教育部参赛_《小动物过冬》_董翠红

目的和背景让学生了解不同动物的过冬方式探究动物过冬的生物学原理培养学生的观察能力和对自然的热爱介绍不同气候区域的动物过冬方式通过实例和图片展示动物过冬的场景和特点分析动物过冬的生物学机制和适应性提供相关的学习资源和活动建议课件内容概述01鸟类迁徙如大雁、燕子等，秋季开始向南飞行，春季返回北方繁殖地。

02昆虫迁徙如蝴蝶、蜜蜂等，随着季节变化寻找更适宜的生活环境。

03哺乳动物迁徙如驯鹿、羚羊等，为寻找食物和避免严寒而进行的季节性迁移。

03如蟒蛇、蝰蛇等，在冬季会进入深度休眠状态，降低代谢率以节省能量。

蛇类冬眠如林蛙、树蛙等，在寒冷季节会埋入土中或水下进行冬眠。

蛙类冬眠如棕蝠、鼠尾蝠等，在冬季会降低体温和代谢率，进入休眠状态。

蝙蝠冬眠夏季毛色为灰棕色，冬季则变为纯白色，以适应雪地环境。

北极狐换毛雷鸟换毛雪兔换毛春夏季节羽毛为灰褐色，秋冬季节则变为纯白色，以融入雪地背景。

随着季节变化，毛色由棕色变为白色，以在雪地中隐藏自己。

030201换毛过冬储存食物过冬松鼠储存食物在秋季大量收集坚果和种子，藏在地下以备冬季食用。

田鼠储存食物将谷物、种子等食物储存在自己的巢穴内，以供冬季食用。

北极熊储存脂肪在夏季和秋季大量进食，积累脂肪以备冬季消耗。

在冬季则主要依赖体内储存的脂肪为生，减少活动以降低能量消耗。

大雁南飞大雁南飞的原因01为了躲避北方的严寒，大雁会选择向南迁徙，寻找更温暖的气候和丰富的食物资源。

南飞路线02大雁南飞的路线通常是从西伯利亚、中国北方等地出发，经过中国南方、东南亚等地区，最终抵达南亚、澳大利亚等地。

迁徙特点03大雁在迁徙过程中会保持一定的队形，利用空气动力学原理减少飞行阻力，提高飞行效率。

同时，它们会利用地球磁场、太阳位置等自然导航手段进行定向迁徙。

迁徙路线燕子的迁徙路线通常是从欧洲、亚洲的繁殖地出发，经过中东、南亚等地区，最终抵达非洲南部、澳大利亚等地。

燕子迁徙的原因燕子是一种候鸟，会随着季节的变化而迁徙。

二年级语文《小动物过冬》教学案例（精选优质公开课获奖教案教学设计17篇）2022-12-15二年级语文《小动物过冬》教学案例（精选17篇）二年级语文《小动物过冬》教学案例篇1一、简介本活动是由教育部信息技术在教学中的应用项目资助的小学语文研究性学习项目。

本活动根据学生在学习过程中产生的兴趣和需要而设计。

组织学生根据他们在课堂上产生的问题，利用课下时间，发挥信息技术的优势，第一，独自或者在家长帮助下或者小组合作查阅资料，整理资料，然后在课堂上进行全班交流；第二，进行长期研究性学习，在研究学习的过程中，培养科学研究的意识，发展综合运用知识的能力二、学习者分析小学二年级的学生对研究小动物的活动十分感兴趣，而且进行实地考察的话，郑州也有多种多样的小动物有着各不相同的过冬的方式。

