组织行为学—魅力型领导

引领卓越绩效的6种有效的领导风格引领卓越绩效的6种有效的领导风格引导语：领导风格，是指领导者的行为模式，由工作行为和关系行为两种领导行为构成。

以下是店铺分享给大家的引领卓越绩效的6种有效的领导风格，欢迎阅读!No.1：魅力型领导“魅力”(charisma)一词来源于希腊语，意思是“礼物”，其最早被应用在基督教的《圣经》之中，表示一种圣灵、神秘的精神。

德国社会学家马克斯•韦伯最早提出了魅力型领导理论，并利用魅力型领导理论来解释和研究社会政治领袖。

1977年，组织行为学家罗伯特•豪斯将魅力型领导理论引入到商业组织中，并据此提出了魅力型领导者的行为。

这种领导风格的核心在于领导者拥有“魅力”这一特殊的品质。

魅力即可能是存在于领导者身上的非凡品质，也可能形成于领导者与追随者的互动关系之中。

魅力型领导者的行为特征主要包括角色模拟、形象塑造、展示非常规行为、印象管理、价值观引导、描绘吸引力的愿景、树立角色榜样等。

众多的研究表明，领导者的魅力型领导风格对下属会产生积极的影响，能够提高下属对领导者的认同，能够对追随者产生特别的吸引力，并引导追随者实现领导者的目标。

No.2：变革型领导该理论产生于20世纪80年代初。

1978年，伯恩斯在对政治型领导人进行定性分类研究的基础上提出领导过程应包含交易型和变革型两种领导行为风格。

在此基础上，巴斯于1985正式提出了变革型领导行为理论。

目前，关于变革型领导的研究占据了领导行为研究的中心地位。

变革型领导者的行为风格主要包括四个主要维度：(1)精神激励，即通过愿景与理想的目标激励下属;(2)智能启发，即激发下属的创意与创造力;(3)领导魅力或理想化的影响，即通过自身的行为来塑造下属积极向上的角色;(4)个别化的关怀，即对下属进行差异化的指导和关心。

大量的研究表明，变革领导是“领导和下属之间彼此互相提升成熟度和动机水平的过程”。

在这个过程中领导者可以通过让员工意识到所承担任务的重要意义，激发下属的高层次需要，建立互相信任的氛围，促使下属为了组织利益牺牲自己的利益，并达到超过原来期望的结果。

考研管理学组织行为学知识点组织行为学是管理学领域中一门重要的学科，对于考研的同学来说，掌握组织行为学的知识点是至关重要的。

接下来，让我们深入了解一下这门学科的关键知识点。

一、个体行为1、人格人格是个体独特的、相对稳定的思维、情感和行为模式。

常见的人格理论包括大五人格模型，即开放性、责任心、外倾性、宜人性和神经质。

了解人格特点对于预测个体在工作中的表现和行为具有重要意义。

2、价值观价值观是个体对于事物重要性的判断和评价标准。

它们会影响个体的决策、态度和行为。

价值观可以分为终极价值观（如和平、自由等）和工具价值观（如诚实、勇敢等）。

3、知觉知觉是个体对周围环境信息的解读和理解。

知觉偏差可能导致错误的判断和决策，如选择性知觉、刻板印象、晕轮效应等。

4、态度态度包括认知成分、情感成分和行为成分。

工作满意度是一种重要的工作态度，它会受到工作本身、薪酬、领导风格等多种因素的影响。

改变态度的方法包括说服、群体影响等。

5、激励理论（1）需求层次理论：马斯洛提出，人类的需求从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

（2）双因素理论：赫茨伯格认为，激励因素（如成就、认可等）能带来满意，保健因素（如薪酬、工作条件等）只能消除不满。

（3）期望理论：弗鲁姆指出，激励力量取决于期望值和效价，即个人对努力能够带来成果的期望以及成果对个人的吸引力。

二、群体行为1、群体类型正式群体和非正式群体。

正式群体是由组织设定的，具有明确的职责和结构；非正式群体则是基于成员的兴趣、爱好等自发形成的。

2、群体发展阶段形成阶段、震荡阶段、规范阶段、执行阶段和解体阶段。

3、群体决策群体决策的优点包括更多的信息和观点、更高的接受度等；缺点有群体思维、从众压力等。

4、团队建设高效团队的特点包括清晰的目标、合适的成员、良好的沟通等。

团队建设的方法包括明确目标、培训、激励等。

5、沟通沟通的类型包括正式沟通和非正式沟通、向上沟通和向下沟通等。

魅力型领导者领导者是有影响力的一类人，即善于用自己思想和行为去改变别人思想和行为。

领导者的影响力指领导者在领导活动中，有效地影响和改变被领导者的心理与行为，使之纳入其目标的能力。

詹姆斯·伯恩斯的《领袖论》这样说：今天所说的领袖危机是指如此众多的当权者，不论男人还是女人，都表现得平庸无能、毫无责任感，迫切需要领袖人物的脱颖而出。

而这种平庸的表象下面掩盖的是才智的根本危机。

魅力型领导者特质(一)有对未来的美好设想：他能够感知到事物的现行运行方式与可能的或应该的运行方式之间的差距，能够认识到现存秩序的缺陷，并能够提出如何克服这些缺陷的令人兴奋的设想。

