宁波大学841小学课程与教学论2020年考研专业课真题

问题：作为教师，对于王某这样的问题行为和问题学生，你认为应该如何对待？并说明理由。
五：论述题（30分）
请例举常见小学教学方法，并结合你所教学科某一节课的内容举例说明其中一至两种教学方法的运用，并论述具体运用时的注意点。
问题：结合以上案例请回答：这些评语有什么特点？你认为该怎样给学生写评语？
材料2：小王老师刚参加工作，分配到某小学任教担302班数学课并任副班主任。班上有一男生王某某，成绩很差，行为问题多，上课无法安静听讲，一会儿做小动作、做鬼脸，一会儿搞恶作剧、作弄女生，一会儿又在课堂上走来走去，不管上什么课，天天如此。搞得老师头疼无法正常上课。班主任老师在采用多种手段无效的情况下，最后采用的是惩罚的方法，每次上课就让他站在教室的角落里，而且不许同学们去关注他。小王老师刚上课时觉得很奇怪，班上学生都告诉她：“王老师，我们何老师（班主任）说，他是神经病，让我们都不要去理睬他，你也不用去管他的。”
4、简述校本课程开发的意义。
5、简述小学教学改革的基本理念。
四、材料分析题（共40分每题20分）
材料1：著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：黑格尔，健康状态不佳。中等身材，不善辞令，沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通顺，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传道士。语言知识丰富，哲学上十分努力。
5、教学计划包括学期教学计划、和课时教学计划，课时教学计划即。
二、名词解释（共30分每题5分）
1、课程标准
2、经验课程
3、先行组织者
4、范例教学模式
5、班级授课制
6、成长记录袋评价
三、简答题（共30分每题6分）
1、课程内容的组织原则有哪些？

宁波大学2022年[教学论]考研真题[地理教学论]一、名词解释1.地理教学媒体2.必修地理课程3.地理说课4.情境教学二、简答题1.简述《普通高中地理课程标准（2017年版）》的课程基本结构。

2.简述地理教材内容选择的基本原则。

3.简述地理教材中活动性课文的基本特征。

4.简述地理教学评价的功能。

5.简述学校地理教学管理的主要内容。

三、论述题1.绘制水循环示意图，并阐述使用该图进行教学的意义和步骤。

2.谈谈你对地理学科核心素养的认识。

四、设计题以下列关于“自然地理环境的差异性”的课文材料为教学内容，分析其重点和难点，并进行教学目标和教学过程设计。

（一）、由赤道到两极的地域分异规律受太阳辐射从赤道向两极递减的影响，地表景观和自然带沿着纬度变化的方向，由赤道到两极作有规律的更替。

这种地域分异规律是以热量为基础。

纬度变化方向上的地域分异，包括低纬和高纬地区横穿整个大陆的地带，以及中纬度在一定范围内东西向延伸南北向更替的地带。

橫穿整个大陆的自然带有苔原带、针叶林带、热带雨林带。

在中纬度地区，受海陆分布影响，大陆东岸、大陆西岸和大陆内部都各有自己独特的地带组合。

大陆东岸中纬度地带组合为亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带与针阔混交林带；大陆西岸中纬度地带组合为亚热带常绿硬叶林带、温带落叶阔叶林带；大陆内部中纬度地带组合有两种形式：大陆中部的亚热带和温带荒漠带、南北两侧的热带草原和温带草原带。

（二）、从沿海向内陆的地域分异规律受海陆分布的影响，自然景观和自然带从沿海向大陆内部也产生了有规律的地域分异。

这种地域分异规律是以水分变化为基础的。

由于受海洋水汽影响的程度不同，从沿海向内陆，干湿状况差异很大，自然景观呈现出森林带、草原带、荒漠带的有规律变化。

这种变化在中纬度地区表现较为明显。

我国西北地区生态建设中，有人主张造林，有人主张种草，也有人建议种植灌木。

结合下文讨论，哪种主张比较合理，说明理由。

植物的生长速度和发量与单位土地面积上的叶片总而积密切相关。

科目代码:834科目名称：语文教学论适用专业:学科教学(语文)一、简答题：本大题共3小题，每小题10分，共30分。

1．请简要介绍说明文教学主要内容。

2．请根据中小学语文教学实际，简述语文综合性学习“问题—解决”式的主要教学步骤。

3．请结合中小学语文教学实际，简述语文课堂讲解技能的基本类型。

二、论述题：本大题共2小题，每小题30分，共60分。

1．从小学到高中语文教学课程标准均强调“有感情的朗读课文”，其中诗意情感的培养就是有感情朗读的关键，请结合教学实际论述诗意情感熏陶的基本策略以及有感请朗读的教学要点。

