名人传读书交流会ppt课件

多少人都赞颂他伟大的艺术。但他远不止是音 乐中的第一人，他是现代艺术最英勇的一股力量， 他是受苦而不屈的人们最伟大、最优秀的朋友。 一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从 未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界！ 他用自己的苦难锻造欢乐。
《贝多芬传》
——谁也无法战胜我，我 要死死扼住命运的咽喉。
骄傲自信而且固执,对艺 术执著，追求尽善尽美。
他的弱点：软弱，多疑， 贝多芬自幼不幸，他的父亲是一个残暴的酒鬼，他剥夺了小贝多芬学习、休息和娱乐的时间，而只是一味地强迫幼小的儿子没完没了
地练习钢琴和小提琴，期望他将来成为自己的摇钱树。 一个被命运捉弄的、最终耳聋的音乐家，一个用“痛苦换来欢乐”的英雄。
语文名人传读书交流
罗曼·罗兰（Romain Rolland，1866-1944）， 法国思想家，文学家，法国 批判现实主义作家、音乐评 论家和社会活动家。 代表作 长篇小说《约翰·克利斯朵 夫》，被高尔基称为“长篇 叙事诗”。1915年，罗兰被 授予诺贝尔文学奖。他是一 个有广泛国际影响的作家， 也是著名的社会活动家，一 生为争取人类自由、民主与 光明进行了不屈的斗争。他 的小说特点，常常被人们归 纳为"用音乐写小说"。
孤独的巨人——
孤独时，我如同月亮，只有在太亮照亮它时，才会被人们看见···
愈使我痛苦的就愈让我喜欢。
米开朗琪罗
◆他被誉为“西方最伟大的雕刻 家”，与拉斐（fěi）尔、达·芬奇 并称为“文艺复兴三杰”。
◆他一生与痛苦为伴，在人生的 种种不完美中，创造了一个完美 的艺术世界。
◆他在痛苦中挣扎，却又在痛苦 中得以永恒。
他是谁？
他是孤独的.......他恨人;他亦被人恨。 他爱人;他不被人爱。人们对他又是钦佩,又 是畏惧。晚年,他令人发生一种宗教般的尊 敬。他从没有休息,妇人的爱情于他是无缘 的。他的心魂永远在欺妄他的天才。人们 时常说起他有一种“反对自己”的宿命,使 他不能实现他任何伟大的计划。这宿命便 是他自己。他的不幸的关键足以解释他一 生的悲剧......而为人们所最少看到或不敢 去看的关键,......只是缺乏意志和赋性懦怯. 。

感谢观看
汇报人:
XX年XX月
《哈姆雷特》
莎士比亚创作戏剧
XX.XX
主要人物
DOMINATING FIGURE
主要人物
哈姆雷特是出身高贵的丹麦王子，从小受人尊敬 且接受了良好的教育，无忧无虑的生活使哈姆雷 特成为一个单纯善良的理想主义和完美主义者
重大的变故也使哈姆雷特看到了社会的现实和黑暗， 他开始对亲情和爱情产生了疑问，变得彷徨和绝望， 他开始变得偏激，离众人越来越远
《哈姆雷特》之所以成为莎士 比亚四大悲剧之首，不仅仅在 于作品最后的悲惨结局，同时 还在于作品带给人们沉重的反 思，对哈姆雷特命运的反思
对当时文艺复兴时期社会背景 的反思。而主人公哈姆雷特最 后的结局，则是整个时代是作品发 展的最终结局。在某种 程度上，悲剧不是不幸， 而是某种意义上的美。 在这种悲剧中，索菲亚、 哈姆雷特既是不幸的， 却又是庆幸的。他们对 邪恶命运的抗争精神是 值得我们尊敬的。
艺术特色
哈姆雷特虽然年轻，却很有头脑。在敌强我弱，孤立无援的不 利条件下，他想到了装疯这样一个迁回曲折麻痹敌人的办法。 同时，还接连粉碎了克劳狄斯派来的他的同学、恋人、母亲对 他的试探。最后采用“调包式”，除掉两个作为奸王走卒的自己的 同学，使奸王借刀杀人的计谋没有得逞。终于以其人之道还治 其人之身，把毒剑和毒酒都归还给了狡诈的克劳狄斯。克劳狄 斯，封建邪恶势力的象征，反动王权的首脑。
人物传记作品
《名人传》
汇报人:
XX年XX月
托尔斯泰：一个自我折磨，自我折腾的人，离 家出走的老翁，一个打破生活的安宁以便安抚 良心的英雄。他很早就拥有了财富、名誉与地 位，但他却像一个疯狂的信徒一样，不断地解 剖自己，不断地忏悔，以至于为了自己的信仰 抛弃了家庭，抛弃了世俗的欢乐，最后做了一 个离家出走的耄耋老者，客死荒郊。

