《讴歌亲情学习写得充实》说课稿

作文写作指导《讴歌亲情-学习写得充实》教案一、教学目标1. 让学生理解亲情的内涵，体会亲情的重要性。

2. 引导学生学会通过具体事例来描绘亲情，表达自己对亲情的感悟。

3. 培养学生运用生动、贴切的词语和形象的描绘来写亲情。

4. 提高学生的作文写作能力，培养学生的写作兴趣。

二、教学重点1. 学会通过具体事例来描绘亲情。

2. 运用生动、贴切的词语和形象的描绘来写亲情。

三、教学难点1. 如何选取典型的材料来表达亲情。

2. 如何运用恰当的词语和描绘来表现亲情的深刻内涵。

四、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生学会表达亲情。

2. 案例分析法：分析优秀的亲情作文，让学生从中学习表达亲情的技巧。

3. 练习法：布置作文题目，让学生进行亲情写作练习。

五、教学内容1. 亲情的内涵及其在生活中的体现。

2. 如何选取典型的材料来表达亲情。

3. 如何运用生动、贴切的词语和形象的描绘来写亲情。

4. 分析优秀的亲情作文，学习表达亲情的技巧。

5. 进行亲情写作练习，提高写作能力。

六、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于亲情的感人故事，引导学生进入学习状态，激发学生对亲情的思考。

2. 讲解亲情的内涵：阐述亲情的定义，解释亲情在生活中的重要性。

3. 分析优秀作文：挑选几篇优秀的亲情作文，让学生欣赏并分析其表达亲情的技巧。

4. 写作指导：讲解如何选取典型的材料来表达亲情，如何运用生动、贴切的词语和形象的描绘来写亲情。

5. 课堂练习：布置一道亲情作文题目，让学生进行写作练习。

七、课堂练习讲解1. 学生提交作文后，进行批改和点评，给出具体的修改意见。

2. 挑选几篇具有代表性的作文进行讲评，分析其表达亲情的优点和不足。

3. 针对学生的共性问题进行讲解和指导，帮助学生提高写作水平。

八、拓展学习1. 推荐一些关于亲情的书籍、电影、歌曲等，让学生在课后进行阅读、观看和欣赏，丰富自己的情感体验。

2. 组织一次亲情主题的实践活动，让学生亲身体验亲情的重要性。

讴歌亲情学习写得充实教案一、教学目标1. 让学生通过学习，理解亲情的深刻内涵，体会亲情的重要性。

2. 培养学生用文字表达亲情的意识和能力，写出充实感人的亲情故事。

3. 提高学生的写作技巧，学会运用修辞手法和形象的语言来描绘亲情。

二、教学内容1. 学习亲情的定义和内涵，理解亲情在人们生活中的重要性。

2. 分析亲情文章的特点，学习如何选材、构思和表达亲情。

3. 学习并运用各种修辞手法和形象的语言来描绘亲情。

4. 欣赏和评价优秀的亲情文章，提高审美能力。

三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考亲情的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 学习亲情的定义和内涵，让学生举例说明亲情在自己生活中的体现。

3. 分析亲情文章的特点，让学生了解选材、构思和表达亲情的方法。

4. 讲解并示范如何运用修辞手法和形象的语言来描绘亲情。

5. 学生进行亲情文章的写作实践，教师巡回指导。

6. 学生展示自己的作品，进行互相评价和交流。

7. 总结本节课的学习内容，布置课后作业。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考亲情的重要性。

