桃花心木练习题

2018年3月7日《桃花心木》堂上练习学生姓名：家长签名：一、看拼音，写词语。

chāyāng guīlǜǒu ěr kūwēi mòmíng qímiào mófǎng jíshuǐyōu yǎ（插秧）（规律）（偶尔）（枯萎）（莫名其妙）（模仿）（汲水）（优雅）二、给句中带点的字词选正确的解释，在括号里写上序号。

幸：A．幸福；幸运B．认为幸福而高兴C．望；希望D．侥幸1．幸．而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。

（ D ）2．我们非常庆幸．自己生活在一个和谐富足的社会里。

（B）一旦：A．一天之内（形容时间短）B．表示忽然有一天C．表示如果有一天1．一旦．．我停止浇水，树苗会枯萎得更多。

（C）2．百年基业，毁于一旦．．。

（A）名：A．名称B．名义C．有名声的D．说出E．占有名存实亡（B）名落孙山（A）莫名其妙（D）名山大川（C）三、照样子写出跟下列词语结构相同的词语。

从从容容（世世代代）（干干净净）（来来往往）（大大方方）无缘无故（百发百中）（自生自灭）（不慌不忙）（无边无际）四、写出句中带横线词结构相同的词语。

1．种树苗的人偶尔会来家里喝茶。

（经常）2．但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？（犹犹豫豫）3．每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心。

（自立）五、把下面句子中画线的部分换成一个成语。

1．他没有一点儿原因地向我发了一通脾气。

（无缘无故）2．太阳正从地平线上冉冉升起，我眼珠都不转地看着。

（目不转睛）3．他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次。

（隔三差五）4．那本书我明明放在桌上，很奇怪，没人说出其中的道理地就不见了。

（莫名其妙）六、结合课文内容，选择正确答案划“√”1．“桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了”是指：A．桃花心木是一种名贵的树木，不精心呵护就枯萎了。

B．种树人水浇得不勤。

C．√桃花心木苗没有经过考验，无法在不确定的环境中汲取水分。

六年级暑假：语文桃花心木练习题及答案一、看拼音写词语。

二、比一比，组成词语。

萎( ) 汲( ) 赖( ) 旦( ) 雅( )委( ) 极( ) 懒( ) 但( ) 稚( )番( ) 锻( ) 炼( ) 勃( ) 忧( )翻( ) 段( ) 练( ) 脖( ) 优( )三、给画下线的字选择正确的解释或注音。

1、莫名其妙(1)名字，名称。

(2)出名，有名。

(3)说出。

(4)量词，用于人。

2、无缘无故(1)缘故。

(2)缘分。

(3)沿着，顺着。

(4)边。

3、语重心长四、填空并答题。

他的一番话，使我非常感动。

( )，( )，在不确定中生活的人，能( )，会( )。

在不确定中，深化了( )，就能( )，努力生长。

上述一段话是作者跟种树人谈话后的( )，借( )喻( )，蕴含了深刻的生活哲理。

五、读了这篇文章，联系生活实际，你想到了什么?参考答案：一、枯萎、汲水、优雅、语重心长、锻炼、勃勃生机、依赖、旦、番。

二、萎缩、委屈;汲水、积极;依赖、懒惰;危在旦夕、但凡;雅致、幼稚;一番话、翻卷;锻炼、段落;锤炼、练习;蓬勃、脖子;忧虑、优秀。

三、1、(3)2、(1)3、(1)四、不只是树，人也是一样，比较经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。

对环境的感受与情感的感知，学会把很少的养分转化为巨大的能量。

感想，树，人。

五、略。

《桃花心木》练习二花在一个华丽阔绰的房间里，敞开的窗台上，同天然的盆花摆放在一起的，是瓷花盆里的几枝假花。

这些假花在铁丝做成的枝干上，骄傲地摇摇曳曳，对人们炫耀着自己的艳丽。

突然间，“哗啦啦”地下起大雨来，瓷花盆里的绢花连忙向老天爷请求：你能不能把大雨制止住?接着这些假花就把大雨咒骂一通。

“老天爷!”假花还哀求说，“你赶快把大雨制止住吧，它们有什么好处呢?世上还有什么比它们更糟糕的?瞧，街上不能再走来走去，到处都是泥浆和水洼!”然而老天爷没有理睬它的无理请求，大雨也没有收起它的雨帘，还是自管自不停地下着。

