2012年八年级生物上册第一章复习提纲

八年级上册生物复习提纲单元一：细胞与生命1.细胞是生物的基本单位–细胞的发现与研究历程–细胞的组成和基本结构–细胞的功能和特点2.细胞的分裂与增殖–细胞分裂的意义和类型–细胞分裂的过程3.生命起源与进化–地球上的生命起源–生命的进化和发展–进化中的适应与优胜4.克隆技术与伦理道德–克隆的概念和原理–克隆技术的应用与问题–克隆技术引发的伦理道德问题单元二：遗传与进化1.遗传的基本概念–遗传的历史和研究方法–遗传与变异2.遗传的分子基础–DNA的发现与结构–DNA复制与蛋白质合成3.遗传的规律与应用–孟德尔的遗传规律–遗传的交叉与连锁–基因工程的原理与应用4.进化与遗传–进化论的基本内容–自然选择与适者生存–功能相似与结构相似的区别单元三：生物多样性与保护1.生物的分类与命名–生物分类的意义和目的–现代生物分类的原则和方法–生物命名的规则和意义2.生物多样性与生态系统–生物多样性的定义和重要性–生物与环境的相互关系–生态系统的组成和功能3.生物资源与保护–生物资源的分类和利用–生物资源的关注和保护–生物保护的方法和措施4.污染与生物多样性的影响–水体污染对生物多样性的影响–大气污染对生物多样性的影响–土壤污染对生物多样性的影响单元四：人体健康与卫生1.人体健康与疾病–健康的定义和标准–疾病的原因和分类–常见疾病的预防与保健2.呼吸系统与健康–呼吸器官的结构和功能–呼吸系统疾病的防治3.循环系统与健康–循环系统的结构和功能–心血管疾病的预防与控制4.消化系统与健康–消化系统的结构和功能–消化系统疾病的防治和保健5.生殖系统与健康–生殖系统的结构和功能–生殖系统疾病的预防与治疗以上是八年级上册生物的复习提纲，通过系统学习和复习上述内容，将能够更好地掌握生物学的基础知识和理论，为进一步学习和研究生物学打下坚实的基础。

希望同学们能够认真钻研，努力提高自己的生物学水平。

八上生物复习提纲八年级上生物复习提纲第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形1.动物与植物的明显区别：动物不像是植物那样通过光合作用生产有机物，仅靠摄入食物去赢得非常简单的有机物，从而保持存活和繁殖。

2．常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。

3．水螅生活在水流缓慢、水草茂盛的洁净淡水中。

身体几乎透明化，长约1厘米，一端粘附在水草等物体上，另一端有口，其周围弯曲着5－12条棘刺，用作追寻和捕捉猎物。

4．水螅的身体只能分出上下，经过身体纵轴可有多个个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为辐射对称。

这样的身体结构，便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。

5．观测水螅的纵切面示意图，它的身体由内外两层胚层——内胚层和外胚层形成。

中央所围起的空腔叫做消化腔，它与口相连，喝进来的食物和食物残渣都由口出入。

在外胚层存有刺细胞，它就是腔肠动物特有的反击和防卫的利器，在棘刺处尤其多。

6．腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

7．涡虫生活在纯净溪流中的石块下面，身体背腹扁平、形状像是柳叶的动物，长约1～1.5厘米，背面呈圆形退色，三角形的前端背面存有两个可以感光的黑色眼点。

8．涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽。

咽可伸出口外，捕食水中的小动物。

吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。

9．涡虫的身体呈圆形左右等距，也表示两侧等距，就是经过身体的纵轴只有一个螺旋将身体分成等距的两部分。

这样动物身体可以划出前后、左右、前端（头部）感觉器官分散，能够最先认知外界提振，并使身体定向运动，身体的两侧或腹面通常存有专门的运动器官。

10．大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。

在我国南方流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，人若是进入含有钉螺的水域，很可能被感染。

初二生物上册复习提纲初二生物上册复习提纲（精选9篇）生物初二阶段学习的生物都是较基础的，只要我们上课认真听，平时多看书，考试成绩就会好。

下面是细心的小编为家人们找到的初二生物上册复习提纲（精选9篇）。

苏教版初二上册生物复习提纲篇一苏教版初二上册生物复习提纲一节细菌和真菌的分布1、菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合2、培养细菌、真菌的方法：(1)配制含有营养物质的培养基；(2)高温灭菌；(3)冷却；(4)接种，将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。

