足球踢墙式“二过一”战术配合

足球《踢墙式二过一》教案一、教学内容本节课选自足球教材第四章《基本战术配合》中的第二节“踢墙式二过一”。

具体内容包括：踢墙式二过一的配合方法、动作要领、实践应用及战术意义。

二、教学目标1. 让学生掌握踢墙式二过一的动作要领，提高其足球基本技术。

2. 培养学生团队协作意识，提高战术配合能力。

3. 增强学生身体素质，培养其热爱足球运动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：踢墙式二过一的配合方法与动作要领。

难点：踢墙式二过一在实际比赛中的灵活运用。

四、教具与学具准备1. 教具：足球、教学视频、战术图解、哨子、记分牌。

2. 学具：足球、护具、运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场小型足球比赛，让学生在比赛中感受踢墙式二过一的重要性。

2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍踢墙式二过一的配合方法。

（2）讲解踢墙式二过一的动作要领。

（3）分析踢墙式二过一的战术意义。

3. 示范演示（10分钟）教师进行踢墙式二过一的示范，同时讲解动作要领，让学生直观地了解动作方法。

4. 例题讲解（10分钟）（1）给出一个踢墙式二过一的实战场景。

（2）分析场景中踢墙式二过一的运用方法。

（3）解答学生疑问。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行踢墙式二过一的练习，教师巡回指导。

6. 比赛实践（20分钟）学生进行比赛，将所学踢墙式二过一运用到实际比赛中。

六、板书设计1. 《踢墙式二过一》2. 内容：（1）踢墙式二过一的配合方法（2）动作要领（3）战术意义七、作业设计1. 作业题目：（1）简述踢墙式二过一的配合方法。

（2）举例说明踢墙式二过一在比赛中的实际应用。

2. 答案：（1）踢墙式二过一的配合方法：进攻队员传球给队友，队友接球后迅速将球传回进攻队员，进攻队员利用对手的空当射门得分。

（2）实际应用：在比赛中，当进攻队员被对手紧逼时，可利用踢墙式二过一摆脱对手，创造射门机会。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对踢墙式二过一的掌握程度较好，但在实际比赛中运用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

足球二过一战术练习方法讲解足球中撞墙式是比赛中进攻时的一种过人战术，即形成两人过一人局面时，二人一传一切，接球再传者一次出球，使传球者传来的球像撞在墙上一样，从而加快过人速度，故此得名。

以下是小编为你整理的足球二过一战术练习方法介绍，希望能帮到你。

足球二过一战术练习方法1、固定防守(标杆)二过一战术配合练习：每组8～10人，分成两队，相距10 m左右，两人为一组，进行二过一配合练习。

2、固定第二传球者二过一配合练习：全队分成若干组，每组固定一个第二传球者，每组同时练习一种战术配合，也可分别练习某一种战术配合，并结合射门进行练习。

3、固定第二传球者往返二过一配合练习：每组7人，再分两小组每组3人，相距30 m，成纵队面对面站立，中间一人为固定传球者，①运球传给⑦，⑦直接传给①，①得球传给④，④按①的方法进行练习。

4、回传反切直插二过一配合练习：分两组，每组2人，成纵队面对面站立，相距20 m左右，②向回扯动接①的传球，得球回传给①后，快速反切接①传球后传给④，跑到④身后，④得球后与①做回传反切二过一配合练习。

