打击乐小红帽教案

幼儿园中班打击乐《小红帽》教学设计一、教学目标1.知识目标1）认识打击乐器和打击乐器的演奏方法；2）了解打击乐《小红帽》的基本信息。

2.能力目标1）能够轻松辨认打击乐器，熟练掌握打击技巧；2）能够跟随旋律演奏《小红帽》。

3.情感目标1）培养幼儿对音乐的兴趣；2）让幼儿通过音乐的体验，增强合作意识，并促进感情交流。

二、教学准备1.打击乐器套装；2.绘本《小红帽》。

三、教学过程1.导入环节老师先向幼儿介绍今天的主题：打击乐《小红帽》。

教师把各种打击乐器拿出来让幼儿看，让幼儿观察和摸索，了解每个器乐的名称和演奏方法。

经过引导，幼儿们可以轻松区分出铜钹、木鱼、三角铁等打击乐器，并在老师的帮助下掌握这些乐器的演奏技巧。

2.主体环节1）观看《小红帽》绘本为让幼儿更好地融入音乐情境，老师可先播放《小红帽》的音乐，然后让幼儿跳着舞进入故事情境中，再开展阅读绘本。

2）整体练习由老师带领幼儿进行打击乐《小红帽》的整体练习。

老师可以通过口哨、拍手等方式，示范打击乐的节奏和乐器的演奏方式，然后让幼儿跟着练习。

3）分组交互练习把幼儿分成小组，每个小组配备一套打击乐器套装，让幼儿实践打击乐技巧，学习如何利用不同的乐器营造出不同的音效，同时，通过分组练习，幼儿们可以更好地合作，增强交流能力。

4）小组展示让每个小组轮流展示他们的演奏成果，其他幼儿在旁边观看并为演奏者加油打气。

3.反思幼儿在体验过程中，通过乐器的演奏探索音乐奥秘，了解到不同的节奏和音效可以组合出不同的音乐风格。

同时，分组合作也让他们体验到了合群感。

在教学结束后，老师可以引导幼儿回想和这节课的收获和不足，提醒幼儿注意学习与实践的协调性。

四、教学心得才刚刚踏入教育界的我，特别珍惜每一次上课的机会。

在这次的教学中，我深刻体认到“情境创设”对于幼儿启蒙教育的重要性。

幼儿在音乐体验的过程中，随着“小红帽”的故事背景，他们在舒适的情境中，感受到了音乐的魅力。

同时，在教学过程中，引导幼儿分组合作，让他们知道协作合群的重要性，培养他们积极学习和探索的兴趣。

中班音乐打击乐《小红帽》教案歌曲教学目标1.让孩子了解乐器的种类及特点；2.学习打击乐的基本节奏和技巧；3.通过学习《小红帽》这首歌曲，培养孩子的音感和节奏感；4.联手演奏，让孩子锻炼协作和表演能力。

教学内容1. 乐器的种类及特点先向孩子介绍一些打击乐器的基本种类，如：1.鼓类 - 动静皮鼓、木鱼、铃铛鼓等；2.撞击类 - 铜钹、三角铁、铜铃等；3.摇晃类 - 沙球、木鱼、银铃等。

让孩子了解乐器的特点，如音色明亮、节奏感强、音量大等。

2. 打击乐的基本节奏和技巧通过模仿敲打节奏，让孩子了解打击乐的基本节奏。

比如：“咚、咚、咚，咚、咚、咚”这样的简单节奏。

并且教授孩子手持打击乐器的正确姿势。

3. 《小红帽》这首歌曲《小红帽》这首歌曲，具有简单易学的旋律和明快的节奏，能够吸引孩子的注意力并能够打起基本的打击乐伴奏。

在学习这首歌曲的过程中，让孩子逐渐掌握打击乐的基本技巧。

4. 协作与表演从简单的手拍到乐器齐奏，再到演奏伴奏融合歌曲，让孩子共同参与并试图合奏。

教学步骤1.向孩子介绍乐器的种类、特点；2.让孩子画出他们所了解的打击乐器；3.指导孩子学习打击乐的基本节奏和技巧；4.正确掌握打击乐器的持握方法；5.引导孩子边唱边打《小红帽》；6.推进协作式教学，齐奏《小红帽》。

