组织行为学第五章领导行为与管理
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第五章事业生涯的设计、开发与管理第一节事业生涯及其设计与开发的概念(一)事业生涯的概念和对理解概念的四点说明答:事业生涯的概念:就是指一个人一生所连续地担负的工作职业和工作职务、职位及岗位的发展道路。
理解概念的四点说明:1、事业生涯的含义并不包括着成功与失败的含义,也不包含着进步的快、慢,只是表示一个人在某种职业、事业岗位上所度过的工作活动的整个经历。
2、事业生涯的成功与失败,主要取决于本人对终身事业的设想与考虑,但诸如父母的支持或反对,配偶的合作配合与否,主管领导人的支持与帮助,同事和亲戚朋友的关心等等因素,也起一定作用。
3、事业生涯是由行为和态度两个方面所组成。
4、事业生涯是一种过程,是一种与工作有关的连续经历。
(二)事业生涯设计的概念答:事业生涯设计的概念:事业生涯设计就是对个人今后所要从事的职业、要去的工作组织和单位、要担负的工作职务和工作职位的发展道路,做出设想和计划的过程。
(三)事业生涯开发的概念答:事业生涯开发的概念:事业生涯的开发,是指为达到事业生涯设计所列出的各阶段的事业目标,而进行的知识、能力专业和开发性(培训、教育)活动。
(四)事业生涯设计与开发应遵循的原则答:1、事业生涯的设计与开发应遵循个人与组织相结合的原则。
(自己总结出来)第二节领会:研究事业生涯设计与开发的意义。
一、有利于个人明确人生未来的奋斗目标,是促进事业成功的基础;二、可使组织减少人才流失;三、为各级各类组织识别、选拔和使用人才提供了科学依据;四、促使组织和个人之间的互相了解和合作;五、有利于组织和本人有针对性地制订培训和开发计划;六、有利于人尽其才,才尽其用,扬长避短,发挥人力资源的最佳效益。
应用:联系我国实际分析当前开展事业生涯设计与开发的意义。
答:对个人对组织甚至对整个社会,都具有极为重要的意义与作用。
(1)有利于个人明确人生未来的奋斗目标,是促进事业成功的基础。
一个人的事业究竟应向哪个方向发展,可以通过制定事业生涯计划明确起来。
组织行为学第三次作业姓名学号第5章领导行为一、单选1.能力是()的综合体现。
A.性格B.魅力C.体力D.知识和智慧2.领导的连续流理论是()提出的。
A.勒温B.坦南鲍母和施密特C.利克特D.莫顿3.一般认为,管理方格图中,最有效的领导方式有()A.贫困型B.任务第一型C.俱乐部型D.团队式4.“途径——目标”理论是()提出的。
A.菲德勒B.豪斯C.布莱克D.耶顿5.管理系统理论是由()提出的。
A.菲德勒B.豪斯 C .利克特 D.布莱克6.关于领导方式的研究最早是由心理学家()进行的,他认为存在着三种极端的领导工作方式。
A.坦南鲍母B.利克特C.布莱克D.勒温7.布莱克和莫顿认为()的领导方式是最有效的。
A.贫乏型B.俱乐部型C.团队式D.中间型8.领导者给下级提出挑战性的目标,并相信他们能达到目标是“途径--目标“理论中()领导方式。
A.支持型B.参与型C.指导型D.以成就为目标9.主要依靠行政命令.纪律约束.训斥和惩罚,只有偶尔的奖励是()领导方式。
A.专制方式B.民主方式C.放任自流方式D.协商式10.通晓马列主义,了解社会科学方面知识,比较精通管理科学方面的知识及熟悉社会生活方面的知识是领导者()素质。
A.政治素质B.能力素质C.知识素质D.身心素质11.领导者能积极发掘人才,善于培养和使用人才,并且创造条件发挥组织内每个人专长的能力是()A.决断能力B.人际交往能力C.组织指挥能力D.知人善任能力12.()提出了不成熟——成熟理论A.菲德勒B.豪斯C.布莱克D.阿吉里斯13.一般正常人都会从不成熟到趋于成熟,每个人随着年龄的增长有日益成熟的倾向,但能达到完全成熟的人是()。
A.大多数人B.极少数人C.一半人D.所有人二、多选1.鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是()A.合作精神B.决策能力C.领导能力 D .敢于创新 E.尊重他人2.概括起来,我国优秀的领导者的素质应当包括()A.政治素质B.知识素质C.协调素质D.能力素质E.身心素质3.勒温认为存在着()的领导工作方式。
组织行为学中的领导与管理组织行为学是一个涉及到组织中人类行为的学科,其中包括领导和管理等方面。
在组织中,领导和管理的角色都是至关重要的,因为他们决定了组织的运作方式和最终的业绩结果。
在这篇文章中,我将探讨组织行为学中的领导与管理,并重点关注它们在今天的商业环境中的重要性和作用。
领导和管理在组织行为学中的角色领导和管理是组织行为学中的两个关键角色。
领导是组织中的关键决策者,他们为组织制定战略,负责领导员工以实现组织目标。
一个好的领导人应该有清晰的目标,完善的计划和可行的行动计划来实现团队的目标。
管理者则是负责确保所有员工都按照组织的目标和需求执行工作。
他们负责组织中的日常活动,保证组织的高效运转。
管理者的角色包括资源分配、任务分配、员工激励、员工培训和绩效管理等。
领导和管理的区别领导与管理作为两个不同的角色,在组织中扮演着不同的角色。
领导人通常是项目或团队的负责人。
