小学开展绿色环保手抄报比赛的活动策划方案书

附件2开展花都区小学生环保手抄报比赛活动的方案为了在校园中渗透环保教育的理念，增进学生的环保知识，进一步规范学生的环保行为。

我局以“世界卫生日”、“世界地球日”为契机，在4月-5月开展小学生环保手抄报比赛活动，锻炼学生的动手能力，丰富学生的课余生活。

具体方案如下：一、活动主题：保护环境，共创绿色校园二、活动范围：全区小学（公民办小学）一至六年级学生三、活动要求：（一）各教育指导中心负责组织本辖区的公民办小学开展这项活动，每所小学按低年级组（一至三年级）和高年级组（四至六年级）各报送2幅作品参赛，由各教育指导中心对参赛作品按低年级组（一至三年级）和高年级组（四至六年级）进行评奖，选取优秀作品按局拟定的分配名额(见附件1)报送区教育局进行评奖。

（二）手抄报内容要围绕环保主题进行构思，要求主题鲜明，作品可采用水彩、蜡笔、漫画、文字等形式；（三）参赛作品统一使用4开纸（素描纸、水彩纸），单面设计，不可使用电脑制作；（四）作品背面右下角注明所在学校及班级、指导老师、主要创作人姓名（不得超3人）。

四、奖项设置及报送期限（一）奖项设置低年级组：一等奖3名；二等奖5名；三等奖10名；优秀奖多名。

高年级组：一等奖3名；二等奖5名；三等奖10名；优秀奖多名。

（二）活动时间第一阶段：5月20日前由各教育指导中心负责组织本辖区的公民办小学开展这项活动，并选取优秀作品。

第二阶段：5月25日前各教育指导中心把本辖区的优秀作品，按局拟定的分配名额(见名额分配表)报送区教育局五楼基础教育科体卫艺办公室。

五、联系方式联系人：袁瑞荷电话：36898751局基础教育科二○一三年四月十二日名额分配表。

小学“小学生环保绘画比赛”活动方案小学生环保绘画比赛活动方案一、活动背景与目的随着人类的发展和进步，环境问题变得越来越严峻。

为了培养小学生的环保意识和创造力，提高他们对环境保护的认识能力，我校决定举办一场小学生环保绘画比赛。

通过此次活动，我们希望激发孩子们对环保问题的关注，并通过绘画的方式表达他们的想法和建议。

二、活动主题小学生环保绘画比赛三、活动时间比赛时间：XX年XX月XX日-XX月XX日颁奖典礼：XX年XX月XX日四、活动对象全校各年级小学生五、活动内容1. 比赛细则a) 参赛学生可以使用任何一种绘画媒介，如铅笔、水彩、油画等。

