人教版三年级上语文园地三习作指导例文

语文园地三习作指导和例文评析一、习作指导语文园地是我们学习语文的园地。

在这片园地里，我们可以以自由舒适的方式阅读，思考和写作。

而语文园地三的习作中，我们将向大家介绍一些关于写作技巧和方法的指导。

1. 如何写好一篇作文？写作可以说是一件需要用心去完成的事情，它需要我们付出许多心血和努力。

下面的几点是我们写作过程中需要注意的：（1）确定题目好的标题可以让文章更加富有表现力和凝练性，但同时也可能成为文章的瓶颈。

因此，我们不仅要追求标题的美观、简明和容易理解，还需要在题目内部展开详细地思考和分析。

（2）阐明立意阐明立意即是要把文章中的主旨和思想表达清楚，让读者在文章中能够明确地找出答案或理解作者的观点。

这是一篇作文的基础，没有好的立意就很难让作文有足够的价值和意义。

（3）论证思路论证思路是整篇文章的主干，是让作者把观点和论点联系起来的桥梁。

需要注意的是，论证思路不仅需要逻辑性，更需要让读者能够全面、系统地理解文章中的内容。

（4）文章结构好的文章结构可以为读者提供更加优美的阅读体验，增强其理解力和记忆力。

在写文章时，我们应该合理地组织和安排结构，以保证文章的逻辑性和连贯性。

2. 例文评析例文评析是一种学习写作、提高写作能力的有效方法。

下面是两篇语文园地三中的优秀例文：1. 《谈平安顺利》这篇文章利用铺叙的方式，扼要地道出了平安顺利对于人生发展的重要性。

特别是文章最后利用明喻，将平安与太阳联系起来，引人深思，文章结构、语言简练清晰，具有较高的艺术价值和人文关怀性。

2. 《一片知了鸣叫的夜晚》这篇作文内涵丰富、情感真挚，语言生动自然，充满着年轻人的热情和活力。

通过具体的故事情节和细节描写，再加上作者细腻的感受和思考，既表达了对大自然的敬畏之情，又启示了读者对于生命意义的思考和价值追求。

二、结语学习语文，是一种锻炼思维的过程，而写作则是其中最重要的一部分。

希望大家在学习这些写作指导和例文评析的时候，能够加深对于语文的理解和认识，以及提高自己的写作能力。

人教版小学三年级上册第三单元《语文园地三》作文范文人教版小学三年级上册第三单元写景作文、写一幅秋天的画面的200-300字作文范文！秋天的美景凉爽的秋风伴随着我来到湖边，看！那火红火红的枫林倒映在湖面上，真美。

呀！一群洁白的鸭子跳入湖中，自由自在地游着。

我又来到果园，看！果园里的果子穿上美丽的衣服来迎接秋姑娘！苹果穿上红衣服，桃子穿上了粉衣服……那果园里五彩缤纷的衣裳，就是今年最流行的服装。

落叶穿上金衣服，准备给秋姑娘表演节目，秋风来帮它们吹落，一片片落叶从树上落下来，落叶在空中翩翩飞舞着，像一位美丽的舞蹈家。

我来到蒲公英地，一阵阵秋风掠过，一把把降落伞，随风飘去，这景色太美了。

在一个风和日丽的下午，我走进大自然，投入了秋妈妈的怀抱里。

秋天的画秋天的画，是五颜六色的！看，它描绘出了大地妈妈秋天的风彩！秋天的画，是红色的！看，一阵风吹过，枫树的叶子纷纷扬落，犹如仙女散花。

忽然间，大地妈妈好像穿上了红色连衣裙！一个小朋友经过这里，她看见了满地的枫叶，便情不自禁的捡起一片枫叶拿回去做书签。

秋天的画，是黄色和紫色的！秋天一到，菊花仙女们便张开了美丽的笑脸等着梅花仙女们呢！不信你瞧。

艳美的菊花们有的穿着黄毛衣，有的穿着紫棉袄哩。

她们喜欢唱歌，那美妙的歌声引来一群大雁。

秋天的画，是金灿灿的！农民伯伯一到秋天可高兴了！瞧！每一片田野里都有一座金色的小山峰，这金色的小山峰从哪里来的呀？噢！原来是农民伯伯才收获的谷子堆成了山呀！秋天的画，是五彩缤纷的！我爱秋天！秋天秋天，是一个非常美丽的季节，让我忍不住想画一幅画。

