《小小养殖场》教案 高效课堂 获奖教学设计

一年级下册数学优秀教学设计-3.5《小小养殖场》北师大版一、教学背景这是一堂针对一年级学生的数学课，课程主题是“小小养殖场”。

本节课将涉及到几个方面的内容：•小学生认识和填写简单表格•理解加减法运算，并能够进行简单的加减法运算•使用基本的计算器进行计算•探索和学习财务概念：支出和收入这一课程将在一个小组进行，每个小组都将扮演一个养殖场主，通过体验真实的财物管理，学会如何掌握科学和良好的财务技能。

二、教学目标1. 知识目标1.理解加减法和乘除法的基本概念2.了解养殖场的基本管理知识，包括支出和收入的概念3.学会填写基本的表格和使用简单的计算器2. 技能目标1.发现和解决实际问题的能力2.在小组合作中完成任务的能力3. 情感目标1.学生能够从小组合作和科学管理中感受到成功的快乐2.通过实际管理做出的错误可以让学生获得一定的经验和教训三、教学过程1. 布置任务在教学前，准备好必要的材料，例如财务表格、计算器、小礼物以及其他必要的道具装饰教室。

这些准备好之后，老师将全班的学生分成若干个小组，每个小组都扮演一个虚构的养殖场主。

2. 学生自主探索1.学生们需要了解养殖场主要面临什么问题，以及如何管理好养殖场的支出和收入。

2.学生们需要了解如何计算养殖场的收入和支出，以及如何判断他们的养殖场运营得怎样。

3. 设计实验1.学生们将在小组内进行实验设计，根据不同场景和条件自己推理、计算并预测能够获得多少收入和支出多少钱。

2.学生们需要向其他小组演示他们的实验成果，展示现场计算和填写表格的方法。

4. 分享反馈1.每个小组将演示他们牧场的运行状况，并分享他们在研究过程中学到的经验和教训。

2.学生们需要自行整理论文，将阶段性成功和不成功的经历、感受、想法及收获进行记录和分享。

四、教学总结本节数学课教学以小组与互动为主，通过参与具体实践，孩子们能够更好地掌握数学知识，巩固加减法和初步的财务概念，同样让孩子们感受到学习的乐趣，也让孩子们在合作比较中增进了人际关系的基础，培养了孩子良好的团队协作精神。

