苏教版语文八上第13课《人琴俱亡》练习题

第13课《人琴俱亡》同步练习一．基础知识及运用。

1、本文选自，是记载的笔记小说。

作者，人，的文学家。

答案：《世说新语》|魏晋人物言谈轶事的|刘义庆|彭城（今江苏徐州）|南朝宋解析：根据课文注释的内容直接填答即可，注意第一空要打书名号，第二空内容要写具体。

点评：课文注释有关知识在学习时要留心记忆。

2、这则故事写了，表现了。

答案：王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式|他对弟弟深厚的情谊。

解析：根据所学所记回顾课文内容，从主要人物的活动和情感这方面来概括内容。

点评：本题不难，抓住主要人物和主要活动即可概括。

3、给下列画线的字注音：子猷．病笃．索舆．好．琴掷．琴恸．绝亦卒．不调．答案：yóu|dǔ|yù|hào|zhì|tong|zú|tióo解析：注意易错点，“猷”字的韵母是ou不是uo，“笃”读第三声，“好”“调”是多音字，“掷”“恸”不要读半边。

点评：古文中难读字较多，有的字词读音与现代的讲习时有区别，要注意识记课文注释中的内容。

4、下列加点字注音有错误的一项是（）A．王子猷（yóu）病笃（dǔ）B．径（jìng）入琴弦（xián）C．掷（chēng）地悲恸（tòng）D．卒（zú）不调（tiáo）答案：C解析：C项中“掷”读zhì。

点评：古文中难读字较多，有的字词读音与现代的讲习时有区别，要注意识记课文注释中的内容。

5、解释加点字俱．病笃． __________ 而．子敬先亡__________何以．．都不闻消息__________ 此．已丧`．__________便索舆．．．来奔丧__________ 便径．入坐灵床上__________弦既．不调．__________ 掷．地云__________人琴俱．亡__________ 因恸绝．．良久__________月余亦卒．__________ 语．时了．不悲__________子敬素好．．琴__________答案：都（病）重|表承接。

【课时速达标】1.解释下列句中加点的字。

（1）月余亦卒．（）（2）便索舆．来奔丧（）（3）便径．入坐灵床上（）（4）弦既不调．（）答案：（1）死（2）轿子（3）一直（4）协调2.翻译下列句子。

（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？”译文：__________________________________________ （2）因恸绝良久。

月余亦卒。

译文：__________________________________________ 答案：（1）王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？”（2）于是痛哭了很久，几乎要昏过去。

过了一个多月，（子猷）也死了。

3.用“∕”给下列句子断句。

（1）引恸绝良久（2）子敬速好琴（3）便径入坐灵床上（4）何以都不闻消息答案：（1）因∕恸绝良久（2）子敬∕速好琴（3）便∕径入坐∕灵床上（4）何以∕都不闻消息4.填空。

文中最能表现子猷与子敬兄弟之情的句子是：_____ _________________________________________________ 答案：掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。

”因恸绝良久。

月余亦卒。

阅读全文，回答5～8题。

5.下列语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．王子猷、子敬俱病笃．病重B．语时了．不悲结束C．因恸绝良．久很D．子敬素．好琴向来【解析】选B。

“了”在句中的意思是“完全”。

6.翻译下列句子。

（1）便索舆来奔丧，都不哭。

译文：___________________________________________ （2）取子敬琴弹，弦既不调。

译文：___________________________________________ 答案：（1）（子猷）就要轿子来看望丧事，一路上都没有哭。

（2）（子猷）拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。

7.子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“琴不调”原因可能是什么？答：_____________________________________________ 【解析】此题考查对语段的理解分析能力，解答此题可从琴和子猷内心心情两个角度来分析。

《人琴俱亡》同步测试语言积累和运用（20分）1．给加黑字注音，根据拼音写出汉字。

（4分）我是个独生子，以前未知何为兄弟情谊，总是自以为xuâqìfānggāng ，不会产生哀婉柔媚（）的眷恋，直到今天我方知自已的感情是如此的脆弱与不堪（）一击，认识了你们，我方才认识到“兄弟情深”四个大字写下去有多重，虽说兄弟如手足，但是从未尝试过让人如此qiānchángguàdù，让人如此撕心裂肺！2．文学文化知识填空。