2. 采用案例分析法，让学生通过分析亲情文章的特点，掌握写作方法。

3. 采用示范教学法，教师示范如何运用修辞手法和形象的语言来描绘亲情。

4. 采用互动教学法，让学生在写作实践中互相评价和交流，提高写作能力。

五、教学评价1. 学生对亲情的理解和表达能力的提升。

2. 学生写作技巧的提高，学会运用修辞手法和形象的语言来描绘亲情。

3. 学生对优秀亲情文章的欣赏和评价能力的提升。

4. 学生对课后作业的完成情况，以及对亲情主题的深入思考。

六、教学资源1. 亲情文章案例：收集一些优秀的亲情文章，用于分析和欣赏。

2. 修辞手法和形象语言的参考资料：提供相关书籍或网络资源，帮助学生学习和参考。

3. 写作实践的素材：提供一些亲情话题或故事，供学生在写作时选择和使用。

七、教学步骤1. 第一步：导入亲情主题，引导学生思考亲情的重要性。

作文写作指导《讴歌亲情-学习写得充实》教案一、教学目标：1. 让学生理解亲情的内涵，认识到亲情的重要性。

2. 引导学生通过具体事例来表达亲情的真挚和感人。

3. 培养学生运用生动、细腻的语言进行作文创作的能力。

二、教学内容：1. 亲情的重要性2. 选取典型事例表达亲情3. 使用生动、细腻的语言进行作文创作三、教学方法：1. 讲授法：讲解亲情的重要性，分析典型事例。

2. 案例分析法：分析优秀作文，引导学生学习。

3. 练习法：让学生动手写作，教师进行指导。

四、教学准备：1. 教材：作文写作指导书籍。

2. 课件：亲情的重要性、典型事例、优秀作文分析。

3. 投影仪：展示课件。

五、教学过程：1. 导入：以一个亲情故事引起学生对亲情的思考，导入新课。

2. 讲解亲情的重要性：通过讲解，让学生认识到亲情是我们生活中最珍贵的财富。

3. 分析典型事例：选取一些典型的亲情事例，让学生了解如何通过具体事例来表达亲情。

4. 优秀作文分析：分析一些优秀的亲情作文，引导学生学习写作技巧。

5. 练习写作：让学生动手写作，教师进行指导。

6. 作文展示与评价：让学生展示自己的作文，互相评价，教师进行总结性评价。

7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调亲情的重要性以及写作技巧。

8. 作业布置：让学生课后继续写作，选取一个亲人，以事例表达其对自己的关爱。

六、教学拓展：1. 亲情名言分享：分享一些关于亲情的名言，让学生进一步理解亲情的重要性。

2. 亲情话题讨论：组织学生进行亲情话题的讨论，分享自己的亲情故事，增进学生之间的感情。

七、学生互评：1. 组织学生互相评价作文，从内容、表达、结构等方面进行评价。

2. 鼓励学生提出建设性的意见，促进彼此的进步。

八、教师点评：1. 教师对学生的作文进行点评，从内容、表达、结构等方面进行评价。

2. 针对学生的作文，给出具体的修改建议，帮助学生提高写作水平。

九、课后作业：1. 让学生继续写作，选取一个亲人，以事例表达其对自己的关爱。

一、教案基本信息《讴歌亲情-学习写得充实》适用年级：八年级教学目标：1. 让学生理解亲情的重要性，学会从生活中发现和感悟亲情。

2. 培养学生运用文字表达亲情的能力，提高作文写作水平。

3. 引导学生学会赞美亲情，树立正确的价值观。

教学重点：1. 学会从生活中发现和感悟亲情。

2. 运用文字表达亲情的能力。

教学难点：1. 如何准确地表达亲情的感悟。

2. 如何赞美亲情，使文章更有感染力。

二、教学准备教师准备：1. 与亲情有关的作文范文。

2. 与亲情有关的图片或视频资料。

3. 教学课件。

学生准备：1. 回顾自己与家人相处的点滴，准备分享。

2. 写作文所需的文具。

三、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师播放与亲情有关的视频资料，引导学生感受亲情。

1.2 学生分享自己与家人相处的点滴，感受亲情。

2. 讲解（15分钟）2.1 教师讲解亲情的内涵，引导学生理解亲情的重要性。

2.2 教师讲解如何从生活中发现和感悟亲情，并举例说明。

2.3 教师讲解如何运用文字表达亲情的感悟，并举例说明。

3. 练习（15分钟）3.1 学生根据教师提供的素材，写作一篇关于亲情的作文。

3.2 学生互相交流，教师巡回指导。

四、作业布置1. 根据本节课所学，修改并完善自己的作文。

2. 准备参加课堂展示。

五、课堂展示及评价1. 学生展示自己的作文，分享亲情的故事。

2. 教师对学生的作文进行评价，鼓励学生赞美亲情，树立正确的价值观。

六、教学反思七、拓展活动1. 组织学生开展亲情主题的征文活动，鼓励学生将所学应用于实际，提升写作能力。

2. 邀请家长参与课堂，共同分享亲情的感悟，增进家校联系。

八、复习与巩固1. 教师挑选几篇优秀的作文，进行课堂朗读，让学生感受亲情的美好。

2. 学生结合所学，对自己的作文进行修改和完善，巩固所学知识。

