山美版小学品德及社会五年级上册《肥沃黑土地》课件

肥沃的黑土地一、教学目标：1．探究东北地区的地形、气候等因素对人们生产生活的影响。

2.了解东北地区的自然概况、物产、风土人情。

3. 通过小组学习、讨论、交流让学生了解东北地区的特点，培养热爱祖国的思想感情。

二、教学重点：了解东北地区的自然概况、物产、风土人情。

三、教学难点：培养热爱祖国的思想感情。

四、教学准备：教师准备：资料（明信片、相关资料）、课件等。

学生准备：了解东北的有关资料。

五、教学过程：播放歌曲MV《松花江上》六、激情导课师：同学们，你知道这首歌唱的是哪个地方吗？师：大家对松花江有哪些了解？师：松花江是黑龙江右岸最大支流。

（在中国地图上的松花江的位置，播放课件松花江流经的路线图）是我国第六大河。

七、魅力东北活动一：识东北师：刚才同学们了解到松花江在我国的东北地区。

说到东北地区就是指东北三省，那你知道东北三省是哪三省吗？师：大家看这三个版图，他们分别是哪个省？（教师指学生说）师：哪个同学能够迅速的将东三省行政图拼起来。

师：因为有了松花江的灌溉和哺育，造就了这片土地肥沃、山河壮丽、富饶辽阔的黑土地板书：肥沃的黑土地。

评价环节一：师：同学们，课前老师让大家搜集了有关于东北的资料，选取感兴趣的方面进行了初步探究，你们的资料卡完成的怎么样呢？快和你的小伙伴交流一下吧，可以把你的新收获补充上。

活动二：游东北师：今年7月5日，青岛-长白山航线正式开通。

从青岛到长白山只要1个半小时就到了，这样我们到东北就更快捷方便了。

师：假如你到东北去，你最想去干什么？评价环节二：师：今天老师已经送给每个小组一张“明信片”和一个“资料包”，请问这张图片在哪个小组？（老师对照大屏幕进行每个小组的确认）。

请各小组一起合作们根据研究导航完成我们的学习任务。

研究导航：(1)用一个词语概括出明信片中所呈现的东北特点。

(2)小组成员围绕此特点进行主题式研究并介绍。

(3)小组合作完成任务卡。

2.汇报交流：（1）气候组特点：冬季气候严寒（板书）介绍：冬季天气非常寒冷气温零下40多度，春夏秋三季时间较短，冬季时间长，一年四季寒冷的时间占全年的三分之二时间，降雪很多。

五上《肥沃的黑土地》的说课稿4.肥沃的黑土地教材分析本课是依据《品德与社会课程标准》（实验稿）中“走遍中国”第1课“了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感”和了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响。

理解和尊重不同地区人们的生活方式”的要求编写的。

目的在于引导学生通过探究学习，了解东北地区的自然概况、物产及主要城市、知道“九一八” 事变和东北军民英勇抗争的事例，懂得祖国的领土神圣不可侵，培养热爱祖国的思想感情。

教学目标知识与技能：1．了解东北地区的自然概况、物产、风土人情和主要城市。

2．知道“九一八”事变和东北军民英勇抗争的事例。

3．探究东北地区的地形、气候等因素对人们生产生活的影响。

过程与方法：通过“走进黑土地——黑土地在东北——黑土地的硕果——黑土地的“痛”——祝福黑土地”等一系列活动的训练，懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养热爱祖国的思想感情。

情感态度价值观：懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养热爱祖国的思想感情。

教学重点：了解东北地区的自然概况、物产、风土人情和主要城市。

教学难点：懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养热爱祖国的思想感情。

教师准备：相关的资料、课件等。

学生准备：了解东北的有关资料。

教学过程一、走进黑土地同学们，在我国960 万平方千米的土地上，有皑皑的雪山、辽阔的草原、沟壑纵横的黄土高坡、小桥流水的细雨江南，还有发布在东北地区的肥沃的黑土地。