他们应该带头建立组织文化和价值,鼓励员工提高工作效率和产出。
领导者用他们的经验和才能来激励员工创造和协作,从而实现组织的目标。
而管理者则是组织的执行者,他们负责确保目标和计划的实施,为组织的全面运行提供支持。
管理者通常会划分任务,分配资源和负责激励并监督员工的完成度。
他们的主要目标是确保组织的整体效率和效益。
领导和管理的联系领导和管理在组织中是密不可分的。
虽然它们负责不同的职责,但是在一个成功的组织中,好的领导和管理都是必需的。
领导确保员工有清晰的方向和指导,而管理者确保任务和日常活动得以高效完成。
实现成功的组织为了建立一个成功的组织,领导和管理都需要有高水平的技能和能力。
领导需要能够引领团队,与团队成员建立良好的关系,保持积极的工作态度,并鼓励个人成长和发展。
管理者需要能够建立流程,权衡时间和资源,培养高效的员工,确保任务高效运转。
另外,开发和保留人才在组织成功中也是至关重要的因素。
在保持组织稳健的同时,领导应该鼓励员工展示他们的创造性和进取心。
《组织行为学》第五章补充作业参考答案一、判断改错题(先判断对错,对错误的要加以改正)5.1领导者的权力主要来自于职权。
答:错,领导者的权力主要来自于职权和权威。
5.2现代特性理论认为,领导者的特性和品质是先天遗传的,是不可以通过教育训练培养的。
答:错;现代特性理论认为,领导者的特性和品质是实践中形成的,是可以通过教育训练培养的。
5.3在紧急的情况下,民主的领导方式最有效。
答:错,在紧急的情况下,独裁的领导方式最有效。
二、单项选择题(在备选答案中,选择一个正确答案并将答案题号填入题后的括号内)5.1.斯托狄尔没有把领导按( E )来划分。
A.生理特性B.社会背景C.智力和个性D.与工作相关的特性E.社会特性5.2. 研究领导行为的管理系统理论是由( C ) 提出的。
A.勒温B.C. 利克特D.施密特E. 沙特尔5.3. 管理方格图中,典型的领导方式有(D)A、贫乏型B、任务第一型C、俱乐部型D、团队式 E.中间型5.4. “途径——目标”理论是(B)提出的。
A、菲德勒B、豪斯C、布莱克D、耶顿 E. 沙特尔5.5. 管理系统理论是由( C )提出的。
A.菲德勒B.豪斯C.利克特D.布莱克E.沙特尔三、多项选择题(在备选答案中选择2个或2个以上正确答案,并将答案题号填入题后括号内)5.1.鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是(ABDE)A、合作精神B、决策能力C、领导能力D、敢于创新E、尊重他人5.2.概括起来,我国优秀的领导者的素质应包括(ABDE )A、政治素质B、知识素质C、协调素质D、能力素质E、身心素质5.3.勒温认为存在着( ACE )的领导工作方式。
A. 专制方式B. 协商方式C. 民主方式D. 独立方式E. 放任自流方式5.4.菲德勒提出对一个领导者的工作最起影响作用的是( ABC)。
A. 职位权力B. 任务结构C. 上下级的关系D. 个性结构E. 环境结构5.5.—目标”理论认为,领导方式有( BCDE)。
4月份《”组织行为学”》考试总复习重点(第一章至第九章)第一章“组织行为学”的对象和性质第一节“组织行为学”与管理人员(一)组织是在共同目标指导下协同工作的人群社会实体单位;它建立一定的机构,成为独立的法人;它又是通过分工合作而协调配合人们行为的组织活动过程。
(二)对组织的涵义应把握以下机构要点:1、组织是动态的组合活动过程,是指组织工作或组织活动。
2、组织是相对静态得到人群社会实体单位。
3、组织必须具有共同目标,而它自身是实现共同目标的手段。
4、组织是有一定的需要动机、情感和进取心的团体意识和精神的结合体。
5、组织是一个投入产出的系统,它与社会环境相互作用成为独立的法人,并具有调节、适应发展变化功能的开放系统。
6、组织是物的系统、人的系统和社会环境系统相结合的社会技术系统。
(三)人的行为是指人这种主体对所处环境的这种客体所作的反应。
所谓狭义的行为是指人受其生理、心理支配或客观环境的刺激而表现出能被观察到的一切外显的活动。
人的行为的特点:1适应性2多样性3动态性4可控性5人的行为实质是人的生理、心理因素与客观环境相互作用的结果和表现。
(四)所谓”组织行为学”是研究在组织中以及组织与环境相互作用中,人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。
其研究对象是人的心理活动与行为反应规律性。
(五)管理者为什么要研究”组织行为学”?意义?1、研究组织行为中的个体行为与管理,可以提高管理者知人善任,合理使用人才的水平。
2、研究组织行为中的群体行为与管理,可以使管理者改善人际关系,增强他们所管辖的群体的合理凝聚力和向心力。
3、研究组织行为中得领导行为与管理,可以促使管理者提高领导素质,改进领导行为,掌握领导艺术,增强领导的有效性。
4、研究”组织行为学”中的激励理论与应用,可以加强以人为中心的管理,充分调动各方面的积极性、主动性和创造性。
5、研究”组织行为学”中得组织设计与组织变革的理论与方法,可使管理者能更好的适应环境的变化,进行组织改革,增强活力,提高绩效。