小学六年级语文试卷、选出正确读音填入括号中。

k an g k dn g ch d g ch d g老家屋旁的空（ ）地上种着桃花心木的树苗。

三、写出下面词语的近义词。

四、在括号里写出带点词的反义词。

1、桃花心木是一种特别的树。

（ 2、忙人怎么可能做事那么从从容容？（五、给下列各加点字词选择正确的解释。

1、名：①名称；②名义；③有名声的；④说出；⑤占有。

（1）名存实亡（）（2）名落孙山（（4）名山大川（2、一旦：①一天之内（形容时间短）；②表示忽然有一天；③表示如果有一天。

(1) 一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。

( )(2)百年基业，毁于一旦。

()、看拼音写词语。

桃花心木du cn li an1 1 1 1 1 1 i11 11 ■■[ ! : ； 1 1 ■ii! 1 ---- r ---11 1■1■1y su yd bo bom o m u zh a zh d1、 2、 从前老家林场（ ）种了许多。

3、 我只是模（）仿老天下雨。

4、 在不确定中找到水源，拼命扎 （）根的树, 长成百年的大树就不成问题了。

偶尔依赖 优雅3、每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖 的心。

（小学六年级语文试卷2、对文中画线句子含义理解正确的一项是( )2、B六、用带点词写话。

1、种树人语重心长 地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成 依赖的心……”语重心长： ___________________________________________________ 2、如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就 枯萎了。

如果 .... 就 ....七、联系上下文，理解下面句子。

1、奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次; 浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

种树人做法奇怪，一是2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

，“种树人不再来了”说明。

人教版语文六年级下册第一组第3课《桃花心木》同步练习一、基础题(共21题；共227分)1．（12分）看拼音写汉字。

yāng wěi fān插缩土duàn yǎbó炼典然2．（8分）多音字组词空kōng kòng扎zhāzhá3．（12分）我是拼音小能手chāyāng kūwěi duàn liànmófǎng yōu yǎlún fān4．（12分）写出近义词偶尔—基业—汲水—依赖—特别—模仿—5．（8分）写出反义词相信—高大—巨大—特别—6．（32分）形近字组词萎汲懒但委极赖旦番锻炼勃翻段练脖7．（4分）给画下线的字选择正确的解释或注音①莫名其妙A、名字，名称。

B、出名，有名。

C、说出。

D、量词，用于人。

②无缘无故A、缘故。

B、缘分。

C、沿着，顺着。

D、边。

8．（32分）把句子补充完整无无生机语心名妙从不自在独自风雨9．（12分）找出下列私自成渝中书写有错误的一字，并改正专心至志语重心常暴风瀑雨博博生机易想不到养遵处优10．（12分）填入合适的词语的树的基业的人的树苗的心的能量11．（18分）读《桃花心木》，根据课文内容填空他的一番话，使我非常感动。

，，在不确定中生活的人，能，会。

在不确定中，深化了，就能，努力生长。

上述一段话是作者跟种树人谈话后的，借喻，蕴含了深刻的生活哲理。

12．（6分）在括号里写出加横线的反义词①桃花心木是一种特别的树。

②忙人怎么可能做事那么从从容容？③树苗就会养成依赖的心。

13．（18分）填空并答题他的一番话，使我非常感动。

，，在不确定中生活的人，能，会。

在不确定中，深化了，就能，努力生长。

上述一段话是作者跟种树人谈话后的，借喻，蕴含了深刻的生活哲理。

14．（5分）解释词语。

①莫名其妙：②从从容容：③语重心长：15．（5分）读《桃花心木》，把种树人回答作者问题的话概括起来简述。

例：问：到底应该什么时间来？多久浇一次水？答：模仿老天下雨，时间不确定。

练习题一、读拼音写汉字chā yānɡ kū wěi duàn liàn（）（）（）yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī（）（）（）二、给带点的字选择正确的解释1．莫名其妙( )（1）名字，名称。

（2）出名，有名。

（3）说出。

（4）量词，用于人。

2．无缘无故( )（1）缘故。

（2）缘分。

（3）沿着，顺着。

（4）边。

三、填空1、《桃花心木》一课采用借物喻人的写作方法，用种树的方法、道理、经验来比喻（）；用树的成长来比喻（）。

2、本文中“我”的情感变化线索是（）——（）——（）——（）。

３、“不确定”的意思是：（１）树的“不确定”指树在成长过程中要经历的（）；人的“不确定”指（）四、填关联词语1、（）无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然（）枯萎了。

