教师招聘考试备考每日一练(7)

教师招聘考试选择题及答案（一）1、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（）A.因材施教的原则B.巩固性原则C.启发性原则D.科学性和教育性相结合的原则2、下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是：（）A.教育即生活B.学校即社会C.做中学D.生活即教育3、古希腊斯巴达教育比较重视( )A军事体操教育B.政治哲学教育C.天文数学教育D.全面发展教育4、我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在（）A.1911年B.1912年C.1957年D.1958年5、我国颁布实行思维壬戌学制是早（）A.1902年B.1903年C.1912年D.1922年6、教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）A.系统的马列主义理论修养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识7、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映了教师劳动的（）A.连续性的特点B.创造性的特点C.长期性的特点D.示范性的特点8、学校工作必须坚持以（）A.教学为主B.德育为主C.教师为主D.学生为主9、前苏联教育学家马卡连柯所倡导的“平行原则”的德育原则是指（）A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合原则10、课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）A.师生共同参加的B.学生自愿选择的C.有目的、有计划、有组织的D.受教学计划、教学大纲规范的11、班主任做好班级工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.同家庭、社会密切配合12、“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）A.连续性B.创造性C.主体性D.长期性13、德育过程是对学生的知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序14、“常善救失”、“教学相长”的教育思想是由（）首先提出来的A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》15、欧洲最早出现的教学专著是（）A.《大教学论》B.《论演说家的教育》C.《普通教育学》D.《我的教育信条》16、“教育过程最优化” 的教育思想是由（）提出来的A.赞科夫B.巴班斯坦C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫17、苏霍姆林斯基的教育思想是（）A.和谐教育思想B.教育过程最优化C.教育发展观D.全面发展观18、我国最早的学校教育机构是（）A.痒B.序C.校D.学19、讲授法的基本方式（）A.讲述、讲解、讲读、讲演B.讲述、讲解、报告、讲演C.讲读、讲演、讲评、讲述D.讲述、讲解、讲评、报告20、政治、经济制度决定着（）A.教育的性质B.教育的方法C.教育的效益D.教育的规模21、普通中小学教育的性质是（）A.做人教育B.职业教育C.基础教育D.专业教育22、中小学的“双基”教学指（）A.基础知识、基础技能B.基础理论、基础技能C.基础知识、基础理论D.基础理论、基础原理23、德育在青少年学生的发展中起（）A.积极作用B.影响作用C.制约作用D.导向作用24、班主任在班集体的发展中起（）A.主导作用B.主动作用C.领导作用D.能动作用25、良好的班集体形成的重要标志是（）A.有明确的奋斗目标B.有健全的组织系统和领导核心C.形成了正确的舆论和良好的班风D.有严格的规章制度与纪律26、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）A.个人价值和社会价值B.主体价值C.创造价值D.教育价值27、《中华人民共和国教师法》于（）开始实行A.1995年9月10日B.1994年1月1日C.1995年9月1日D.1990年1月1日28、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（）A.三年B.三至五年C.五年D.四年29、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（）A.献身于人民教育的事业B.忠于职守、为人师表、积极进取C.相互学习、相互帮助D、增加专业修养30、《中华人民共和国教育法》自（）之日起开始实施A.1990年9月1日B.1995年9月1日C1994年1月1日D.1995月1月1日1.C2.D3.A4. B5.D6.D7.B8.A9.D 10.C 11.B 12. D 13.D 14.C 15.A16.B 17.A 18.A 19.A 20.A 21.C 22.A 23.D 24.A 25.C 26.A 27.B 28.B 29.A 30.B教师招聘考试选择题及答案（二）2011-06-21 17:52:24| 分类：教师招考试题| 标签：试题|字号大中小订阅1、推动教育学发展的内在动力是（）的发展A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2、提出“泛智”教育思想、探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术” 的教育家是（）A.培根B. 夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫3、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点出自洛克的（）A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4、学校的中心工作是（）A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5、“活到老，学到老”是现代教育的（）特点的要求A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性6、学校管理的目标和尺度是（）A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响7、学校管理的基本途径是（）A.教学活动B.沟通C.劳教结合D.协调8、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿和青春期，这是身心发展（）规律的反映A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D个别差异性9、（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验12、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程13、教学活动的本质是（）A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动14、“除数是小数的除法”，某位老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则15、布鲁诺认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论16、把两个及两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级的学生进行教学的组织形式是（）A.