安徽教师资格证《教育心理学A》历年论述真题

2023年度安徽省教师招聘考试《教育心理学》高分通过卷及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例，是为学生提供（）。

A.比较B.变式C.正例与反例D.概括2.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）A.刺激一反应联结B.信号C.概念学习D.问题解决3.钢笔字写得好有利于写好毛笔字，这属于（）A.正迁移B.负迁移C.具体迁移D.一般迁移4.与求异思维关系最为密切的是（）A.形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维5.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。

A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为6.教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A.及时反馈B.延时反馈C.消极反馈D.积极反馈7.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰（）A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制8.态度的核心成分是（）A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分9.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。

A.民主型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断型10.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移11.下面体现垂直迁移的具体事例是（）。

A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”概念的掌握影响“直角” “平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现12.根据维纳的三维成败归因理论，下列属于稳定内在原因的是（）A.能力B.努力C.任务D.运气13.教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）A.教员B.办事员C.课堂的管理者D.学生模仿的榜样14.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（）A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略15.根据布鲁姆的学习评定分类，一般在学期末进行的是（）A.配置性评定B.形成性评定C.总结性评定D.有效性评定16.把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（）。

2009年下半年安徽省小学教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 4. 判断题 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1．在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是()A．同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的B．发展是跳跃的C．发展是平均进行的D．发展是有个别差异的正确答案：A解析：小学教育中把学生分为高、中、低三个年级段遵循的规律是同一年龄阶段的儿童心理特征相对稳定。

2．比奈西蒙量表和斯坦福比奈量表可以用来测量()A．意志B．情绪C．智力D．行为正确答案：C解析：比奈—西蒙量表、斯坦福—比奈量表和韦克斯勒量表都是常用的智力量表。

3．希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的()A．生理的需要B．归属的需要C．尊重和爱的需要D．自我实现的需要正确答案：C解析：希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，是人们尊重和爱的需要。

4．一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。

谁犯的错要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段经常采用的方法。

属于()A．两难故事法B．对偶故事法C．个案分析法D．文献研究法正确答案：B解析：皮亚杰根据所要研究的道德现象，设计编拟一些包含道德价值的对偶故事，组成不同的结构形式，要求儿童辨认是非对错，从他们对特定行为情境中的评价中去查明他们的道德观念，这种方法被称为对偶故事法或间接故事法。

5．一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于()A．正强化B．负强化C．惩罚D．替代强化正确答案：C解析：建立操作反应时，在有机体的操作反应后，如果呈现某一后继的刺激物，有机体的操作反应概率增加，那么该刺激产生的作用就是正强化。

建立操作反应时，在有机体的操作反应后，如果撤走某一刺激物，有机体的操作反应概率增加，那么该刺激产生的作用就是负强化。

教师资格证考试-《教育心理学A》历年简答真题1、你认为教师学习教育心理学有何意义?(07年10月)2、简述教学目标的心理功能。

(06年4月)启动，导向，激励，聚合3、简述教学目标的选择标准。

(06年10月)价值性，可能性，丰富性，就高性，低耗性4、简述布鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准。

(06年10月)知识，理解，应用，分析，统合，评审5、简述布鲁纳的教育目标观。

(07年4月)6、简述教学目标的心理功能。

(08年4月)7、桑代克提出的三条基本学习规律是什么?(06年4月)准备律，练习律，效果律8、应该如何理解学习现象。

(06年10月)9、简述布鲁纳对发现学习条件的认识。

(06年10月)10、简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。

(06年10月)11、简述学生学习的特点。

(07年4月)12、简述程序教学的基本原则。

(07年4月)13、简述布鲁纳发现学习理论的要点。

(07年10月)14、简述加涅关于指导学习的基本观点。

(08年4月)15、简述人本主义的教学原则。

(08年4月)16、简述艾宾浩斯遗忘曲线和遗忘规律。

(06年4月)17、简述克服遗忘的主要方法。

(07年4月)18、简述发散思维的特点。

(06年4月)19、简述培养学生创造性思维的方法。

(07年4月)20、简述教学中培养学生积极自我意识的方法。

(08年4月)21、简述因材施教的运用原则。

(06年4月)22、简述良好的课堂管理的主要原则。

(07年10月)23、简述教学设计的基本要素。

(08年4月)）。

2023年度安徽省教师招聘考试《教育心理学》高频考题汇编(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一完整的教学过程进行的测定称为（）。

A.配置性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.形成性评价2.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。

如果不这样想、不这样做，他就会（）。

A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑3.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。

A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律4.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。

A.元认知策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.认知策略5.发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征？（）A.变通性B.流畅性C.独创性D.独立性6.在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例，是为学生提供（）。

A.比较B.变式C.正例与反例D.概括7.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是（）。

A.心境B.激情C.应激D.焦虑8.操作技能形成的具体途径（）A.模仿B.练习C.想象D.学习9.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为10.下面体现垂直迁移的具体事例是（）。

