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大班美术教学计划：有趣的表达大班美术活动的有趣面部表情主要包括活动，活动，活动，活动等，学习用相对简单的线条画出几种不同的面部表情，培养孩子的绘画兴趣，适合幼儿园教师从事大型艺术课程。
活动。
教训，来看看有趣的表达课程计划。
活动目标：1.学习用简单的线条绘制几种不同的面部表情。
2.培养孩子对绘画的兴趣。
3.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。
4.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：每桌有酸，甜，辛辣（略带辛辣）的水味;画纸，笔，小勺子，镜子单手;范画三。
活动程序：I.领导主题有三种口味的甜，辛辣和酸味。
现在让我尝试其中一个。
请根据我的表情猜出我尝过哪种水。
老师品尝热水后，问：你知道我尝过的水有什么味道吗？你怎么看的？你怎么看我的眉毛？那眼睛怎么样？什么是从我嘴里伸出来的？你吃辣椒了吗？吃辛辣食物时你的表达是什么？为老师做，好吗？二，示范画老师真的想画自己的表情，但我怎么能看到自己呢？老师拿出小镜子解释它，同时画出辛辣味道的表情。
3.示范画。
我这里也有照片！你能看到我品尝的味道吗？（酸味。
）你在哪里看到它？4.让孩子想象吃酸葡萄的感觉，并向旁边的孩子表现出酸味。
你们都吃了甜糖。
当你吃甜食时，你有什么样的表达方式？请告诉我们甜味的表达。
三，儿童画你的桌子上还有甜，酸，辣三种水。
让我们每个人用你自己的小勺子舔一口水，品尝它的味道，然后在镜子里画出你自己的表情。
2，儿童绘画，教师导游指导，鼓励孩子大胆用线条表达各种表情。
四，作品分析1.邀请幼儿观看彼此的作品。
老师选择三种表达方式不同的作品。
请猜猜这三个孩子的味道是什么味道，并要求作者确认。
3.让幼儿告诉他们品尝了什么样的水，以及表达的含义。
4.让孩子们用黑板上的三幅扇形画作为分类标准，并根据不同的表情将自己的作品粘贴在相应的扇形画下。
幼儿园大班美术手工活动《有趣脸》精品课件精品教案一、教学内容本次教学内容选自大班美术手工活动，主题为《有趣脸》。
教材章节主要集中在面部表情和人物造型创作上。
详细内容包括：学习观察不同表情脸部特征，掌握用彩泥和画笔表现各种表情方法，以及如何设计独特脸部造型。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述不同表情脸部特征。
2. 培养幼儿运用彩泥和画笔表现各种表情能力。
3. 激发幼儿想象力和创造力，设计出富有个性特色脸部造型。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表现不同表情脸部特征。
教学重点：让幼儿掌握用彩泥和画笔表现各种表情方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、范画、彩泥、画笔、画纸、调色盘等。
学具：彩泥、画笔、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种有趣脸部表情，引导幼儿观察并讨论这些表情特点，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解不同表情脸部特征，如开心、生气、惊讶等。
（2）示范如何用彩泥和画笔表现这些表情，边示范边讲解技巧。
3. 幼儿动手实践（15分钟）（1）分发彩泥、画笔等材料，让幼儿按照示范步骤尝试制作有趣脸部造型。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己作品，分享创作过程中趣事。
（2）组织幼儿进行脸部表情模仿游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：《有趣脸》2. 内容：展示不同表情脸部特征，如开心、生气、惊讶等，以及相应彩泥和画笔表现方法。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于脸部表情画。
2. 答案要求：能够表现出至少3种不同脸部表情，构图完整，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察不同人脸部表情，积累创作素材。
同时，引导幼儿尝试用其他材料（如废旧物品、纸箱等）创作有趣脸部造型，提高幼儿动手能力和创造力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入方式。
幼儿园大班美术教案《有趣的表情》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同的表情，如快乐、悲伤、生气、惊讶等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和绘画能力，能够通过绘画表达自己的情感。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，学会共情，懂得尊重他人的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种不同的表情，学会通过绘画表达自己的情感。
难点：学会观察他人的表情，并能够用绘画的方式表达出来。
三、教学准备：1. 教具准备：表情卡片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、宽敞的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：通过表情卡片，引导幼儿认识和了解各种不同的表情，如快乐、悲伤、生气、惊讶等。
2. 讲解与示范：讲解表情绘画的步骤和方法，示范如何绘画各种表情。
3. 实践：让幼儿根据自己的情感，选择合适的颜色和绘画方式，绘制出自己的表情作品。
4. 展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美和表达能力。
五、作业布置：1. 完成一幅表情绘画作品，要求能够表达自己的情感。
