15.5家庭用电 (第一课时)

第五节家庭用电1．观察了解家庭电路的组成和连接方法，培养学生的观察能力和分析能力．2．知道火线和零线．3．了解生活中安全用电知识，培养安全用电意识．重点家庭电路的组成及各部分的作用．难点用测电笔辨别火线与零线．插头与插座、测电笔、白炽灯泡．一、创设情境，导入新知教师活动：现在，家用电器也进入寻常百姓家，了解家庭电路的组成，才能安全用电．今天我们将学习第1节家庭用电．二、自主合作，感受新知1．观察家庭电路．课堂活动(1)进户线问：家庭电路是怎样接到低压供电线路上的？答：连接户外的供电电路的电线，通常有两根，一根是火线，一根是零线．火线和零线之间的电压是220 V.问：家庭电路进户线进来首先接的三个元件依次是什么？答：电能表、闸刀开关、保险盒．(2)地线问：地线是怎样连接的？答：地线不与外边进户线相接，而是连接在住宅楼埋入大地的接地导体上．三、师生互动，理解新知(3)三孔插座问：三孔插座的三孔分别接什么电线？答：家庭电路中的三孔插座的一个孔就是连接在地线上的，另两孔分别接在火线和零线上．讲述：国家标准规定：带有金属外壳的家用电器，其金属外壳必须接地．问：你知道为什么要做出这样的规定吗？答：在金属外壳漏电时，能导入地中，起到安全保护的作用．学生亲自体验．(4)测电笔实验探究《用测电笔辨别火线与零线》．请大家思考：①测电笔的构造有哪些？②为什么人手必须接触金属体笔尾？答：①有金属笔尖、金属笔尾、高电阻、氖管等．②这样才会有电流通过测电笔，氖管才会发光．(5)交流与讨论测电笔中的电阻是一个阻值在1 MΩ以上的高阻值电阻．为什么要串联这个高阻值电阻？请你估算一下，用测电笔测试220 V的电路时，通过人体的电流是多大？测电笔接触零线时，氖管为什么不会发光？在用测电笔判别火线、零线时，为什么不能让手碰到笔尖的金属体？答：高电阻使电流不至于太大，对人体才安全．约0.00022 A．因为无电压．电压是产生电流的原因．笔尖处的电压为220 V，已超过了人体的安全电压．教学时，通过引导学生认真分析观察典型的家庭电路实物布线图和家庭电路图，同时展示家庭电路示教板，让学生了解家庭电路的组成和电路的连接方法．设计意图通过实验探究，让学生了解测电笔的构造，安全使用测电笔的方法．交流与讨论不仅让学生弄清用测电笔辨别火线和零线的道理，而且还让学生从理论上了解安全使用测电笔的方法，对培养学生运用物理知识分析解决实际问题的能力是大有益处的．2．电灯．课堂活动家庭电路的主角是电灯．电灯是一个庞大的家族，包括白炽灯、荧光灯，高压气体放电灯等．(1)白炽灯为什么会发光呢？答：那是因为灯泡内的细钨丝通电后发热，灯丝温度高达2000 ℃左右，达到白炽状态，于是灯丝发出明亮的白光．(2)实验探究《安装模拟家庭电路》．要安装的电路，电路中有一只熔断器、一只带开关的白炽灯和一个插座等．(3)信息窗请学生看《灯火辉煌的世界》．设计意图让学生了解电灯庞大的家族及白炽灯发光的原理．培养学生动手实践的能力．3．注意用电安全．教师活动电是人们的好帮手，但若是摸不准它的脾气，不注意安全，也会触电，轻者被电击，重者还会危及生命．触电是怎么回事呢？请大家看书后回答．答：日常所说的触电，是指一定强度的电流流过人体所引起的伤害事故．实验表明，当1 mA左右的电流通过人体时，会使人体产生麻的感觉；超过10 mA的交变电流就能使人感到剧痛，甚至神经麻痹，呼吸困难，有生命危险；电流达到100 mA时，3 s就可使人窒息，心脏停止跳动．触电对人的生命是一种威胁．大量事实表明：不高于36 V的电压才是安全电压．请大家看家庭电路中常见的触电事故图．问：怎样才能防止触电，保证安全用电呢？答：首先，家庭电路的安装应当符合安全用电的要求；同时，要注意不弄湿用电器，保护好用电器的绝缘体，不使它的火线裸露；对于有金属外壳的家用电器，其外壳要接地；在户外，不要靠近高压带电体．问：当发现有人触了电，你应该怎么办？答：教师讲述并启发提问：首先，不能直接去拉触电的人，否则去救的人也会触电(为什么？)．应当赶快切断电源，或者用干燥的木棍、竹竿将电线挑开(为什么要用干燥的？)，迅速使被触电的人脱离电源．发生火灾时，要首先切断电源，绝不要带电泼水救火．四、尝试练习，掌握新知学生完成《探究在线·高效课堂》学生用书“随堂测评”部分．五、课堂小结，梳理新知1.这节课你主要学到了什么？2.你有什么想法需要和大家交流？六、深化练习，巩固新知学生完成《探究在线·高效课堂》学生用书“课时作业”部分．。