A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”概念的掌握影响“直角” “平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现11.集体是群体发展的（）。

A.最终结果B.中间环节C.目标D.最高阶段12.以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）A.活动定向B.内部言语C.有声的外部语言D.无声的外部语言13.有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（）A.直接近景性动机B.间接近景性动机C.远景性动机D.自我提高内驱力14.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移15.问题解决的第三个阶段（）A.发现问题B.提出假设C.理解问题D.检验假设16.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）。

安徽省教育心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学研究的核心内容是（）A. 学生的心理发展B. 教师的教学方法C. 教育环境的优化D. 教育评价的科学化2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 以下哪项不是教育心理学中的学习理论？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 精神分析理论4. 教育心理学中的“自我效能感”概念是由哪位心理学家提出的？A. 阿尔伯特·班杜拉B. 弗洛伊德C. 卡尔·罗杰斯D. 让·皮亚杰5. 以下哪种学习策略不属于元认知策略？A. 计划策略B. 监控策略C. 调节策略D. 复述策略6. 教育心理学认为，学习动机的类型不包括以下哪项？A. 内在动机B. 外在动机C. 成就动机D. 情感动机7. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求8. 教育心理学中，哪种类型的反馈对学生的学习最有效？A. 即时反馈B. 延迟反馈C. 正反馈D. 负反馈9. 教育心理学认为，以下哪种教学方法最有利于学生的认知发展？A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 个别指导10. 以下哪种评价方式不属于形成性评价？A. 课堂观察B. 同伴评价C. 项目作业D. 期末考试答案：1-5 A C D A D 6-10 D D A C D二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育心理学在教学中的应用。

2. 解释什么是“认知冲突”，并举例说明其在教育中的作用。

3. 描述马斯洛需求层次理论中的五个层次，并解释其对教育的意义。

4. 阐述如何通过教育心理学提高学生的自我效能感。

三、论述题（每题15分，共30分）1. 结合实际，论述如何运用教育心理学理论来促进学生的积极学习动机。

安徽巢湖无为县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》试卷与答案解析一、单选题1．根据学习的定义，下列属于学习的现象的是（）。

A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为答案：：D解析：：学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

2．提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（）A.苛勒B.加涅C.斯金纳D.布鲁纳答案：：A解析：：完型-顿悟说的提出者是格式塔心理学家苛勒。

该学说认为学习不是动作的积累和盲目的尝试，而是一个顿悟的过程。

（本解析由张恩凯提供）3．应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。

A.复习策略B.群集策略C.形象联想策略D.元认知策略答案：：C解析：：形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。

4．人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（）A.皮亚杰B.班杜拉C.奥苏伯尔D.柯尔伯格答案：：D解析：：美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。

（本解析由张恩凯提供）5．“学校无小事事事皆育人，教师无小节节节皆师表”说明教师的劳动具有（）。

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性答案：：C解析：：“皆师表”表明了教师劳动的示范性。

6．1?3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（）。

A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性答案：：C解析：：就同一个体而言，心理发展所需要的最佳时期与条件不同。

7．教师的领导风格对课堂管理（）。

A.有直接影响B.有间接影响C.没有影响D.有一定影响答案：：A解析：：教师不同的领导风格对课堂管理有不同的影响。

8．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。

A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能答案：：B9．根据阿特金森的研究，在面临不同难度的任务时，成就动机高者一般会选择的任务难度是( )。

2023年教师资格之中学教育学教育心理学真题练习试卷A卷附答案单选题（共30题）1、教育影响是（）A.教育内容B.教育手段C.形式与内容的统一D.教育组织形式【答案】 C2、世界上最早的教育专著是（）。

A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》【答案】 A3、儿童的判断主要是根据自己认可的内在标准，称为自律道德，这是在（）A.8 岁前B.10 岁前C.10 岁后D.15 岁后【答案】 C4、提出道德教育“体谅模式”的是（）。

A.皮亚杰B.班杜拉C.彼得·麦克费尔D.罗杰斯【答案】 C5、罗森塔尔用实验证明，教师能够对学生学习产生十分重要影响的一种心理状态是A.教师的工作态度B.教师的期待C.教师的个性特征D.教师的知识经验【答案】 B6、细胞内专性寄生的病原体是（）。

A.诺卡菌B.衣原体C.放线菌D.支原体E.钩端螺旋体【答案】 B7、在教育评价体系中，处于核心地位的是（）。

A.教师评价B.学生评价C.课程评价D.教学评价【答案】 B8、哪个过程属于问题解决（）A.吃饭穿衣B.猜谜语C.漫无目的地幻想D.回忆手机号码【答案】 B9、联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是（）A.《学会生存》B.《教育——财富蕴藏其中》C.《终身教育引沦》D.《世界教育报告》【答案】 A10、教师是履行教育教学职责的（）A.行政人员B.技术人员C.专业人员D.职业人员【答案】 C11、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话的提出者是教育家（）。