2、（）在不确定种寻找水源，拼命扎根的树（）能长成百年的大树。

3、奇怪的是，他来的天数并没有规律，（）浇得多，（）浇得少。

五、修改病句1、种树的人不再来，也不枯萎了。

2、桃花心木树苗大概一定不会枯萎的。

五、回答问题1、到底应该什么时间来？多久浇一次水？2、桃花心木为什么无缘无故会枯萎？3、如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？4、奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

这句话写种树人的奇怪做法。

有两点奇怪：一是（）；二是（）。

这句话为后文作者探明原因作了铺垫。

（人教新课标）二年级语文上册第一单元测试卷一、我会看拼音，写汉字。

jīn sè bō lànɡshān wā yǐjīnɡyóu qí二、连一连。

巨脖胳著啼弹膊子大琴叫名三、填空。

层林（）染山河（）美五（）丰登春（）秋实天（）云淡（）秋时节四、默写古诗《赠刘景文》。

赠刘景文荷擎，菊残犹傲霜。

景君须，橙黄橘。

一、我会照样子写词语。

教科版五年级下册《第9课桃花心木》小学语文-有答案- 同步练习卷一、积水成渊1. 寄信。

2. 看拼音，写词语，写句子。

3. 选择下列加点字注音全对的一组是（）A.枯萎（wěi）旺盛（ shèng ）空地（kōng）B.插秧（yāng ）膝盖（qī ）模仿（ mó）C.依赖（lài ）汲取（ jí）苗圃（pǔ ）4. 写出近义词。

5. 写出反义词。

6. 填关联词语（1）________无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然________枯萎了。

（2）________在不确定中寻找水源，拼命扎根的树________能长成百年的大树。

（3）奇怪的是，他来的天数并没有规律，________浇得多，________浇得少。

7. 修改病句（1）种树的人不再来，也不枯萎了。

________（2）桃花心木树苗大概一定不会枯萎的。

________。

8. 选词填空。

特别特殊特异（1）李明是我们班的成绩________生。

（2）桃花心木是一种________的树，树形优美，高大而笔直。

（3）上级领导命令我们对他进行________照顾。

依赖依靠依附（4）老人唯一可________的就是他的女儿。

（5）凌霄花________在别的树木上生长。

（6）不能让桃花心木苗养成________的习性。

9. 课内训练﹣﹣过目不忘种树的人笑了，他说：“种树不像种菜或种稻子，几个星期几个月就可以收获。

种树是百年的基业。

所以，树木自己要学会在土地里找水源。

我浇水只是模仿老天下雨。

老天下雨是算不准的它几天下一次上午或下午一次下多少要能在不确定中去寻找水源，拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。

”（1）按原文填空。

（2）在短文中缺少标点的地方加上标点。

（3）你明白种树人为什么这样种树了吗？填一填。

种树的人的意思是，他之所以不确定地给树苗浇水，是在模仿________，来锻炼树苗的根系在不确定供给________的环境中________、________的能力。

3、桃花心木一、巩固提高1.读拼音写汉字。

chā yānɡ kū wěi duàn liàn( 插秧 ) ( 枯萎 ) ( 锻炼 )yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī( 优雅 ) ( 轮番 ) ( 勃勃生机 )2.形近字组词。

汲（汲取）赖（依赖）旦（元旦）极（积极）懒（懒汉）但（但是）炼（锻炼）雅（优雅）忧（忧愁）练（练习）稚（幼稚）优（优秀）3.近义词填空。

偶尔(偶然) 特别(特殊) 模仿(仿照)4.给带点的字选择正确的解释或注音，填上序号。

莫名．其妙（（3））（1）名字，名称（2）出名，有名（3）说出（4）量词，用于人无缘．无故（（1））（1）缘故（2）缘分（3）沿着，顺着（4）边语重．心长．（（1））（（4））（1）zhònɡ（2）chónɡ（3）zhǎnɡ（4）chánɡ5.填入合适的词语。