b) 参赛作品可以是单幅绘画、系列绘画或创意绘画。

c) 参赛作品必须是原创，不能抄袭他人作品。

d) 参赛作品必须与环保主题相关。

e) 参赛学生需填写参赛表格，表格中需包含作品名称、作者姓名、年级、班级等信息。

f) 每位参赛学生可以提交多幅作品，但只能获奖一次。

g) 参赛作品大小不限，但需有清晰的图片或照片。

2. 报名与提交a) 学校会在指定时间内进行报名，参赛学生可以向班主任报名。

b) 参赛学生需在规定时间内将作品交给班主任或指定老师，作品需标明作者的姓名和年级。

3. 作品评选a) 作品将由专业评委进行评选。

b) 评委会评选出一、二、三等奖和若干优秀奖。

c) 评选标准包括创意性、表达力、技巧和与环保主题的相关性。

4. 颁奖礼a) 颁奖礼将在指定时间和地点举行。

b) 颁奖礼上将颁发一、二、三等奖和优秀奖，并给每位参赛学生发放参赛证书和奖品。

六、活动宣传1. 制作宣传海报，贴在学校主要区域和班级门口。

2. 安排学校广播宣传此活动。

3. 向学生和家长发送活动通知短信。

4. 在学校网站和社交媒体平台上发布活动信息。

七、活动经费所有活动经费由学校承担，包括奖品、证书、宣传以及颁奖礼等相关费用。

八、活动评估与总结活动结束后，将对整个活动进行评估与总结，以了解活动的效果和改进的地方。

环保手抄报比赛方案、活动总结环保手抄报比赛方案背景为了提高学生环保意识，激发他们参与环保活动的热情，学校计划举办一场环保手抄报比赛。

目标1. 增加学生对环保知识的了解和认识。

2. 提高学生的环保意识，引导他们养成良好的环保惯。

3. 鼓励学生积极参与环保活动，传播环保理念。

时间和地点时间：xx月xx日地点：学校操场比赛内容和规则1. 比赛主题：保护环境，共建绿色家园。

2. 参赛要求：每个班级组织代表队参赛，每队3-5名学生。

3. 材料要求：参赛队伍自备手抄报纸、彩笔等材料。

4. 手抄报内容：包括环境保护的重要性、环保知识科普、环保行动倡议等。

5. 时间限制：每个队伍有2小时完成手抄报制作。

6. 评选方式：根据创意、表现力和环保内容进行评选。

7. 奖项设置：设一、二、三等奖，还可设立最佳创意奖、最佳表现奖等。

活动总结本次环保手抄报比赛取得了圆满成功。

各个班级的参赛队伍都积极投入，制作出了一份份精美的手抄报，展现了他们对环保事业的热爱和关注。

比赛现场通过展览和评选的方式，吸引了许多师生和家长的参观。

大家在欣赏手抄报的同时，也深刻了解了环保的重要性及其对我们生活的影响。

评选过程中，根据手抄报的创意、表现力和环保内容等方面进行了评分，最终评选出一、二、三等奖，并颁发了最佳创意奖、最佳表现奖等特别奖项，以鼓励孩子们更加积极地参与到环保行动中去。

