上海市浦东新区清流中学七年级历史上册 3.15 汉通西域和丝绸之路名师精编学案 新人教版

第15课汉通西域和丝绸之路① 葡萄 ②石榴 ③苜蓿 ④核桃 ⑤水稻A .①②③④⑤B .①②③④C .②③⑤D .②③8.下列事件发生的先后顺序是（）①张骞第一次出使西域②班超经营西域③卫青、霍去病夹击匈奴④西域都护的设置A.①②③④B.②③④①C.①③④②D.①③②④9•张骞出使西域对世界作出的最重要贡献是（ ）A.解除了匈奴对西域各国的控制B.带回了西域各国想与汉朝往来的愿望C.为开辟丝绸之路奠定了基础D.了解到西域各国的风土人情10. 与历史成语“投笔从戎”、“不入虎穴，焉得虎子”有关的历史人物是（ ）A.张骞B. 甘英C. 班超D.汉武帝二、材料解析题11. 读下面的材料，回答：“初，骞行时百余人，去三十岁，唯二人得还。

”请回答：①上述材料中的“骞”指的是谁？、选择题 1.从狭义上讲，西域即今天的（ ） A.陕西地区 B.新疆地区 C.宁夏地区 D.西藏地区 2.张骞第一次出使西域的时间是（）A.公元前138年B.公元前119年C. 3.张骞出使西域的直接目的是（） A.发展同西域的友好关系 C. 了解西域的地理和物产情况 公元前60年D.公元138年 B.联络大月氏夹击匈奴D.开辟丝绸之路加强中外联系 4.新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分是在（ A . 秦朝 汉 D .西晋 5.与张骞第二次出使西域同年的事件是（A.卫青、霍去病分两路夹击匈奴 C.匈奴分裂为几部 B .西汉 ）B.王昭君出塞 D.白登之围被解6.丝绸之路是从长安出发，所经过的先后地点是（ ） ①西亚②今新疆境内 ③欧洲④河西走廊 A.①②③④ B.④③②① C. ④②①③ D.①③②④7.下列物产中，有些哪些是从西域传到内地的（ ）②他出使的具体时间、方向及目的是什么?③从材料的哪些内容中反映了这次出使的艰难?④他出使西域后，带来了什么影响？参考答案I. B 2.A 3.B 4.B 5.A 6.C 7.B 8.C 9.C 10.CII. （1）指的是张骞。

汉通西域和丝绸之路知识点一：张骞通西域1. 西域:两汉时期,人们把今甘肃玉门关和阳关以西,即今天新疆地区和更远的地方,称为西域。

相关链接：“西域”一名最早见于《汉书·西域传》,系汉代及其后对于玉门关和阳关以西地区的总称。

其含义有两种:狭义专指葱岭(今帕米尔高原与喀喇昆仑山)以东而言,主要是指今新疆地区;广义则凡由此向西所能到达的地区,包括中亚、南亚、西亚、北非及欧洲都在内。

课本所讲的西域,指的是广义的西域。

2. 汉初西域形势:小国林立,天山以北的一些小国受匈奴的控制和奴役。

相关链接：西域诸国概况:汉武帝即位前后,在广阔的西域有多个民族建立了大小数十个国家。

大约在葱岭以东有三十六个国家,后分成十余国,散布于塔里木盆地、昆仑山谷、葱岭山谷、天山山谷等地。

国家大小依河流灌注绿洲的面积大小而定,大国二三万人,小国数千人,最大的龟兹有八万人,最小国依耐只有六七百人。

有从事农业的城郭国家,有的则逐水草而游牧,居于定处。

西域民族众多,人种复杂。

3. 张骞出使西域(1)第一次①时间:公元前138年。

②目的:联络大月氏夹击匈奴。

③经过:张骞带领百余随从从长安出发向西,途中被匈奴捉住,单于把张骞拘留了十几年,强迫他娶匈奴妻子,生儿育女。

他不忘使命,设法逃脱,辗转到达大月氏,而大月氏西迁已久,无意与匈奴作战。

④成果:了解西域各国的情况及西域各国想和汉朝往来的愿望。

(2)第二次①时间:公元前119年。

②目的:访问西域各国,建立友好关系。

③经过:张骞率使团,带着上万头牛羊和大量丝绸,访问西域许多国家,西域各国也派使节回访长安。

④成果:汉朝与西域的交往从此日趋频繁。

(3)意义:张骞出使西域,开辟了通往西域的道路,加强了汉朝与西域各国的联系,奠定了管理西域的基础。

相关链接：张骞是中国历史上出使西域的第一人,是我国历史上为巩固统一的多民族国家、沟通西域同内地的联系、促进中西交往作出了巨大贡献的杰出人物。

4. 西域都护的设置(1)背景:张骞通西域后,西域各国逐渐纷纷归附汉朝。

第15课汉通西域和丝绸之路【学习目标】1. 知识与能力：了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超出使西域等基本史实。