(5)培养，恒定温度的培养箱中培养，或在室内温暖的地方进行。

3、观察菌落：细菌菌落比较小，多数光滑粘稠或干燥粗糙，白或黄色；真菌菌落比细菌大几倍或几十倍，绒毛状、絮状或蜘蛛网状，红、褐、绿、黑、黄色。

从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。

4、细菌和真菌的广泛分布：土壤中、水里、空气中及至人体及动物和某些极端环境，都可以找到细菌和真菌。

细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物或有的要在无氧条件下生存(如泡菜制作)。

第二节细菌1、细菌的发现：17世纪后叶，荷兰人列文。

虎克制作了显微镜，观察发现了细菌；法国科学家巴斯德证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。

巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌(真菌的一种)，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。

2、细菌的大小：大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米那么大。

3、细菌的形态：球菌、杆菌、螺旋菌；单细胞，独立生活。

4、细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，有的外面还有鞭毛和荚膜。

与植物不同之处：虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核(因此像细菌这样的生物被称为原核生物);虽有细胞壁，却没有叶绿体(异养)。

5、细菌的营养方式：多数细菌利用现成的有机物，把有机物分解为简单的无机物，是生态系统的分解者。

6、细菌的生殖：靠分裂生殖在环境适宜的时候，不到半小时分裂一次。

八年级生物上册第一章重点复习提纲八年级生物上册第一章重点复习提纲第一章第一节1、细菌—分裂繁殖；种子植物—种子繁殖；孢子植物、真菌—孢子繁殖；哺乳动物—胎生哺乳；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类—卵生2、花最重要的部分是雌蕊和雄蕊，雌蕊的子房里面有胚珠，胚珠里面的卵细胞与精子结合成为受精卵，受精卵发育成种子的胚。

3、经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖，由于遗传物质一半来自父方一半来自母方，后代具有更大的变异性，适应环境的能力强。

4、不经过两性生殖细胞的结合，由母体总结产生新个体的生殖方式属于无性生殖，如扦插、压条、嫁接，由于无性生殖的遗传物质全来自母方，所以能保持母体的优良性状。

5、嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗）接到另一个植物体（砧木）上，使两部分长成一个完整植物体。

嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。

6、扦插时茎段上方切口是水平的，可减少伤口水分散失；下方切口是斜向的，可增加吸水面积。

去掉部分叶片是为了减少蒸腾作用。

7、植物组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的分裂和分化，快速发育成新植株。

8、组织培养的优点：①繁殖速度快；②受季节影响小；③容易诱导变异；④茎尖培养可以有效脱去病毒。

9、组织培养流程：植物组织---形成愈伤组织---长出丛芽----生根---移栽成活10、用嫁接的方法可以使一棵植株上开出不同颜色的花（或结出不同口味的果实）。

第一章第二节1.在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育，变态发育的前提是有性生殖。

2.变态发育一般指昆虫纲与两栖动物的发育方式。

3.经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的发育过程称为完全变态。

如：家蚕、蚂蚁、蝇、蚊、蜂、蝶。

此类昆虫幼虫期对农作物危害较大。

4.经过卵、幼虫、成虫三个时期的发育过程称为不完全变态。

如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉、蜻蜓、蚜虫。

八年级生物上册复习提纲知识点归纳动物（第五单元第一章至第三章）第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物---鱼1、运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向）胸鳍和腹鳍——保持平衡尾部和躯干——产生前进的动力2、呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。

②用鳃在水中呼吸。

（08中考）4、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。

5、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。

第二节陆地生活的动物1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应：（08中考）（1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.（2）缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。

（3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺(蚯蚓例外，靠体表呼吸)（4）昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。

2、环节动物（1）身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

（2）蚯蚓：生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。

食性：枯枝落叶、垃圾运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，呼吸：靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸.，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。

（07、09中考）3、哺乳动物：（1）主要特征：体表被毛，胎生，哺乳。

如兔、大熊猫（07、08中考）牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化；呼吸：用肺呼吸；循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；体腔：有膈分为胸腔和腹腔，膈是哺乳动物特有的特征。