5、连续二过一配合练习：每组8～10人，再分两小组，相距30 m左右成纵队面对面站立。

①运球，②迎球接应，①传给②，②横传给①做二过一配合，②运球，③迎球接应，②传给③，③横传给②做二过一配合，依次反复练习。

6、连续二过一配合射门练习：每组7～10人，有两人固定(或轮流)做传球者。

①和②分别传给③和④，③和④直接传给①和②，①和②接球变向，再传给⑤和⑥，⑤和⑥传给①和②，①和②直接射门或运球射门。

7、有防守的二过一配合射门练习：三人一组，两人进攻一人防守，进攻者根据防守者的位置练习二过一配合射门。

足球射门的标准步骤1、助跑是指运动员在踢球前的几步跑动。

它的作用是使身体获得一定的前移速度并能调整人与球的位置、关系,以利于支持脚处于正确的位置和增加击球力量。

助跑最后一步,步幅应适当加大。

为增大踢球的摆幅、制动身体前冲和提高踢球的准确性创造了有利条件。

足球《踢墙式“二过一”战术配合》模块单元教学设计教学对象：高一授课教师：张*四川省成都市温江中学二0一六年六月温江中学2015---2016学年度下期足球《踢墙式“二过一”战术配合》模块单元教学设计思想一、指导思想本课以《体育与健康》水平五课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，结合温江中学“三主和谐”的办学理念和“以人为本，和谐发展”的教育思想。

深入扎实推进高中《足球》模块单元教学，重视提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，营造轻松、愉悦、开放的学习环境，把课堂还给学生。

进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。

在教学过程中，注重学生个人模仿自学,小组合作探究，集中个人展示，让学生在学习过程中获得成功的体验,培养学生的运动爱好和专长，促进学生身心全面协调发展,增强社会适应能力。

二、教材分析足球被誉为世界第一大运动项目，足球运动的艺术魅力给文化内涵增添了浓厚的时代色彩，其教育、健身、娱乐功能更是深受青少年学生的青睐。

在足球运动的各项技战术中，踢墙式“二过一”技战术是足球比赛中运用较多的，也是局部短传渗透配合的首选技术。

本课采用踢墙式“二过一”技战术进行教学，重点不在技术传授上，而是注重培养学生对足球运动的兴趣和爱好，并初步掌握踢墙式“二过一”技战术的动作方法。

学行在学习中可能出现的问题：传球方向不准确、传球时机过早或过晚、传球后没有迅速启动，跑动不到位。

三、学情分析我校是成都市女子足球定点学校，学校探索并构建了具有温江中学自身特色的“以人为本，和谐发展”高中《体育与健康》课程模块单元教学。

课程内容提倡个性发展，引导学生根据自己的具体情况选择自身喜爱的运动项目，进行较系统的学习，促进学生形成自己的运动爱好和专长。

高二学生好奇心强、主动求知欲望高，思维敏捷，善于观察，爱动脑分析解决问题，并对足球十分喜爱。

主动参与性强，能够与教师很好的配合，本模块学生在初中阶段已掌握的一些足球的基本技术，但绝大多数学生接触足球运动时间不长，对球的控制能力差，脚下的步伐移动比较慢、传球时触球瞬间的爆发力和移动中运控球、传接球的能力都较差，经过上学期足球模块一的学习，学生的技战术得到了很大的提高。

足球踢墙“二过一”战术教案一、教学内容本节课我们将学习足球基本战术中的“二过一”配合，该内容属于教材第三章“局部进攻战术”中的第三节“踢墙配合”。

详细内容包括踢墙配合的定义、适用场景、动作要领及实战演练。

二、教学目标1. 让学生掌握“二过一”战术的基本概念和动作要领。

2. 培养学生团队协作能力和进攻意识。

3. 提高学生足球运动技能，增强身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：踢墙配合时的时机把握和力量控制。

教学重点：踢墙配合的动作要领和团队协作。

四、教具与学具准备1. 足球若干个。

2. 训练场地一块，画有踢墙配合的标志线。

3. 教学视频及PPT课件。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的踢球游戏，让学生体会团队合作的重要性。

提问：在足球比赛中，如何通过配合突破对方防守？2. 理论讲解（10分钟）介绍“二过一”战术的定义、适用场景和动作要领。

播放教学视频，让学生直观了解踢墙配合的实战应用。

3. 例题讲解（5分钟）分析教材中的例题，讲解动作要领和关键步骤。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行踢墙配合的练习，教师巡回指导。