（6分）（1）《人琴俱亡》选自《》，这是一部记载的笔记体小说集。

作者，彭城（今江苏）人，南朝宋文学家。

（2）东晋著名的大书法家博采众长，融会贯通，风格独特，他的《》被誉为天下第一行书。

他的两个儿子王徽之、王献之也都是东晋著名的书法家。

3．根据要求写词、写句子。

（4分）（1）请写出两个形容人与人关系亲密、感情深厚的成语。

、（2）仿照画线句子，续写一句话。

（要求句式相同，语意连贯。

）手足之情是如此神奇，它能驱散生命中的阴霾；手足之情是如此美丽，它能像花儿一样在心中盛开；，。

4．阅读下列古诗，回答问题。

（6分）喜见外弟又言别李益十年离乱①后，长大一相逢。

问姓惊初见，称名忆旧容。

别来沧海②事，语罢暮天钟。

明日巴陵③道，秋山又几重。

【注释】①乱：指安史之乱。

②沧海：比喻世事的巨大变化。

③巴陵：现湖南省岳阳市，即诗中外弟（表弟）将要去的地方。

（1）首联“十年离乱后，长大一相逢。

”两句诗蕴含着哪几层意思？（2）用自己的话说说颔联、颈联的意思。

（3）赏析尾联中“秋”一词的表达效果。

课内阅读实践（20分）人琴俱亡王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。

子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。

”语时了不悲。

便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。

”因恸绝良久，月余亦卒。

5．给下列字注音。

（2分）（1）猷（）（2）笃（）（3）舆（）（4）恸（）6．解释下列句中加点的词语。

人琴俱亡一、下列加粗字注音有错误的一项是（）A．王子猷（yóu）病笃（dǔ）B．径（jìng）入琴弦（xián）C．掷（chēng）地悲恸（tòng）D．卒（zú）不调（tiáo）二、为下列加粗的字词选择正确的一项1．何以都不闻消息（）A．总是 B．竟 C．已经2．语时了不悲（）A．结束 B．可能 C．完全3．子敬素好琴（）A．白色 B．向来 C．本来的，原有的4．便径入坐灵床上（）A．小路 B．径直 C．直径5．弦既不调（）A．协调 B．调解 C．调弄6．因恸绝良久（）A．隔断 B．绝对 C．极7．便索舆来奔丧（）A．轿子 B．地图 C．舆论三、阅读下面文段，回答文后问题王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡，子猷问左右：“________________？__ ______________。

”语时了不悲。

便索舆来奔丧，都不哭。

1．在文段横线处填写原句。

2．说说下面文言句子的意思。

（1）王子猷、子敬俱病笃________________________________________________（2）语时了不悲________________________________________________（3）取子敬琴弹，弦既不调________________________________________________3．下面朗读停顿正确的一项是（）A．何以／都／不闻消息B．何以／都不／闻消息C．何／以都／不闻消息D．何／以都不／闻消息4．对这一段话理解有误的一项是（）A．这一段主要交代了两件事，第一件事写王子猷、子敬兄弟二人病情都很沉重，第二件事写王子猷去为子敬奔丧。

B．子猷说话时的“不悲”，奔丧时的“不哭”反映了子猷为子敬的死幸灾乐祸，认为自己在子敬后死。

C．这一段中子猷与子敬的兄弟之情虽未直接言表，但可通过一些语句来反映了他们的兄弟情深，如“何以都不闻消息？”一句责问，“便索舆来奔丧”一句的急切之情。

13 人琴俱亡一、积累运用1、给下列加点字注音。

王子猷．（）病笃．（）了．（）不悲舆．（）不调．（）恸．（）绝2、解释下列加点词。

（1）王子猷，子敬俱．病笃（）（2）而．子敬先亡（）（3）何以．．都不闻消息（）（4）语．时了．不悲（）（5）便索舆．．．来奔丧（）（）（）（6）子敬素．好琴（）（7）便径．入坐灵床上（）（8）弦既．不调（）（9）因．恸绝．良久（）（）（10）月余亦卒．（）(11)绝 A、因恸绝良久（） B、哀转久绝（）（12）病 A、王子猷、子敬俱病笃（） B、反取病焉（）（13）都 A、何以都不闻消息（） B、都不哭（）（14）琴 A 子敬素好琴（） B、取子敬琴弹（）3、《人琴俱亡》选自作者是，他是（朝代）文学家，人琴俱亡的意思是：“”4、文中说“子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调”你认为“不调”的原因是：5、课文选自《 ___ 》，它是记载魏晋人物言谈的（体裁）。