教学重点1.学习打击乐的基本节奏和技巧；2.学习《小红帽》这首歌曲。

教学效果的评价1.学生学得如何流畅自如；2.打击乐器的掌握程度；3.协作能力和表演大方有活力的能力；教学材料•《小红帽》歌曲；•打击乐器：动静皮鼓、木鱼、铃铛鼓、铜钹、三角铁、铜铃、沙球、木鱼、银铃等。

总结通过学习中班音乐打击乐《小红帽》教案歌曲，可以让孩子对打击乐器有了更深入的了解，让他们了解不同乐器的特点，学习打击乐的基本节奏和技巧，从而培养他们音感和节奏感。

同时，联手演奏让孩子锻炼协作和表演能力。

教师要注重方法，让孩子在感受和理解中自由率性地学习。

努力的孩子会获得历久不衰的成功。

幼儿园中班打击乐《小红帽》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐打击乐》，具体内容为《小红帽》打击乐教学。

《小红帽》是一首脍炙人口的儿童歌曲，通过简单的节奏和朗朗上口的旋律，让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐的魅力。

本节课将重点教授歌曲的节奏和打击乐器演奏。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《小红帽》歌曲，并掌握歌曲的节奏。

2. 培养幼儿的团队协作能力，学会与他人共同演奏打击乐器。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲节奏的掌握，打击乐器演奏的协调性。

2. 教学重点：歌曲演唱，节奏感知，打击乐器演奏。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小红帽头饰、打击乐器（如小鼓、沙锤、铃铛等）。

2. 学具：小红帽歌曲歌谱，画有打击乐器的卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴小红帽，扮演小红帽角色，引导幼儿一起唱《小红帽》歌曲，激发幼儿的学习兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起唱《小红帽》歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

b. 分组练习，让幼儿相互指导，提高歌曲演唱水平。

3. 打击乐器教学（10分钟）a. 教师展示打击乐器，让幼儿认识各种乐器，并学会正确使用。

b. 教师示范打击乐器演奏，让幼儿跟随节奏一起演奏。

c. 分组进行打击乐器练习，培养幼儿的团队协作能力。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放《小红帽》歌曲，让幼儿自主选择打击乐器，进行即兴演奏。

b. 教师巡回指导，纠正幼儿在演奏过程中出现的问题。

a. 教师邀请部分幼儿进行打击乐器演奏展示。

b. 全体幼儿一起演唱《小红帽》歌曲，巩固所学内容。

六、板书设计1. 板书：《小红帽》歌谱2. 辅助板书：打击乐器图片，标注乐器名称和演奏方法。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小红帽》歌曲，并用打击乐器进行伴奏。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在打击乐器演奏和歌曲演唱方面的不足，进行有针对性的指导。