对学生的表现进行点评，指出优点和不足。

5. 实战演练（10分钟）学生进行实战对抗，运用“二过一”战术。

让学生谈谈学习“二过一”战术的心得体会。

六、板书设计1. 足球踢墙“二过一”战术2. 内容：定义：两个进攻队员通过一脚传球，迅速突破对方防守。

适用场景：对方防守队员较多，形成局部突破。

动作要领：传球力量适中，接球后快速转身，突破防守。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个“二过一”战术的实战演练方案。

2. 答案：成功案例：传球力量适中，接球队员迅速转身，突破防守。

失败案例：传球力量过大或过小，接球队员犹豫不决，未能突破防守。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了“二过一”战术的要点？2. 拓展延伸：引导学生观看高水平足球比赛，分析比赛中踢墙配合的应用，提高学生的战术素养。

中学足球“踢墙式二过一”教学探析中学足球“踢墙式二过一”教学探析彩铃上传“踢墙式二过一”战术配合是足球战术中最基本的单元。

在比赛的高强度对抗中，高质量的“踢墙式二过一”战术配合能创造出良好的战机。

战术配合双方队员的默契，发动时机，传球与跑动穿插等在日常的教学与训练中必须得到很好的加强。

一、前言当前，各级各类学校都在积极推动校园足球的开展，而在中学足球比赛的进攻中除运用个人技术突破之外，更多的是在局部区域运用二人或者三人的配合来突破防守，只有在熟练运用局部“二过一”战术配合的基础上才能提高二对二、二对三等基础战术配合的综合能力，从而对整体的战术配合产生重要而关键的作用。

足球比赛中局部“二过一”战术配合类型比较多，“踢墙式二过一”战术配合是使用频率最高，成功率最高的一种“二过一”战术配合，德国足球协会审定的国际足球教练员培训教材中将“踢墙式二过一”战术配合列为重要的内容。

中学阶段作为校园足球开展的重要时期，是中学生足球技术最具可塑性的时期，是培养青少年运动员的摇篮，“踢墙式二过一”更是中学生运动员应该也必须熟练掌握并应用的重要的局部战术配合之一。

二、“踢墙式二过一”战术配合定义“踢墙式二过一”是两名进攻队员通过两次传球越过一名防守队员的配合方法。

持球队员应带球靠近防守队员，把防守队员吸引到自己身边2-3米的距离，然后突然将球传给做“墙”队员，传球后立即快速插上，准备接应回传球。

“做墙队员”在控球队员带球逼近防守队员的时候，应突然摆脱防守者与持球者相成三角形位置，并侧对进攻方向，以利于观察传球的路线，当球来时应一脚出球，传球后立即跑位，寻找再次进攻配合的有利位置。

三、“踢墙式二过一”战术配合的教学与训练(一)基本技术1、传接球技术，持球运动员与做“墙”运动员之间的传接球脚法尽量采用脚内外侧传接球技术，而且是地滚球，足球的准确方向与平顺滚动是顺利传接的有力保证。