小小养殖场（教案）一、背景本教学内容适用于2022-2023学年数学一年级下册，北师大版。

本单元主题为“动物养殖”，通过引导学生参观小小养殖场，让学生学会认识、区分动物种类，并掌握简单的计数和比较大小的方法。

二、教学目标1.能认识并区分不同的动物种类。

2.能用自然语言描述动物的外貌特征。

3.能掌握最基本的计数方法。

4.能用“多/少”来比较两组数量的大小。

三、教学内容3.1 集体活动1.带领学生参观小小养殖场，让学生熟悉各种动物的外貌特征，并提问学生动物名称。

2.让学生自由活动，观察动物并用自然语言描述动物的外貌特征。

3.引导学生参与到喂养动物中，让学生体验到养殖动物的生活。

3.2 计数和比较1.利用各种日常生活中接触的对象(如桌子、椅子，花园等)让学生用自己的书包、铅笔、水杯等物体进行计数，并在纸上记录数字。

2.安排小组活动，让学生用同样数量的小球、玩具等进行比较大小，通过这样的方式来掌握最基本的数学概念。

3.3 小结通过以上的集体活动和课堂教学，学生们已经初步掌握了识别动物、计数、比较大小的方法。

在之后的学习过程中，学生们将更加深入地探索和学习数学知识。

四、教学方法本教案主要是以观察、体验、探究为主，以小组合作、竞争为辅助的形式，提高学生的兴趣和参与度，培养学生的协作和动手能力。

五、教学要求1.学生必须携带笔记本、作业本、橡皮、铅笔等教学用品。

2.学生要遵守班级纪律，爱护动物，保护环境。

3.学生要在课后认真做好作业，独立思考并完成相关题目。

六、教学评价本教学内容主要侧重于启发学生的兴趣和提高学生的参与度，教师应该及时关注和引导学生的表现，量化评价应以学生表现和参与度为主要评价标准。

七、自我检查作为教师，应该时刻关注教学过程中的问题，及时做出反馈和调整，同时也应该认真总结教学经验和不足，提高自身的教学能力和水平。

小小养殖场教学设计教学背景本教学设计适用于北师大版一年级下册数学教材，本节课将学习一个关于小小养殖场的数学问题。

通过解决问题，学生将深入了解数数和加法的概念和应用，加深对数学的认识。

教学目标1.学生能够理解和应用数数和加法的概念。

2.学生能够灵活应用数学知识解决实际问题。

3.学生能够培养自学能力和团队合作精神。

教学内容和步骤步骤一：引入话题，了解养殖场1.教师介绍养殖场和养殖场的作用，让学生了解养殖场的基本情况。

2.引导学生想象自己在一个小小的养殖场里，可以饲养猪、鸡、鸭等动物，也可以种植蔬菜等农作物。

这个小小的养殖场里有几只猪，请学生数数。

步骤二：加法小游戏1.告诉学生小小养殖场里的猪数量不断增长，需要进行加法计算，学生需要通过小游戏来进行练习。

2.教师可以先给出一些例子，帮助学生理解加法的概念。

3.接着，为学生提供一些问题，让学生自己设计解决方法。

比如：小小养殖场里原来有3头猪，过了一天，有2头小猪出生了，现在一共有几只猪？或者，小小养殖场里有5只猪，过了两天，每天都有1只小猪出生，现在一共有几只猪？4.教师可以让学生自由发挥，选出5道左右的问题，让学生搭配小组合作解答。

步骤三：小组讨论，设计自己的小小养殖场1.教师分发小组卡片，让学生分组，并要求学生协作设计自己的小小养殖场。

2.学生需要考虑自己的养殖场里将饲养多少只猪、鸡、鸭等动物，并且需要告诉其他小组自己养殖场里的动物数量是如何增长的。

3.学生在小组中交流思路，提出自己的想法和建议，一起完成养殖场的设计。

步骤四：小组汇报和分享，提高自我评价能力1.每个小组由一名代表来进行养殖场分享，分享的内容包括：养殖场里的动物数量，增长方式等。

2.其他小组可以就分享的内容提出问题和建议，帮助改进养殖场的设计并提高学生思考能力和自我评价能力。

教学反思通过本教学设计，学生可以通过小组合作和试错方式掌握数数和加法等知识点，并且学习到团队合作和自我评价能力等一系列的重要技能。

1. 知识与技能：了解小小养殖场的定义、种类及特点；掌握养殖场的选址、建设、管理及经营方法。

2. 过程与方法：通过参观、调查、讨论等方式，培养学生的观察、分析、合作、创新等能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对农业生产的兴趣，培养热爱劳动、尊重生命、关爱环境的情感。

二、教学内容1. 小小养殖场的定义及特点2. 小小养殖场的种类及代表动物3. 养殖场的选址与建设4. 养殖场的管理与经营5. 养殖场的环境保护与可持续发展三、教学过程1. 导入（1）展示养殖场图片，激发学生兴趣。

（2）提问：你们知道什么是小小养殖场吗？2. 新课讲授（1）小小养殖场的定义及特点（2）小小养殖场的种类及代表动物（3）养殖场的选址与建设（4）养殖场的管理与经营（5）养殖场的环境保护与可持续发展3. 案例分析（1）展示成功的小小养殖场案例，让学生了解养殖场的运营模式。