中班打击乐教案小红帽第一章：课程导入1.1 主题介绍：通过故事《小红帽》引导幼儿了解故事情节，激发幼儿对打击乐的兴趣。

1.2 教学目标：让幼儿倾听故事，理解故事情节，培养幼儿的听力技巧；引导幼儿观察小红帽的故事图片，提高幼儿的观察能力；通过打击乐器，培养幼儿的节奏感和合作意识。

第二章：故事分享与讨论2.1 故事分享：教师讲述《小红帽》的故事，引导幼儿积极参与，回答问题。

2.2 故事讨论：引导幼儿讨论小红帽的故事情节，让幼儿表达自己的看法，提高幼儿的表达能力。

第三章：打击乐器认知3.1 乐器介绍：教师向幼儿介绍各种打击乐器，如拍手板、小鼓、铃铛等。

3.2 乐器体验：让幼儿亲自体验各种打击乐器，培养幼儿的触觉和节奏感。

第四章：打击乐器练习4.1 节奏练习：教师示范打击乐器的节奏，让幼儿跟随模仿，培养幼儿的节奏感。

4.2 合奏练习：将幼儿分成小组，每组分配不同的打击乐器，进行合奏练习，培养幼儿的合作意识。

第五章：表演展示5.1 表演准备：让幼儿自行选择打击乐器，准备表演。

5.2 表演展示：让幼儿在全体同学面前进行表演，展示自己的打击乐技能，培养幼儿的自信心和勇气。

第六章：音乐欣赏与分析6.1 音乐欣赏：教师播放《小红帽》主题音乐，让幼儿欣赏并感受音乐的氛围。

6.2 音乐分析：引导幼儿分析音乐节奏、旋律等元素，让幼儿理解音乐与故事之间的联系。

第七章：创意打击乐7.1 创作示范：教师以小红帽故事为背景，创作一段打击乐表演，展示如何将故事情节融入音乐表演。

7.2 创作练习：让幼儿分组创作打击乐表演，鼓励幼儿发挥创意，将故事情节融入音乐。

第八章：打击乐比赛8.1 比赛规则：教师制定打击乐比赛规则，包括节奏、旋律、表演等方面。

8.2 比赛进行：让幼儿进行打击乐比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的打击乐技能。

9.2 反思：鼓励幼儿反思自己在打击乐学习过程中的优点和不足，并提出改进措施。

第十章：家庭作业10.1 作业内容：让幼儿与家长一起创作家庭打击乐表演，鼓励家长参与，增进亲子关系。

中班打击乐教案小红帽第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 了解《小红帽》的故事情节。

2. 学习打击乐器的基本演奏技巧。

1.2 技能目标：1. 能够熟练地演奏打击乐器。

2. 能够跟随音乐节奏进行打击乐表演。

1.3 情感目标：1. 培养学生的音乐兴趣和团队合作精神。

2. 提高学生的自信心和表演欲望。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：1. 学习《小红帽》的故事情节。

2. 掌握打击乐器的基本演奏技巧。

2.2 教学难点：1. 熟练地演奏打击乐器。

2. 跟随音乐节奏进行打击乐表演。

第三章：教学准备3.1 教具准备：1. 打击乐器（如鼓、铃铛、木鱼等）。

2. 《小红帽》故事书或视频。

3.2 环境准备：1. 宽敞的教室空间，以便学生进行打击乐表演。

2. 适当的音响设备，用于播放音乐。

第四章：教学过程4.1 导入：1. 引导学生回顾《小红帽》的故事情节。

2. 引入打击乐器，激发学生的兴趣。

4.2 教学内容：1. 分组进行打击乐器的学习，每组选择一种乐器。

2. 教师示范演奏技巧，学生跟随模仿。

4.3 实践环节：1. 学生分组进行打击乐表演，尝试跟随音乐节奏。

2. 教师指导并进行评价，给予鼓励和建议。

第五章：教学评价5.1 学生自评：1. 学生对自己的打击乐演奏进行自我评价。

2. 学生可以提出自己在演奏中的优点和需要改进的地方。

5.2 同伴评价：1. 学生互相评价对方的打击乐演奏。

2. 学生可以给予对方鼓励和建议。

5.3 教师评价：1. 教师对学生的打击乐演奏进行综合评价。

2. 教师可以根据学生的演奏技巧和团队合作情况进行评分。

第六章：教学拓展6.1 故事延伸：1. 通过观看《小红帽》的故事视频，加深学生对故事情节的理解。

2. 引导学生进行故事情节的角色扮演，提高学生的表达能力。

6.2 音乐欣赏：1. 向学生介绍不同的打击乐器，如鼓、铃鼓、木琴等。

2. 播放各种打击乐器的音乐作品，让学生进行欣赏和比较。

第七章：课堂活动7.1 打击乐游戏：1. 设计一些打击乐游戏，如打击乐接力、打击乐猜谜等。

中班打击乐教案小红帽一、教学目标：1. 了解《小红帽》的故事情节，能够简单描述主要角色。

2. 能够用打击乐器正确地演奏《小红帽》的主题曲。

3. 培养学生的团队协作能力和节奏感。

4. 培养学生的创造力和表达能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够掌握《小红帽》的主题曲，并能够用打击乐器演奏。