2．结合新课标的有关精神论述中小学诗歌教学的基本理念与方法。

三、实践题：阅读下列材料，请完成文后问题。

共60分。

酒婆冯骥才首善街有家最低等的小酒馆。

不插幌子，不挂字号，连座位也没有；柜台上不卖菜，单摆一缸酒。

来喝酒的，都是扛活拉车卖苦力的底层人。

这酒馆只卖一种叫“炮打灯”的酒。

这酒价钱贱，不讲余味，只讲冲劲，进嘴非得赶紧咽，不然烧烂了舌头。

可一落进肚里，马上一股劲“腾”地窜上来，直撞脑袋。

好酒应是温厚绵长，绝不上头。

但穷汉子们挣一天命，筋酸骨乏，心里憋闷，不就为了花钱不多，马上来劲，晕头涨脑地洒脱洒脱放纵放纵吗？要说最洒脱的，还得数酒婆。

天天下晌，这老婆子一准来到小酒馆，衣衫破烂，像叫花子；头发乱，脸色黯，没人说清她啥长相，更没人知道她叫什么，却都知道她是这小酒店的头号酒鬼，尊称酒婆。

她一进门，照例打怀里摸出四四方方小布包，打开布包，里头是个报纸包；打开报纸包，又是个绵纸包，好像里头包着一个翡翠别针；再打开绵纸包，原来只是两角钱！她拿钱撂在柜台上，老板照例把多半碗“炮打灯”递过去，她接过酒碗，举手扬脖，碗底一翻，酒便直落肚中，好像倒进酒桶。

待这婆子两脚一出门坎，就像在地上划天书了。

她一路东倒西歪向北去。

走出一百多步远的地界，是个十字路口，车来车往，常常出事。

您科目代码:834科目名称：语文教学论适用专业:学科教学(语文)还甭为这婆子揪心，瞧她烂醉如泥，可每次将到路口，一准是“噔”地一下，醒过来了！竟像常人一般，不带半点醉意，好端端地穿街而过。

宁波大学2020年硕士研究生招生考试初试试题(A卷)(答案必须写在考点提供的答题纸上)科目代码：835总分值：150科目名称：数学教学论一、选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分）1.下列观点，不是弗莱登塔尔的数学教育观点的是（）。

A.数学化；B.大众数学；C.再创造；D.最近发展区2.按照皮亚杰的认知发展四阶段理论，初中生认知处于（）。

A.前运算阶段；B.感知阶段；C.形式运算阶段；D.具体运算阶段3.下列哪一项不是数学方法在教育评价中的应用（）。

A.统计检验；B.个案分析；C.回归分析；D.相关分析4.国际PISA测试是对哪些素养的一项测试（）。

A．数学； B.数学和科学； C.数学和阅读； D.阅读、数学和科学5.高中数学新课标（2017版）的课程结构新增加了以下哪个模块（）。

A．数学建模活动和数学探究活动； B.数学文化； C.几何与代数； D.概率与统计二、概念题（本题共5小题，每小题5分，共25分）1.数学的六大核心素养2.数学化归思想3.APOS理论4.数学的多元表征5.理性思维三、简答题（本题共4小题，每小题10分，共40分）1.20世纪以来，我国数学教育观有哪些变化？2.2017版高中数学课程标准与2004版课程标准相比，在课程目标上有哪些改变？3.简述数学学科德育的维度和层次。

4.简述数学教学设计的基本原则。

四、论述题（本题共2小题，每小题15分，共30分）1.试述现行数学课堂中，学生“说题”活动的教学价值及其与波利亚解题理论的关系。

2.请谈谈对虚数的认识，可以围绕虚数引进的必要性及虚数之“虚”、之“实”、之“美”几个方面展开论述并例证。

五、实践题（本题共2小题，每小题20分，共40分）材料题1：某一高中女生平时学习数学比较刻苦认真，能按时完成教师布置的作业，数学基础知识和基本技能掌握得比较好，但是遇到灵活性强的或综合应用题常常不知所措，因此，数学测验成绩属于班级中第 1 页共 2 页。