第五章发展与合作课件
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教学设计题目第五章发展与合作总课时1节学校星火一中教者李砚茹年级七年级学科地理设计来源自我设计教学时间2011年月日-- 日教材分析这一章是本书最后一章,前四章介绍了地理基础知识,了解了世界的自然环境特征,居民与聚落的情况,但世界各地并不是孤立存在的,整个世界是在不断的发展与变化中的。
学情分析1、知识积累与疏导:认识世界地区经济发展是不平衡的;熟悉世界上各种不同类型的国家及其特点。
2、技能掌握与指导:能通过识读世界政区分布图,提高阅读地图的能力,学会使用柱状图及扇形统计图,从而提高分析统计图表的能力。
教学目标1、智能提高与训导:发展中国家和发达国家发展水平的差异。
用实例说明加强国际合作的重要性。
说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。
2、情意修炼与开导:正确认识国情,激发学生学好知识与本领,将来为祖国的繁荣昌盛作出贡献。
重点能够科学地表述正确处理国与国之间关系的原则,树立世界各国平等相处,求得共同进步与发展的观念。
难点能够科学地表述正确处理国与国之间关系的原则,树立世界各国平等相处,求得共同进步与发展的观念。
课前准备地球仪,世界地图,中国地图总体要求:1.“统一”设计“分段”教学;2.围绕“三维”落实“三问”;3.充实“心案”活化“形案”。
分课时环节与时间教师活动学生活动△设计意图◇资源准备□评价○反思第一课时创设情景导入新课新课的讲解演示实验练习与作业归纳总结板书设计引入新课:(小组竞赛1)比一比哪个小组知道的国家多?(每个小组自己写出所知道的国家和地区,比一比哪个小组多?)第一课时(一)国家和地区(生活动)读世界政区图,了解主要国家和地区。
找出世界上面积位于前六位的国家。
同时指图说出自己熟悉的国家和地区。
(生活动)找出世界上人口超过一亿的国家。
世界各国除了面积大小不同,人口多少也不同,政治制度也不一样。
(小组竞赛2)请各小组写出你们知道的社会主义国家和资本主义国家的名称。
(比一比谁写的正确和多)(师讲解)我国一贯主张的世界各国“和平共处”的五项基本原则。