A.赫尔巴特B.皮亚杰C.第斯多惠D.瓦?根舍因【答案】 C12、霍奇金病患者最常见的首发症状是（）。

A.颈部和锁骨上淋巴结肿大B.肝、脾大C.持续性或周期性发热D.白血病性改变E.皮肤瘙痒【答案】 A13、当前各国所采用的主要教学组织形式是（）A.个别教学B.开放课堂C.小队教学D.班级上课制【答案】 D14、流式细胞仪中涉及的散射光信号分为（）。

安徽合肥肥西县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试卷及答案解析一、单选题1．( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标答案：：C解析：：教育目的指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定，是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

2．动机强度与学习效率之间（）。

A.成正比关系B.成反比关系C.没有关系D.成倒U形曲线关系答案：：D解析：：动机强度与学习效率之间的关系成倒U形曲线关系。

3．前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）。

A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合的原则答案：：D解析：：“平行教育影响”是马卡连柯（前苏联杰出教育家和作家）的一个著名的教育方法：是以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法，使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。

4．小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。

A.感知能力B.注意能力C.记忆能力D.思维能力答案：：A解析：：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性，精确性比较差的特点。

5．“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语体现了（）的观点对人的教育方式的影响结果。

A.遗传决定论B.环境决定论C.辐合论D.平行论答案：：B解析：：环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是儿童生活环境和后天所获得的教育引导。

环境决定论的盛行，直接导致了传统教育实践重视教师权威和书本知识、学校纪律等特点，“严师出高徒”、“棍棒出孝子”等就是典型例证。

6．进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）A.疏导原则B.因材施教原则C.导向性原则D.一致性和连贯性原则答案：：C解析：：引导学生向正确的方向发展体现的是德育的导向性原则。

安徽省教师公开招聘考试教育理论综合知识（高等教育心理学）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 论述题名词解释1．高等教育心理学正确答案：我们可以把高等教育心理学定义为“研究高等教育情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学”，它是学校教育心理学的重要分支。

2．“皮格马利翁效应”正确答案：教师接收了“权威诺言的暗示”，对学生态度发生了变化，产生了偏爱心理和情感，从而对学生的心理与行为产生了直接影响，并促进了预期期望效果的达成，把这个效应命名为“皮格马利翁效应”。

3．自我意识正确答案：自我意识就是一个人对自己的意识。

美国心理学家詹姆斯把“我”分解为主体我和客体我。

自我意识也就是主体我对客体我的意识。

概括地说，自我意识包括个体对自身的意识和对自身与周围世界关系的意识两个方面。

4．学习策略正确答案：学习策略是学习者为有效地达到学习目标，在认知与元认知的基础上对学习方法和学习心态的选择与调控。

5．学习迁移正确答案：学习迁移也叫训练迁移，即一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。

“举一反三”“触类旁通”等都可以用迁移的道理加以解释。

学习的迁移现象广泛存在，不仅存在于知识、技能的学习之中，而且也存在于态度与品德的学习中。

简答题6．请简要阐述学习的心理实质。

正确答案：广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

其心理实质可以从下面三方面来理解：(1)学习是一个介于经验与行为之间的中间变量学习者必须凭借反复的练习与经验，才有可能产生行为或行为潜能的持久变化。

可以凭借行为或行为潜能的改变，来推断学习的发生。

当人们表现出一种新的技能时即可推知学习已经发生了。

有时，人们通过学习获得的是一些一般性的知识经验和行为准则，这类学习不一定在人们的当前行为中立即表现出来，但却影响着人们在将来对待某些事物的态度和价值观，即它们改变了人们的行为潜能。

(2)学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的人们学会的有些技能几乎终生不忘。

2023安徽省教师招聘考试《教育心理学》高频考题汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是（）A.观察法B.调查法C.临床个案法D.自然实验法2.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。

A.民主型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断型3.态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的（）。

A.行为方式B.意向或意图C.行为习惯D.语言或行为4.态度的核心成分是（）A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分5.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰（）A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制6.马斯洛将认知、审美的需要列入下列哪一种需要中？（）A.生理的需要B.自我实现的需要C.归属于爱的需要D.安全的需要7.在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（）A.学前阶段B.高中阶段C.小学阶段D.初中阶段8.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

A.去自我中心B.出现假设演绎推理C.思维不具可逆性D.守恒概念9.形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的题型是（）。

A.选择题B.是非题C.匹配题D.填空题10.给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）A.测量B.测验C.评定D.评估11.有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或者改变心理现象并加以记录的心理研宄方法，叫做（）A.调查法B.观察法C.实验法D.教育经验总结法12.哪个过程属于问题解决（）A.吃饭穿衣B.猜谜语C.漫无目的地幻想D.回忆手机号码13.一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂、思维卷入过多、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（）。