八年级生物上册复习提纲第一章动物的主要类群目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。

（植物种类大约30万种）一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。

包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

1、腔肠动物（1）主要特征：身体呈对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。

2、扁形动物（1）主要特征：身体呈对称，背腹扁平，有口无肛门。

（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。

3、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有；有口无肛门。

（2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。

4、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

（2）代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等蚯蚓：靠呼吸。

实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸。

5、软体动物（1）主要特征：柔软的身体表面有，大多具有贝壳；运动器官是足。

（2）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。

6、节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的，身体和附肢都分节。

（2）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。

（3）昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。

（4）代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。

二、脊椎动物----身体内有由脊柱骨组成的脊柱，包括：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。

1、鱼类适于水中生活的形态结构和生理特点（1）体形：流线型，游泳时减少水的阻力。

（2）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力。

（3）是鱼的运动器官。

（4）用呼吸，主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。

呼吸时，水由口进入，由鳃流出。

水中氧气含量减少，二氧化碳增多。

（5）鱼主要特征：生活在水中，体表有鳞片，用鳃呼吸，通过和的协调作用游泳。

生物八年级上册期末复习提纲2012.12第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物无脊椎动物：主要类群1.动物分类脊椎动物：五大类群2.鱼类适应水中生活的特点。

鱼的特征。

3.其他水生动物——举例、特征。

4.什么叫做模拟实验。

第二节陆地生活的动物5.陆地生活的动物与环境相适应的特点。

6.蚯蚓与环境相适应的特点。

7.家兔与草食性生活相适应的特点。

8.恒温动物和变温动物的概念。

9.哺乳动物的特征。

第三节空中飞行的动物10.鸟适于飞行的特点。

11.昆虫的特征。

12.节肢动物的基本特征。

13.两栖动物的特征。

第二章动物的运动和行为第一节动物的运动14.运动和行为的关系。

15.运动系统的基本组成。

16.关节的结构。

17.以屈肘和伸肘为例，说明骨、关节和肌肉的协调配合。

18.进行体育运动时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护？第二节先天性行为和学习行为19.区分先天性行为和学习行为、概念。

20.了解研究动物行为的方法。

第三节社会行为21.社会行为的特征。

22.动物的社会行为对动物生存的意义。

第三章动物在生物圈中的作用第一节动物在自然界中的作用23.什么叫做生态平衡。

24.动物是如何促进生态系统物质循环的？25.动物帮助植物传粉、传播种子。

第二节动物与人类生活的关系26.什么是生物反应器。

第四章分布广泛的细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布27.培养细菌和真菌的一般方法。

28.细菌菌落和真菌菌落的区别。

29.细菌和真菌的生存条件。

第二节细菌30.细菌的发现。

31.细菌的形态和结构特点。

32.细菌的营养方式和生殖方式。

第三节真菌33.霉菌的结构特点。

34.真菌的营养方式和繁殖方式。

第五章细菌和真菌在生物圈中的作用第一节细菌和真菌在自然界中的作用35.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？36.区别腐生、寄生和共生并举例。

第二节人类对细菌和真菌的利用37.酵母菌的形态和结构特点。

38.防止食品腐败依据的主要原理。

第一章绿色开花植物的一生复习提纲第一节花的结构和类型一花的结构结构功能连接茎、支撑、输导花托着生花的各部分花萼(萼片)花被（保护作用）花花冠(花瓣)花丝支持着花药雄蕊花药里面有花粉（与果实和种子的形成有关）花蕊柱头接受花粉雌蕊花柱连接柱头和子房子房子房壁胚珠（珠被、受精卵、受精极核）二花的类型１、按花的结构完整性与否分为——完全花、不完全花２、按雌蕊、雄蕊的有无分为两性花百合、桃花、豌豆、白菜、小麦、水稻、油菜单性花雌花黄瓜、南瓜、杨花、柳花雄花玉米、蓖李麻、菠菜３、按着生单生花：每朵花都单独着生在茎生。

特点一般都较大。

例：桃花百合黄瓜情况分花序：很多小花按照一定的次序着生在变形的花托即花轴上，形成花序。

例：向日葵菊玉米火鹤花柳杨蝴蝶兰小麦４、生有单性雌雄同株：黄瓜玉米蓖麻石榴瓜类花的植物雌雄异株：柳杨菠菜银杏５、由于花的（形态和结构）相对固定，因此人们总把花的特征作为植物分类的重要依据。

