人教版小学美术二年级上《第8课 对印的图形》优质课公开课课件、教案

人教版美术二年级上册《第8课对印的图形》教案3一. 教材分析《对印的图形》是人教版美术二年级上册的第8课，本课的主要内容是对印图形的设计和制作。

通过本课的学习，学生可以了解对印图形的概念，掌握对印图形的设计方法，并能够运用所学的知识创作出有趣的对印图形作品。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对于图形的认知和表现能力较强，但是对于对印图形的概念和制作方法可能还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要通过生动的讲解和实际的操作，让学生理解和掌握对印图形的制作方法。

三. 教学目标1.让学生了解对印图形的概念，掌握对印图形的设计方法。

2.培养学生的创新意识和动手能力，提高学生的审美水平。

3.培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。

四. 教学重难点1.对印图形的概念和制作方法。

2.如何设计出有趣的对印图形作品。

五. 教学方法采用讲解法、示范法、实践法、评价法等教学方法，通过生动的讲解、实际的操作、团队合作等方式，让学生理解和掌握对印图形的制作方法。

六. 教学准备1.教师准备对印图形的示例作品和相关的教学资料。

2.学生准备美术用品，如画纸、彩笔、剪刀等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示对印图形的示例作品，引导学生观察和思考，引出本课的主题《对印的图形》。

2.呈现（10分钟）教师讲解对印图形的概念和制作方法，通过实际的操作示范，让学生理解和掌握对印图形的制作方法。

3.操练（10分钟）学生按照教师所讲的方法，自己动手制作对印图形作品。

教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决问题。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流心得，教师进行点评，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新意识，设计出更加有趣的对印图形作品。

6.小结（5分钟）教师对本课的内容进行小结，强调对印图形的概念和制作方法。

7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅对印图形作品，下节课进行展示和交流。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容进行板书，总结对印图形的概念和制作方法。

二年级上册美术教案 - 8对印的图形人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生掌握对印图形的基本方法，能够运用对印的方式创作出有趣的图形。

2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，观察力，创新意识以及团结协作精神。

3. 情感态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，激发学生创造美的欲望。

二、教学内容1. 教学重点：掌握对印图形的基本方法，能够运用对印的方式创作出有趣的图形。

2. 教学难点：如何运用对印的方式创作出具有美感的图形。

三、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、范画等。

2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生观察对印图形的特点，激发学生学习兴趣。

2. 新课学习：讲解对印图形的基本方法，示范操作过程，引导学生动手实践。

3. 练习：学生分组进行对印图形的制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评，给予鼓励和建议。

5. 总结：回顾本节课所学内容，强调对印图形的制作要点。

五、板书设计1. 课题：对印的图形2. 教学目标：掌握对印图形的基本方法，创作出有趣的图形。

3. 教学重点：对印图形的制作方法。

4. 教学难点：创作出具有美感的图形。

六、作业设计1. 课堂作业：运用对印的方式创作一个有趣的图形。

2. 家庭作业：收集生活中的对印图形，与同学分享。

七、课后反思1. 教学效果：本节课学生掌握了对印图形的基本方法，能够独立创作出有趣的图形。

2. 教学不足：部分学生在创作过程中，对颜色的搭配不够熟练，需要进一步加强指导。

3. 改进措施：在今后的教学中，增加颜色搭配的讲解和实践环节，提高学生的色彩运用能力。

4. 教学总结：通过本节课的学习，学生对对印图形有了更深入的了解，提高了动手操作能力和创新意识。

在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的环节，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标能否实现。

