三年级寒假综合实践作业(春节)

学校：班级：姓名：一、“亲情”大礼包：“陪伴”滋润亲情寒假，将迎来中国最隆重的节日：春节。

血浓于水的亲情，在这个节日会得到淋漓尽致的体现。

中国人无论在哪里，都要赶回家过年！回家过年，是中国人心底最柔软的呼唤。

1.感受“年”文化：和家人一起写春联、做红包、剪窗花、贴福字、做或买中国结等。

听长辈讲他们小时候过年的情景，了解“春运”，了解“年”的习俗，感受中国人心中共同的“年”文化。

2.迎接“中国年”：和家人一起梳理年货清单，了解过年要置办的物品，和家人一起高高兴兴买年货。

过年前，亲自动手打扫卫生，装扮房间，贴窗花、贴春联、贴福字、挂中国结、挂红灯笼等迎接新年。

3.欢度“中国年”：除夕夜，和家人一起包饺子或做一道拿手菜，表达一年来的感恩之情，也预示自己又长一岁，更懂事了。

大年初一先向长辈拜年！走亲访友时大人给压岁包记得表示感谢！你可以用日记的形式简单记录下过年时发生的趣事，记得把自己动手制作的食物或物品的过程用照片记录下来。

（开学上交照片五张或日记）二、“知识”大礼包：“学习”温故知新子曰：“学而时习之，不亦说乎？”在娱乐放松的同时，也不能忘记巩固复习。

1.感受“古诗”文化：每天背诵两首古诗，一条《论语》（古诗70首，论语）。

2.品味“文字”魅力：读一读课外书，把你的感想制成阅读卡。

（开学上交一张阅读卡）3.笔下留香：在田格纸上写一写本学期学过的生字。

选择家乡的一处优美的风景用文字的形式介绍给大家。

（开学上交田格纸和习作）4.小小调查家：通过调查、访问和查找资料，了解家乡的环境，例如：家乡环境受到哪些污染，为了改善环境，人们做了哪些工作，再思考一下我们能为保护家乡的环境做点什么？将你获得的资料写下来。