通过本次活动，学校成功提高了学生们对环保知识的认识与理解，并激发了他们参与环保行动的热情，使得环保意识得到了进一步的加强。

希望今后能继续举办类似的活动，进一步推动学校的环保教育工作，为建设绿色家园贡献力量。

总结本次环保手抄报比赛方案得到了学生、教师和家长的积极响应，取得了良好的效果。

通过这一活动，学校成功提高了学生们的环保意识和知识水平，激发了他们参与环保行动的热情，使得环保理念得到了广泛传播。

希望今后能进一步加强环保教育工作，引导学生养成良好的环保习惯，共同为保护环境、共建绿色家园做出贡献。

小学小学生环保绘画比赛活动方案一、活动目的：1.培养小学生的环境保护意识和创造力。

2.激发小学生对环保主题的兴趣，引导他们用绘画表达对环境保护的关注与思考。

3.营造积极向上的氛围，培养小学生良好的美感和审美能力。

二、活动内容：1.绘画比赛主题：环保与我。

2.参赛对象：小学一年级至小学六年级的学生。

3.活动时间：预计为一个月，包括报名、作品提交、初评、决赛和颁奖等环节。

三、活动安排：1.宣传推广：(1)制作宣传海报，放置在学校的明显位置，宣传绘画比赛的主题和参赛要求。

(2)利用学校广播、校刊、校园电视和学校网站等媒体渠道宣传，向全校师生宣传绘画比赛的内容和目的。

(3)向家长发送活动通知，鼓励家长与孩子一起参与，关注环保议题。

2.报名阶段：(1)在学校设立报名点，由老师负责收集报名表。

3.作品提交：(1)比赛作品限定尺寸为A4纸，不限绘画材料和工具。

(2)要求学生在作品上注明姓名、班级和年级。

(3)所有参赛作品将由老师统一收集。

4.初评：(1)由学校绘画老师组成评委团对所有参赛作品进行初步评选。

(2)初评标准根据画面内容与主题的契合度、形象表达力、创意和艺术性等因素进行评判。

5.决赛展览：(1)从初评结果中选出若干优秀作品进行决赛展览。

(2)将决赛作品在学校的画廊或公共场所进行展览。

(3)在展览期间，开展绘画技巧辅导和环保知识讲座，让参观者了解环保知识和绘画技巧。

6.颁奖仪式：(1)在决赛展览结束后举行颁奖仪式，表彰比赛获奖者。

(2)按照评选结果，设置一、二、三等奖，同时设立最佳创意奖和最佳表现奖。

(3)颁奖时，颁发获奖证书和奖品，同时推出获奖作品的展览活动，向更多人展示优秀作品。

四、活动效果：1.增强小学生的环保意识和责任感，引导他们关爱环境。

2.激发小学生的创作热情与艺术表现力，培养他们的审美能力和艺术才能。

3.提高学生的社交能力和团队协作意识，增强他们的自信和发言能力。

4.增进家校合作，加强家庭对孩子艺术创作的关注与支持。

小学“小学生环保绘画比赛”活动方案为进一步增强学生的环保意识，培养学生热爱大自然的良好品质，提高学生的绘画、鉴赏及审美能力。

经研究决定举办“小学生环保绘画比赛”，具体实施方案如下：一、绘画比赛主题：环境保护。

如：关注气候变化、保护环境、做动物的朋友、做绿林卫士、植树造林、节约用水、垃圾处理、讲究卫生、科学建筑、水力土地及矿产资源的利用、野生动、植物的保护等。

二、参赛对象：东营区科达小学全体学生。

三、领导小组：组长：王爱泉副组长：李江涛成员：张淑燕宋国倩周春光曲小芳四、优秀作品用途：选择优秀作品校园文化展览、充实学生成长档案、学校网站、博客展示。

五、比赛时间安排：1、11月17日—21日，为宣传发动及准备作品阶段。

2、11月22日，各班上交作品至政教处。

3、11月23日，由政教处组织专人对学生提交作品进行评选，并对获奖作品并进行颁奖。

中国古代“小学”指什么问：中国古代所谓“小学”指什么？包括哪些部门？二十世纪以后，“小学”发生了...答：“小学”在古代就是古汉语文字学“小学”二字最早并不专指学校.西汉时称“文字学”为“小学”,唐宋，。

六、奖项设置：农村的小学为什么叫完小？问：我发现我们这里村子里面的小学叫做完小，请问这是为什么？答：我国学校可分为小学、中学、高校。

小学又分为完全小学和初校边远山区有教学点。

完全小学在校生规模大，部门齐全，有学籍记，。

1、个人奖项：设一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。

在中国传统文化中，”小学”指的是私塾吗答：“小学”最初是指为贵族子弟设置的初级学校。

“小学”初见于《大戴礼记·保傅篇》：“及太子少长知色则入于小学，小学者所学之宫也。

……古者八岁而就外舍，学小，。

2、集体奖项：设一等奖1名，加3分、二等奖1名，加2分、三等奖2名各加1分。

要求：每班必须每人上交一幅作品，数量不够者不能评选一、二等奖，按获奖总人数排序。

北京小学和奋斗小学哪个好呢？答：当然是北京小学了。

环保手抄报活动方案2篇
为了提高学生的环保意识，本文提出了两个手抄报活动方案。

方案一：
活动内容为环保知识手抄报比赛，活动主题是争当绿色使者，弘扬生态文明。

活动对象为全镇小学在校学生，活动时间为4月7日至14日。

要求各校高度重视，精心组织，广泛动员，让每一个学生都参与到活动中来，切实提高学生的环保意识和动手能力。

手抄报一律用A3纸规格，各校按任务数评选出优秀作品，并于4月16日前将作品报送XXX行政办将评选出优秀作品一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

方案二：
活动主题为“携手办手抄报，让环保由认识开始”，旨在培养学生的观察能力和加强同学们的环保意识，提供学生写作和合作完成任务的机会。

活动对象为班所有同学，活动时间为十
月份。

活动步骤分为五个步骤：全班分为五组，每组十人，以组为单位进行活动；各组选出组长、拍摄员、调查员、资料搜集员；拍摄员观察身边的环境，尽量把人们破坏环境的行为拍摄下来，调查员进行有关环保现实的调查并写成调查报告；各组整合信息，办一张或两张宣传环保意识的手抄报；挑选优秀作品在学校的公告栏展示。

活动之后，让同学写出自己对本次活动的感想。

环保手抄报活动方案背景为了提高学生对环保意识的培养，激发他们的环保行动，我们计划组织一场环保手抄报活动。

通过这项活动，我们希望学生能够了解环保的重要性，并通过创作手抄报表达自己对环保的关注和支持。

活动目标- 提高学生对环保问题的了解和意识- 培养学生的环保行动惯- 激发学生的创造力和表达能力活动内容1. 活动时间：选择一个适合的时间，让学生有足够的时间准备和创作手抄报。

