第18课反抗殖民侵略的斗争

第18课挽救民族危亡的斗争一、课程标准1、通过维新变法、义和团运动等史实，认识中国人民反抗外来侵略的斗争，以及社会各阶层为挽救民族危亡做出的努力及存在的局限性；2、认识八国联军侵华等列强侵略对中国社会的影响。

二、学习目标1、探究维新变法运动的原因、特点和意义2、运用辩证分析的方法，分析戊戌变法及义和团运动的历史进步性与局限性3、通过了解戊戌维新运动过程的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折；认识义和团运动和爱国清军反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

三、学习重难点重点：戊戌维新运动、八国联军侵华难点：义和团运动的性质以及对它的评价、《辛丑条约》的影响四、学习过程一、资产阶级的探索运动—戊戌维新运动1.变法维新的背景师：根据结合教材102页导言部分，历史纵横图片以及幻灯片的相关资料分析维新运动的背景。

甲午战争的失败给中国带来了空前辱国的《马关条约》……但是深重的灾难同时又是一种精神上的强击，它促成了鸦片战争以来中国民族认识的亟变……而痛苦的升华与认识的深化常常同步。

所以由失败带来的警悟是理性思维的结果，它可以称为“变”的起点。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》生：民族危机加深“甲午战争以后，一些仁人志士把发展民族工业作为挽救危亡的出路。

清政府迫于形势，渐渐放宽了对民间创办实业的限制，民族资本中比较强的力量是轻纺工业。

”—王建朗《两岸新编中国近代史》生：洋务运动后期，产生了资本主义经济。

甲午中日战争以后，产生民族资产阶级小结：（1）社会：甲午中日战争后，民族危机加剧（2）经济：中国民族资本主义经济的发展（3）阶级：民族资产阶级逐渐壮大（4）思想：早期维新思想和康梁维新思想探究1 变法思想的特点《新学伪经考》认为东汉以来独尊为儒学正宗的古文经，不过是刘歆为王莽篡汉而伪造的“新学”，湮没孔子学说的微言大义。

《孔子改制考》遵奉孔子为托古改制的改革家。

这两部书从根本上动摇了“恪守祖训”的观念，宣传了维新变法的合理性。

第18课挽救民族危亡的斗争一、课标标要求认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所做的努力及存在的局限性。

二、教材分析甲午中日战争后，清政府被迫签订《马关条约》，西方列强掀起瓜分中国的狂潮。

面对“三千年未有之大变局”，维新派发动戊戌变法运动，宣传维新思想，从社会政治、文化等多个方面开展革新；反洋教斗争中兴起的义和团运动展现了人民群众的爱国主义精神和反抗侵略的抗争精神。

维新变法的失败，表明改良道路的受挫；义和团失败后，八国联军侵华将中国推入了半殖民地半封建社会的深渊。

此后，以推翻清政府为目标的革命思想逐渐成为社会主流。

三、学情分析学生已在初中学习过维新变法、义和团运动、八国联军侵华、《辛丑条约》等基础知识，对这一时期基本的历史线索也有所了解，但更多地限于感性认识，也缺乏对这一时期史实的整体把握。

教学时应引导学生理解挽救民族危亡斗争的性质和意义，理性分析斗争的局限性，深入体会复杂的历史面相。

四、教学目标1.通过表格梳理等方法，梳理归纳鸦片战争以来多个不平等条约的内容异同。

2.通过阅读分析史料，理性分析维新变法运动和义和团运动失败的原因和异同。

3.通过问题探究与学习交流，对知识分子发动的维新变法和民众掀起的义和团运动的失败有深刻认识，同时感受到面对民族危机时，中国人民强烈的爱国热情权和不屈不挠的抗争精神。

【教学重点】:理解维新变法、义和团运动及其失败的主要原因；认识到《辛丑条盖则约》的签订是中国彻底沦为半殖民地半封建社会的标志。

【教学难点】:全面认识维新变法、义和团运动的失败和局限，感受近代民族危机良也，的加深和社会各阶级捍卫民族尊严的爱国之情，认识民主革命是近代历史的潮流。

五、教学过程（一）教学主题危机与救亡——19世纪末中国的抗争。

（二）教学过程导入【教师活动】:承接上节课的教学内容，展示189年谢缵泰绘制的《时局图》，引导学生感受19世纪末中国的民族危机。

第18课《收复台湾和抗击沙俄》教案教学目标：知识与能力：1.荷兰侵略台湾；郑成功收复台湾及清政府对台湾管辖的情况、意义。

2.沙俄侵略黑龙江流域的罪行；雅克萨自卫反击战的过程；《尼布楚条约》的意义。

3.正确认识郑成功收复台湾和雅克萨之战在中华民族反侵略斗争中的重要地位，使学生进一步理解这些事件为我国统一的多民族国家巩固奠定了基础。

过程与方法：1.通过郑成功收复台湾和评价郑成功，培养学生正确评价历史人物、历史事件的认识能力。

2.通过设问“为什么说台湾,黑龙江地区自古是中国的领土”培养学生纵向归纳历史知识的能力。

3.通过设计历史知识结构示意图，培养学生学会化繁为简，形象直观地掌握历史知识的方法和整合知识的能力。

情感态度与价值观1、通过学习郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略的内容，使学生认识到：这些斗争都是维护国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族具有反抗外来侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。