（开学上交调查资料）注意事项一、防盗、防火、防触电。

一个人在家的时候要关好门窗，如果有陌生人敲门的话，千万不能开门，不可轻易相信陌生人的话。

注意室内电器、煤气等的安全，对于自己不熟悉的家电器不要随便碰触和使用，以防触电、火灾和煤气中毒等事件的发生。

春节，是我国最重要的传统节日，象征着团圆、欢乐和吉祥。

在这个特殊的节日里，我国各地都举行丰富多彩的活动，人们纷纷走出家门，感受传统文化的魅力。

为了让我更好地了解春节，学校布置了一项社会实践作业——我眼中的春节。

以下是我对这个作业的详细记录。

一、了解春节的来历春节，又称农历新年，是我国最重要的传统节日。

据史书记载，春节起源于周朝，最早是为了纪念农业丰收而设立。

后来，逐渐演变成全民庆祝的节日。

春节的来历与许多传说有关，其中最为著名的当属“年兽”传说。

相传，每逢年底，一种凶猛的怪兽“年兽”会出来危害百姓。

为了驱赶“年兽”，人们在家中贴春联、挂灯笼、放鞭炮，逐渐形成了春节的传统习俗。

二、走访亲朋好友，感受团圆氛围春节前夕，我和家人走访了亲朋好友，共同感受团圆的氛围。

首先，我们来到了舅舅家。

舅舅家挂满了红红的灯笼，窗户上贴着精美的窗花，地上摆满了丰盛的年货。

我们围坐在餐桌前，品尝着美味的佳肴，欢声笑语不断。

舅舅还向我们讲述了关于春节的有趣故事，让我们对春节有了更深的了解。

随后，我们又来到了表姐家。

表姐家比舅舅家更加热闹，亲朋好友们纷纷前来聚会。

大家在一起玩游戏、唱歌曲、猜灯谜，欢声笑语充满了整个屋子。

在欢声笑语中，我们度过了一个愉快的夜晚。

三、参与民俗活动，传承传统文化春节期间，我国各地举行了许多民俗活动，如舞龙、舞狮、扭秧歌等。

为了更好地传承传统文化，我报名参加了当地的舞狮表演活动。

在活动中，我穿上狮子的服装，手持彩球，跟随教练一起练习舞狮动作。

虽然过程很辛苦，但我依然坚持下来。

当我们在表演中赢得观众的热烈掌声时，我感到无比的自豪。

四、拍摄春节照片，记录美好时光为了记录春节的美好时光，我拿出相机，拍摄了许多照片。

这些照片中有亲朋好友欢聚一堂的场景，有喜庆的烟花，还有独具特色的民俗活动。

通过这些照片，我可以将春节的美好回忆永远保存下来。

五、撰写心得体会，分享社会实践成果通过这次社会实践作业，我对春节有了更深的了解。

春节的习俗春节是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，如何过庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。

扫尘“腊月二十四，掸尘扫房子” ，据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。

按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。

这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。

每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。

到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。

贴春联春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。

每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。

这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高，梁章矩编写的春联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都作了论述。

春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。

“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上；“春条”根据不同的内容，贴于相应的地方；“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。

贴窗花和倒贴“福”字在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。

窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。

剪纸在我国是一种很普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，因它大多是贴在窗户上的，所以也被称其为“窗花”。

窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽。

在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。

春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。

“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。

以春节为主题的综合实践活动
综合实践活动：以春节为主题。

1.开展文艺演出活动：在春节期间，大家可以准备一些有关春节的文艺表演，比如舞狮、跆拳道、武术、诵读诗歌、弹奏乐器等，充满春节气氛，把握春节的氛围；
2.组织旅游游览活动：可以组织学生参加以春节为主题的旅行，探访具备传统文化的春节风情，了解不同地方的春节习俗，让学生更加深刻的体味春节的气氛；
3.重视春节中的传统活动：如拜年、放鞭炮、包饺子等，把传统的活动和文化融入进去，让学生从中感受到古老的文化的魅力；
4.以实际行动展现新春精神：可以组织实习活动，比如参观孤儿院、养老院等，让学生了解到贫困家庭、老年人等，用行动体现新春精神；
5.尊重传统，传播正能量：可以让学生们在春节期间，制作海报、口号等，以禁毒、反烟草、环保、安全驾驶、打击腐败等为主题，把正能量传播出去。

三年级下册综合实践课过年啦单元作业设计摘要：一、引言1.介绍三年级下册综合实践课过年啦单元作业设计的背景和意义2.作业设计的目标和内容二、过年啦单元作业设计概述1.作业设计的主题和目标2.作业的具体内容3.作业的评价标准三、过年啦单元作业设计的实施1.教师在作业设计中的角色2.学生在作业完成中的角色3.作业完成的时间和地点安排四、过年啦单元作业设计的反馈与反思1.作业设计的优点2.作业设计的不足3.对未来作业设计的建议五、结论1.对过年啦单元作业设计的总结2.对学生学习效果的预期正文：一、引言过年啦！这是一个孩子们期待已久的节日。