三、问题1、解剖观察花的顺序是什么？由外向内2、花的主要结构是什么？为什么？花蕊，与繁殖有关3、植物分类的主要依据是什么？花的特征4、花粉从哪产生的？花药5、雌蕊有什么特点接受花粉？柱头分泌粘液6、记住：两性花和单性花;雌花和雄花；单生花和花序；完全花和不完全花；雌雄同株和雌雄异株的概念生产实践应用：1杨柳种雄株可避免飘絮的问题 2谎花为单性花雄花 3要结果必须有雌蕊第二节传粉与受精一传粉1 概念:植物开花后,成熟的花药自动裂开,花粉从花药里散出来,通过一定的方式,落到雌蕊的柱头上的过程叫传粉. 2传粉媒介—昆虫风力按传粉媒介可分：虫媒花和风媒花.（皆为异花传粉）虫媒花的特点:艳丽芳香有花蜜风媒花的特点:花粉小轻多柱头黏常分叉一般雄花序在上雌花序在下自花传粉小麦水稻豌豆3植物的传粉方式分异花传粉鼠尾草玉米桃花人工授粉注意事项：1、为什么选即将开放的花朵？防止授粉2、去雄的目的？防止授粉3、套袋目的？为何要透气？防传粉、保证呼吸二受精1、过程：花粉落到柱头上,萌发出花粉管；花粉管进入子房；花粉管进入胚珠；花粉管末端破裂释放两个精子；一个精子与卵细胞结合形成受精卵（将来发育为胚），另一个精子与两个极核结合形成受精极核（将来发育为胚乳）2、双受精过程是被子植物(绿色开花植物)特有的生理现象。

八年级上册生物复习提纲（1）班级姓名第一章动物的主要类群第一节、腔肠动物和扁形动物腔肠动物1、属于腔肠动物的5种动物名称是：2、腔肠动物的身体结构比较。

3、腔肠动物种类生活在中：比如水母，海葵，海蜇，珊瑚虫等种类生活在中，如水螅。

4、水螅的的生活环境是：，如果这个地方以前有水螅，后来没有了，最大可能是因为。

体形是，这种身体结构，便于它，。

5、水螅的身体分层，分别叫和。

6、内胚层细胞所围成的空腔叫作，和相通。

内胚层的作用是。

消化后的食物残渣从排出。

7、外胚层有多种细胞，其中是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在处最多。

8、所有腔肠动物在身体结构和捕食、防御等方面和水螅一致，它们的主要特征有三个，分别是：，，。

9、腔肠动物和人类的关系。

1）具有较高的，经过加工后可以，如。

（2）分泌石灰质物质，堆积构成珊瑚礁，不仅可以形成、，3）还为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的。

扁形动物1、涡虫属于动物，它的生活环境是。

它的身体背腹，形状像，体长，背面色，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色。

2、涡虫的消化和捕食特点：涡虫的口长在，口内有一个管状的。

涡虫捕食的结构叫，吃进去的食物在消化，消化后的食物残渣仍然从排出，有无。

3、涡虫的体形特点和意义：涡虫的体形是。

的动物的身体都呈，这种体形的动物身体可以分出前后，左右，背腹，前端的感觉器官集中，能够，使身体，身体的两侧或者腹面通常有专门的。

这样的体形的意义有：使，有利于。

4、涡虫的生活方式：的种类很少，大多数扁形动物在人和动物的体内。

5、请列举三种寄生的扁形动物。

6、寄生扁形动物的适于寄生的结构特点是哪两个：这些寄生虫的，有的甚至，靠获取寄主体内的的养料生活，而它们的，如就因为精巢发达，呈树枝状而得名。

7、在我国南方部分地区流行的血吸虫病是由感染引起的。

人如果进入含有的水域，很可能被感染。

8、扁形动物的三大主要特征是：，，。

第二节：线形动物和环节动物线形动物1、名称由来：。

八年级上册生物复习提纲第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物（代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫）1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。

Ｐ5图2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹。

（辐射对称）这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。

3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。

由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。

外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。

4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

5、与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。

二、扁形动物（代表动物：涡虫）1、蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。

三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。

腹面有口，其内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。

2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称。

可分出前后、左右、背腹。

前端（头部）感觉器官集中，身体两侧或腹面通常有专门的运动器官，这种体形的优点：能够使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。

3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。

如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。

这些寄生虫消化器官简单，生殖器官特别发达.4.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

第二节线形动物和环节动物一、线形动物（代表动物：蛔虫，还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。

）1、寄生在人的小肠里，身体呈圆柱形，有口有肛门；体表有角质层，起保护作用2、消化管结构简单，以人小肠里的半消化食物为食。