2、激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益而英勇斗争的精神。

3、联系现实，深化认识：为提高我国的综合国力而努力。

教学重点和难点重点：郑成功收复台湾和雅克萨自卫反击战；中俄《尼布楚条约》。

难点：正确认识郑成功收复台湾和清政府设置台湾府的重要意义。

教学过程：一、导入1、猜谜：治河堵住水，引水入弯道。

（打一省级行政区名）2、找台湾。

3、师述：台湾是我国东南的海上明珠，是我国不可分割的一部分。

但在历史上，台湾却是多灾多难，曾多次遭受到外国的侵略，你知道最早侵略台湾的是哪个殖民者吗？是谁收复台湾的呢？今天，我们就来学习一下第18课《收复台湾和抗击沙俄》二、新授（一）阅读导言部分和第一目，完成学案一1、讲故事：荷兰殖民者是怎样侵占台湾的？2、郑成功是怎样收复台湾的？3、读郑成功的话，联系所学知识，证明台湾自古以来就是中国领土的一部分。

4、郑成功收复台湾有什么意义？（从国家利益和台湾本身两方面分析）如何评价郑成功？56、师述：开辟荆榛逐荷夷，这就是郑成功收复台湾时写下的诗句。

殖民地人民的反抗斗争【教学目标】一、知识与能力目标：1．了解主要史实：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治和殖民掠夺，英国在印度的殖民统治和殖民掠夺的基本事实。

了解主要历史人物：玻利瓦尔、章西女王。

2．使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点，分析历史现象因果关系的基本能力。

初步学会运用辩证的观点分析和评价历史人物的能力。

二、过程与方法目标：通过学生对教材有关插图和历史材料的探究学习，培养学生注意观察和从历史资料中获取历史信息、分析问题的方法和能力。

三、情感态度与价值观目标：1．体会殖民地人民反抗殖民侵略与扩张斗争的正义性和民族独立的合理性。

2．认识历史人物在历史发展进程中的杰出影响和作用及其爱国主义的优秀品质，培养正确的人生观和价值观。

【教学重点】殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王。

【教学难点】殖民地人民反抗殖民统治的原因。

【课时安排】1课时。

【教学过程】一、导入新课：教师讲述：通过上学期的学习，我们知道了欧洲国家早期的殖民掠夺和奴隶贸易，以及英国在印度殖民掠夺的情况。

面对殖民者的疯狂掠夺和剥削奴役，殖民地人民奋起抗争，在拉美、印度，涌现出了许多英雄人物和可歌可泣的事迹。

由此导入新课。

二、讲授新课：（一）拉丁美洲独立运动1．拉丁美洲独立运动的背景和原因：教师引导学生回顾新航路开辟后，西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民活动的概况，指导学生阅读课文的《相关史事》小字部分，并用PPT展示图片《印第安人被迫在银矿劳动》，思考：a．殖民者到拉丁美洲后给拉丁美洲人民带来了什么？（明确：掠夺财富和役使印第安人和黑人劳动）；b．拉丁美洲独立运动的原因和背景是什么？在学生发言的基础上，师生共同总结：①残酷的殖民统治和经济掠夺；②美国独立战争和法国大革命的影响。

2．玻利瓦尔领导的南美独立：教师简单介绍玻利瓦尔。

结合读图《南美独立战争形势图》，讲授南美独立战争的概况，引导学生分析南美独立战争的突出特点（时间长、范围广、南美国家联合作战等）。

第18课挽救民族危亡的斗争课标解读课程标准素养达标1.认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。

2.认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性1.唯物史观：运用联系发展、客观辩证的方法，评价戊戌变法、义和团运动、八国联军侵华的影响，培养运用唯物史观分析问题的能力。

2.时空观念：厘清戊戌变法、义和团运动所处特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

3.史料实证：通过相关历史图片和文献资料，实证戊戌变法运动的原因、经过、特点、影响，提高分析问题的能力。

4.历史解释：运用文献资料，认识签订《辛丑条约》带来的危害，培养解读材料、分析归纳的能力。

5.家国情怀：领悟义和团运动反对列强侵略的爱国主义精神，培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀时空定位自主预习·必备知识知识点一戊戌维新运动教材清单一、背景1.时代背景：甲午中日战争后，民族危机空前加深。

2.经济基础：中国民族资本主义经济的初步发展。

3.阶级基础：民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台。

4.思想条件：维新思想的兴起。

（1）康有为撰写的《①新学伪经考》《孔子改制考》，奠定了维新派的理论基础。

（2）梁启超在《时务报》发表《②变法通议》等文章，宣传维新变法。

二、过程1.序幕——“公车上书”（1）背景：日本逼迫清政府签订《③马关条约》的消息传回国内，激起朝野上下的反对声浪。

（2）概况：康有为、梁启超组织了联合各省举人的“公车上书”，拉开了维新运动的序幕。

2.高潮——百日维新（1）时间：1898年6月11日到9月21日。

（2）标志：光绪皇帝在维新派推动下，颁布“明定国是”诏书。

（3）措施：光绪皇帝先后发布上百道变法诏令，涉及政治、经济、军事、文化、教育等方面除旧布新的举措，史称“百日维新”。

3.结果：9月21日，慈禧太后将光绪皇帝囚禁，再次临朝训政，戊戌变法运动失败。

变法期间的改革措施，除④京师大学堂得以保留外，全部被废止。