2. 教学难点：学生能够准确地演奏节奏，并能够创造性地表达自己的情感。

三、教学准备：1. 教学材料：打击乐器、音乐播放设备、故事书、画纸、画笔。

2. 教学环境：宽敞的教室，适合打击乐演奏的空间。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。

2. 故事讲解（10分钟）：讲述《小红帽》的故事，引导学生关注主要角色和情节。

3. 节奏教学（10分钟）：引导学生学习《小红帽》的主题曲，教授打击乐器的使用方法，让学生分组进行练习。

4. 创作与表演（10分钟）：让学生分组创作打击乐表演，鼓励他们发挥自己的创造力，可以使用故事情节或者自己喜欢的元素进行创作。

5. 展示与评价（5分钟）：每组学生进行打击乐表演，其他学生进行评价，教师进行总结。

五、教学反思：本节课通过讲述《小红帽》的故事，引导学生学习打击乐器，培养了学生的团队协作能力和节奏感。

在创作与表演环节，学生能够发挥自己的创造力，表达自己的情感。

但在教学过程中，要注意引导学生准确地演奏节奏，提高教学效果。

六、教学延伸：1. 让学生回家后，与家长一起创作一个家庭版的《小红帽》打击乐表演，鼓励家长参与。

2. 邀请家长参加学生的打击乐表演，让家长见证学生的成长。

七、教学评价：1. 学生能够准确地演奏《小红帽》的主题曲，并能够创造性地表达自己的情感。

3. 学生对打击乐产生浓厚的兴趣，愿意主动学习打击乐。

八、教学建议：1. 在教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学进度和难度。

2. 对于学习有困难的学生，可以适当给予个别辅导，提高他们的学习效果。

中班打击乐《小红帽》（优秀21篇）作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么问题来了，教案应该怎么写？中班音乐教案1课程分析孩子们对各种各样的声音感兴趣，利用自己的身体结合音乐来玩乐，对他们来说也是一件非常有意思的事。

《纲要》指出我们要为幼儿提供自由表现得机会，鼓励幼儿用多种不同的形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。

课程目标一、发现身体部位发出的各种各样的声音，并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。

二、认识四类乐器，熟悉它们各自发出的不同声音。

三、萌发喜爱打击类音乐活动。

课程准备一、各种打击乐器4-5件。

二、音乐课程过程在音乐歌曲的带领下出场学习身体的几个部分发出的不同声音。

同学们好，今天我们来跟我们的小身体一起玩游戏。

请你告诉我，你的小身体上有哪些地方呢？说下身体上有哪些部分，然后根据一起唱歌hello你好吗，动起来。

看看身体的哪些部位可以一起动。

今天我们不仅要动起来，还要一起听听它们的声音。

听跺脚声，在老师的指挥下跺脚发声。

听拍手声，在小朋友的指挥下拍手发声。

播放音乐，跟随音乐摆动身体的相应部位。

三、认识各种乐器，熟悉它们各自发出的不同声音小朋友，今天老师带来了一些打击乐器，请你们仔细听一听，它们会发出什么样的声音？教师逐一出示并操作打击乐器使其发出声音，认识各种乐器。

每种乐器发出的声音代表身体的一个部位，幼儿自主选择。

都拿好乐器好，根据老师的'手势让手中的乐器发出声音。

老师唱歌，根据老师的唱的身体部位，相应的乐器做出演奏。

根据音乐再做一次。

四．结束退场今天我们的乐器小乐队和我们的小身体做了一场演奏，现在让它们回家了，看看我拍哪里对应的乐器就要送回来哦！课程反思幼儿喜欢音乐，对于较少接触的音乐游戏和打击乐更是感兴趣，所以在活动开展时，不管是专注力和配合度都比较高，通过活动较好的完成了活动目标，此活动还可以有个第二课时，可以在后期将它作为律动继续开展。

中班音乐教案2一、活动目标：1、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。

中班打击乐教案小红帽一、教学目标1. 了解《小红帽》的故事情节，能够复述故事的主要内容。

2. 通过打击乐器，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对音乐的兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉《小红帽》的故事情节，能够参与打击乐活动。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

三、教学准备1. 教具准备：打击乐器、故事书、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。

2. 故事导入（5分钟）教师讲述《小红帽》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 打击乐活动（10分钟）教师根据故事情节，设计打击乐曲目，如《小红帽》主题歌。

幼儿分组，每组选定一种打击乐器，按照教师的节奏进行演奏。

4. 练习与展示（5分钟）教师组织幼儿进行打击乐练习，纠正幼儿的演奏姿势和节奏。

让每组幼儿展示自己的打击乐表演。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在打击乐活动中的参与程度，评价他们的节奏感和团队协作能力。

2. 教师通过与幼儿的互动，了解他们对《小红帽》故事的理解程度。

这只是一个初步的教案，您可以根据实际情况进行修改和完善。

希望对您有所帮助！六、教学延伸（5分钟）1. 教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的小红帽打击乐曲目。

2. 幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，按照自己创作的节奏进行演奏。

3. 每组幼儿展示自己的打击乐作品，其他幼儿和教师进行评价。

七、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本次活动的重点内容，强调幼儿在打击乐活动中表现出的优秀品质。