2021/8/9
愈痛苦愈使我喜欢
4、米开朗琪罗除了被迫为教皇服务之外，他 每从事一项工程，都必然有一批卑鄙小人出于嫉 妒和怨恨，对他进行恶毒的污蔑和攻击。
5、一生被人嫉妒，常常中了暗箭，并且病魔 缠身，令他苦不堪言。他同贝多芬一样终身未婚， 没有能享受到真正的爱情。
2021/8/9
愈痛苦愈使我喜欢
2021/8/9
人物简介
贝多芬自幼不幸，他的父亲是一个残暴的酒鬼， 他剥夺了小贝多芬学习、休息和娱乐的时间，而只 是一味地强迫幼小的儿子没完没了地练习钢琴和小 提琴，期望他将来成为自己的摇钱树。贝多芬度过 了冷酷的童年生活。 1878年，贝多芬前往维也纳拜 访他仰慕已久的偶像莫扎特为师。莫扎特听了他的 即兴演奏之后感到十分惊奇，当场对他人说：请注 意，这位少年将震动世界。可惜，在维也纳学习的 时光很快就中断了，原因是他母亲患重病，且很快 地离开了人世。失去了心目中唯一的亲人的贝多芬 悲痛欲绝，过度悲痛使他接二连三地得了几场大病， 其中一次是出天花，永远地毁了他的容貌。
2021/8/9
愈痛苦愈使我喜欢
3、尤里乌斯二世，利奥十世，克雷芒七世， 保罗三世，保罗四世 …… 他们都先后支配过米 开朗基罗的才华。他们用各种古怪念头作弄米开 朗基罗，交给他一些不符合他心愿的工作，强迫 他去画一些以前没有完成的所有大型的新作；对 他进行诽谤，在他的周围搞阴谋，想方设法离间 他和水平相当的画家莱奥纳多和拉斐尔的关系； 用各种挑剔和威胁恐吓去折磨他，处处替他设置 障碍。
名人传
2021/8/9
作者简介
罗曼·罗兰（1866－1944），法国著 名的批判现实主义作家、音乐家、社会活 动家。1915年获诺贝尔文学奖。
代表作：《约翰·克利斯朵夫》，被 高尔基称为“长篇叙事诗”。被誉为20世 纪最伟大的小说。

《名人传》ppt课件
目录
CONTENTS
• 《名人传》简介 • 主要人物介绍 • 人物性格特点 • 人物经历和成就 • 人物对后世的影响
01 《名人传》简介
CHAPTER
作者介绍
罗曼·罗兰：法国著名作家、音 乐家、社会活动家，代表作包括 《约翰·克利斯朵夫》和《名人
传》等。
出生于1866年，逝世于1944年 。
尽管他在艺术上取得了巨大的 成功，但米开朗基罗的个性使 他与人群保持距离，显得孤独
而内向。
贝多芬的性格特点
激情四溢
贝多芬的音乐充满激情，他的创作总 是充满力量和情感。
坚韧不拔
尽管贝多芬在音乐生涯中遭受了巨大 的挫折，如失聪，但他仍然坚持创作 ，不向命运低头。
自我中心
贝多芬的个性有时显得自我中心，他 对自己的才华和成就非常自豪。
罗曼·罗兰
总结词
法国文学的巨匠
VS
详细描述
罗曼·罗兰是法国文学的巨匠，他的小说 、戏剧和传记作品等都展现了卓越的文学 才华。他的作品关注社会问题，特别是弱 势群体的命运，呼吁人类正义和自由。他 的作品对后世产生了深远的影响，成为法 国文学史上的重要代表。
罗曼·罗兰
总结词
人道主义精神
详细描述
罗曼·罗兰的人道主义精神贯穿了他的整个创作生涯。他关注 社会不公和人类苦难，通过文学作品表达对弱势群体的同情 和支持。他的思想对后世产生了广泛的影响，成为许多人道 主义运动的重要思想基础。
贝多芬
总结词
古典音乐的巨匠
总结词
不屈不挠的精神
详细描述
贝多芬是古典音乐的巨匠，他的音乐作品涵盖了 交响曲、钢琴曲、室内乐等多种形式。他的音乐 风格深刻地影响了后世，特别是在浪漫主义音乐 的发展中扮演了关键角色。