教案：沪科版九年级全一册物理 15.5家庭用电一、教学内容本节课的教学内容来自沪科版九年级全一册物理第15.5章，主要讲解家庭用电的相关知识。

具体内容包括：1. 家庭电路的基本组成部分：电源、开关、导线、用电器等。

2. 家庭电路的电压：我国家庭电路的电压一般为220V。

3. 家庭电路的连接方式：串联和并联。

4. 家庭电路的安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

5. 家庭电路的故障及预防措施：短路、断路、漏电等。

二、教学目标1. 了解家庭电路的基本组成部分和电压，能正确描述家庭电路的连接方式。

2. 掌握家庭电路的安全用电原则，提高学生的安全意识。

3. 学会分析家庭电路的故障，并能提出相应的预防措施。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本组成部分、电压、连接方式和安全用电原则。

难点：家庭电路故障的分析及预防措施。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、电压表、电流表等。

2. 学具：笔记本、笔、实验器材等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些家庭用电的实际场景，如开关控制灯泡、空调等，引导学生关注家庭电路的基本组成部分和连接方式。

2. 知识讲解：讲解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、导线、用电器等，并介绍家庭电路的电压和连接方式。

3. 安全用电原则：讲解家庭电路的安全用电原则，引导学生自觉遵守，提高安全意识。

4. 故障分析与预防措施：通过实例分析家庭电路的常见故障，如短路、断路、漏电等，并讲解相应的预防措施。

5. 例题讲解：针对家庭电路的知识点，设计一些例题，如电路连接方式、电压计算等，帮助学生巩固所学知识。

6. 随堂练习：设计一些练习题，让学生现场解答，检验学习效果。

7. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括家庭电路的基本组成部分、电压、连接方式和安全用电原则。

七、作业设计1. 请描述家庭电路的基本组成部分和连接方式。

2. 家庭电路的电压是多少？请解释为什么要注意这个电压值。

课题15.5家庭用电课 型新 授 课第 课 时主 备课标教材分析【课标要求】：3、4、7解家庭电路和安全用电知识。

有安全用电和节约用电的意识。

【呈现方式】教材首先通过图片认识家庭电路的组成，引导学生走进家庭电路，然后再学习家庭电路的组成及各部分的功能。

对于安全用电常识，教材是通过图片配上文字说明，让学生学习，增强学生的感性认识。

【教材分析】本节讲述的家庭电路和安全用电的知识，既是上节知识的延伸和扩展，又与实际联系非常密切。

教材安排两个使用性很强的探究实验，要设法让学生做，让学生了解家庭电路中安全用电的主要知识。

【教学建议】1．课前布置学生尽可能多带一些灯座、插座、保险盒、闸刀，课堂上可边听讲解，边观察手边的实物，边练习安装。

也可把几个班同学带来的收集到一起用。

2．该节课实验器材多，演示实验也多，教师课前要做好充分准备，按照上课的顺序把器材、挂图、多媒体课件准备好。

【教学重点】：家庭电路的组成及各部分的作用 【教学难点】：安全用电的知识。

【创新支点】在安全用电的知识上，具有较强的使用性和社会性，可采用在教师的引导下，学生阅读和讨论想结合的方式进行，在阅读视图的基础上引导学生讨论，在教学中尽可能的利用安全用电的挂图，放映幻灯片或科教片。

使安全用电的教育能更加深入。

学情分析学生已经知道了：对于家庭电路学生已有初步了解，安全用电学生也已有初步的知识，再应利用挂图和阅读讨论相结合，让学生不仅自己知道，而且还要求学生自觉的执行和宣传。

使安全用电更加深入。

学生自己能解决的：学生已学习了并联电路，并对家庭电路有初步了解，本节课与生活联系密切，学生学习兴趣较高学生需要教师指导解决得：家庭电路虽然是学生身边的电路，但学生知之甚少，但又是学生必须掌握的和有实际应用的知识，所以让学生根据自己已经掌握的来进一步了解不知道的。