（高大）的树（百年）的基业（诚实）的人（生长）的树苗（真诚）的心（巨大）的能量6.写出下列词语的近义词。

枯萎——（干枯）依赖——（依靠）优雅——（优美）7.在括号里写出带点词的反义词。

①桃花心木是一种特别．．（普通）的树。

②忙人怎么可能做事那么从从容容．．．．？（匆匆忙忙）③树苗就会养成依赖．．（独立）的心。

8.摘抄课文中对你有启发的语句。

______（略）__________________________________________ 二、比较阅读心田上的百合花在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。

不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。

百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。

但是，它心里知道自己并不是一株野草。

它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。

唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。

”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。

桃花心木的阅读练习及答案桃花心木的阅读练习及答案「篇一」乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。

桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老爱林场种了许多，已长成丈高的一片树林。

所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。

种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的进修，感觉就像插秧一样。

树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有进十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。

他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。

我越来越感到奇怪。

更奇怪的是，桃花心木苗有时(1)地枯萎了。

所以，他来的.时候总会带几株树苗来补种。

我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。

但是，懒人怎么知道有几棵会枯萎呢?后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。

但是忙人怎么可能做事从从容容?我忍不住问他，到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么(2)会枯萎?如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧?种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。

所以，树木自己要学会在土地里找水源。

我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。

但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。

”种树人(3)地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。

幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。

”他的一番话，使我非常感动。

不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗(4)的心。

在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

练习题一、读拼音写汉字chā yānɡ kū wěi duàn liàn（）（）（）yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī（）（）（）二、给带点的字选择正确的解释1．莫名其妙( )（1）名字，名称。

（2）出名，有名。

（3）说出。

（4）量词，用于人。

2．无缘无故( )（1）缘故。

（2）缘分。

（3）沿着，顺着。

（4）边。

三、填空1、《桃花心木》一课采用借物喻人的写作方法，用种树的方法、道理、经验来比喻（）；用树的成长来比喻（）。

2、本文中“我”的情感变化线索是（）——（）——（）——（）。

３、“不确定”的意思是：（１）树的“不确定”指树在成长过程中要经历的（）；人的“不确定”指（）四、填关联词语1、（）无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然（）枯萎了。

2、（）在不确定种寻找水源，拼命扎根的树（）能长成百年的大树。

3、奇怪的是，他来的天数并没有规律，（）浇得多，（）浇得少。

五、修改病句1、种树的人不再来，也不枯萎了。

2、桃花心木树苗大概一定不会枯萎的。

五、回答问题1、到底应该什么时间来？多久浇一次水？2、桃花心木为什么无缘无故会枯萎？3、如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？4、奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

这句话写种树人的奇怪做法。

有两点奇怪：一是（）；二是（）。

这句话为后文作者探明原因作了铺垫。

方案：[来源:学&科&网]各组用橡皮泥自制小船，完成探究，教师选取一组展示。

知识板块二浮力与升力[来源:学科网ZXXK]1.如图所示，一薄壁圆柱形容器盛有水，用弹簧秤竖直吊着重为8 N 的实心物块A 浸在水中，物块A 处于静止状态，与A 未浸入水中时相比较，下列说法正确的是( B )A.物块A 受到的浮力等于8 NB.水对容器底部压力增加量小于8 N C．水对容器底部的压力保持不变D．容器对水平地面的压力增加8 N2.将重为20 N 的金属块挂在弹簧测力计下，金属块体积的错误!浸入水中并静止时，弹簧测力计的示数为18 N，当金属块全部浸入水中并与杯底接触时，弹簧测力计的示数可能变为( D )A．18 N B．16 N C．14 N D．10 N3.如图所示，人漂浮在死海上看书，下列分析正确的是( C )A．海水的密度小于人体的密度B.人所受的重力小于人所受的浮力C.人所受的重力与人所受的浮力是一对平衡力[来源:学科网ZXXK]D.人所受的重力与人所受的浮力是一对相互作用力4.如图所示，小露用电吹风从 A 端对着泡沫机翼模型送风，机翼升起，下列说法正确的是( D )A.气流通过下表面的路程大于上表面的路程B.气流在下表面的流速大于上表面的流速C.机翼模型上表面受到的压强大于下表面受到的压强D.机翼模型升起的原因是机翼下表面受到的压力大于上表面受到的压力知识板块三浮力的综合计算5.一个不规则的实心物体，质量55 g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.5 N 的水，然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止。