（板书：肥沃的黑土地）今天，让我们一起走进黑土地，一起去探究吧！二、黑土地在东北1. 哪位同学去过东北？东北有什么特别之处？和我们这里有什么不同？（让学生描述对东北的印象。

）2. 你能看着这幅图描述一下东北的范围吗？（指导学生：我国东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁和内蒙古自治区的东部。

东北地区三面环山，西部是大兴安岭，北部是小兴安岭，东部是长白山。

在大山的环抱中，有一块广阔的平原，叫东北平原，它是我国面积最大的平原。

《肥沃的黑土地》说课一、说课标、教材（一）《课标》中“我是中国人”第2条指出：了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感；第8条指出：了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响。

理解和尊重不同地区人们的生活方式。

本课是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第二单元的第一课，本课内容由初识东北、东北探宝、城市掠影、回眸历史四部分组成。

通过学生的探究学习，了解东北地区的自然概况、物产及主要城市，知道“九一八”事变和东北军民英勇抗争的事例，懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养学生热爱祖国的思想感情。

（二）说教材的地位、作用：本课是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第二单元的第一课，在四年级，学生们已经学习了《生我养我的地方》，了解认识了自己的家乡。

我们祖国地大物博，幅员辽阔，设计本课的目的，在于引导学生培养热爱家乡，热爱祖国的思想感情，通过探究学习，了解东北地区的自然概况、物产及主要城市，知道“九一八”事变和东北军民英勇抗争的事例，懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养学生热爱祖国的思想感情。

（三）三维目标的落实：根据本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、情感与态度：懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养学生热爱祖国的思想感情。

2、知识与技能：了解东北地区的自然概况，物产，风土人情和主要城市，知道“九一八”事变和东北军民英勇抗争的事例，探究东北地区的地形、气候等因素对人们生产、生活的影响。

3、过程与方法：探究东北地区的地形、气候等因素对人们生产、生活的影响。

（四）说重点难点：了解不同地区的差异，探究这些差异对人们生产、生活的影响。

二、说教法学法：（一）说教法我主要采用了以下的教学方法：1、直观演示法：利用多媒体、图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

山美版小学品德与社会五年级上册《肥沃的黑土地》【教材简析】本课是依据《品德与社会课程标准》（实验稿）中“我是中国人”第2条“了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感”和第8条“了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响。

理解和尊重不同地区人们的生活方式”的要求编写的。

目的在于引导学生通过探究学习，了解东北地区的自然概况、物产及主要城市、知道“九一八”事变和东北军民英勇抗争的事例，懂得祖国的领土神圣不可侵，培养热爱祖国的思想感情。

【教学目标】1．探究东北地区的地形、气候等因素对人们生产生活的影响。

2.了解东北地区的自然概况、物产、风土人情。

3. 通过小组学习、讨论、交流让学生了解东北地区的特点，培养热爱祖国的思想感情。

【教学重点】了解东北地区的自然概况、物产、风土人情。

【教学难点】培养热爱祖国的思想感情。

【教学准备】教师准备：资料（明信片、相关资料）、课件等。

学生准备：了解东北的有关资料。

【教学过程】第1课时课前：播放歌曲MV《松花江上》一、激情导课师：同学们，你知道这首歌唱的是哪个地方吗？师：大家对松花江有哪些了解？师：松花江是黑龙江右岸最大支流。