分层教学B.合作教学C.小班教学D.复式教学17、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式18、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯塔洛奇D凯洛夫19、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价20、从评价的功能上区分，中小学教育的评价类型可分为（）A.正式评价和非正式评价B.相对性评价和绝对性评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价21、我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）A.《新教学大纲》B.《教育漫话》C.《教育过程》D.《论语》22、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中（）A.起决定作用B.不起决定作用C.不起作用D.决定人的发展方向23、马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是（）A.生产力水平低下B.社会分工C.资本主义制度D.新的剥削与压迫24、革命战争年代，我国去解放区的教育主要分为（）A.成人教育与儿童教育B、正规教育与非正规教育C.学校教育与校外教育D、干部教育与群众教育25、教师的根本任务是（）A.教师B.育人C.教书育人D.带好班级26、教学过程的中心环节是( )A.感知教材、形成表象B.理解教材、形成概念C.巩固与保持知识D.运用知识、形成技能技巧27、班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）A.明朝中叶B.清朝初期C.清朝末年D.辛亥革命以后28、德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（）A.社会化活动原则B.教学的教育性原则C.自然后果原则D.知行统一原则29、下列不是家庭教育的主要特点的是（）A.教育内容的生活化B.教育方式的感情化C.教育方法的多样化D.教育形式的集体化30.班主任了解学生的基本方法是（）A.考验法B.观察法C.问卷法D.谈话法1.D2.B3.B4.A5.C6.C7.B8.B9.C 10.D 11.C 12.A 13.A 14.C 15.D16.D 17.A 18.B 19.A 20.C 21.A 22.B 23.B 24.D 25.C 26.B 27.C 28.B 29.D 30.B教师招聘考试选择题及答案(三)1、以儿童主义著名的实用主义教育家是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.杜威D.布鲁诺2、校园文化的核心是（）A.学校的物质文化B.学校的精神或观念文化C.学校的组织和制度文化D.学校的非正规文化3、作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性的是（）A.学校教育B.个体实践活动C.成熟、环境D.遗传素质4、马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）A.保证学生身体的正常发展B.促进现代大工业生产C.教育与生产劳动相结合D.全面推进素质教育5、师生关系在人格上是（）A.授受关系B.民主平等关系C.相互促进关系D.师道尊严关系6、有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（）A.制定课程目标B.制定教学计划C.课程设计D.明确培养目标7、把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）A.课程实施B.教学过程C.课程评价D.课程标准8、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”的教学要求，符合下列哪条教学原则（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则9、教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业的检查与批改D.课外辅导10、我国各级各类学校教学的基本组织形式是（）A.班级授课制B.个别授课制C.分组教学制D.道尔顿制11、道德认知模式首先是由哪位学者提出来的（）A.加涅B.柯尔伯格C.班杜拉D.皮亚杰12、学校行政体系中最基层的行政组织是（）A.学生会B.班级C.小组D.团委13.将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的（）A.从课程功能的角度B.从教育阶段的作用C.从课程制定者和管理制度角度D.从课程核心的组织角度14、学校教育中的最基本活动是（）A.德育B.班级活动C.教研活动D.教学15、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法属于（）A.谈话法B.讲授法C.演示法D.讨论法16、德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做（）A.道德行为的标准B.德育内容C.思想教育D.德育目标17、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是（）A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理18、根据一节课所完成的任务，课的类型一般分为（）A.新授课和巩固课B.讲授课和练习课C.单一课和综合课D.理论课和实践课19、班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量20、自然主义教育思想的作品《爱弥儿》是由下列哪个教育家所著（）A.捷克的夸美纽斯B.法国的卢梭C.美国的杜威D.法国的赫尔巴特21、教学的中心任务（）A.发展学生的智力B.使学生掌握文化基础知识，形成基础技能、技巧C.培养学生的思想品德D.培养学生的个性心理22、课程具体包括（）A.课程计划B.教材C.教学大纲D.课程计划、教学大纲、教材23、在青少年学生的各年龄阶段中，少年期指（）A.10-12岁B.11-15岁C.13-16岁D.12-16岁24、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（）第三十八号令公布的A.国务院B.主席令C.人民法院D.副主席令25、我家实行（）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

