三黑和土地PPT课件

么爱它都不够，让我感
自己先来尝一尝。 受到了农民得到自己的
土地之后无边的幸福。
恨不得自己变成一粒种子， 躺在土里试一试， 看温暖不温暖， 合适不合适。 这句话让我感受到农民对土地的深 情——想要亲自投入土地的怀抱，感受 土地的温度，期待种子在自己所热爱的 土地上长得又快又好。
第二部分
诗歌塑造了三黑怎样的形象？读一读特 别能打动你的诗句，并说说自己的感受。
诗歌可以分为三个部分。 第一部分（1～3小节）：农民拥有土地后的心情。 第二部分（4～8小节）：三黑精耕细作，好让庄 稼长得更好。 第三部分（9～15小节）：三黑在地里的所见、所 闻、所想。
研读诗歌
第一部分
你从哪些诗句感受到了农民获得土地的 喜悦心情？说说你的感受。
农民一有了土地，
比 喻
就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾巴钻进水里。
这里把农民比作旱天的鹅，农民有了 土地，就好比旱天的鹅见了水，让我体会 到了农民对土地的渴望。“连头带尾巴钻 进水里”让我感受到农民拥有土地后无比 舒畅的心情。
农民根本没有想过
恨不得把每一块土，嫌弃泥土，每一块土都
都送到舌头上， 像是他们心中的宝，怎
是咸是甜，
整体感知 阅读提示： 1. 自由朗读课文，要求：读准字音，读通
句子。 2. 朗读课文，说说三黑是怎样看待土地的。
读了这篇课文，你对脚下的土地有了什 么新的感受？
根据提示，说说课文的主要内容。
这首诗写了以_三__黑___为代表的农民重新 获得土地的事情，体现了农民们_对__土__地__失__而__ __复__得__的__喜__悦__心情，抒发了_农__民__对__土__地__的__热__ __爱__和__对__未__来__美__好__生__活_的__憧__憬___。

朗读课文 扫清障碍
朗读课文两遍，注意读准字音、读通 句子、读出情感。
朗读指导
边朗读边想象作者所描绘的景物画面， 内心中充满对土地的热爱和未来美好生活的 憧憬。可以读给同桌听，两人互相评价。
整体感知
理清思路，把握诗歌的主要内容。 课文主要写了什么事？可以分为
几部分？
诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对 象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存 的支柱。本文写了新中国成立前夕解放区进行的土 地改革，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。
地翻好，又耙了几遍，
耙得又平又顺溜 看起来
认真
好像妇女们刚梳的头。
三黑得意的心理
这么松散的地， 简直是一张软床，比喻
叫人想在上面打滚,
想在上面躺一躺。
三黑对土地的爱。
三黑 从来没睡过这么好的床， 今天准备好了， 叫麦籽儿睡上。
对麦籽儿像对 孩子一般呵护。
著有诗集《地层厂》《窗外》 《鹁鸪鸟》《苏金伞诗选》《苏 金伞诗文集》等。
现代诗
现代诗也叫"白话诗"，最早可追源到清 末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽 都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。
现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重 于修辞运用，完全突破了古诗"温柔敦厚，哀 而不怨"的特点，更加强调自由开放和直率陈 述与进行"可感与不可感之间"的沟通。
课外练习
联系实际生活，畅 谈自己对土地的新认识， 明确人类与土地相互依 存的关系。
人教版 语文 六年级 上册
19 三黑和土地
土地，是劳动人民赖以生存的家园，今 天我们就一起走进三黑的土地，走进诗歌 的王国，去感受土地带给劳动人民的快乐 吧。

自读提示
1.用自己喜欢的方式读课文，抓住关键词语，了 解课文写了什么内容。
2.梳理归纳：想一想，作者要表达怎样的思想感 情？
3.注意读书姿势要端正，小组内交流不懂的问题。
整体感知
同桌互动、讨论交流：
（1）想一想课文写了什么？ （2）课文分为哪几部分，概括每一部 分的内容。
整体感知
想一想课文写了什么？ 课文介绍了主人公三黑和土地的故事， 表现了以三黑为代表的农民对重获土地 的喜悦心情。
多音字
zhònɡ（种地）（种菜） 种 zhǒnɡ（种子） (种族）
（1）去年落在地上一粒蒲公英种(zhǒnɡ )子，到了春天悄 悄地发芽了。
（2）爷爷种（zhònɡ ）的菜园里有油菜、豆角、黄瓜，绿 油油长得可好了。
多 音字
fā （发现）（发明） 发 fà （头发） (理发）
（1）妹妹发(fā )现了哥哥的小秘密，把它告诉妈妈了。 （2）弟弟的头发（fà ）又黑又亮。
让庄稼长得更好，收得更多。
品读感悟
想一想，作者要表达怎样的思想感情？
以三黑为代表的农民们 因土地失而复得的喜悦 心情。
抒发了农民对土地 的热爱和对未来美好生 活的憧憬。
课堂练习
1.看拼音写词语。
xiào xī xī(笑嘻嘻 )
guī nü( 闺女 )
ɡōnɡ liánɡ( 公粮 )
zhuānɡ jia ( 庄稼 )
两个“恨不得”表到了什么？
充分表达了农民对土地的热爱。 对获得土地的欣喜。
品读感悟
阅读4～8自然段，同桌交流、探讨：
三黑就这样地翻着土地。 从东到西，从南到北, 每一寸土地都给翻起， 每一块土疙瘩都给细细打碎。
这节表现三黑和所有重新获得土 地的农民一样，对土地充满挚爱。

翻身
一年生草本植物，茎略带 红色，叶子三角状心脏形， 有长柄，花白色或淡红色， 瘦果三角形，有棱，籽实 磨成粉供食用。
比喻从受压迫、受剥 削的情况下解放出来。
多音字
liū 溜冰
sǎn 松散
溜
散
liù 随大溜
sàn 散步
词语解释
顺溜 耙
有次序，不参差。 用耙子平整土地或聚拢、散开柴草、谷物等。
松散 蹚
农民一有了土地，
用朴实的语言，表现 出农民对土地的热爱。
就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾巴钻进水里。
比喻。生动形象地表现 出农民对土地的热爱。
恨不得把每一块土，
反复
都送到舌头上， 是咸是甜， 自己先来尝一尝。
反复，是根据表达需要，有意让 一个句子或词语重复出现的修辞 方法，反复就是为了强调某种意
翻身的人儿心里真甜。 他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。 地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
农民有了自己的土地，生活越来越幸 福，未来也越来越美好，心里也越来越高 兴，就连“地里的蝈蝈儿”也在为翻身的 人儿能过上幸福美满的生活而感到高兴。
关系密切
农民----土地
鹅----水
三
翻地--耙地
黑 背景介绍 和
叫麦籽睡上----赶紧钻出来
翻地播种
比喻+拟人 期盼<长势喜人>
小时候因为逮蝈烟儿， 常常挨骂， 爹娘骂：不好好拾柴火。 地主骂：蹬坏了他的庄稼。
不幸
今昔对比（土改前后）
现在 蝈蝈儿就在自己地里叫， 他想招呼从地头路过的那个孩子： “快去逮吧，你听，叫得多好！”
幸福
三黑一遍耙地，一边想着：
比喻从受压迫、受剥削的情况下解放出来。 文中指三黑这样的农民们获得了土地，成 了新中国的主人。