球必须要传到对方的非支撑脚，才能方便对方进行下一动作。

足球战术秘笈：踢墙式二过一绝妙配合，攻破防线的制胜法宝踢墙式二过一是足球比赛中的一种战术配合，旨在通过球员间的快速传球和移动，突破对方防线并创造得分机会。

以下是关于踢墙式二过一战术的正确姿势介绍，以及一些建议的练习方法。

正确姿势：传球者的姿势：传球者首先要站在合适的位置，与“墙”（防守球员）形成一条直线。

他应该保持稳定的站位，脚步适度分开，身体略微倾斜，准备传球。

接球者的姿势：接球者需要创造出空间来接球。

他要站在合适的位置，远离防守球员，准备迎接传球。

脚步应该在接球前做好准备，保持身体平衡。

快速传球：传球者应该迅速传球给接球者，确保球的速度和准确性。

传球时应该使用内脚背，以便更好地控制传球的方向和强度。

准确传球目标：传球者应该将球传向接球者的脚前，以便接球者可以迅速控制球并展开进攻。

练习建议：传球与接球练习：在训练中，设置两个锥桶或标记物，模拟“墙”和接球者的位置。

球员们可以反复练习传球和接球的动作，逐渐熟悉正确的姿势和角度。

快速反应练习：通过增加时间压力，要求传球者和接球者在— 1 —有限的时间内完成配合动作，提高他们的快速反应能力。

移动配合练习：在场地上设置多个标记点，让传球者和接球者进行移动，同时完成配合动作。

这有助于他们在比赛中更好地找到合适的位置。

实战模拟：在小场地上进行实战模拟，让球员们在比赛场景下实际运用踢墙式二过一战术，提高他们在比赛中的应用能力。

角色交替：让球员们在练习中交替扮演传球者和接球者的角色，以便他们能够更好地理解战术配合的要点。

集体战术练习：将踢墙式二过一战术结合到集体战术训练中，让球员们能够在比赛中更灵活地运用这一战术。

通过反复的练习和不断的调整，球员们可以逐渐掌握踢墙式二过一战术的正确姿势和配合技巧。

这项战术要求球员们的默契和快速决策能力，因此，持续的练习是提高战术应用能力的关键。

— 2 —。

2024年足球踢墙“二过一”战术教案一、教学内容本节课我们将学习足球战术中的“二过一”配合，该内容属于足球训练教材第四章第二节，重点讲解如何在实际比赛中运用踢墙式“二过一”战术进行进攻配合。

二、教学目标1. 让学生掌握“二过一”战术的基本概念和实施方法。

2. 培养学生团队协作能力和战术意识。

3. 提高学生足球比赛中的进攻效率。

三、教学难点与重点教学难点：踢墙式“二过一”的时机判断和跑位配合。

教学重点：踢墙式“二过一”的传球力量和角度控制。

四、教具与学具准备1. 足球场、足球、足球墙。

2. 训练标志盘、计时器、哨子。

3. 学生自备运动装备。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的传接球热身活动，让学生熟悉足球。

演示踢墙式“二过一”战术，让学生初步了解其基本概念。

2. 例题讲解（10分钟）讲解踢墙式“二过一”战术的要点，如传球力量、角度、跑位等。

示范踢墙式“二过一”配合，让学生观看并模仿。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行踢墙式“二过一”练习，教师巡回指导。

纠正学生动作不规范之处，强调传球和跑位的时机。

4. 教学比赛（10分钟）将学生分成两队，进行踢墙式“二过一”教学比赛。

观察学生运用战术的情况，及时给出指导意见。

鼓励学生课后加强练习，提高战术运用能力。

六、板书设计1. 踢墙式“二过一”战术定义与要点。

2. 传球力量、角度、跑位时机示意图。

3. 学生分组练习情况记录。

七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，分析一场足球比赛中踢墙式“二过一”战术的运用。

2. 答案要点：比赛中的踢墙式“二过一”配合实例、配合成功的关键因素、存在的不足等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学过程中的优点与不足，以便在下次教学中进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生观看足球比赛，关注踢墙式“二过一”战术在实际比赛中的运用，提高自己的战术素养。

重点和难点解析1. 教学难点：踢墙式“二过一”的时机判断和跑位配合。

足球二过一配合技战术足球中的二过一配合是一种常见的进攻战术，通过两名球员之间的传球和跑位来超越对方的防守球员，创造出射门机会。

在本文介绍二过一配合的技术和战术，并提供一份专业的训练计划，以帮助球队在比赛中更好地应用二过一配合技术。

一、二过一配合技术分类和特点根据球员之间的位置和角色，足球二过一配合技术可以分为以下几种分类和特点：中场和前锋的二过一配合：中场球员在中场区域内与前锋进行配合，通过传球和跑位来快速穿过对方中场线，创造出进攻机会。