第8课对印的图形-人教2011版二年级美术上册教案
一、教学目标
1.能够理解“对印”的概念和方法。

2.能够通过对印制作简单的图案。

3.培养学生的观察能力和创造力。

4.养成学生的耐心和细心。

二、教学准备
1.教师准备的物品：黑白印刷纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

2.学生需要的物品：黑白印刷纸、颜料、画笔等。

三、教学内容
1. 导入
观察图片，理解“对印”的概念和方法。

2. 教学过程
1.简要介绍“对印”的概念和方法。

2.向学生展示黑白印刷纸上的图案，并让学生剪下来。

3.将剪下的图案对折，然后在对折的部分涂上颜料。

4.将图案对印在另外一张纸上，可以得到一个对称的图案。

5.让学生自己动手尝试对印，并互相交流比较。

6.让学生用对印的方法创作自己的图案。

3. 延伸
让学生用对印的方法制作多种色彩的图案，并将其组合起来，也可以制作出印花布、艺术画作等，并让学生给自己的作品取名字。

四、教学总结
1.四线格可供印刷制作，可提高印刷的精度和美感。

2.对印常表现为对称式样的反面进行印刷，可以得到一份相同的印刷图案，同样也可以对转印刷，得到三种完全不同的印刷式样。

3.对称式绘图法，首先应先要大致构思所要印刷的式样，要注意图案的对称，并特别注意线条的粗细，因为线条的粗细关系到图案的美感。

二年级上册美术教案 - 第8课对印的图形▏人教版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解对印图形的基本概念，掌握对印图形的制作方法和技巧，能够独立创作出富有创意的对印图形作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生对印图形的审美观察能力和实际操作能力，提高学生的空间想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观：通过对印图形的学习，激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美情感和审美情趣，提高学生的综合素质。

教学内容1. 对印图形的基本概念：引导学生了解什么是对印图形，它是如何形成的，以及它在生活中的应用。

2. 对印图形的制作方法：教授学生如何利用简单的工具和材料制作出对印图形，包括画、剪、粘等基本技巧。

3. 对印图形的创新设计：引导学生发挥自己的想象力和创造力，对对印图形进行创新设计，形成自己独特的作品。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握对印图形的制作方法和技巧，能够独立创作出对印图形作品。

2. 教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，对对印图形进行创新设计。

教具与学具准备1. 教具：对印图形的示范作品，制作对印图形的工具和材料。

2. 学具：学生自带的画纸、剪刀、胶水等制作工具和材料。

教学过程1. 导入：通过展示对印图形的示范作品，引发学生的兴趣，导入本课的学习。

2. 讲解与示范：讲解对印图形的基本概念和制作方法，并进行现场示范。

3. 实践操作：让学生分组进行对印图形的制作，教师巡回指导。

4. 创新设计：引导学生发挥自己的想象力和创造力，对对印图形进行创新设计。

5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和鼓励。

板书设计1. 对印的图形2. 内容：- 对印图形的基本概念- 对印图形的制作方法- 对印图形的创新设计作业设计1. 课堂作业：让学生制作一个对印图形作品。

2. 家庭作业：让学生回家后，利用家中的材料，制作一个对印图形作品，并写一篇制作过程的日记。

第8课对印的图形（教案）教学内容：本节课是《人教版美术二年级上册》第8课《对印的图形》。

本课旨在引导学生了解对印的基本概念，掌握对印的基本方法，并能运用对印技巧创作出有趣、生动的图形。

教学内容包括对印的定义、对印的基本方法、对印的创作步骤以及注意事项。

教学目标：1. 了解对印的基本概念，掌握对印的基本方法。

2. 能够运用对印技巧创作出有趣、生动的图形。

3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。

教学难点：1. 对印的基本方法的掌握。

2. 对印图形的创意与设计。

教具学具准备：1. 教具：教材、PPT、示范作品。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

教学过程：1. 导入：通过展示一些对印的图形，引起学生的兴趣，引导学生思考这些图形是如何制作的。

2. 新课导入：介绍对印的基本概念，讲解对印的基本方法，并通过示范作品展示对印的创作步骤。

3. 实践操作：学生根据所学知识，进行对印的实践操作，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的对印作品，教师进行评价和指导。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调对印的基本方法和创作步骤。

板书设计：1. 第8课对印的图形2. 课题：对印的基本概念、方法、创作步骤3. 重点：对印的基本方法、创作步骤4. 难点：对印图形的创意与设计作业设计：1. 根据本节课所学，运用对印技巧创作一幅有趣的图形。