2. 观察家人或朋友的表情，尝试用绘画的方式表达出来。
3. 结合表情绘画作品，与家人或朋友分享自己的情感体验。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行表情表演活动，让幼儿在表演中进一步认识和体验各种表情的特点。
2. 开展情感交流活动，让幼儿分享自己作品背后的情感故事，培养幼儿的情感表达能力。
七、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服绘画过程中的困难。
关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉悦的学习氛围，让幼儿在愉快的情绪中学习。
八、教学评价：1. 评价幼儿的表情绘画作品，关注幼儿绘画技巧和情感表达的准确性。
2. 评价幼儿在实践活动中的表现，如观察力、表达力、合作意识等。
3. 综合评价幼儿在课程中的学习成果，给予鼓励和指导。
九、教学建议：1. 在教学过程中，根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和教学方式，以满足幼儿的学习需求。
幼儿园教案《有趣的表情》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，章节为《有趣的表情》。
详细内容包括认识不同的表情，了解表情的描绘方法，以及通过观察、思考和动手操作，创作出自己的表情画。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分喜、怒、哀、乐等基本表情，提高观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：表情的描绘方法，如何用线条和颜色表现出不同的表情。
重点：认识不同的表情，学会观察和表达自己的情感。
四、教具与学具准备教具：表情卡片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）邀请幼儿观察表情卡片，讨论卡片上的表情代表什么情感。
（2）引导幼儿分享自己在生活中遇到的有趣表情，激发幼儿对表情的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解表情的组成，如眼睛、嘴巴、眉毛等。
（2）教师示范如何用线条和颜色描绘不同的表情，让幼儿了解表情的描绘方法。
3. 动手操作（10分钟）（1）幼儿根据自己的想法，选择表情进行创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 小组讨论与展示（10分钟）（1）幼儿分成小组，分享自己的作品，讨论创作过程中的心得体会。
（2）每组推荐一名代表，展示本组的优秀作品，并介绍作品中的表情。
（2）邀请幼儿互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《有趣的表情》2. 表情分类：喜、怒、哀、乐3. 表情描绘方法：线条、颜色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅表情画，表现出家人在日常生活中的情感。
2. 答案：根据幼儿的实际操作，家人表情画可多样化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对表情的认识和描绘能力有所提高，但在表情描绘方法上还需加强指导。
2. 拓展延伸：结合日常生活，鼓励幼儿观察并记录下自己和身边人的有趣表情，为今后的美术创作积累素材。
幼儿园艺术活动《有趣的脸部彩绘》大班美术教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案《有趣的表情》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够识别和表达各种基本表情，如快乐、悲伤、生气、惊讶等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿对他人的关心和理解，培养幼儿的同理心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察和表达各种表情。
难点：让幼儿能够独立创作出富有表情的画作。
三、教学准备：1. 教具准备：表情图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：以故事的形式引入主题，讲述一个关于表情的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 基本表情认识：展示各种基本表情的图片，让幼儿观察并说出各种表情的名称。
3. 表情表达练习：让幼儿模仿各种表情，并尝试用语言描述这些表情所表达的情感。
4. 表情绘画：发给幼儿画纸和画笔，引导幼儿用水彩颜料画出自己喜欢的表情。
5. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用自己的作品去表达情感，让其他幼儿对作品进行评价。
五、作业：1. 完成一幅表情绘画作品。
2. 家长协助幼儿在家中观察他人的表情，并尝试用语言描述。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的积极参与程度，以及他们对表情的理解和表达。
2. 评估幼儿在绘画作品中的创意和技巧运用。
3. 关注幼儿在观察他人表情时的细心程度以及语言描述的准确性。
七、教学延伸：1. 开展表情角色扮演活动，让幼儿通过表演来进一步理解和表达各种表情。
2. 邀请家长参与，进行家庭表情绘画活动，鼓励幼儿在家中与家长一起创作表情画作。
八、安全注意事项：1. 在绘画过程中，确保幼儿使用水彩颜料时手部清洁，避免颜料入口。
2. 监督幼儿使用画笔和颜料，防止误伤他人。
3. 保持教室环境整洁，避免画作和颜料弄脏衣物和地面。
九、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和学习效果，思考如何调整教学方法以提高教学效果。
2. 考虑如何将表情主题与其他学科相结合，如语言、社交技能等，以促进幼儿全面发展。
