人教版七年级上册思想品德第二单元第五课第二框《发掘自身的潜能》(共16张ppt)
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发掘自己的潜能
【知识目标】
1.知道潜能的含义。
2.知道每个人都有潜能,潜能犹如一座有待开发的巨大金矿。
3.了解激发潜能的方法。
【能力目标】
1.能够客观、全面地评价自己。
2.提高分析问题、解决问题的能力。
【情感、态度、价值观目标】
树立正确的潜能观,相信自己身上有着无穷的潜能,不断发掘自己的潜能,走向成功。
四、教学重难点
【教学重点】
潜能的含义及表现
【教学难点】
激发潜能的途径
五、教学方法
【教法】
讲授法、情境教学法、活动教学法
【学法】
自主学习法、合作学习法、探究学习法。
《发现自己的潜能》教学目标:1、知识目标:认识到每个人都有巨大的潜能,知道开发潜能的一些方法。
2、能力目标:学会在小组合作屮搜集和整理激发潜能的方法的能力,提高自我反思、自我激励的能力。
3、情感态度与价值观目标:讣学纶感受到每个人身上存在巨大的潜能,在努力开发自我潜能的基础上,培养意志坚强的詁质,树立不断完善自我的信心和远大的人牛理想。
教学重点:学握发掘潜能的方法。
教学难点:树立发掘自己潜能的信心,认识和发掘自己的潜能。
教学方法:悄景体验法、游戏活动法、案例分析法课时安排:1课时。
教学过程:一、情境导入:导入新课:出示故事“农民抬动卡车”人家相信这是真的吗?(故事说明人在紧要关头能够释放出自身所有的能量。
不仅仅是身体的反应,还涉及到精神的力量,从而实现他原来不可能实现的目标。
这种潜在的能量,我们通常称之为潜能。
)刚才故事中是说农民发掘了潜能,救出了自己的儿子。
那么,大家想不想知道自己的潜能有多人呢?今天我们学习的内容就是发现自己的潜能。
(板书)二、活动探究:(一)众说纷纭话潜能(认识潜能)(板书)1、首先让我们来认识一个人,出示:“爱因斯坦图片”然后,我们來看一段资料,了解人的潜能有多大?出示:“人脑远比天空更辽阔”看了这段资料,你知道了些什么?结论:人的潜能是巨大的。
(板书)2、既然人的潜能是巨人的,那么,你我有潜能吗?让我们重新1叫顾2008年那场刻骨铭心的灾难。
出示:“5・12地震中一婴儿被埋48小吋获救”的视频看到这个幸运的孩子,大家有什么想说的吗?(这个一岁的孩子能活下来也是发挥了口己的潜能。
)结论:灾难虽然过去一年多了,但地震中人们所表现出來的粕神是永远不会过去的。
这个一岁的孩了就向世人证明了人的潜能是普遍的。
(板书)3、既然每个人都蕴藏着丰富的潜能,那么你认为一般会有哪些方面的潜能呢?出示:人的潜能主要表现在七个方而4、名人大竞猜:分别属于哪种智能?结论:人的潜能是多样的。
(板书)5、其实,我们每个人都具有这七大智能。