2. 要求：图形生动、有趣，色彩搭配合理。

课后反思：本节课通过讲解对印的基本概念、方法和创作步骤，使学生对对印有了深入的了解。

在实践操作环节，学生能够运用所学知识进行创作，但在创意与设计方面还有待提高。

在今后的教学中，应加强对学生的创意引导，提高学生的创作水平。

通过对本节课的教学，我发现学生在对印的过程中，对于图形的创意和设计存在一定的困难。

因此，在今后的教学中，我将注重培养学生的观察能力和创造力，引导学生从生活中寻找灵感，创作出更加有趣、生动的图形。

同时，我还会加强对学生的个别辅导，针对不同学生的特点，给予他们个性化的指导和建议，帮助他们提高对印的技巧和创作水平。

8对印的图案（教案）一、教学目标1. 让学生了解对印的概念和特点，掌握对印的基本方法。

2. 培养学生的想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。

3. 培养学生欣赏和评述美术作品的能力，提高学生的审美素养。

二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对印的基本方法，创作出富有创意的对印作品。

2. 教学难点：如何运用对印技巧，使作品具有独特的艺术效果。

三、教学准备1. 教师准备：对印作品图片、示范作品、对印工具和材料。

2. 学生准备：图画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程1. 导入新课利用图片或实物导入，让学生观察并了解对印的概念和特点。

2. 讲解对印的基本方法（1）教师示范对印的基本步骤，边示范边讲解。

（2）学生跟随教师一起操作，掌握对印的基本方法。

3. 创作对印作品（1）教师提出创作要求，鼓励学生发挥想象，创作出独特的对印作品。

（2）学生进行创作，教师巡回指导。

4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，互相欣赏。

（2）教师和学生共同评价作品，给予肯定和建议。

5. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调对印的技巧和创意。

（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中寻找对印的素材，进行创作。

五、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，调动学生的积极性。

2. 在教学过程中，注重培养学生的想象力和创造力。

3. 评价学生作品时，既要关注作品的美观程度，也要关注学生的创意和技巧。

4. 教师要不断反思自己的教学方法，提高教学质量。

六、附录1. 对印作品图片2. 示范作品3. 对印工具和材料清单注：本教案适用于人教版（2012）美术二年级上册。

重点关注的细节：教学过程在“8对印的图案”的教学过程中，教师需要重点关注的是如何有效地引导学生掌握对印的基本方法，并在此基础上发挥学生的想象力和创造力，创作出富有创意的对印作品。

以下是对这一重点细节的详细补充和说明：1. 导入新课在导入新课环节，教师应选择具有代表性的对印作品图片或实物，通过展示和讲解，让学生初步了解对印的概念和特点。

第8课对印的图形（教学设计）20232024学年美术二年级上册人教版一、教学目标1. 知识与技能：了解对印的图形的概念，掌握对印的基本方法和技巧，能够运用对印的方法创作出美丽的图形。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的自信心和合作意识。

二、教学内容1. 对印的图形的概念：对印是指将一个物体的形状、颜色等特征通过印刷的方式转移到另一个物体上，形成一个新的图形。

2. 对印的基本方法：拓印、印染、喷印等。

3. 对印的技巧：如何选择合适的材料、如何控制印刷的压力和速度、如何处理印刷过程中的问题等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对印的基本方法和技巧，能够运用对印的方法创作出美丽的图形。

2. 教学难点：如何选择合适的材料、如何控制印刷的压力和速度、如何处理印刷过程中的问题等。

四、教具与学具准备1. 教具：对印的图形的PPT、对印的图形的实物、对印的工具等。

2. 学具：纸张、颜料、拓印版、印染版、喷印工具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示对印的图形的PPT，引导学生观察和讨论对印的图形的特点和魅力，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解对印的图形的概念、基本方法和技巧，以及如何选择合适的材料、如何控制印刷的压力和速度、如何处理印刷过程中的问题等。

3. 示范：示范对印的图形的制作过程，让学生直观地了解对印的图形的制作方法和技巧。

4. 实践：让学生分组进行对印的图形的实践，教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生掌握对印的图形的制作方法和技巧。

5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，引导学生进行自我评价和互相评价，培养学生的审美能力和合作意识。