其中很多故事发展为成语《人琴俱亡》发展的一个成语是。

这则故事表现了：6、翻译句子：（1）何以都不闻消息？此已丧矣。

（2）子敬子敬，人琴俱亡。

（3）因恸绝良久。

三、阅读理解王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。

子猷问左右：“何以都不同消息？此已丧矣。

”语时了不悲。

便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。

”因恸绝良久。

月余亦卒。

7、解释加点字。

（1）何以都．不闻消息（）（2）弦既不调．（）（3）人琴俱亡．（）（4）因痛绝良．久（）8、课文开头写子猷“了不悲”“都不哭”，后来又写他“恸绝良久”，这是否矛盾呢？请说说你的看法。

9、简述子猷“月余亦卒”的原因。

10、找出课文中最能表达子猷与子敬的兄弟之情的语句。

11、你是如何理解“子敬子敬，人琴俱亡”这句话的？四、拓展阅读孔融妙对孔文举①年十岁，随父到洛。

时李元礼有盛名，为司隶校尉②，诣门者，皆俊才、清称及中表亲戚③乃通。

第13课《人琴俱亡》同步练习1一、给下列画线的字注音：（1*10）子猷．病笃．索舆．奔．丧好．琴掷．琴恸．绝亦卒．不调．了．不悲二、解释加点字（1*25）俱．病笃．而．子敬先亡何以都．．．不闻消息此．已丧矣．便索舆．．．来奔丧便径．入坐灵床上弦既．不调．掷．地云人琴俱．亡因恸绝良．．．．久月余亦卒．．语．时了．不悲子敬素好．．琴三、填空（1*7）1、本文选自，是记载的笔记小说。

作者，人，的文学家。

2、这则故事写了，表现了。

四、画出下列句子的停顿（1*8）1、因恸绝良久2、月余亦卒3、子敬素好琴4、便径入坐灵床上5、便索舆来奔丧6、此已丧矣7、何以都不闻消息 8、都不哭五、翻译下列句子（2*7）1、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。

2、何以都不闻消息？此已丧矣。

3、语时了不悲。

4、便索舆来奔丧，都不哭。

5、子敬素好琴，便径入坐灵床上。

6、取子敬琴弹，弦既不调。

7、因恸绝良久。

月余亦卒六、你能结合下面句子补出省略的词语吗？（1*3）1、何以都不闻（）消息？2、（）便径入坐灵床上。

3、（）月余亦卒。

七、问答：1、说说成语“人琴俱亡”的含义。

（2）2、说出几个出自《世说新语》的成语。

（2）3、你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？（2）4、课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”,你认为“不调”说明了什么？（4）5、子猷死亡的原因是什么？（2）6、如何理解子猷的“了不悲”，“都不哭”？（3）7、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？（2）8、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词、、。

（3）9、课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？（3）10、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？（2）11、收集写手足之情的诗句和谚语（4）诗句：谚语：12、读了《人琴俱亡》这则故事，你有什么感受？你能说出《世说新语》中的其他故事吗？（4）附：答案一、给下列画线的字注音：（1*10）子猷．yóu 病笃．dǔ索舆．yù奔．丧bēn 好．琴hào 掷．琴zhì恸．绝tòng亦卒．zǘ不调．tióo 了．不悲liǒo二、解释加点字（1*25）俱．病笃．都（病）重而．子敬先亡表承接。