写作动机
作者痛恨19世纪与20世纪之交 的欧洲是一个骚动不安、弥漫着 腐败风气的社会，是一个需要伟 人的社会，由此，他写下此作。
三位伟人有哪些共同点？
1、都是人类历史上的天才人物。 2、一生多难却坚强面对。 3、他们的影响历经世代而不衰。
痛苦和磨难造就的伟人。
辩论会
这三位名人如果采取与现实稍微妥协的态度， 就会极大的改变自己的处境，甚至会得到享受不 完的荣华富贵，但他们没有这样做。贝多芬为了 人格的独立与资助他的朋友绝交，使自己陷入困 境；米开朗琪罗只知道工作，却不肯改善一下生 活；托尔斯泰放着舒适的日子不过，想到 森林中 修行。同学们，他们的这些做法你觉得值吗？ 是 不是自讨《朗读者》中说： 生存还是毁灭，这是一个永恒的选择题。 以至于到最后，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我 们的选择。
• 选择无处不在。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来被 打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司 马迁的选择。
• 选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断地成长，不断地完善。 如果说，人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆阅尽，最终留下的，就 是一片属于自己的独一无二的风景。
• 请以“选择”为话题，写一篇不少于600字的文章。

我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理
——列夫.托尔斯泰
这三位名人如果采取与现实稍微妥协 的态度，就会极大的改变自己的处境， 甚至会得到享受不完的荣华富贵，但他 们没有这样做。贝多芬为了人格的独立 与资助他的朋友绝交，使自己陷入困境； 米开朗基罗只知道工作，却不肯改善一 下生活；托尔斯泰放着舒适的日子不过， 想到 森林中修行。同学们，他们的这些 做法你觉得值吗？ 是不是自讨苦吃？
我称为英雄的，并非以思想或强力 称雄的人；而只是靠心灵而伟大的人。 没有伟大的品格，就没有伟大的人， 甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行 动者…… 成败又有何相干？主要是成为伟大， 而非显得伟大。
----罗曼罗兰的英雄观
整体结构
从结构上看，三传看似各自独立、互不相干，实 际上却有着内在的一致性：三位传主在精神上的相似， 也源于罗兰另一重要的思想，即欧洲统一的思想和人道 主义精神。 《名人传》最突出的地方就是，多侧面地去表现传主 们在身体上和精神上遭受的磨难，他们对无限苦难的不 懈抗争，以及在抗争中爆发出来的生命激情。
-----托尔斯泰
托尔斯泰的庄园
托尔斯泰两岁丧母，九岁丧父 ．1851年， 托尔斯泰来到高加索，群山环抱的清明环境使他 纷乱的大脑清醒过来。第二年，他创作出了《童 年》、《少年》、《青年》和《一个地主的早晨》 等优秀作品俄土战争期间，托尔斯泰曾亲临战场， 常常处于危险之境。在这样的环境中，他仍然写 出了《塞瓦斯托波尔纪事》那样令人激赏的作品 1862年托尔斯泰结婚了，幸福的家庭生活使他有 足够的时间与精力创作出了震动19世纪整个小说 界的巨著：《战争与和平》与《安娜· 卡列尼娜》。
(3)贝多芬一生创作了多少首曲子?最出名 是哪首？
100多部《第九交响曲》
(4)从贝多芬身上，你学到了什么？

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(3)贝多芬一生创作了多少首曲子?最出名 是哪首？
100多部《第九交响曲》
(4)从贝多芬身上，你学到了什么？
有超越凡人的毅力和奋斗精神。面对 困难，他丝毫无惧。只要给自己无限 的勇气，再可怕的敌人也可以打败。
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贝多芬有怎样的性格？
有着坚强的毅力，不屈不挠 的斗争精神、为人真诚善良、对 事业有着执著的精神，性格激昂， 有着伟大的人格。
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他天性善良，悲天悯人，他为城市贫 民的凄惨处境感到镇静，为农民的生活贫 困，精神麻木而痛苦，因自己物质富有， 生活优裕而内疚，为自己不忍心摆脱家庭 羁绊去过苦行生活而苦恼……总之，他的 博爱精神使他不能忍受他人受苦受难，他 渴望天下大同，人民昌盛，他希望所有人 都能过上幸福安详的生活。（热爱艺术、 执著、真诚善良、博爱、同情人民群众）
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孟子说：“天将降大任与斯人 也，必先苦其心志，劳其筋骨……”， 这在《名人传》的三位主人公身上 得到深刻体现，请以其中一个人为 例，说说他是如何在行动中体现孟 子这句话的。 （要求写出人名和具体事例，不少 于30字）
47
贝多芬不仅身材矮小， 容貌丑陋，而且一直患有重 病，后来发展到耳朵失聪。 可是这位自尊心极强的音乐 家仍然死死扼住命运的咽喉。 他凭着超凡的毅力和奋斗精 神，从事音乐的创作，写出 《第九交响曲》等传世之作。
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《大卫》是米开
朗琪罗的成名作，取材 于《旧约》中的神话故 事。古代以色列的大卫 王，少年时曾是牧童。 有一次他到前线给与敌 人作战的哥哥们送饭， 遇到凶悍的敌方巨人哥 利亚正在逞凶，在危急 的时刻，大卫用甩石机 杀死了哥利亚，挽救了 民族。
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《 尤 利 乌 斯 二 世 陵 寝 》
31
《创世纪》