2. 活动宣传：在学校的宣传栏、班级群等途径宣传活动的内容和时间，鼓励学生踊跃参与。

3. 主题选择：活动主题以环保为中心，可以选择与环保相关的话题，如节能减排、垃圾分类、保护动植物等。

4. 参与规则：每位参与者可以选择一个主题创作手抄报，手抄报的内容可以包括文字、图片、图表等。

鼓励学生运用创意和想象力，做出自己的风格。

5. 评选和展示：设立评选奖项，评选出最佳手抄报，并在学校的展示区展示获奖作品，以激励更多学生关注环保。

活动准备1. 提供必要材料：为参与活动的学生准备手抄报制作所需的纸张、颜料、笔刷等材料。

2. 提供参考资料：在图书馆或网络上提供关于环保的书籍、文章、图片等资料给学生，帮助他们更好地了解环保问题。

3. 组织指导讲座：邀请环保专家或老师给学生进行讲座，介绍环保知识和创作技巧，帮助学生更好地准备手抄报作品。

活动效果评估1. 学生反馈调查：通过问卷调查等方式，了解学生对活动的参与度和满意度。

2. 手抄报作品评议：邀请老师、学生和家长组成评审团，评选出最佳手抄报作品。

预算计划- 纸张、颜料、笔刷等材料费用- 奖品及证书费用（如有）- 活动宣传费用（如有）时间安排结语通过这项环保手抄报活动，我们希望能够将环保意识融入学生的日常生活当中，并培养他们爱护和保护环境的责任感。

这不仅可以提高学生的环保意识，也为学生的创造力和表达能力提供了锻炼的机会。

让知识带有温度。

环保手抄报活动策划书环保手抄报活动策划书活动前言：环保手抄报，以手写我心，以图绘我意，倡环保活动。

以手抄报的方式，抒写出大众对环保的看法，了解及建议；描绘出大众内心对美妙生态环境的盼望和支持。

宣扬环保理念，让大众支持环保，让大众乐观主动的加入到环保的队伍。

庇护环境，大家有责。

“环保手抄报活动”也许事况策划如下：活动背景：国家经济在不断的进展，社会在不断的长进，同时，也强调响应科学进展观，低碳节能，生态环保。

并且，株洲市正在创建文明城市，更需要大众对环保的支持和理解，也是为了让大众有个舒服，美妙的生活环境。

庇护环境，大家一起行动吧。

活动目的：宣扬环保理念，促进环保活动。

环保湘江母亲河，打造环保校内。

活动主题：环保手抄报，以手写我心，以图绘我意，倡环保活动。

活动形式：以手抄报的方式，采纳A2的纸手绘，由各个学院将“手抄报”作品收集上交，然后，由校团委和青年志愿者联合会举行筛选，对优秀作品举行表扬和嘉奖，最后，把优秀作品集中展示。

活动组织：1、环保项目部负责囫囵活动开展，流程，结尾及总结。

2、办公室负责联系各学院分会主席，及收拾作品。

3、组织部负责召开各学院分会主席的工作会议。

4、调研部负责撰写活动调研报告。

第1页/共3页千里之行，始于足下5、宣扬部负责制作海报和横幅。

活动对象：湖南工业高校全体同学。

活动总负责及策划：环保项目部。

活动地点：湖南工业高校河西新校区。

活动时光：2022年10月26日至11月4日。

活动要求：1、各学院要乐观参与活动，活动以各个学院为单位开展，作品由各个学院集中上交。

2、各个学院必需在11月4日之前上交作品。

活动预估经费：奖项设置：一等奖若干,一支水性笔，一个笔记本，一个荣誉证书。

二等奖及三等奖若干，各一支水性笔，一个荣誉证书。

优秀奖若干，一个荣誉证书。

活动预估经费总计220元。

活动计划小结：环保手抄报，以手写我心，以图绘我意，倡环保活动。

宣扬环保理念，促进环保活动。

2024年小学“小学生环保绘画比赛”活动方案活动名称：2024年小学“小学生环保绘画比赛”活动时间：2024年5月1日活动地点：各小学校活动目标：1. 培养小学生对环境保护的意识和责任感。