蔡邕听琴吴人有烧桐以爨①者，邕闻火烈②之声，知其良木，因③请而裁④为琴，果有美音，而其尾扰焦，故时人⑤名⑥曰“焦尾琴”焉。

初，邕在陈留也，其邻人有以酒食召⑦邕者，比⑧往而酒已酣焉。

客有弹琴于屏，邕至门试潜⑨听之，曰：“嘻！以乐召我而有杀心，何也?”遂反。

将命者…告主人曰：“蔡君向⑩来，至门而⑪去。

”邕素⑫为乡邦所宗⑳二，主人遽自追而问其故，邕具以告，莫不怃然⑬。

弹琴者曰：“我向鼓⑭弦，见螳螂方向⑮鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之一前一却⑯。

吾心耸然，惟⑰恐螳螂之失之也，此岂为杀心而形⑱于声者乎⑲?”邕莞然而笑曰：“此足以当之矣。

”阅读练习1．解释：①名②屏③潜④却⑤耸然⑥莞然2．翻译：①比往而酒已酣焉②邕素为乡邦所宗③邕具以告④此岂为杀心而形于声者乎? 3．理解：从“蔡邕听琴”的角度看，这则故事要说明参考答案1．①命名②屏风后③暗暗地④退⑤惊动的样子⑥微笑的样子2．①等到（他）去时对方已喝得酒酣耳热了；②蔡邕一向为乡里人所推崇；③蔡邕一一把全部情况告诉对方；④这难道是杀心显露在琴声中吗？3．蔡邕精通音律，善于辨识琴声解释①爨：烧饭②烈：同“裂”③因：于是④裁：剪⑤时人：当时的人⑥名：n→v，命名⑦召：同“招”，招待⑧比：等到⑨潜：偷偷地⑩向：刚才⑪而：表转折，却⑫素：向来⑬怃然：失落的样子⑭鼓：弹奏⑮方向：正对着⑯却：后退⑰惟：只是希望⑱形：表现⑲岂...乎：难道...吗？⑳宗：尊重蔡邕：公元133年-公元192年，字伯喈，陈留（今河南省开封市陈留镇）圉人，东汉文学家、书法家。

汉献帝时曾拜左中郎将，故后人也称他“蔡中郎”。

后汉三国时期著名才女·蔡琰（蔡文姬）之父。

译文：吴地有个焚烧桐木做饭的人，蔡邕听到桐木在火中爆裂的声音，知道这是一段很好的木头，就请人用这个木头做了一张琴，果然弹出了美妙的音乐，可是木头尾部烧焦了，所以当时把这个琴就叫做“焦尾琴”。

起初，蔡邕在陈留时，他的邻居用酒食招待蔡邕，等到蔡邕去时邻家酒喝得正高兴，有一个客人在屏风后弹琴，蔡邕到门口偷偷地听，大惊道：“啊！用音乐来请我却有杀心，是什么原因呢？”就溜回去了。

苏教版八年级语文上册第13课《人琴俱亡》一课一练阅读题答案课课练习题苏教版八年级语文上册第13课《人琴俱亡》一课一练阅读题答案课课练习题课前预习1•给加点字注音。

病笃奔丧索舆亦卒2•请写出下列加点字词意思子敬素好琴都不哭寡人反取病取子敬琴弹都是俱病笃3.为下列加粗的字词选择正确的一项⑴何以都不闻消息A.总是B.竟C.已经⑵语时了不悲A.结束B.可能C. ⑶子敬素好琴A.白色B.向来C. ⑷便径入坐灵床上A.小路B.径直C ・ ⑸弦既不调A.协调氏调解C. ⑹因恸绝良久A.隔断B.绝对C.极⑺便索舆来奔丧A.轿子B.地图C.舆论课内练习王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。

子猷问左右：“何 以都不闻消息？此已丧矣。

”语时了不悲。

便索舆来奔丧， 都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不 调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。

”因恸绝良久，月余 亦卒。

1. 给加点字注音。

猷悲恸 70 3E本来的，原有的直径调弄2.填空。

刘义庆，南朝________ 文学家。

本文选自他编的笔记体小说集 ________ o3.解释加点词。

(1)病笃__________ (2)何以都不闻消息_________(3)人琴俱亡________ ⑷弦既不调 _______________⑸因恸绝良久________ ⑹月余亦卒__________4.翻译下列句子⑴便索舆来奔丧，都不哭。