他所设想的愿景不只是一种预测，而且表达了整个组织的未来理想。

(二)高度自信：魅力型的领导者对自己的能力、正确性以及自己信仰在道德上的正义性高度自信。

他们在情感、动机、情绪和价值观念上的内心冲突比其他人要少得多，在斥责团体成员时很少感到愧疚和不安。

(三)精力充沛、充满热情、自我激励：魅力型领导精神饱满、精力充沛，对实现目标充满激情。

而且他们能够用各种方式充分和生动地表达自己的情感和热情。

他们不需要别人的鼓励，而是自我激励。

(四)善于言辞：魅力型的领导者善于表达自己的思想，擅长运用各种言辞和非言辞的表达技巧。

他们有卓越的沟通能力，与下属交流时思想内容丰富，旁征博引，能够对追随者产生强烈的感染力。

凭借这种表达能力，他能够使追随者理解他的愿景，激发追随者的热情，挑起人们对现状的不满；推动他们对新的未来设想的支持。

(五)愿意冒个人风险：魅力型的领导者通常都是冒险型的，敢于冒险会增加他们的魅力。

康格和卡农戈(Min6eN．Kmun印)认为，当领导者用一种无私的方式倡导他们的观点，并且表现出关心其追随者的需要而不是关心他们自己的利益时，就会被别人依赖。

魅力型领导者将这些品质表现得淋漓尽致，他们将关心追随者的需要转化为以一种大公无私的方式投身于受到追随者共同支持的事业之中，他的示范行为在追随者看来充满着个人风险，需要付出极大的代价和精力。

华中农业大学外国语学院英语0904班曹贺伟魅力型领导一、韦尔奇、马云、李嘉诚、王永庆有哪些魅力特征？答：韦尔奇:自信，激情，创新，雷厉风行；马云：真诚，敏锐的判断力，坚定的信念，包容；李嘉诚：坚定的信念，诚信待人，对环境的敏感，知识丰富；王永庆：诚信，敏锐的洞察力,过人的胆识，务本求实;二、哪些因素促进了他们魅力的产生？答：1.韦尔奇：①家庭的教育:少年时的韦尔奇在母亲“尽管去做好了”的鼓励下，学会了直面现实，认识到在追求胜利的过程中必然有失败，意识到了竞争的意义在竞争中尝到了追求胜利的喜悦，建立了自信。

②事业的热爱：韦尔奇毕业后,在GE整整工作了41年，能力和职位的不断提升（1971年底，成为GE化学与冶金事业部总经理；1979年底，成为通用的副董事长;45岁时，成为GE最年轻的CEO)更加激发了他对事业的激情。

③合理的借鉴：韦尔奇说过，“很多年前，丰田公司教我们学会了资产管理；摩托罗拉和联信推动了我们学习六个西格玛；思科和Trioloy帮助我们学会了数字化”正是他对世界知名公司的借鉴,才给他带来了创新的灵感。

④内部的环境：当韦尔奇执掌GE时，公司机构臃肿、等级森严、对市场反应迟钝.正是这样的内部环境才推动了他雷厉风行的改革。

2。

马云：①创业的经历:正是由于马云在创业初期,待人真诚,与朋友坦诚相见,在创业初期前途未明的情况下，追随他的人才没有离他而去,使他获得了一群生死相随的朋友.②学习的经历：对英语专业的学习,使他拥有宽广的国际视野，乐于接受新事物，培养了他敏锐的思维。

出国首次接触因特网，到后来中国第一家互联网商业信息发布网站“中国黄页”的建立，之后的阿里巴巴，淘宝足以证明他敏锐的洞察力。

③事业的热爱:放弃了中国外经贸部的良好的工作，优厚的待遇。

为了心中的理想,放弃了他人羡慕的工作，正是他对这份事业的热爱才推动了他信念的坚持。

④竞争的意识：对敌人有恨也有爱，和自己的敌人光明正大的竞争，在竞争企业陷入困难的时候不但不会落井下石,还会伸出手去帮助对方。