四川教师考编招聘考试必考点精练习题含答案L教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的?()(单选)A.教学和成长B.学习和发展C.教学和发展D.学习和教学2.在影响教学过程的因素中，学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于()。

(单选)A.文化差异因素B.社会差异因素C.群体差异因素D.个体差异因素3 .教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是()。

(单选)A.发展过程B.学习过程C.教育过程D.教学过程4 .研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是()。

(单选)A.发展心理学B.思维心理学C.教育心理学D.记忆心理学5.被称为〃俄罗斯教育心理学奠基人〃的是()。

(单选)A.马卡连柯B.苏霍姆林斯基C.乌申斯基D.谢切诺夫6 .中学生自我意识的发展特点主要表现()。

(多选)A.成人感和独立意向显著B.自我开始分化C.自尊心高度发展D.自我评价趋于成熟7 .自我意识的成分包括（）。

（多选）A.自我认识8 .自我体验C.自我监控D自我感知8 .心理学家依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为（）。

（多选）A.独立型B.顺从型C.内倾型D.外倾型9 .在感知运动阶段，儿童的智慧只停留在动作水平。

（）（判断）10 .王明同学活泼好动，热情爱交际，反应灵活，上课时有些浮躁，李达同学安静沉稳，善于思考，情绪不易外露、上课时反应速度慢，缺乏主动性。

问题：⑴王明、李达同学都是什么气质类型？⑵作为教师，应该如何针对两名同学的气质特点进行教育？⑶结合个性及个性差异的有关知识，谈谈如何使他们扬长避短?（案例）1 .【答案】Do解析：教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学，其基本任务就是揭示并研究学生如何有效学习、教师如何合理指导学生学习、使学生获得高效学习结果的基本心理学规律。

2 .【答案】D o解析：个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。

体育教师招聘考试体育学科专业知识模拟试卷（七）附答案一、选择题1.下列哪一组运动属于球类项目？（）A.篮球、足球、水球B.水球、排球、网球C.手球、乒乓球、网球D.篮球、水球、排球2.普通高中课程标准规定，高中三年中学生修满（）个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。

A.9B.10C.11D.123.在短跑教学中，步频始终是难于提高的重要环节。

为了达到理想的步频，我们常采用的方法是（）A.后蹬跑B.上坡跑C.下坡跑D.加速跑4.背越式跳高的助跑是采用（）方式助跑。

A.直线加弧线B.弧线C.直线D.弧线加直线5.根据“学法=个人的学习方略”这一认识，下列说法不准确的是（）A.学法是因人而异的B.学法是教学方法的一部分C.学法是靠学习行为展现的D.学法与个人性格和经验特点有密切联系6.三级跳远起跳板至落地区远端不得短于（）。

A.9米B.10米C.21米D.19米7.人体速度素质发展最快的敏感时期是（）。

A.8~9岁B.10~13岁C.14~15岁D.16~17岁8.《体育课程标准》将中小学学生的学习划分为六个学习水平，并在各学习领域按学习水平设置了相应的水平目标。

水平一相当于哪个阶段学生预期达到的学习结果？（）A.小学1~2年级B.小学5~6年级C.初中D.高中9.奥林匹克格言是（）。

A.自由、平等、博爱B.参与比取胜更重要C.更快、更高、更强D.永远的朋友10.个人所具有一定心理倾向性和比较稳定性的心理特征的总和是指（）。

A.个性B.人性C.情绪D.动机11.跑的落地缓冲阶段，脚落点应在重心投影点之（）。

A.前B.后C.上D.B或C12.撑竿跳高运动员试跳可要求（）移动撑竿跳高横杆。

A.向前后两个方向均可B.向助跑道方向移动不得超过40厘米C.向落地区方向80厘米内任一位置D.向前后两个方向均不超过80厘米的任一位置13.学生在肺活量测试时，学生经常出现“漏气”的现象，原因主要是（）。

A.没有做深呼吸B.吹速过快C.两次用力D.用力过猛14.饭后立即运动，会影响食物的消化和吸收，进而出现腹痛、恶心、呕吐等不良症状，一般认为饭后（）小时左右再运动较为宜。

【每日一练】教师招聘考试练习题及答案（7月1日）1.学生心理健康教育的主要场所是( )。

A.家庭B.社会C.学校D.工作单位2.下列不属于考试焦虑的调适方法的一项是( )。

A.端正应试动机，减轻心理负担B.做好充分准备，形成良好的应试状态C.掌握和提高考试策略和技巧D.考前集中复习，以转移考试焦虑的注意力3.为了解决自己的网络成瘾问题，小花每当坐在电脑前面准备上网的时候，自己就用力拉手腕上的橡皮筋，通过强烈的疼痛感提醒自己不能上网，这种方法被称为( )。