研究要通过多种途径，查阅课外书、询问家长、专家、上网查资料、实地考察、讨论交流等等，有些环节需要家长的指导和帮助。

此项研究对于二年级的小学生来说算是个比较大的课题，需要学生分成小组，小组内分工合作，共同完成一个课题研究。

郑州四季分明，冬季还特别漫长，本学期搞这项活动在时间上具有优越条件。

三、教学/学习目标及其对应的课程标准结合语文学习，查阅课外书、网络、观察大自然、学生的生活，了解小燕子、小青蛙、小蜜蜂这三种小动物和自选一种小动物的过冬的知识。

知道在学习中遇到问题后可以通过多种方式进行研究，以解决问题，在解决问题的过程中体会科学研究需要实事求是、持之以恒。

学习进行科学研究的基本方法和技能。

学习和同学合作共同解决问题的技能。

培养热爱大自然、热爱小动物的情感。

学习从某些方面客观公正地评价别人，并能够顺利地与人交流自己的看法。

四、教学理念和教学方式在语文学习的过程中老师善于发现学生的兴趣所在，根据学生的兴趣组织学生开展研究性的语文实践活动，使学生有探究的意识，在实际的探究过程中体会如何进行科学探究。

然后引导学生通过查阅课外书、上网、访问、实地调查，在语文实践中学习语文用语文。

2024年幼儿园大班科学教案《小动物过冬》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第一课时《小动物过冬》。

通过本课的学习，让幼儿了解冬季的特点，关注小动物如何在冬天生存，培养幼儿关爱动物的情感。

二、教学目标1. 让幼儿知道冬天来了，天气变冷，了解冬季的一些自然现象。

2. 培养幼儿观察、表达、思考的能力，了解小动物过冬的方式。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同小动物过冬的方式。

重点：让幼儿掌握冬季的基本特点，关注小动物的生活。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、小动物玩偶等。

学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外，让幼儿描述冬季的天气特点。

教师展示PPT，播放冬季风景图片，引导幼儿关注冬天。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示小动物图片，讲解不同小动物过冬的方式，如：熊冬眠、鸟南飞、鱼游到深水区等。

结合小动物玩偶，让幼儿模仿小动物过冬的动作，加深理解。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。

分组讨论，每组选一个小动物，讨论其过冬方式，并进行展示。

4. 创作环节（15分钟）让幼儿选择自己喜欢的材料（画笔、彩泥等），创作一幅小动物过冬的作品。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿讲述小动物过冬的故事。

六、板书设计1. 冬季特点：天气冷、下雪、冰冻等。

2. 小动物过冬方式：冬眠、南飞、储食等。

3. 关爱动物、保护环境。

七、作业设计1. 作业题目：我的小动物朋友过冬啦！请幼儿回家后，与家长一起观察周围的小动物，了解它们的过冬方式，并将观察结果画下来。

答案示例：小鸟飞到南方过冬，小兔子储食过冬，小熊冬眠过冬等。

2. 课后反思及拓展延伸（课后进行）拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。

2024年幼儿园大班科学教案《小动物过冬》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第四章《季节里的科学》，详细内容为“小动物过冬”，通过讲解不同小动物过冬的方式，让孩子们了解动物们的生存智慧，感受大自然的神奇。

二、教学目标1. 让孩子们了解并掌握不同小动物过冬的方式，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养孩子们关爱动物、保护自然的意识。

3. 提高孩子们的团队协作能力和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同小动物过冬的方式。

2. 教学重点：培养孩子们关爱动物、保护自然的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物卡片、PPT、故事书、实践道具等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小动物过冬的故事，让孩子们进入情境，引发他们的兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）利用挂图和PPT，讲解不同小动物过冬的方式，如：松鼠储存食物、青蛙冬眠、大雁南飞等。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让孩子们分成小组，讨论自己了解的小动物过冬方式，并进行分享。

4. 小组活动（10分钟）每组选择一种小动物，用画笔、剪刀、胶水等学具，制作小动物过冬的场景。

六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：列出不同小动物过冬的方式，配以相应图片。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画出自己喜欢的小动物过冬的场景，并简单描述。

答案示例：我画的是松鼠过冬的场景。

松鼠在秋天会储存很多食物，如坚果、松子等，冬天时就躲在树洞里吃储存的食物。

2. 扩展作业：观察周围的自然环境，了解其他动物过冬的方式。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学内容、过程和效果进行反思，不断优化教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在日常生活中关注小动物，了解它们的生存状态，培养关爱动物、保护自然的意识。