我先画美丽的自然气象，秋天的云，大大的，有的像绵羊，有的像小马，美丽极了。

秋天的风吹在脸上，爽爽的，吹走了夏天的炎热。

太阳公公比以前懒了，上班晚，下班早。

美丽的黄昏在夕阳的衬托下更加美丽了。

再画丰收的果园，苹果香香的，梨甜甜的，好多好多香甜的果实，都藏在大树茂密的枝叶里。

苹果、桔子争先恐后抢着要人们去摘呢！植物们纷纷准备被褥，准备舒舒服服地睡一觉。

人教版部编版三年级上册语文习作语文园地三【教学设计】第一篇：人教版部编版三年级上册语文习作语文园地三【教学设计】习作·语文园地三【学习目标】1.学习用减一减的方法认识生字。

2.认识“口”部的生字，并理解带“口”部的字与什么有关。

3.学习用修改符号修改病句。

4.积累谚语。

5.学编童话故事。

【学习重难点】1.识字和学会用修改符号修改病句。

2.编童话故事。

【学前准备】1.收集自己喜欢的童话故事。

2.相关内容的课件。

【课时安排】3课时【教学过程】第一课时（习作：我来编童话）一、复习导入。

1.回忆本单元的四篇课文，都是什么体裁的文章？（童话）2.回忆四篇课文的主要内容。

3.教师小结：这些童话故事中的人物都是动、植物，把它们赋予了人的情感、动作、语言，每个故事都是那么生动有趣，你能编一个这样的童话故事吗？二、学生交流。

1.课件出示文中一些词语，读一读、想一想：看到这些词语，你的脑海里会浮现一幅什么画面呢？你想到了什么故事？2.同桌交流自己的故事内容。

3.指名说说，其他同学补充。

三、指导习作。

1.确定故事中有哪些角色？（可以从上面找一个或几个，也可以添加你喜欢的其他角色。

）2.事情发生在什么时间？是在哪发生的？3.他们在那儿做什么？他们之间发生了什么故事？四、学生习作。

学生按自己的思路编写童话故事，写完后小组交流修改。

第二课时（作文讲评）一、谈话，导入新课。

本单元的几篇文章都是童话故事，这些故事给我们展示了一个个生动有趣、神奇的世界。

现在，我们也来编一个童话故事吧！让我们一起来欣赏一篇佳作吧！二、出示习作范文。

龙公主从前，国王生了一个女儿，长得美若天仙。

到了待嫁的年龄，三个来自不同国家的王子前来求婚。

国王一时不知如何选择，便告诉他们，城堡对面的山顶上住着一条龙，通体漆黑，头生双角，它的胸前有一颗发光的火石，谁能把那条龙胸前的火石取下来，谁就可以娶公主为妻。

于是，三位王子带着武器便上山了，在山顶，他们找到了那条巨龙，通体漆黑，头生双角，胸前闪着一颗发着蓝光的火石。

小学三年级上册语文园地三作文指导：写一幅秋天的图画（有范文）先请大家猜个谜语：远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

你一定猜到了，对，是一幅山水花鸟画。

图画就是用笔画出各种各样的图形，作文是用笔写出各种各样的文章。

图画与作文有密切的关系，一篇文字优美的文章就是一幅美丽的图画，一幅美丽的图画也正如一篇百读不厌的文章。

这次习作要求我们把秋天的图画转换成写秋景的作文，多有意思啊！那么，写这篇习作要注意什么呢？首先，观察与表达要有选择，要有一定的顺序。

我们知道我们要写的是一幅描写秋景的图画。

观察什么？当然要选自己感兴趣、比较有特点的景物去观察，能表达对秋天的喜爱和赞美就行，面积不要过大，景物不要过多，不要见到什么就观察什么，没有选择。

怎么观察？应该按照一定顺序去观察，去表达，写出秋景的特点。

观察时先选好一个观察点，然后，从这个点开始按一定顺序观察。

比方从上往下看或从下往上看，从远处往近处看或从近处往远处看，有时按照从中间向四周写的顺序去写，甚（绿色圃中小学教育网://Lspjy 原文地址://lspjy/thread-87025-1-1.html）至是其他切入方法也能够，只要有条理有章法即可。