A.强化干扰B.厌恶干预法C.转移注意力方法D.替代延迟满足法4.自我意识的发展会经历不同的过程，下列对于这些过程的排序，从先到后正确的是( )。

A.心理自我-生理自我-社会自我B.生理自我-社会自我-心理自我C.生理自我-社会自我-心理自我D.生理自我-心理自我-社会自我5.认知风格属于场依存型的学生，他们适合的教学方法是( )。

A.为其提供无结构的材料B.多鼓励学生进行自学C.给充分的时间让自己进行总结框架D.教师向学生提供一些明确的指导和讲解6.学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，学习风格的差异主要表现在认知要素、情感要素和( )。

A.生理要素B.心理要素C.社会要素D.意动要素7.下列属于学校心理素质教育基本任务的有(多选题)。

A.促进和维护学生心理健康B.养成良好行为习惯，形成完善人格C.提高德性修养，培养良好品德D.培养主体意识，形成完善人格8.在皮亚杰看来，运算思维的基本特点就是守恒。

这是内化的、可逆的动作，儿童能够在头脑里从概念的各种具体变化中把握其本质的、恒定的东西。

具体运算阶段是守恒已经出现，同形式运算思维相比，这一阶段具有(多选题)的特点。

A.具体运算思维一般离不开具体事物的支持B.这些运算系统是零散的C.这些运算系统能组成一个结构的整体D.具体运算思维可以离开具体事物的束缚9.场独立性学习风格的学生一般非常有主见，比较喜欢有严密结构的教学。

2024年教师招聘之小学教师招聘考前冲刺模拟题库包含答案单选题（共20题）1. 灵感现象是（）的结果。

灵感现象是（）的结果。

A.直觉思维B.综合思维C.聚合思维D.分析思维【答案】 A2. 依据《中华人民共和国教师法》，“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”属于（）。

依据《中华人民共和国教师法》，“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”属于（）。

A.教师应当履行的义务B.教师享有的权利C.既是教师享有的权利，也是教师应当履行的义务D.既不是教师享有的权利，也不是教师应当履行的义务【答案】 B3. 规定教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范是（）规定教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范是（）A.强制性规范B.任意性规范C.义务性规范D.授权性规范【答案】 C4. ( )是学校班级间互相联系的纽带。

( )是学校班级间互相联系的纽带。

A.班主任B.学生C.共青团D.班干部【答案】 A5. （）心理学的发展出现了新的思想和理论,心理学逐渐由独立走向整合趋势。

（）心理学的发展出现了新的思想和理论,心理学逐渐由独立走向整合趋势。

A.科学心理学的诞生B.心理学派别林立时期C.心理学融合的发展D.当代心理学的发展【答案】 D6. 按照典型气质分类,《红楼梦》中王熙凤和林黛玉分别属于（）按照典型气质分类,《红楼梦》中王熙凤和林黛玉分别属于（）A.胆汁质和黏液质B.胆汁质和抑郁质C.多血质和抑郁质D.多血质和黏液质【答案】 C7. 学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。

这种学习是__________ 。

学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。

这种学习是__________ 。

A.下位学习B.上位学习C.命题学习D.并列结合学习【答案】 A8. 心理辅导的基本目标是( )。

心理辅导的基本目标是( )。

A.开发潜能B.寻求发展C.个案辅导D.学会调适【答案】 D9. Do you know that women’s brains are smaller than men’s? Normally the women’s brain weighs 10% less than men’s. Since research has shown that the bigger the brain, the cleverer the animal, men must be more intelligent than women. Right? Wrong. Men and women always score similarly on intelligence tests, despite the difference in brain size. Why? After years of study, researchers have concluded that it’s what’s inside that matters, not just the size of the brain. Thebrain is made up of “grey matter” and “white matter”. While men have more of the white matte r, the amount of “thinking” brain is almost the same in both men and women.Do you know that women’s brains are smaller than men’s? Normally the women’s brain weighs 10% less than men’s. Since research has shown that the bigger the brain, the cleverer the animal, men must be more intelligent than women. Right? Wrong. Men and women always score similarly on intelligence tests, despite the difference in brain size. Why? After years of study, researchers have concluded that it’s what’s inside that matters, not just the size of the brain. The brain is made up of “grey matter” and “white matter”. While men have more of the white matter, the amount of “thinking” brain is almost the same in both men and women.A.Our children needed more spatial skillsB.Women may have more feelings than menC.Young boys may be stronger than young girlsD.More women take up jobs requiring speech skills【答案】 D10. Hip Hop被称为（）。