同时，组织户外活动，让孩子们亲身感受大自然的魅力。

重点和难点解析1. 教学难点：理解不同小动物过冬的方式。

2024年《小动物过冬》教案(精选一、教学内容本节课选自小学语文一年级上册教材，《小动物过冬》一课。

教学内容主要包括：课文阅读与理解，掌握生字词，了解小动物过冬的方式，以及培养关爱动物的情感。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，掌握生字词，理解课文内容，了解小动物过冬的方式。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生关爱动物，关注生态环境的良好品质。

三、教学难点与重点重点：掌握生字词，理解课文内容，了解小动物过冬的方式。

难点：培养学生关爱动物，关注生态环境的情感。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示小动物过冬的图片，引导学生关注小动物的生活，激发学生的学习兴趣。

2. 课文阅读：学生自读课文，教师指导学生注意生字词的读音和意义。

3. 生字词学习：教师讲解生字词，学生进行认读练习。

4. 课文理解：教师提出问题，引导学生通过阅读课文，了解小动物过冬的方式。

5. 例题讲解：教师通过讲解例题，帮助学生掌握课文内容。

6. 随堂练习：学生进行随堂练习，巩固所学知识。

7. 情感教育：教师引导学生讨论如何关爱小动物，关注生态环境。

六、板书设计1. 课文《小动物过冬》2. 生字词：过、冬、小、动、物、爱、护等。

3. 小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储备食物等。

4. 关爱动物，关注生态环境。

七、作业设计1. 作业题目：根据本节课内容，写一篇关于小动物过冬的短文。

答案示例：冬天到了，小动物们开始准备过冬。

有的小动物选择迁徙，去温暖的地方度过冬天；有的小动物选择冬眠，睡上一个冬天；还有的小动物提前储备食物，准备在冬天里慢慢享用。

我们人类要关爱小动物，保护生态环境，让小动物们安全过冬。

2. 课后拓展：了解其他小动物过冬的方式，并与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了课文内容，了解了小动物过冬的方式。

2024年幼儿园中班科学《小动物过冬》活动精彩教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的季节》第三节《小动物过冬》。

详细内容包括：了解常见小动物过冬的方式，探究动物如何适应寒冷的冬季，以及培养幼儿关爱动物的情感。

二、教学目标1. 了解和掌握常见小动物过冬的方式，提高幼儿的科学认知能力。

2. 通过观察、思考和讨论，培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的方式及其适应寒冷的原因。

教学重点：掌握常见小动物过冬的方式，培养关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物卡片、PPT、视频等。

2. 学具：彩笔、画纸、动物模型等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示挂图，引导幼儿观察雪地里的动物，提问：“你们知道这些小动物在雪地里是怎么过冬的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT和视频，讲解小动物过冬的常见方式，如冬眠、迁徙、储存食物等。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发动物卡片，让幼儿分成小组，讨论并分享各自了解的小动物过冬方式。

4. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿思考：“为什么不同的小动物有不同的过冬方式？它们是如何适应寒冷的冬季的？”6. 课堂实践（10分钟）教师组织幼儿进行“小动物过冬”的游戏，让幼儿扮演不同的小动物，模拟它们过冬的场景。

7. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿关爱动物，保护环境，让幼儿明白人类与动物要和谐共处。

六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：小动物过冬方式：冬眠、迁徙、储存食物适应寒冷的原因：脂肪、羽毛、皮毛等关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小动物，并描述它是如何过冬的。

2. 答案示例：小松鼠通过储存食物过冬，它会在秋天收集很多松果，藏在树洞里。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保教学质量。

幼儿园中班科学活动《小动物过冬》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
幼儿园中班科学活动《小动物过冬》优质课公开课教案比赛
讲课获奖教案
活动目标：
1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点
2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感
活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的
活动难点：知道动物过冬的几种不同方式
活动准备：
1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料
2、ppt课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个
3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）
活动过程：
导入：
1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼
2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？。