想一想，《迷人的秋天》一文是按什么顺序写的呢？它是按照从上到下，从天空到田野，再到树林的顺序写的，这样条理就十分清楚。

其次，要展开合理的想象，丰富画面内容。

还说那幅山水花鸟画吧。

画面上有山有水有花有鸟，也有各种色彩，但没有声音，是静止不动的。

看图作文，要求我们把画面由“静”变为“动”，由“无声”变为“有声”，由“平面”变为“立体”。

也就是说，要借助画面提供的形象，联系自己的生活实际实行想象、构思，让画面“活”起来，“动”起来。

比方《迷人的秋天》一文，把红红的高粱比作火把，想到“许很多多运动员举着火炬奔向2008北京奥运会”，把成熟的谷穗当成人，说“一阵阵秋风吹过来，金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我点头鞠躬，好像说：‘农民伯伯怎么还不来收割我们呢？’”小作者对景物的描写不是在“拍照片”，而是根据高粱、谷穗等特点，使用了比喻、拟人的写法，所以把它们写得生动、形象、有趣。

小学三年级上册语文园地三优秀作文第一篇：小学三年级上册语文园地三优秀作文美丽的秋天三（1）班廖雨乐秋姑娘来到花园里，重重地抹上了几笔，瞬间，花园变得五彩缤纷。

玫瑰像仙子一样绽开了笑脸。

秋姑娘来到果园，轻轻地画上了几笔，果园散发出浓郁的香味。

苹果露出了红红的脸蛋，梨子穿上黄黄的衣裳，好像在说：“说有我的衣服漂亮？”秋姑娘来到田野，轻笔细描，田野一派丰收的景象。

蓝蓝的天空上飘动着洁白的云朵，像一个大大的棉花糖，看得我都忍不住想吃一口。

高粱像一位挺拔的小兵，金黄的梯田铸成一排排灵动的台阶，给农民伯伯带来了喜悦。

我喜欢秋天，秋天是多么丰富多彩，她给我们带来那么多快乐，我爱这金色的季节。

第二篇：三年级上册语文园地三作文教案人教版三年级上册语文园地三《秋天的图画》习作教学设计本次习作是在学生感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找、感受秋天的美，引导学生用画笔描绘秋天的美好，用语言赞美浓浓的秋情。

通过引导学生观察生活、观察图画，激发学生热爱生活，热爱家乡，热爱大自然的情感。

【教学目标】1、引导学生平时留心观察周围的事物，在生活中积累习作的素材。

2、指导学生学习看图作文的方法，能用平时积累的词句，按照一定顺序把画面内容写清楚。

3、指导学生在观察图画时展开合理的想象，能运用比喻、拟人等到修辞手法把景物写生动。

4、培养学生作文的兴趣，激发学生热爱生活，热爱家乡，热爱大自然的情感。

【教学重点】培养学生作文的兴趣，学习看图作文的方法。

【教学难点】指导学生根据图画的内容展开合理的想象。

【课前准备】学生：观察周围的事物，在生活中寻找“秋天的美景”，并将找到的美景用画笔描绘下来；搜集有关描写秋天的诗文、句子。

教师：实地拍摄家乡秋天的美景的图片，制成多媒体课件；用家乡的水果，如：酸甜的葡萄，沉甸甸的谷穗等。

【教学过程】一、创设情境，激发情感1、我们曾学过一篇课文《秋天的图画》，同学们还记得吗？这篇文章的作者运用比喻和拟人的手法描绘了金灿灿的梨、红红的苹果、黄金般的稻海、燃烧的火把所构成的丰收的热闹情景及人们的喜悦之情。

三年级上册习作范文以下是厦门培训考试网为大家整理的关于三年级上册习作范文的文章,希望大家能够喜欢!三年级上册习作范文篇一：人教版三年级上各单元作文范文三年级上册语文各单元写作例文语文园地一——我的课余生活《愉快的课余生活》我的课余生活丰富多彩。