九、评价与反馈1. 教师对学生的作文进行综合评价，给予鼓励和指导。

2. 学生根据教师的评价，调整自己的写作方向，不断提高。

讴歌亲情学习写的充实教案教学设计(人教版高二必修五)教学目标1．用真挚的心灵感悟亲情，挖掘亲情。

2．指导学生从细节中感受亲情，通过细节表现亲情、讴歌亲情。

3．认识亲情的可贵，学会尊重爱并回报爱。

教学方法：自主合作探究教学安排：一课时教学过程：一、说亲情:亲情是人类永恒的话题，每个人都离不开亲情，亲情是没有条件、不求回报的。

有人形容亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一首经典老歌，轻柔温婉。

你们能背诵有关“亲情”的诗句吗？（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

慈母手中线，游子身上衣。

)这句诗是亲情的极致。

古往今来，一直被人们讴歌，亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。

在你们的心目中，亲情到底是什么？能不能用一句比喻句来表达。

二、喻亲情亲情象雨露，滋润人的心田，使生命之树洒满阳光，充满生机。

亲情是风雨中的一把伞，遮风挡雨，给人温暖；是冰雪里的一堆火净化心灵，给人力量。

过渡：亲情的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲。

生活里时时都有亲情在温暖着我们。

打开生活中关于亲情的点点滴滴的记忆之门，用一种感恩的心绪去捕捉生活的细节，能说说最能打动你的亲情细节吗？三、悟亲情每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上要小心。

”妈妈嘴角上天天挂着让我充满自信的鼓励，每天晚上为我准备水果和夜宵。

爸爸常年在外挣钱供我读书，小时候的衣服都是我奶奶洗的。

在餐桌上吃饭时，妈妈总是说慢点吃，多吃点。

引导：这都是生活中的一些细节，亲情就在这些小事中不经意地流露出来。

以前有没有写过亲情呢？写过哪些人？（写女性的较多）一般都采用什么艺术手段来写呢？（一般是记叙几件事，表现一下母爱什么的。

）有没有觉得自己写得很充实？（好像没有很充分地表达出情感。

）怎样才能把亲情充分表达出来呢？四、析亲情1．选取典型材料，注重细节，体现真情（如何在典型事例中体现细节呢？）要从现实生活中寻找典型的事例，挖掘平凡生活中不平凡的意义，学会关注生活，用生活的实际表现人物。

作文写作指导《讴歌亲情-学习写得充实》教案第一章：亲情的定义与价值1.1 亲情的定义：介绍亲情的概念，包括父母、兄弟姐妹、子女等亲属之间的关系。

1.2 亲情的价值：讨论亲情在个人成长和社会发展中的重要性，强调亲情对于个体心理健康和幸福感的影响。

第二章：亲情的表现形式2.1 亲情的精神支持：介绍家人之间在精神上的相互鼓励、支持和理解。

2.2 亲情的物质关怀：探讨家人之间在物质上的相互照顾、分享和帮助。

2.3 亲情的情感交流：强调家人之间情感上的沟通、表达和共享。

第三章：亲情的故事分享3.1 父母的爱：分享一些关于父母亲情的真实故事，如父母对孩子的无私奉献、付出和牺牲。

3.2 兄弟姐妹的情谊：介绍兄弟姐妹之间相互扶持、关心和成长的故事。

3.3 子女的孝顺与回报：讲述子女如何孝顺父母、回报家庭的故事。

第四章：亲情写作的技巧与方法4.1 选择亲情的角度：指导学生选择一个独特的角度来写作，如从孩子的视角描述父母的爱。

4.2 运用具体的细节：教授学生通过具体细节的描写来使亲情的故事更加生动和感人。

4.3 运用修辞手法：指导学生使用适当的修辞手法，如比喻、拟人等，来增强作文的表现力。

5.1 实践写作：让学生根据前几章的学习内容，自己动手写一篇关于亲情的作文。

5.2 作文修改：指导学生互相交换作文，并提供修改建议，以提高作文的质量和表达能力。

第六章：亲情作文的评改与分析6.1 作文评价标准：介绍亲情作文的评价标准，包括内容充实、情感真挚、表达清晰等方面。

6.2 作文互评：让学生互相评价彼此的作文，并提出改进意见。

6.3 作文讲评：教师对学生的作文进行点评，指出优点和不足之处，并给出改进建议。

第七章：亲情作文的优秀案例分析7.1 优秀作文展示：展示一些优秀的亲情作文案例，让学生欣赏和学习。

7.2 优秀作文分析：对优秀作文进行深入分析，探讨其写作技巧和表达方式。

7.3 学生模仿练习：让学生根据优秀作文的特点，进行模仿练习，提高自己的写作水平。

讴歌亲情学习写得充实教案教学目标：1、体会亲情给自己带来的快乐感受，激发学生尽情倾吐内心情感的兴趣2、领会到“我手写我心”的习作真谛，学会运用生活化的典型细节来表现细腻的至爱至情3、学习把文章写得充实、生动、形象教学重点：口语交流与书面写作教学难点：写得真、写得实、写得细的体悟。