在这个特殊的日子里，三年级下册的综合实践课也为此特别设计了一项单元作业。

这项作业不仅让孩子们更好地了解和感受中国传统节日的文化，同时也锻炼了他们的实践能力和团队合作精神。

二、过年啦单元作业设计概述这项过年啦的单元作业设计，主要是为了让学生们通过实践的方式，了解和体验中国传统节日的习俗和活动。

作业的主题围绕着“过大年，迎新春”，让学生们在完成作业的过程中，感受到节日的喜庆和温馨。

作业的内容包括了年画的制作、春联的书写、春节食物的准备等多个方面。

同时，作业的评价标准也以学生的参与度、创新度和完成度为主要依据。

三、过年啦单元作业设计的实施在实施这项作业的过程中，教师的角色主要是引导和鼓励。

他们需要引导学生理解作业的主题，鼓励他们积极参与，发挥他们的创造力。

而学生的角色则是作业的主要执行者，他们需要按照作业的要求，完成各项任务。

在完成作业的过程中，学生们不仅可以锻炼自己的动手能力，还可以通过团队合作，提升自己的沟通和协作能力。

四、过年啦单元作业设计的反馈与反思从作业的完成情况来看，学生们对此表现出了极高的热情和参与度。

他们通过自己的实际行动，体验了过大年的喜庆和温馨。

然而，也有一些不足之处。

例如，部分学生在完成作业的过程中，过于依赖教师和家长的帮助，缺乏独立思考和创新。

这也提示我们在未来的作业设计中，需要更加注重学生的独立性和创新性。

寒假校本实践作业自古以来，春节就是我们中华民族最重要的节日。

有多少文人墨客为春节写下了许多优美的诗词。

请收集两首有关春节的古诗，并用水笔工整地书写在下方的田字格中。

春节到了，我和爸爸妈妈准备外出游玩。

我来算算本次外出游玩的费用吧！请用文字、照片、图片等形式记录春节外出游玩的快乐瞬间。

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________童话、寓言、小说、诗歌、散文……假期里，让我们读几本好书，享受心灵的盛宴吧！________________________________________________除了二胡，你还认识哪些中国民族乐器呢？你能用简笔画的形式画一画它们吗？假期中，你尝试欣赏了哪几首中国民族乐曲呢？请把它们的曲名记录下来吧！________________________________________________ ________________________________________________保持颈部自然伸直，肩膀、臀部、膝盖、脚踝在一条直线。

重点要求：脚尖脚跟并拢，大腿小腿内侧夹紧， 双腿伸直，臀部收紧。

自我感觉，父母观察。

训练要求：1、要坚持每天练习。

2、根据小孩子的能力在动作规范的情况下，当天练习的时间比前一天的时间要有所增加。

3、每天完成2组。

【科学探究目的】帮助学生明确土豆是茎还是根。

三年级上册寒假实践活动
一、过春节
1、在十二生肖当中任选四个（一个马、一个自己的生肖以及两个家人的生肖）制作四张精美的邮票张贴在一张彩色卡纸上，并可修饰制作精美；再为自己的邮票配上相关介绍（如，这是谁的属相，所制作属相的文化等）
2、设计制作一件和过年有关的饰品如：
收集关于“年”的故事，结合《怪兽》和《面具制作》设计一个代表年的面具。