2024年《小动物过冬》教学课件一、教学内容本课件依据《小学语文》教材第四册第六单元《小动物过冬》章节内容进行设计。

详细内容包括：课文阅读理解，分析小动物过冬的方式及其特点；学习生字词，如“躲、藏、储、暖”等；通过课文学习，使学生理解动物适应季节变化的本领。

二、教学目标1. 让学生掌握课文内容，理解小动物过冬的方式。

2. 培养学生的识字能力和阅读理解能力。

3. 增强学生对动物生活习性的认识，培养他们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握小动物过冬的方式及其特点。

教学重点：生字词的学习和应用，以及对课文内容的深入理解。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、挂图。

2. 学具：课本、作业本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅冬天的画面，让学生描述画面中的小动物，引发他们对小动物过冬的兴趣。

2. 新课内容：讲解课文《小动物过冬》，引导学生学习生字词，分析小动物过冬的方式。

3. 例题讲解：以课文中的描述为例，讲解小动物过冬的方式，如“小松鼠储藏食物”等。

4. 随堂练习：让学生模仿课文中的描述，用自己的话写出其他小动物过冬的方式。

5. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己了解的小动物过冬知识，增强课堂互动性。

六、板书设计1. 板书课题：《小动物过冬》2. 板书内容：生字词：躲、藏、储、暖等小动物过冬方式：冬眠、储藏食物、迁徙等七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，描述三种小动物过冬的方式。

（2）用生字词造句，每个词至少造一句。

2. 答案：（1）小松鼠储藏食物；小熊冬眠；大雁迁徙。

（2）例句：冬天很冷，小兔子躲进了洞里。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的学习情况，针对学生在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的小动物，了解它们的生活习性，培养他们的观察力和想象力。

同时，推荐相关书籍和资料，让学生更深入地了解小动物过冬的知识。

《小动物过冬》课堂选录
孙玉娇
【期刊名称】《黑河教育》
【年(卷),期】2011(000)003
【摘要】@@ 教材分析:<小动物过冬>选自义务教育课程标准实验教科书小学语文第三册第九单元.本课是一篇童话,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事.告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬,青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠,蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢里过冬,表明了不同的小动物具有不同的过冬方式,这篇课文极富童趣,贴近儿童的生活.
【总页数】1页(P20)
【作者】孙玉娇
【作者单位】黑河市实验小学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.思维攀岩:全科视域下学生学力提升的策略——以《小动物过冬》为例,谈低年级语言训练中的思维训练
2.“汪房&喵房”公益众筹——为流浪小动物寻找一个过冬的家
3.“五维”课堂:破解语文教学的五个套路——以苏教版二年级上册《小动物过冬》等为例
4.互动课堂“小”中见大——《小动物过冬》教学设计
5.小动物过冬
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2024年幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案一、教学内容《小动物过冬》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《季节的变化》第三节。

本节课详细内容为介绍小动物如何适应寒冷的冬天，包括小动物过冬的方式、过冬时的生活习性以及我们如何帮助小动物度过寒冷的冬天。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握小动物过冬的方式，提高幼儿对动物生活习性的认识。

2. 培养幼儿关爱小动物，关注自然环境的情感。

3. 提高幼儿观察、思考、表达的能力。

三、教学难点与重点重点：小动物过冬的方式及其生活习性。

难点：如何引导幼儿关注小动物的生活环境，培养幼儿关爱小动物的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、小动物过冬的道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外环境，引导幼儿发现冬天里小动物的变化。

2. 例题讲解（15分钟）教师通过图片和视频，讲解小动物过冬的方式，如冬眠、迁徙、储存食物等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，讨论小动物过冬的方式，每组派代表进行分享。

4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿扮演小动物，模拟小动物过冬的场景，增强幼儿对过冬方式的理解。

5. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔等材料制作小动物过冬的手工，培养幼儿动手能力。

六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：冬眠：小熊、刺猬等迁徙：大雁、燕子等储存食物：松鼠、蜜蜂等七、作业设计1. 作业题目：请你画一画小动物过冬的场景，并简单描述小动物是如何过冬的。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，关注幼儿对小动物过冬方式的掌握程度，以及关爱小动物的情感培养。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找冬天里的小动物，了解它们的生活环境，提高幼儿关爱自然的意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 重点：小动物过冬的方式及其生活习性。