教学方式：启发式，合作交流式教学工具：多媒体教学课时：2课时教学过程：一、导入：亲情是人类永恒的话题。

只要我们生活在世间，或者说只要我们还活着，我们就离不开亲情。

可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的每一个人无不对亲情在意，世间的每一个人无不渴望天空般高远大海般深邃的亲情。

二、请同学说一说有关亲情的诗句并出示汪国真的诗我们的欢乐/是母亲脸上的微笑我们的痛苦/是母亲眼里深深的忧伤我们可以走出家门却永远走不出母亲心灵的广场《母亲的爱》汪国真三、师生共同合作交流：用比喻句来表达对亲情的感悟例：亲情，像一缕和煦的阳光，能融化我们心灵的坚冰；像一段舒缓的音乐，能抚慰你们心灵的伤痛。

但更多的时候，亲情是一份淡淡的牵挂，无论身在何处，心里总有着甜甜的惦念和无尽的感恩。

四、看课件，谈体会。

想一想自己生活中打动自己的细节和故事，并写一写小结：亲情是一种深度，是一种没有条件、不求回报的阳光沐浴。

亲情其实就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之情，长者对幼者的疼爱。

可以说，亲情是最朴素的一种感情，不必用任何事物去比拟，也不必用任何词句去修饰。

她只需要我们用心去感受。

五、分析例文：1．读《背影》、《祭妹文》、《陈情表》、《江城子》《我与地坛》，讨论这些文章为什么会打动人？2．派代表发言3．总结：写得真充分写得实写得细可见，要想写出讴歌亲情的文章，首先得有对生活的热爱，有对亲情的体验，更要有对亲情的品味。

其次要有丰富的生活和思想。

丰富思想有两个来源，一是自己的生活经历；一是通过对别人经历的体验丰富自己的思想。

《讴歌亲情学习写得充实》教案【学习目标】1、体验亲情，感恩亲情。

2、明白何谓文章的充实3、明白怎样才能使文章内容充实起来【课前检测】【教学步骤】一、齐读，感恩亲情最美的声音包利民大学时同寝室有一个家住哈尔滨的同学，他从不给家里打电话。

问他，他说家里没有电话，写信就可以了。

我们有些奇怪:家住大城市，生活条件也不错，家里怎么会不安电话呢？那次暑假回来后，他每天晚上都躲在被窝里听一盘从家里带来的磁带,有几次还哭出声来，我们提出借他的磁带听一听，他说什么也不肯，有一次趁他不在,我们从枕头底下翻出了那盘磁带,放在录音机里听，好久没有听到声音.我们很纳闷儿：他每天晚上听这盘空白带子干什么呢？快毕业了，他才告诉我们原因。

原来他父母都是聋哑人，为了生活,他们吃尽了苦也受尽了别人的白眼冷遇，为了他能好好上学读书，父母的心都放在了他的身上，给他创造了最好的条件，从不让他受一点委屈。

后来日子好了，他却要离开父母去远方上大学,他说:“我时常想起家中的爸妈，是他们用无言的爱塑造了我的今天。

那次暑假回家，我录下了他们呼吸的声音，每天晚上听着,感觉父母好像就在我的身边一样。

”我们的心灵被深深的震撼了，亲情是世界上最灿烂的阳光。

无论我们走出多远，飞得多高，父母的目光都在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。

大爱无言,而那份无言的爱，就是人间最美的语言。

(《演讲与口才》2002年第5期）二、【知识链接】亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情，是一则永不褪色的话题.有人这样形容亲情：亲情,是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉;是一方名贵丝绸,细腻光滑。