（2）分组讨论：如何经营一个成功的小小养殖场？4. 实践活动（1）参观养殖场，了解养殖场的实际情况。

（2）分组设计一个小小养殖场，包括选址、建设、管理等。

5. 总结与反思（1）总结本节课所学内容。

（2）反思：如何将所学知识应用到实际生活中？四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等表现。

2. 作业完成情况：检查学生的作业，了解学生对养殖场知识的掌握程度。

3. 实践活动成果：评估学生设计的养殖场方案，了解学生的创新能力和实践能力。

4. 课后反思：收集学生对本节课的反馈意见，不断改进教学方法。

五、教学资源1. 养殖场图片、视频等资料2. 养殖场案例资料3. 养殖场选址、建设、管理等书籍、网络资源4. 参观养殖场的机会。

一年级数学下册《小小养殖场》教案一、教学内容本节课为人教版一年级数学下册第五单元《有趣的动物》的第一课时，主要内容是学习《小小养殖场》。

通过观察和描述各种动物，让学生能够理解加减法的实际意义，并能够运用加减法解决实际问题。

二、教学目标1. 学生能够通过观察和描述，理解加减法的实际意义。

2. 学生能够运用加减法解决实际问题，如小小养殖场中的动物数量计算。

3. 学生能够培养对数学的兴趣，提高观察和描述能力。

三、教学难点与重点重点：学生能够理解加减法的实际意义，并能够运用加减法解决实际问题。

难点：学生能够理解在实际情境中，如何运用加减法进行数量计算。

四、教具与学具准备教具：PPT、小小养殖场的图片、动物卡片。

学具：学生手册、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小小养殖场的图片，引导学生观察并描述图片中的动物。

学生能够通过观察，发现图片中有几种动物，每种动物有几只。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示一张动物卡片，卡片上有2只小鸟和3只小兔。

引导学生观察，并提问：“一共有几只动物？”学生通过观察，能够发现一共有5只动物。

教师引导学生用加法进行计算，2只小鸟加上3只小兔等于5只动物。

3. 随堂练习（10分钟）教师出示另外一张动物卡片，卡片上有4只小猫和3只小狗。

引导学生观察，并提问：“一共有几只动物？”学生通过观察，能够发现一共有7只动物。

教师引导学生用加法进行计算，4只小猫加上3只小狗等于7只动物。

六、板书设计板书内容：小小养殖场动物数量计算加法：2只小鸟 + 3只小兔 = 5只动物加法：4只小猫 + 3只小狗 = 7只动物七、作业设计1. 完成学生手册上的相关练习题。

2. 观察身边的动物，尝试用加减法进行数量计算，并将结果记录下来。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过小小养殖场的教学，学生能够理解加减法的实际意义，并能够运用加减法解决实际问题。

在教学过程中，学生积极参与，观察和描述能力得到了提高。

一年级下册数学优秀教案3.5《小小养殖场》北师大版教案：小小养殖场一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版一年级下册数学第二单元《有趣的动物》，具体章节为3.5《小小养殖场》。

本节课的主要内容是让学生通过观察和操作，理解并掌握加减法的基本概念和方法，培养学生解决实际问题的能力。

二、教学目标1. 让学生理解加减法的意义，能够进行简单的加减运算。

2. 培养学生观察、操作、思考、交流的能力，提高学生解决实际问题的能力。

3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够理解加减法的实际意义，能够通过实际操作解决加减问题。

2. 教学重点：学生能够进行简单的加减运算，能够解决实际生活中的加减问题。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、小动物图片、计数器等。

2. 学具：学生用书、练习本、小动物玩具、计数器等。

五、教学过程1. 情景引入：教师出示一些小动物的图片，让学生观察并说出它们的名字，然后引导学生思考：如果我们把这些小动物放在一个养殖场里，我们应该怎样计算它们的数量呢？2. 教学新课：教师引导学生通过实际操作，理解加减法的意义。

例如，教师可以让学生拿出两个小动物玩具，然后问学生：我们一共有几个小动物呢？学生通过实际操作，可以理解到，两个小动物加上另外两个小动物，一共有四个小动物。

3. 例题讲解：教师出示例题，如“如果有3只小鸟和2只小鸟，一共有几只小鸟？”教师引导学生通过实际操作，理解并掌握加减法的运算方法。

4. 随堂练习：教师出示一些实际的加减问题，让学生通过实际操作解决。

如“如果有5只小猫和3只小猫，一共有几只小猫？”5. 巩固练习：教师出示一些有关加减法的练习题，让学生独立完成，然后教师进行讲解和指导。

六、板书设计板书设计如下：小小养殖场3只小鸟 + 2只小鸟 = 5只小鸟5只小猫 3只小猫 = 2只小猫七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。

2. 家长可以帮助孩子在生活中找到一些加减问题，让孩子尝试解决。