2. 鼓励幼儿在家庭中与家长分享《小红帽》的故事和打击乐活动。

八、课后作业（家庭作业）1. 请家长协助幼儿复习《小红帽》的故事情节。

2. 家长鼓励幼儿在家中进行打击乐练习，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

九、教学反思（教师）1. 教师回顾本次活动的教学目标，分析幼儿在活动中的表现，总结教学成果。

2024年幼儿园中班打击乐《小红帽》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐课程，教材为《小红帽》。

详细内容包括：第一章节奏与音符的认识，第二节简单乐器的使用，第三节《小红帽》歌曲的学唱与打击乐配合。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握基本的节奏与音符知识。

2. 培养幼儿对简单乐器的认识和操作能力。

3. 通过学唱《小红帽》歌曲，提高幼儿的音乐表现力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：节奏与音符的认识，简单乐器的操作。

教学重点：《小红帽》歌曲的学唱与打击乐配合。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、打击乐器（小鼓、铃铛、木鱼等）。

学具：每人一份打击乐器，乐谱，歌词卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述《小红帽》的故事，引导幼儿关注音乐中的故事情节，激发学习兴趣。

2. 节奏与音符学习（10分钟）讲解基本的节奏与音符，通过拍手、敲击乐器等形式让幼儿体验并掌握。

3. 简单乐器操作（10分钟）介绍小鼓、铃铛、木鱼等打击乐器，指导幼儿正确操作，并进行实践演练。

4. 歌曲学唱（10分钟）分组教唱《小红帽》歌曲，注意音准、节奏的把握，鼓励幼儿积极参与。

5. 打击乐配合（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配不同打击乐器，配合歌曲进行演奏练习。

六、板书设计1. 黑板左侧：节奏与音符示意图。

2. 黑板右侧：《小红帽》歌词及乐谱。

七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习《小红帽》歌曲，尝试用打击乐器进行配合。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他音乐作品，如《白雪公主》、《小兔子乖乖》等，激发他们对音乐的热爱。

重点和难点解析1. 节奏与音符的学习2. 简单乐器的操作3. 歌曲学唱与打击乐配合4. 作业设计与课后反思一、节奏与音符学习（1）教学过程中，教师应通过生动形象的方式，如拍手、敲击乐器等，让幼儿感知不同节奏与音符的特点。

幼儿园中班打击乐器演奏《小红帽》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小红帽》的故事情节，认识各种打击乐器及其特点。

2. 技能目标：培养幼儿正确的打击乐器演奏姿势和技巧，提高幼儿的节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐活动的兴趣，培养幼儿合作意识，体验音乐带来的快乐。

二、教学内容1. 故事《小红帽》：让幼儿了解故事情节，熟悉角色。

2. 打击乐器介绍：认识各种打击乐器，了解其特点。

3. 打击乐器演奏技巧：学习正确的演奏姿势和技巧。

4. 合作演奏：《小红帽》故事主题音乐，分组进行打击乐器合作演奏。

三、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，活跃气氛。

2. 故事导入：讲述《小红帽》的故事，引导幼儿熟悉故事情节。

3. 打击乐器介绍：展示各种打击乐器，让幼儿了解其特点。

4. 打击乐器演奏技巧学习：教师示范，幼儿跟随练习。

5. 分组合作演奏：将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照故事情节进行合作演奏。

四、教学评价1. 观察幼儿在演奏过程中的姿势和技巧是否正确。

2. 评价幼儿在合作演奏中的表现，如节奏感、配合度等。

3. 收集幼儿在活动中的作品，对幼儿的表现进行总结和评价。

五、教学资源1. 故事课件：《小红帽》故事课件，图文并茂。

2. 打击乐器：各种打击乐器，如木鱼、铃鼓等。

3. 音响设备：播放故事音乐和打击乐器示范音频。

4. 教学卡片：打击乐器特点介绍卡片。

5. 分组标签：用于标识各小组。

六、教学准备1. 环境准备：布置一个宽敞、安全的活动空间，确保幼儿可以自由活动。

2. 材料准备：为每个幼儿准备一种打击乐器，如小鼓、木鱼等；准备《小红帽》故事的相关图片和角色头饰；准备音乐播放设备。

3. 教学计划准备：制定详细的教学计划，确保教学活动有序进行。

七、教学步骤1. 故事回顾：通过图片和角色头饰，引导幼儿回顾《小红帽》的故事情节。

2. 打击乐器演奏：教师示范演奏《小红帽》主题音乐，让幼儿跟随学习。