我说，亲情是世界上最真诚、最温暖、最珍贵的情感,它伴随着我们的生命历程，渗透在我们的生活之中，像阳光一样照耀在我们心灵的深处.没有亲人的关爱，没有亲情的温暖，生命将是多么荒凉!我们不必用任何事物去比拟,也不必用任何词句去修饰,我们只要用心去感受.随着人生阅历的不断丰富，人们对亲情的感受会逐渐细腻、深刻。

讴歌亲情学习写得充实【教学目标】1．体会亲情给自己带来的快乐感受。

2．学习把文章写得充实、生动、形象。

【教学实施】一、课前准备1．课前阅读《讴歌亲情学习写得充实》一文，理解感悟话题提出的情感。

2．搜集写作素材。

搜集古今中外讴歌亲情的文学作品、搜集生活中有关亲情的事例。

二、话题导入写作指导1.阅读下面诗句：慈母手中线，游子身上衣。

谁言寸草心，报得三春晖。

烽火连三月，家书抵万金。

有弟皆分散，无家问死生。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

我们的欢乐/是母亲脸上的微笑/我们的痛苦/是母亲眼里深深的忧伤/我们可以走出家门/却永远走不出母亲心灵的广场2.通过这些诗句领悟亲情的含义：亲情是人类永恒的话题。

只要我们生活在世间，或者说只要我们还活着，我们就离不开亲情。

可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌。

古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。

亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。

当今物欲横流，亲情的博大和温馨又是何等的重要。

亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情，是一则永不褪色的话题。

有人这样形容亲情：亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。

我说，亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱……我们不必用任何事物去比拟，也不必用任何词句去修饰，我们只要用心去感受。

三、写作指导1.捕捉生活故事和细节片段赏析:每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上要小心。

”妈妈嘴角上天天挂着让我充满自信的鼓励：我女儿最能干学习最勤奋。

妈每天晚上为我准备水果和夜宵。

爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。

小时候的衣服都是我奶奶洗的。

上学几年都是我爷爷顶着烈日，迎着风雨接送的。

在餐桌上狼吞虎咽时，我妈一边为我拍脊背一边说：“慢点慢点，别咽着”。

上帝不能亲自到每家，所以他创造了母亲。

作文写作指导《讴歌亲情-学习写得充实》教案一、教学目标1. 让学生通过作文表达对亲情的感悟和赞美。

2. 培养学生运用生动、具体的语言描绘亲情的细节，使作文内容充实、情感丰富。

3. 引导学生学会在作文中运用修辞手法和表现手法，提升作文的艺术性。

二、教学内容1. 亲情主题的作文立意与构思。

2. 亲情细节的描写方法与技巧。

3. 作文中的修辞手法和表现手法的运用。

三、教学过程1. 导入：通过讲解亲情的重要性，激发学生对亲情的感悟和赞美之情。

2. 讲解亲情主题的作文立意与构思，引导学生从生活中的亲情事件出发，提炼出有深度的作文主题。

3. 讲解亲情细节的描写方法与技巧，引导学生通过具体、生动的语言描绘亲情的细节，使作文内容充实。

4. 讲解作文中的修辞手法和表现手法的运用，引导学生运用修辞手法和表现手法提升作文的艺术性。

5. 布置作文题目，让学生进行亲情主题的作文写作实践。

四、教学评价1. 评价标准：内容充实、情感丰富、语言生动、修辞手法和表现手法运用得当。

2. 评价方法：教师对学生的作文进行批改和评价，给予修改建议和鼓励。

五、教学资源1. 参考教材：作文写作指导书籍、范文选集。

2. 教学工具：投影仪、黑板、粉笔。

3. 辅助材料：亲情主题的图片、视频等。

六、教学活动1. 课堂讨论：让学生分享自己写作过程中的心得体会，讨论遇到的困难和解决方法。

2. 小组合作：学生分组，互相审阅作文，提出修改意见，共同提高。

3. 作文展示：选取优秀作文进行展示，让学生欣赏和学习。

七、教学方法1. 讲授法：讲解作文写作技巧和方法。

2. 示范法：教师示范写作，引导学生模仿。

3. 实践法：学生动手写作，提高写作能力。

八、教学计划1. 第1-2周：讲解亲情主题的作文立意与构思。

2. 第3-4周：讲解亲情细节的描写方法与技巧。

3. 第5-6周：讲解作文中的修辞手法和表现手法的运用。

4. 第7-8周：进行亲情主题的作文写作实践。

九、教学建议1. 鼓励学生多观察生活，从生活中汲取写作素材。