收集关于“元宵节“的故事，做一件最能体现节日的饰品或者是玩具进行加工改造。

3、收看《春节联欢晚会》或《新年音乐晚会》。

4、除夕夜为家人表演3首已学的英文歌曲。

（家长用手机或者相机记录，开学时上交照片或者视频）
二、快乐阅读
1、杨红樱《笑猫日志》系列作品任选自己喜欢的一本读。

（要求在书上有圈点、批注感受，家长签字和评价）
2、另外，准备一本其它的课外书带来下学期全班分享共读。

3、每天听读一个模块的英语课文。

三、每天运动1小时
1．每天上午：慢跑五分钟一分钟跳绳；下午：和爸爸妈妈跳长绳。

2．在寒假期间和亲人一起去爬一次山。

3、利用假期时间把“英语韵律操”教给自己的家长，自己可以当评委给家长评分。

四、数学寒假实践活动（附2页）。

数学春节实践作业
以下是一个可能的数学春节实践作业的例子：
1. 计算春节期间亲戚朋友聚会时，大家互相祝福的时间总和。

2. 统计春节期间家庭聚餐时，大家共吃了多少道菜，并计算平均每道菜的成本。

3. 统计春节期间家庭购物时，一共花费了多少钱，并计算平均每天的消费。

4. 春节期间，家里的长辈会给孩子们发红包，统计自己收到了多少红包，并计算平均每个红包的金额。

5. 春节期间，家里的长辈会一起包饺子，统计一共包了多少个饺子，并计算平均每人包了多少个饺子。

6. 春节期间，家里的长辈会一起看春晚，统计一共看了多少个节目，并计算平均每人看了多少个节目。

7. 春节期间，家里的长辈会一起拜年，统计一共拜了多少次年，并计算平均每人拜了多少次年。

8. 春节期间，家里的长辈会一起放鞭炮，统计一共放了多少个鞭炮，并计算平均每人放了多少个鞭炮。

这些任务可以帮助你更好地了解春节的习俗和传统，同时也可以让你在实践中学习和运用数学知识。

龙腾迎盛世过新年寒假实践作业
“龙腾迎盛世，过新年”寒假实践作业
一、活动背景：
春节是中国最重要的传统节日，也是家庭团聚、祈福迎新的时刻。

为了弘扬中华文化，增强同学们的文化自信，我们特别设计了“龙腾迎盛世，过新年”的寒假实践作业。

二、活动目标：
1. 了解春节的传统习俗，感受中华文化的魅力。

2. 培养同学们的动手能力和创新思维。

3. 增进家庭亲子关系，享受春节的欢乐氛围。

三、活动内容：
1. 春节习俗探秘：
搜集关于春节的传统习俗和历史故事，整理成一篇不少于300字的短文。

了解并记录你家过年的独特习俗，与家人一起分享。

2. 创意手抄报：
设计一份以“龙腾迎盛世，过新年”为主题的手抄报，展现春节的喜庆氛围。

要求：A4纸大小，可加入绘画、剪纸等元素，体现个人创意。

3. 家庭亲子活动：
与家人一起制作一道传统的年味美食，并记录制作过程和心得。

开展家庭春晚，每位家庭成员表演一个节目，可以是唱歌、跳舞、朗诵等。

4. 写给未来的自己：
在新年的时刻，给未来的自己写一封信，表达对未来的期望和梦想。

信件需密封保存，一年后打开，看看当初的梦想是否实现。

四、活动要求：
1. 所有作业需在开学前完成。

2. 作业完成后需拍照或扫描，以电子版形式提交。

3. 鼓励同学们用心参与，发挥创意，展现个性。

五、活动奖励：
1. 优秀作品将在班级群里展示。

2. 最佳作品将获得精美礼品一份。

春节，是我国最重要的传统节日，也是中华民族传统文化的重要载体。

为了让学生更好地了解和传承中华文化，学校布置了一项春节社会实践作业，要求学生利用春节假期，走进社区、家庭，深入了解传统民俗，感受传统文化的魅力。

二、作业内容1. 了解春节的起源和习俗春节的起源可以追溯到古代的农耕文化，当时人们为了祈求新的一年风调雨顺、五谷丰登，便在年底举行祭祀仪式。

如今，春节已经成为我国最重要的传统节日，家家户户都会举行各种庆祝活动。

学生需要了解春节的起源、意义以及各种习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。

2. 走进社区，了解传统民俗春节期间，社区会举办各种民俗活动，如舞龙舞狮、扭秧歌、猜灯谜等。

学生可以积极参与这些活动，了解传统民俗的魅力。

同时，还可以向社区工作人员、邻居了解当地的传统习俗，记录下来，撰写一篇关于传统民俗的作文。

3. 家庭实践，传承家风家训春节是家庭团聚的时刻，学生可以利用这个机会，了解家族的历史、家风家训。

可以采访长辈，了解家族的故事，记录下来，撰写一篇关于家风家训的作文。

此外，学生还可以参与家庭春节庆祝活动，如包饺子、贴窗花等，感受家庭的温暖。

4. 体验民间艺术，传承传统文化春节期间，民间艺术表演活动丰富多彩。

学生可以观看舞龙舞狮、戏曲、杂技等表演，了解民间艺术的魅力。

此外，还可以学习剪纸、书法、绘画等传统技艺，传承传统文化。

三、作业要求1. 学生需在春节期间，选择一项或多项活动进行实践，撰写一篇不少于1500字的作文。

2. 作文要求结构完整，内容充实，语言流畅，体现个人观点。

3. 作业需在春节假期结束后一周内上交。

1. 了解程度：考察学生对春节民俗、家风家训、民间艺术的了解程度。

2. 实践能力：考察学生在实践过程中的参与程度和动手能力。

3. 文章质量：考察作文的结构、内容、语言等方面。

通过本次春节社会实践作业，学生不仅能够深入了解和传承中华文化，还能够提高自己的实践能力和写作水平。

希望同学们能够积极参与，度过一个充实、有意义的春节假期。