_______________________(2)因恸绝良久，月余而卒。

5.对《人琴俱亡》理解不正确的是A子猷很关心弟弟子敬，即使在病中仍询问弟弟的情况。

B子猷行为脱俗，与常人有别，这从闻丧不哭和掷琴恸绝可以看出来。

C子敬去世时，子猷不是立即知道消息的，他身边的家人对他隐瞒了子敬的死讯。

D子猷知道子敬素好琴，他想在灵堂上为子敬弹奏，但他的琴技太差，弹不起来。

6.下面表述不正确的是A “人琴俱亡”源于《世说新语》，后常用来比喻对知己、亲友去世的悼念之情。

13 人琴俱亡同步练习一、下列加粗字注音有错误的一项是（）A．王子猷（yóu）病笃（dǔ）B．径（jìng）入琴弦（xián）C．掷（chēng）地悲恸（tòng）D．卒（zú）不调（tiáo）二、为下列加粗的字词选择正确的一项1．何以都不闻消息（）A．总是 B．竟 C．已经2．语时了不悲（）A．结束 B．可能 C．完全3．子敬素好琴（）A．白色 B．向来 C．本来的，原有的4．便径入坐灵床上（）A．小路 B．径直 C．直径5．弦既不调（）A．协调 B．调解 C．调弄6．因恸绝良久（）A．隔断 B．绝对 C．极7．便索舆来奔丧（）A．轿子 B．地图 C．舆论三、阅读下面文段，回答文后问题王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡，子猷问左右：“_____________ ___？________________。

”语时了不悲。

便索舆来奔丧，都不哭。

1．在文段横线处填写原句。

2．说说下面文言句子的意思。

（1）王子猷、子敬俱病笃________________________________________________（2）语时了不悲________________________________________________（3）取子敬琴弹，弦既不调________________________________________________3．下面朗读停顿正确的一项是（）A．何以／都／不闻消息B．何以／都不／闻消息C．何／以都／不闻消息D．何／以都不／闻消息4．对这一段话理解有误的一项是（）A．这一段主要交代了两件事，第一件事写王子猷、子敬兄弟二人病情都很沉重，第二件事写王子猷去为子敬奔丧。

B．子猷说话时的“不悲”，奔丧时的“不哭”反映了子猷为子敬的死幸灾乐祸，认为自己在子敬后死。

C．这一段中子猷与子敬的兄弟之情虽未直接言表，但可通过一些语句来反映了他们的兄弟情深，如“何以都不闻消息？”一句责问，“便索舆来奔丧”一句的急切之情。

苏教版八年级上册语文《人琴俱亡》练习试卷其他解释下列句中加点的字。

(1)月余亦卒 ( )(2)便索舆来奔丧 ( )(3)便径入坐灵床上 ( )(4)弦既不调 ( )翻译下列句子。

(1)便索舆来奔丧，都不哭。

译文：___________________________________________(2)取子敬琴弹，弦既不调。

译文：___________________________________________文中最能表现子猷与子敬兄弟之情的句子是：_____________________________用“∕”给下列句子断句。

(1)引恸绝良久 (2)子敬速好琴(3)便径入坐灵床上 (4)何以都不闻消息翻译下列句子。

(1)子猷问左右：“何以都不闻消息?”译文：__________________________________________(2)因恸绝良久。

月余亦卒。

译文：__________________________________________选择题下列语句中加点的词解释不正确的一项是( )A.王子猷、子敬俱病笃病重B.语时了不悲结束C.因恸绝良久很D.子敬素好琴向来文言文阅读子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“琴不调”原因可能是什么?答：_____________________________________________《人琴俱亡》这篇课文描写子猷先是“了不悲”、“都不哭”，后又写他“恸绝良久”，这是不是矛盾?请作分析。

答：_____________________________________________________________(一)阅读下面文言文，完成问题。

鼓琴吊丧顾彦先平生好琴，及丧，家人常以琴置灵床上。

张季鹰往哭之，不胜其恸，遂径上床，鼓琴，作数曲竟，抚琴曰：“顾彦先颇复赏此不?”因又大恸，遂不执孝子手而出。

(《世说新语·伤逝》)【小题1】解释下列加点词的意思。