1．有注意倾听的好习惯，不插嘴。(4)
2．能在集体面前大胆地表述自己的想法与见解。(7)
3．对活动内容感兴趣，并能积极参与。(7)
2．体现以幼儿发展为本的教育思想，符合《纲要》精神。（2）
教学
准备
1．教具、学具准备充分。（2）
2．创设有利于幼儿主动学习的教学情境。(2)
教学
过程
1．活动结构分明，条理清晰，层层递进。(4)
2．充分体现幼儿的主体性和教师的主导性，建构积极有效的师幼互动。(4)
3.引导幼儿运用已有经验进行学习，并帮助幼儿建构新的经验。(4)
教师日常教学工作量化考核表
教师姓名：
内容
具体内容
应
得分
晨检活动
1.接待幼儿热情并使用文明用语。（1）
2.晨间活动组织有序。（1）
3.晨检到位，做好相应记录。（2）
4．安全课具有一定的目的性。（2）
仪表
大方，得体（1）
早操
1.教师动作规范、表情自然。（3）
2.幼儿表现积极。(3)
教学活动
教学
目标
1．目标的选择与确定符合本班幼儿的际发展水平。(2)
按计划
上课
上课内容和一周教学计划安排相符合。（2）
课间活动
1.游戏材料准备充分。（1）
2.组织有序。（2）
3.游戏能起到让幼儿放松的效果。（2）
关爱幼儿
1.教师能适当运用激励性语言。（3）

优
良
一般
差
40
辅导学生
优
良
一般
差
20
教学成绩
优
良
一般
差
280
出勤
（100分）
100
详见细则说明
班主任工作
（55分）
55
详见细则说明
教研与进修
（40分）
40
详见细则说明
校务工作
（65分）
65
详见细则说明
其它工作
（40分）
查看值日及值周情况
40
详见细则说明
教 龄
（30分）
每一年加1分，
最高30分
30
详见细则说明
教师工作量化考核表
教师姓名： 考核时间： 所在学校：
项 目
考核细则
考 核 等 级
标
准
分
实
得
分
备 注
1
0.8
0.6
0.4
政治表现
师德修养
（40分）
遵纪守法
优
良
一般
差
10
师德修养
优
良
一般
差
20
政治学习
优
良
一般
差
10
教学工作
（510分）
工作量
优
良
一般
差
100
备 课
优
良
一般
差
40
上 课
优
良
一般
差教育原件
本
专
高中
中师
初中
20
民意测验
（100分）
100
附加分
发表论文
省
市

2 2 1 1 3 2 3 3
有其中之一者，该项目不得分。 有其中之一者，该项目不得分。
办公室 或教务处 办公室 或教务处 办公室 或教务处 办公室 或教务处 办公室 或教务处 办公室 或教务处 办公室 或教务处 办公室 或教务处
与相应项不符的，相应项目均 不得分。 有其中之一者，经查实的学期考核 为不称职。 未坐班教师该项考核不得分。 违者一次扣3分，扣完劳动纪律总 分为止。 迟到、早退者视具体情况参照 第（2）条作相应扣分处理。 旷工一天扣5分；3天以上学校 须以书面形式报告上级教育行政部 门，违者视情节轻重作出相应纪律 处分，同时，该教师年度考核不称 职；旷工连续十五天或一年累计三 十天，学校按规定予以辞退。 病假每天扣0.5分（住院不扣 分），病假连续超过1个星期的， 该学年年度考核不能评为优秀。不 履行病假手续的，按旷工论处。 未超过规定时间的不扣分， 超过法定时间按事假或旷工处理。
办公室 或教务处
（5）病假须凭区级以上医院疾病证明书、就医发票和病历请 假。 （6）婚、产、丧等假按上级文件规定时间执行。
2
办公室 或教务处 办公室 或教务处
2
师德 劳动 师风 纪律 40分 17分
学识 水平 2分
工作 业务 质量 能力 50分 20分 教学 能力 18分
迟到的，参照第（2）条作出相应 （7）参加学校或上级安排的会议、培训、听课、监考、评卷 的扣分。不参加的，按病、事假或 等活动。 旷工论处。 （1）按规定积极参加三年一次的教师继续教育培训，取得继 不按规定参加培训并取得合格 0.5 续教育合格证。 证者，该项不得分。 （2）积极参加教育教学学术交流会，能够结合自身教学实 践， 无论文在区级以上教育学会交 1.5 总结经验，每学期有一篇论文在区级以上教育学会交流或教 流或教育期刊杂志上发表的，该项 育期刊杂志上发表 不得分。 （1）备课：提前一周备课，节数符合课标要求。教学目标明 确、具体，教学内容准确反映课标要求、教材要求、切合学 生实际。教学过程系统性强，体现重点，突出难点。教法和 4 学法灵活多样，有创新，体现提高学生动手、动口、动脑能 力，教案格式规范，详略得当，书写工整。 （2）讲课：提前1 分钟到教室门前迎候学生，不拖堂，不擅 自调课、停课。语言准确、简练，使用普通话，教态亲切、 仪表端庄，板书工整，设计合理，图示规范，授 课内 容科 5 学，结构合理、重点、难点处理恰当，目标明确，教学方法 具体评分细则由学校根据学校实际 新颖，引导学生积极动脑、动口、动手，提高能力，发展智 详细制定。 （ 3）作业批改：作业量适当（一般每节课一次课堂作业）， 力，合理使用现代化教学手段。 对学生作业有严格要求，作业本整洁，书写工整 ，格 式规 范，作业批改及时，符号、日期、等级规范，批改作业有针 对性，准确无误，有订正，有反馈，单元练习或考试与教学 同步进行，全批全改并有质量分析，成绩记录。（小学一年 3 级不留家庭作业，二、三年级家庭作业每天不超过30 分钟， 五、六年级不超过1小时，初中不超过1.5小时，高中不超过2 小时） （4）教研活动：积极参加每周一次教研活动，不迟到，不早 退，每周听课不少于一节，一学期听课校级领导 不少 于 20 具体评分细则由学校根据学校实际 节，中层听课不少于16 节，教师听课不少于 12 节，听课有记 4 详细制定。 录，有评课内容，每学期至少上一节公开课，按要求制订教 学计划和进行教学总结并在组内交流学习提高。 2