教学目标【知识与技能】1.了解家庭电路的组成和连接方法。

2.知道火线和零线，知道安全用电常识和安全电压。

第六节家庭用电（第一课时）教学目标：1、知道家庭电路的组成。

2、知道进户线、电能表和熔断器的功能和作用。

3、知道测电笔的结构和使用方法。

4、知道电能表接法和铭牌上一些数据的意义。

5、知道闸刀开关的安装、保险丝的作用，会选择保险丝。

6、知道断路器的构造、原理和作用。

重点：知道家庭电路的组成，火线和零线的识别，保险丝的作用和选择原则，断路器的构造、原理和作用。

难点：保险丝的作用和选择原则，断路器的构造、原理和作用。

教学器材准备：电能表、闸刀开关、熔断器、保险丝、断路器、挂图教学过程：创设情境，引入新课师：天气渐渐变得炎热起来，你可能只要稍微一动，就会满头大汗，此时大家最渴望什么?(生回答)设问：这些家用电器中的电是怎样由供电线路接来的呢？引入新课。

师：我们把用来给电风扇、空调、电冰箱等用电器供电的电路叫家庭电路。

问：你们知道家庭电路中有哪些元件？生：（讨论）师：将学生回答的元件写在黑板上。

出示家庭电路。

介绍进户线由火线和零线组成、电压。

问：如何辨别哪根是火线，哪根是零线？引出测电笔师：分别出示螺旋刀式、钢笔式两种测电笔，介绍它的主要构造以及如何正确使用，强调：手指千万不能碰到笔尖金属体。

出示课件：判断测电笔使用的正误。

生：会不会触电？师：从串联电路知识，解答生的疑问。

请一位生上台利用测电笔判断插座中的火线和零线。

问：平时大家有没有发现家长经常去银行缴电费，那么所付电费的依据是什么呢？引出电能表。

介绍电能表的用途，接法和铭牌上一些数据的意义，我国家庭电路电压为220伏。

指导生读“部分国家市电电压和频率”，思考：我国的电能表在其它国家都能正常使用吗？生：讨论、回答。

师：在实际生活中，家庭电路可能会出现故障或需要更新电路，这就需要检查、维修等，为了安全起见，需安装闸刀开关。

探究1、电源线要怎么接入闸刀开关？探究2、闸刀开关安装时应该怎样放置？（实物演示）请你露一手：晚上你在家做作业，突然，家里的电灯全部熄灭了，若要弄清灯为何灭了，请你猜想一下可能有哪些原因？生：分组讨论。

15.5家庭安全用电一、教学目标：知识与技能◇了解家庭电路的组成◇知道火线和零线的判断方法◇知道保险装置的作用◇了解安全用电的常识过程与方法：◇观察家庭电路的连接方法◇通过实验体验保险装置的作用，并认识新型保险的装置情感、态度、价值观：◇培养学生对科学的求知欲◇提高安全用电的意识◇认识科学技术对社会和人类生活的影响二、教具准备：家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、闸刀开关、三眼插座、三脚插头（接线板）、熔断器、空气开关、测电笔、变压器、干电池、火柴三、教学过程：将用实物制成的家庭电路示教板挂在黑板上，观察其组成，引导学生提出问题：对于家庭电路，你想知道些什么呢？想了解哪些知识？（学生提出问题，并列在黑板上）◇家庭电路的组成和各部分功能：同学们观察电路板上的各元件，同时阅读课本关于家庭电路的组成一段，找出组成家庭电路的主要部分用其作用。

同时想一想，为什么电路按这种方式进行连接？◇熔丝的作用：保险丝、铜丝、铁丝最大区别是什么？怎样设计实验证明你的猜想？家用保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成的。

当电流过大时保险丝会熔化，自动切断电路，起到保护电器的作用。

那么熔丝能自动切断电路的原理是什么？家庭电路中哪些原因会造成电流过大？演示并观察熔丝烧断的情况。

短路：火线与零线直接相连。

超负荷运行：电路中的用电器用的太多。

铁丝、铜丝在电流过大时不熔断，起不到保险的作用。

千万不要用铁丝、铜丝代替熔丝。

保险丝在生活中是英雄，它的献身精神非常可贵。

目前还有一种空气开关普遍使用。

它同样可以切断电路，对用电器及用电线路起到保护的作用。

[投影下图]号召同学为开发更多产品而努力学习。

◇两种类型的触电：[师生实验]：模拟触电受试的同学（或几个同学手拉手），两手接触变压器原线圈的两个接线；副线圈的一个接线柱与一节干电池一极相连，另一接线柱的导线在电池另一极上划过。

人体是导体，当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过，如果电流达到一定大小，就会发生触电事故。