2、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著，在下面 横线上写出相应的内容。 读《》（名著名称），我了解到（内容）： 示例：读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的 一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐 曲，奉献给了世人。 3、《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利、 国 画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫· 托尔斯三位名 人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强 奋斗的精神。
他的《第四交响曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》、 《热情奏鸣曲》等都是这时的产物。与特雷泽的婚约最后 幻灭了。1810—1813年，贝多芬在音乐事业上进入他的盛 年，先后写作了《第七交响曲》、《第八交响曲》等。
人们把他看作是整个欧洲的光荣。辉煌之后是暗淡。音乐口 味转向意大利的风格，贝多芬的朋友和赞助人又或者弃他而 去，或者离开人世，贝多芬进入异常孤独寂寞的时期。他的 耳朵完全聋了，疾病导致他的指挥彻底失败，他为自己的失 败而痛苦万分。直到生命的最后一刻，他才完成了多年的心 愿。1824年，《第九交响曲》（《合唱交响曲》）在维也纳 举行第一次演奏，其激动人心的场面是空前的：当贝多芬出 场时，群众五次鼓掌，许多听众情不自禁地哭了起来，贝多 芬也在结束后感动得昏了过去。 1827年贝多芬离开这个世 界。他的一生就是：“用痛苦换来的欢乐。”
Байду номын сангаас
5、“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》 刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例， 具体说明这一特点。 示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟 空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。 石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看 出众猴的讲信义。 6、某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人 物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反 方，针对正方辩词该怎么说？ 正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定， 不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有 仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财， 是一个可亲可敬的人。 反方：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路 降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的 路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、 是非不分、固执己见的人。（答案不惟一，反驳有针对性，扣住

16
❖ 居里夫人也并不是把一切工作都交给保姆去 做。她认为，母女之间感情的贯通，心灵的 交融，必须靠自己的努力才能做到。居里夫 人说：“我不愿意为了世界上任何事情而阻 碍我的孩子发育。”所以，即使在最苦最累 的日子里，也要留出一定的时间去照料孩子， 亲自给孩子洗澡换衣，抽空在孩子的新围裙 边上缝上几针，她不给孩子买现成衣服，这 样太奢侈也不合宜。
17
❖ 居里夫人对抚育两个女孩，更费下极大的 苦心。第一，她要养成她们强健的身体，不是 弱不禁风的姑娘。她在花园里设计了一套简单 的运动器械让她们玩。在夏天，居里夫人和她 们一起下水，指导她们游泳。冬天，她们到山 村里去滑雪，居里夫人背着口袋，穿着钉靴， 走在前边引路。第二，居里夫人要养成孩子们 坚强勇敢的性格。她不让她们有怀恋的幻想， 扫除她们的伤感气氛，使她们不过分地感觉敏 锐。居里先生遭逢不幸的时候，大女儿只略知 人事，小女儿则什么都不知道。这个残酷的打 击，在这两个女孩身上，只有极淡薄的印记。18
她决定永远不让女儿体会到这一幕悲剧。
居里夫人实在不忍提起，而叫孩子们伴她悲伤
，这是绝对无益的事。第三，居里夫人让孩子
们慢慢接触学问，先亲近自然，并且练习手和
肢体的工作，养成她们爱创造的习惯。等到
两个孩子稍大一点，母女三人常在一起工作—
—学园艺、塑造、烹调、缝纫，使她们惯于劳
动。第四，法国是一个相信天主教的国家，居
里夫人是一个自由主义者，她没有给孩子们以
宗教上的教育。她觉得不该把自己不再相信的
教义教导她们，尤其是恐怕她们将来失去信仰
时，会感受极大的苦恼。
19
❖ 在女儿到入学年龄时，居里夫人和朋友们商 量，决定不把孩子们送到老式的学校。在这 些大科学家看来，十岁左右的孩子，应该是 活动和跑路的年纪，不该被过重的功课折磨 。他们计划一种活动的新教育，由几个大教 授合作教他们。不是教孩子学了才去做，而 是且做且学。居里夫人教得十分用心，她让 孩子们自己动手做实验，在他们父母集合指 导下，这十个光景的孩子，接受了第一等的 科学教育。可惜父母们工作太忙，两年后不 得不停止了。