我喜欢踢足球、看书、玩电脑、出去骑车，不过，象棋才是我的最爱。

我喜欢象棋，更爱下象棋，我认为，坐在一个地方下象棋是一种美好的享受。

记得有一次放学后，我去陈朱琪家玩，玩了一会儿，觉得很无聊，于是，我们便下起象棋来。

下着下着，我不知不觉地羸了五盘啦！我心里开始得意起来，心想：像我这种高手跟一个不会下象棋的人PK那不是自讨没趣吗？干脆让他走两步我走一步，按照这种办法，我这个“象棋高手”也不会败下阵来的。

于是，我便把我的想法告诉陈朱琪，不用说，陈朱琪欣然同意了。

我充满信心，上了无情的“战场”。

结果，我刚走几步就输了，我顿时不知怎么回事，陈朱琪笑着说：“你输了吧！”我一下子脸红了，心想：我要是跟一个高手下可能会输，可是，我万万没想到会输给一个根本就不太会下象棋的人。

我决定取消约定，再下一盘，陈朱琪也欣然同意。

最后我终于取胜了，心里像比吃了蜜还要甜呢！这盘棋使我懂得了“虚心使我进步，骄傲使人落后”这个道理。

后来，我再也不骄傲了。

这就是我愉快的课余生活，很有趣，对吧！语文园地二——写熟悉的人的一件事《我的漂亮妈妈》我妈妈今年三十六岁，乌黑的头发，弯弯的眉毛，明亮的眼睛，再加上一张巧嘴，两排洁白的牙齿，真像仙女一样美丽。

妈妈春天爱穿羊毛衫，夏天爱穿短裙，秋天爱穿毛衣，冬天爱穿羽绒服，一年四季都有她打扮的衣服，一年四季都穿得漂漂亮亮的。

人们都爱看我妈妈。

毛毛还爱打羽毛球。

她每天早上都到体育场去打羽毛球，有时和我打，我再使劲都打不过妈妈。

别的人，无论是男的还是女的也都打不过我妈妈。

你看我妈妈多厉害啊！妈妈在银行工作，是数钱的高手，打算盘的能手，。

因为她小时候学习一直很好，大学出来后就分到银行工作。

语文三年级上册语文园地三例文三年级下册语文园地三语文三年级上册《语文园地三》的主题是描绘秋天，那么同学们要怎么做呢?WTT在此整理了语文三年级上册《语文园地三》例文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文三年级上册《语文园地三》例文篇1秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人;也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱;也没有冬天那么美丽。

可是，它在我心中却是最美的。

秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝的红。

枫叶只有在遇见秋天时才会脸红，远远望去，像朝霞一样红，把山都染红了。

风吹来，枫叶像红色的雪一样，飘了下来。

好让人们前来欣赏。

秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵，可秋天落叶的景观可比它们美多了。

当风吹起来时，叶子就随风而落，还时时发出声响，好像在大声地告诉大家：“谁说秋天没有蝴蝶?我不就是吗?怎么样，漂亮吧!”秋天虽然不像冬天有洁白的衣服，可是它那桔黄色的衣服也不错呀!而且比冬天的那白色衣服暖和多了。

秋天也有很多独特之处。

到了秋天，植物好像争先恐后地跑到理发店去过。

有人可能会问：“它们去理发店干嘛?”当然是去染发啦，它们也要赶时髦呢!到了秋天，桂花树上的桂花都开了，让老远的人们都能闻到那醉人的香味。

到了秋天，它会让农民伯伯非常的开心，因为他们辛辛苦苦种的粮食、果子等，都丰收了。

哇，想起我最喜欢吃的青桔出桔了，口水都流了下来。

秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。

语文三年级上册《语文园地三》例文篇2 炎热的夏天悄悄的离开了人间，凉爽的秋天已来到我们的世界。

你看路边梧桐树的叶子一片片的往下落，往下落的叶子是轻飘飘的，慢慢的，像喝醉酒的人一样：一会儿落到这儿，一会儿落到那儿。

这些叶子们好像不愿离开树妈妈的怀抱，风轻轻一吹叶儿们立刻飘起来了，它们想回到树妈妈的怀抱里但是这一切让它们失望了。

叶儿们越哭越伤心，渐渐的它身上那华丽的绿衣已变成了干巴巴的黄衣。