2. 激发小学生的创造力和艺术才能。

3. 提高小学生对绘画的热爱和兴趣。

活动内容：1. 比赛准备阶段：- 宣传推广阶段：通过校内广播、海报、通知等形式宣传活动内容，并向全体小学生征集参赛者。

- 活动规则确定：制定比赛的主题、要求和参赛规则。

- 比赛时间确定：与各小学洽谈确定比赛日期。

2. 比赛阶段：- 比赛主题：以“保护我们的地球”为主题，鼓励小学生通过绘画，表达对环境保护的理解和主张。

- 比赛分类：分为小学1-2年级组、小学3-4年级组、小学5-6年级组。

- 参赛要求：每位参赛者需提交一幅A3大小的彩色绘画作品，并在背面注明姓名、年级和学校。

- 评选方式：由专业的艺术老师组成评审团，根据作品的创意、表现力和技巧等方面进行评选。

- 奖项设置：根据每个年级的参赛人数及作品质量确定一等奖、二等奖、三等奖，以及若干优秀奖和鼓励奖。

- 比赛展示：将获奖作品进行展览，让更多人欣赏和学习。

3. 活动后续：- 颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，让获奖者感受到对他们努力的认可和鼓励。

- 作品宣传：将获奖作品在校内校外进行宣传，提高学生和家长对环境保护的重视和参与度。

- 趣味活动：组织一些与环境保护相关的趣味活动，如DIY 手工制作、环境课堂、植树活动等，进一步加深小学生对环境保护的理解和参与。

4. 活动评估：- 通过问卷调查、学生作品评价等形式对活动效果进行评估，收集反馈意见并做出改进。

资源需求：- 宣传物料：海报、通知、宣传栏等。

- 绘画工具：颜料、画笔、画板等。

- 奖品：礼品、证书等。

- 活动场地：教室、展览厅等。

预期效果：1. 提高小学生对环保问题的认识和关注度，激发他们参与环保行动的积极性。

2. 激发小学生的创造力和艺术表达能力，培养他们对绘画的兴趣和热爱。

环境保护手抄报活动方案一、背景介绍随着人类经济、文化、社会的快速发展，环境保护问题日益突出，我们的地球家园正面临着空气污染、水资源短缺、土地退化和生物多样性减少等诸多问题，使得生态环境日益恶化。

为了落实环保责任，提升环境保护意识，我们倡导开展环境保护手抄报活动。

二、活动目的通过此次活动，旨在：1. 提升学生的环保意识，培养学生积极参与环保事务的意识。

2. 加强学生的环保知识普及，了解环保知识的重要性。

3. 增强学生的环保责任感，践行环保行动。

三、活动时间和地点时间：11月16日地点：教学楼一楼大厅四、活动内容1. 环保主题手抄报比赛时间：9:00-12:00地点：教学楼一楼大厅要求：每个班级推荐5名学生参与比赛，选手制作手抄报，内容涵盖环保知识、环保行动等方面，要求图文并茂，色彩鲜明，内容翔实。

评选：在规定时间内制作完成的手抄报将由专业评委选出前三名，并颁发相应奖项。

同时， also 评出最具创意奖、最佳组织奖等。

2. 环保知识问答时间：下午2:00-3:00地点：教学楼一楼大厅要求：每个班级推荐5名学生参与，由主持人提问环保知识问题，由参赛选手抢答，争夺晋级名额。

选手回答正确者晋级，回答错误者淘汰。

评选：最终获胜者将获得奖励，教师也可以视情况发放参与奖。

3. 垃圾分类课程时间：下午3:00-4:00地点：教学楼1-2 教室要求：分为小学部，初中部和高中部三个级别进行，以课程的形式设置讲座授课，讲解垃圾分类标准和处理方法，并通过小组讨论和活动等形式互动交流，全面掌握垃圾分类知识。

五、参赛要求1. 手抄报比赛：每个班级推荐5名同学参赛。

2. 环保知识问答：每个班级向本班任课老师推荐5名学生参加。

3. 垃圾分类课程：每个班级班主任推荐2名学生分别代表同桌小组参加。

六、奖励设置1. 手抄报比赛：一等奖1名（奖励200元，获奖证书）、二等奖2名（每名奖励100元，获奖证书）、三等奖3名（每名奖励50元，获奖证书）。