六、板书设计1. 对印的图形的概念2. 对印的基本方法3. 对印的技巧七、作业设计1. 让学生运用对印的方法创作出美丽的图形，要求作品具有创意和美感。

第8课对印的图形（教学设计）20232024学年美术二年级上册人教版 (2)教学目标1. 知识与技能：让学生理解对印图形的概念，掌握对印图形的基本方法，并能够创作出具有创意的对印作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，让学生掌握对印图形的技巧，培养他们的观察力、动手能力和创新能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们的创造力和想象力，提高审美能力。

教学内容1. 对印图形的概念：介绍对印图形的基本概念，让学生明白对印图形是如何形成的。

2. 对印图形的制作方法：讲解并演示对印图形的制作方法，让学生了解并掌握这一技能。

3. 对印图形的创作：鼓励学生进行对印图形的创作，培养他们的创新能力和动手能力。

教学重点与难点1. 重点：让学生掌握对印图形的制作方法，能够独立进行创作。

2. 难点：如何引导学生发挥创意，创作出独特的对印作品。

教具与学具准备1. 教具：对印图形的示例作品、制作对印图形所需的材料。

2. 学具：纸张、颜料、画笔等。

教学过程1. 导入：利用示例作品引起学生的兴趣，导入本课的主题。

2. 讲解：讲解对印图形的概念和制作方法，让学生了解并掌握这一技能。

3. 实践：让学生亲自动手进行对印图形的制作，培养他们的动手能力和创新能力。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，提高他们的审美能力。

板书设计1. 对印的图形2. 内容：对印图形的概念对印图形的制作方法对印图形的创作作业设计1. 课后作业：让学生利用课余时间，创作一幅对印图形作品。

2. 评价方式：课后收回作品，进行评价和反馈。

课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否掌握了对印图形的制作方法，是否能够独立进行创作。

2. 改进措施：对于学生在学习过程中遇到的问题，如何进行针对性的指导和改进。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的组织和实施，直接关系到学生对知识技能的掌握和教学目标的实现。

二年级上册美术教案- 8对印的图形人教新课标一、教学目标1.了解图形的基本属性和分类。

2.学习8对印的对称轴和特点。

3.能够正确画出8对印的图形。

二、教学重难点1.教学重点：图形的对称和8对印的特点。

2.教学难点：正确理解和绘制8对印的图形。

三、教学方法与过程1. 引入（5分钟）通过幼儿故事《美丽的画》来引入对称性概念。

故事讲述了一只小狗看见自己的影子，以为是小狗王国的小狗来了，想和他玩。

但是，小狗发现他的影子总是和他做相同的事情，于是他对着墙壁又试了一遍，发现自己的影子和自己重合了，非常开心。

通过这个故事，让孩子们认识到图形的对称性。

2. 学习8对印的对称轴（10分钟）让孩子们互相观察手中的物品，并找出每个物品的对称轴。

在此基础上，引导孩子们找出8对印的对称轴，并在黑板上画出。

3. 认识8对印的图形（10分钟）在黑板上描绘8对印的图形，并让孩子们发现并记录它们的特征，比如每个图形在对称轴两侧的部分应该是完全相等的。

4. 练习绘画8对印的图形（25分钟）要求孩子们从所给素材中选取一种8对印的图形，看着桌上的素材，先画出大致形状，再根据对称轴进行完善。

老师可以给孩子们提供一些提示，比如：每个部分一定要和另一部分相等等。

5. 交流展示（10分钟）让孩子们互相展示自己的绘画成果，并互相评价，分享自己在绘画过程中的心得与体会。

四、教学评价1.学生是否掌握了绘制8对印的图形的方法，并能达到一定的准确度；2.学生是否积极参与互动交流；3.整堂课教学的流畅度和趣味性。

五、教学反思本课学生反应良好，通过故事的引导，孩子们能够正确理解图形的对称性概念，并从中引入8对印的概念。

教师注意发挥互动性，让孩子们从中提取出8对印的特征和对称轴，并应用到绘画当中，使他们在绘画中得以巩固所学的知识。

同时，教师还要时刻注意班级质量的统一，调整教学进度以保证方案的实施效果。