2023年教师招聘之小学教师招聘高分题库附精品答案单选题（共30题）1、练习律、效果律、准备律是（）的三个定律。

A.工具说B.联结说C.认知说D.人体主义学说【答案】 B2、下列对当前我国基础教育课程设置特点的表述，不正确的是__________。

A.小学阶段以综合课程为主B.初中阶段以分科课程为主C.高中阶段以分科课程为主D.初中阶段设置分科与综合相结合的课程【答案】 B3、心理卫生教育最适宜的时期是（）。

A.幼儿时期B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段【答案】 B4、①有时欢快，有时优雅，有时搞怪，十分有趣A.②⑥③⑤①④B.⑤②③⑥④①C.③⑤①②④⑥D.②⑥①④③⑤【答案】 D5、“近朱者赤，近墨者黑”“孟母三迁”说明了（）对人的发展的影响。

A.社会环境B.教育C.遗传D.学校教育【答案】 A6、During the past generation, the American middle-class family that once could count on hard work and fair play to keep itselffinancially secure has been transformed by economic risk and new realities. Now a pink slip, a bad diagnosis, or a disappearing spouse can reduce a family from solidly middle class to newly poor in a few months.A.a higher sense of securityB.less secured paymentsC.less chance to investD.a guaranteed future【答案】 B7、根据下面资料，回答A.goneB.increasedC.workedD.moved【答案】 B8、有一部85集的动画片从星期二开始在电视台播出。

最新山东教师招聘考试模拟练习题及答案三套最新山东教师招聘考试模拟练习题及答案一一、单项选择题1.我国将九年义务教育全13制小学.初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于( )A.1985年B.1992年C.1993年D.1994年【答案】B。

2.科学家通过观察动物来预测地震,说明思维的( )A.间接性B.概括性C.创造性D.敏捷性【答案】A。

3.培养学生具有的道德品质,主要培养( )A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意识【答案】D。

4.教育学研究的对象是( )A.教育过程B.教育事例C.教育规律D.教育问题【答案】D。

5.“随机应变”是思维的( )品质。

A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性【答案】C。

6.下列不属于学校法律关系的是( )A.学校与学生B.学校与家长C.学校与教师D.学校与政府【答案】B。

7.冬天走进橙色的房间里有一种温暖的感觉,这是( )现象。

A.感觉适应B.感觉对比C.联觉【答案】C。

8.教育的本体功能之一是( )A.减少人口数量.提高人口质量B.促进生活发展,服务经济建设C.对政治经济有巨大的影响作用D.加速年轻一代身心发展与社会化进程【答案】D。

9.“教学有法,但无定法”反映了教师劳动的( )特点。

A.连续性B.长期性C.示范性D.创造性【答案】D。

10.参加教师资格证考试有作弊行为的,其考试成绩作废,( )年内不得再次参加教师资格考试。

A.2B.3C.4D.5【答案】B。

11.人的身心发展速度在其整个发展过程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现的是身心发展的( )。

B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性答案：C。

12.中国古代“内发论”的代表人物是( )A.孔子B.荀子C.孟子D.墨子答案：C。

13.中国“外铄论”的代表人物是( )A.孟子B.墨子C.孔子D.荀子答案：D。

14.在历史上持“环境决定论”观点的人物是( )。

A.柏拉图和霍尔B.柏拉图和华生C.霍尔和洛克D.洛克和华生15.卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是 ( )A.白板说B.性恶论C.性善论D.性三品说答案：C。

广东教师考编招聘考试必考点精练习题含答案L蔡老师在黑板上布置了一道应用题，要求同学们从不同的思维角度出发，运用多种方法进行计算。

蔡老师的做法()。

(单选)A.正确，尊重了学生发展的可变性B.正确，尊重了学生学习的独立性C错!吴，忽视了学生学习的自主性D.错误，忽视了学生发展的独特性2.下列关于素质教育的表述中，不正确的是()。

(单选)A.素质教育更要重视德育B.素质教育主要适用于基础教育C.素质教育应遵循教育规律D.素质教育不要求学生平均发展3.下列不属于新课程改革所倡导的学习方式是()。

(单选)A.自主学习B.深度学习C.合作学习D.探究学习4.刚开学,班主任周老师言辞恳切地对学生讲：〃迎接中考是这一年的重中之重,关系到你们的人生发展,大家不要把时间浪费在课外活动上J周老师的说法()。