2. 过程与方法：通过对丝绸之路的文化内涵和在中西方交流史上的重要地位的认识，培养全面的认识和思考问题的能力。

3•情感态度价值观：通过对张骞克服困难、不辱使命等内容的学习，培养不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和坚强意志；通过丝绸之路开通后东西方频繁经济文化交流的事实，认识丝绸之路在中外经济文化交流中的作用。

【重点难点】重点：张骞通西域、丝绸之路。

难点：如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。

【课前导读】一、张骞通西域：1. 西域的地理位置：两汉时期，人们把甘肃________ 和______ 以西，也就是今.天新疆地区和更远的地方，称为。

3. 西域都护的设置：（1）背景：西域各国纷纷归附_______ 。

（2）__________________ 时间：年，西汉设置西域都护。

（3）职责：总管____________ 。

（4）意义：今____ 地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。

二、丝绸之路：4. 背景：张骞出使西域后，_______ 使者、商人接踵西至，________ 的使者、商人也纷纷东来。

5. 路上丝绸之路：中国的丝和丝织品，从________ 通过__________ 、今___________ 地区，运往 ____________ ，再转运到 _________ ，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。

6. 海上丝绸之路：_______ 以后，西汉的商人开辟了_________ 交通要道。

从广东沿海的港口出发，从__________ 南下，绕过_____________ ，穿过 ____________ ，通往孟加拉湾，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。

三、班超经营西域：（自学了解）7. 公元73年，东汉政府派________ 出使西域。

第15课汉通西域和丝绸之路
落实课标X骞通西［板书］第15课汉通西域和丝
绸之路
域
［教师指导］请同学们把课本第二、三段
内容看一下。

看书时注意以下几点：（1）
X骞出使西域的目的是什么？（2）X骞一
共几次出使西域？（3）在西域和汉朝的
交往中，双方经济文化交流主要有哪些表
现？
［教师提问］X骞出使西域的目的是什
么？
［教师引导］上一节课我们学过匈奴与汉
的和战。

刚才我们也讲到了匈奴控制西域
诸国。

现在再请大家思考：汉朝初年对匈
奴实行和亲政策，为什么到汉武帝时要联
络大月氏夹击匈奴？
［教师补充］从图上我们可以看到，西域
在匈奴的西南，如果把西域诸国由匈奴的
军事据点和经济后盾变成匈奴的对手，那
无疑于截断了匈奴的右臂。

汉武帝派X骞
出使西域联络大月氏的目的即在于此。

［教师提问］现在我们看第二点，X骞一
共几次出使西域？
学生看书］……
［学生回答］今某某玉门关和阳关
以西，也就是今天某某地区和更远
的地区，在两汉时被称为西域。

汉
武帝以前，那里小国林立，天山以
北的一些小国受匈奴的控制和奴
役。

［学生看书］……
［学生回答］X骞出使西域的目的是
联络大月氏夹击匈奴。

人教版七年级历史（上）第15课汉通西域和丝绸之路人教版七年级历史（上）第15课汉通西域和丝绸之路【学习目标】1.了解张骞通西域、丝绸之路、班超经营西域等基本史实。

2.阅读、查找知识点，提高归纳与总结的能力；探究丝绸之路的作用，培养分析和认识历史现象的能力；将历史事件置于特定的时空去认识和思考，培养跨学科的综合思维能力。

3.学习张骞、班超报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神；认识到丝绸之路是中国的骄傲，培养青年人热爱西部热土，关注西部开发，献身西部建设的历史责任感。

【重难点】重点：张骞通西域、丝绸之路（the silk road）难点：如何认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方文化交流史上的重要地位。

【学法指导】1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。

2、在小组长的带领下，合作探究问题。

3、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。

【导学问题】（一）自主学习（15分钟，快速阅读教材全文，独立完成下列问题，完不成的作好标志）一、对内关系1. 西域的地理位置：两汉时期，人们把甘肃______和______以西，也就是今天新疆地区和更西的地方，称为______。

2.出使西域：朝代使节时间目的意义3.管辖西域：时间机构职能意义二、对外关系1.陆上“丝绸之路”：（）←（）←（）←（）←长安。

2.海上“丝绸之路”：广东沿海→（）→（）→（）→（）、（）、（）。

3.班超曾派部下甘英出使，甘英到达了； 166年，安敦王朝的使臣来到洛阳，这是欧洲国家同我国的次直接交往。

（二）合作探究（15分钟，在小组长的带领下，完成下列问题）我的问题：。

老师的问题：1. 两汉经营西域，“丝绸之路”沟通中西，张骞和班超起了重要作用。

你从张骞和班超这两个人物身上学到哪些优秀的品质？2、近年来，联合国发起“丝绸之路研究计划”，今天的丝绸之路，是开放之路，是奋进之路，是通向美好未来的光明之路。

请阅读下列材料并思考：材料一：虽然丝绸之路是沿线各国共同促进经贸发展的产物，但很多人认为，中国的张骞两次通西域，开辟了中外交流的新纪元。