这种配合技术强调中场球员的组织能力和前锋球员的接球和突破能力。

边路和中锋的二过一配合：边路球员在边路区域内与中锋进行配合，通过传球和交叉跑位来打破对方的防守阵型，创造出边路传中或内切射门的机会。

这种配合技术强调边路球员的速度和技术以及中锋球员的空中优势和射门能力。

前锋之间的二过一配合：两名前锋之间的二过一配合主要用于打破对方的中后卫线，创造出射门机会。

其中一名前锋通过快速传球和跑位来吸引对方的防守球员，为另一名前锋创造出空档。

这种配合技术强调前锋球员的配合默契和突破能力。

二、二过一配合战术的应用二过一配合的战术目标二过一配合的战术目标是通过快速的传球和跑位来打破对方的防守阵型，创造出射门机会。

通过球员之间的配合默契和技术应用，将球传递到最佳射门位置，以取得进球或创造出进攻机会。

二过一配合的战术要素（1）传球准确性：二过一配合的关键在于传球的准确性。

传球应该具有适当的力量和方向，以确保接球球员能够顺利接球并继续进攻。

（2）跑位技巧：接球球员的跑位技巧对于二过一配合至关重要。

接球球员应该能够准确判断传球的轨迹和速度，并做出合适的跑位，创造出空档或突破对方防守的机会。

（3）配合默契：二过一配合要求球员之间的默契和理解。

球员应该能够准确预判队友的意图，做出相应的动作，确保传球和跑位的顺利进行。

（4）防守破解：二过一配合战术也需要考虑对方的防守策略。

球员应该能够识别对方的防守弱点，并通过传球和跑位来打破对方的防守，创造出进攻机会。

足球《踢墙式“二过一”战术配合》模块单元教学设计教学对象：七年级授课教师：刘学智龙口中学 2018---2019学年度下期足球《踢墙式“二过一”战术配合》模块单元教学设计思想一、指导思想本课以《体育与健康》水平四课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，结合龙口中学“三主和谐”的办学理念和“以人为本，和谐发展”的教育思想。

深入扎实推进初中《足球》模块单元教学，重视提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，营造轻松、愉悦、开放的学习环境，把课堂还给学生。

进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。

在教学过程中，注重学生个人模仿自学,小组合作探究，集中个人展示，让学生在学习过程中获得成功的体验,培养学生的运动爱好和专长，促进学生身心全面协调发展,增强社会适应能力。

二、教材分析足球被誉为世界第一大运动项目，足球运动的艺术魅力给文化内涵增添了浓厚的时代色彩，其教育、健身、娱乐功能更是深受青少年学生的青睐。

在足球运动的各项技战术中，踢墙式“二过一”技战术是足球比赛中运用较多的，也是局部短传渗透配合的首选技术。

本课采用踢墙式“二过一”技战术进行教学，重点不在技术传授上，而是注重培养学生对足球运动的兴趣和爱好，并初步掌握踢墙式“二过一”技战术的动作方法。

学行在学习中可能出现的问题：传球方向不准确、传球时机过早或过晚、传球后没有迅速启动，跑动不到位。

三、学情分析我校是鹤山市女子足球定点学校，学校探索并构建了具有龙口中学自身特色的“以人为本，和谐发展”初中《体育与健康》课程模块单元教学。

课程内容提倡个性发展，引导学生根据自己的具体情况选择自身喜爱的运动项目，进行较系统的学习，促进学生形成自己的运动爱好和专长。

初一学生好奇心强、主动求知欲望高，思维敏捷，善于观察，爱动脑分析解决问题，并对足球十分喜爱。

主动参与性强，能够与教师很好的配合，本模块学生在初中阶段已掌握的一些足球的基本技术，但绝大多数学生接触足球运动时间不长，对球的控制能力差，脚下的步伐移动比较慢、传球时触球瞬间的爆发力和移动中运控球、传接球的能力都较差，经过上学期足球模块一的学习，学生的技战术得到了很大的提高。