(单选)A.合理，有利于学生复习应考B.合理，体现了强烈的责任心C.不合理，不利于学生全面发展D.不合理，不利于学生主动发展5.一年级时z她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。

三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生第看着周遭。

后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往。

许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说：〃老师，您记得我吗?〃我说：〃当然记得，真高兴再看到你。

〃〃小学时您教过我,我今天来是有事找您,朋友说我可以绝对信任您J〃我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢?〃我问。

接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处，她会尖叫、痛苦，听到她悲惨的童年记忆，我忍不住泪流满面。

我说：〃对不起!真对不起!〃我当时不知道,一点也不知道。

大约六岁时，她就被酗酒的继父不断谩骂、殴打、凌辱。

可是学校的老师都没有注意到。

上了大学后，她再也压制不住了，常常自残。

辅导员老师坚持要她接受治疗，但毫无起色。

后来，她找到我跟她一起面对治疗过程。

十年里,她不断跟我讲述她的痛苦经历,为此我读了很多书籍。

【每日一练】教师招聘考试一、单项选择题1.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是（）A.国学B.私学C.太学D.乡学2.在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。

这种教学组织形式是（）A.导生制B.设计教学法C.特朗普制D.道尔顿制3.将教育评价的结果作为决定升留级、分班编组、选择教程及指导职业定向的依据。

这体现了教育评价的（）A.调节功能B.激励功能C.诊断功能D.管理功能4.“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的德育方法是（）A.锻炼法B.陶冶法C.说服法D.榜样法5.学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入（）后均出现了学校。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会早期6.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，被称为（）A.白板说B.从做中学C.儿童中心主义D.实质教育论7.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.系统化B.多样化C.复杂化D.专门化二、填空题1.在中国古代教育中形成了“六艺”教育，“六艺”指、乐、射、御、书、数。

2.在我国，学科课程标准和教科书的编排通常采取直线式和。

3.一般来说，构成课的基本组成部分是：、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。

4.实用主义教育家杜威主张新的“三中心”，即经验中心、活动中心和中心。

5.基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、学习和探究学习。

6.中小学德育的基本途径是思想品德（政治）课与的教学。

【参考答案】一、单项选择题1.B【解析】春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，直接促成了百家争鸣的社会盛况。

2.B【解析】题干描述的是设计教学法的概念。

3.D【解析】教育评价作为一种价值判断, 在客观上能起到对学生的学业成绩进行鉴定和分等的作用。

所以，世界各国无不利用教育评价的结果, 作为决定升留级、分班编组、选择教程乃至指导职业定向的依据, 同时也作为向家长报告和解释学生的学习状况的依据。

河南教师考编招聘考试必考点精练习题含答案L儿童从不具备社会特征的人，改造成社会所需要的个人品质的社会的新人。

这种教育目的的论述属于（）。

（单选）A.个人本位论B•社会本位论C.生活本位论D.国家利益24艮据各级各类学校任务确定的对所培训的人的特殊要求，我们习惯上称为（）。

（单选）A.教育方针B.教育目的C.教学目标D.培养目标3.制度化教育形成的前提是（）。

（单选）A.专门教师的出现B.教育系统的产生C.专门学校的出现D.教育制度的产生4.学校教育制度处于教育制度的核心和主体地位，下列不属于学校教育制度具体内容的是()。

(单选)A.修业年限B.目的C.课程标准D.任务5彳惠育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有()。

(多选)A.动机作用B.方向作用C.习惯和方法上的支持D才是升智慧6.素质教育的特征具体包括（）。

（多选）A•教育价值的多元化B.教育对象的全体性C.教育空间的开放性D.教育内容的基础性7.我国新时期的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

（）（判断）8.社会本位教育目的论的典型的错误是抽象地谈论〃个人能力〃。

（）（判断）9.学校教育制度处于国民教育制度的核心和主体地位，体现了一个国家国民教育制度的实质。

（）（判断）10.简述素质教育的内涵。

（简答）参考答案及解析L【答案】B0解析：本题考查教育目的的理论。

社会本位论的代表人物有巴格莱、孔德、赫尔巴特、柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、纳托尔普、孔子、荀子等。

其基本观点是：从社会发展的需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;认为教育是国家的事业，评价教育要看其对社会发展的贡献。

题干中，将儿童改造成社会所需要的个人品质的社会的新人，从这里可以看出教育要满足社会的需要，这属于社会本位论。

B项正确。

A选项，个人本位论的代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等，认为从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养〃自然人〃，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。