（在中国地图上的松花江的位置，播放课件松花江流经的路线图）是我国第六大河。

二、魅力东北活动一：识东北师：刚才同学们了解到松花江在我国的东北地区。

说到东北地区就是指东北三省，那你知道东北三省是哪三省吗？师：大家看这三个版图，他们分别是哪个省？（教师指学生说）师：哪个同学能够迅速的将东三省行政图拼起来。

师：因为有了松花江的灌溉和哺育，造就了这片土地肥沃、山河壮丽、富饶辽阔的黑土地-----板书：肥沃的黑土地。

活动二：游东北1.师：今年7月5日，青岛-长白山航线正式开通。

从青岛到长白山只要1个半小时就到了，这样我们到东北就更快捷方便了。

师：假如你到东北去，你最想去干什么？师：今天老师已经送给每个小组一张“明信片”和一个“资料包”，请问这张图片在哪个小组？（老师对照大屏幕进行每个小组的确认）。

《肥沃的黑土地》教学设计教学目标：1、探究东北地区的地形、气候等因素对人们生产生活的影响。

2、了解东北地区的自然概况、物产和风土人情。

3、通过小组学习，讨论、探究、交流学生了解的东北地区的特点，培养热爱祖国的情感。

教学过程：一、走进黑土地1、同学们，在我国960万平方千米的土地上，有皑皑的雪山、辽阔的草原、沟壑纵横的黄土高坡、小桥流水的细雨江南，还有分布在东北地区肥沃的黑土地。

板书课题今天，让我们一起走进黑土地，一起去探究吧！2、题目质疑：看到这个课题，你有没有什么疑问呢？出示PPT：介绍黑土地的形成东北平原在开发以前，到处都生长着茂密的野草。

千百年来，野草不断地生长、枯死、腐烂，变成天然肥料，富含大量的腐殖质，使这里的泥土变成了非常肥沃的黑土。

二、黑土地的硕果1、游戏分组。

师过渡：课前，大家都对东北有了一定的了解，我们先来做一个小游戏：寻宝老师在教室里藏了这四件东北特色的小礼物，大家找找看。

看在谁的桌洞里，找到的同学请起立。

在这四件礼物后面都有一个小问题，谁先来回答？（1）（棉帽子）寻找东三省：东北三省指哪三个省？（2）（东北虎）寻找东北三宝：东北三宝是指哪三宝？（3）（手绢）寻找极光：哪个是我国的最北端漠河县的极光？（4）（煤炭）寻找名字：东三省还有什么名字？借学生回答问题，发放资料袋（帮助你们组选取一个资料袋）2、同学们拿真厉害，看来找宝贝你们很在行啊！为了让大家深入的了解东北，老师给大家准备了资料包，下面我们分气候严寒、森林广茂、矿产丰富、东北风情这样四个组进行小组合作学习。

请看学习要求【出示任务】三、小组汇报交流【气候严寒】小组学生交流介绍教师小结过渡：北国风光，千里冰封，万里雪飘。

虽然东北的冬天气候严寒，滴水成冰、呵气成霜，但是能找到数不清的冰雪乐趣。

光彩夺目的冰雕仿佛把我们带进了水晶般的世界，栩栩如生的雪雕仿佛让我们畅游在冰雪奇缘般的世界，欢声笑语的雪上游戏更是让人彻底忘掉了寒冷。

五年级品德与社会：4.肥沃的黑土地教学设计课题4.肥沃的黑土地时间第四周地点教室课时量1第1课时活动目标1、了解东北地区的自然概况、物产、风土人情和主要城市。

2、探究东北地区的地形、气候等因素对人们生产、生活的影响。

3、懂得祖国的领土神圣不可侵犯，培养热爱祖国的思想感情。

课前准备教师准备介绍东北地区风光及概况的图片和视频资料。

学生准备1、搜集反映东北地区自然概况、风土人情等方面的图片、文字资料。

2、搜集抗日战争时期东北军民抗战的事例。

活动过程基本环节设计目的教师指导活动学生活动调整一、借助图片资料让学生“初识东北”二、介绍东北的地理位置、民族和环境特点。

用丰富的图片资料创设情境，激发学生对东北地区的热爱。

让学生掌握一定的知识，便于后面开展活动。

1、播放介绍东北三省美丽风光的视频资料。

2、你知道这一片美丽富饶的地方它是哪里吗？在这一片土地上又发生过哪些动人的故事呢？现在，就让我们走进这一片“肥沃的黑土地”吧！1、教师出示东北地区地理位置图，让学生观察它在国家行政区划图的特殊位置。

2、图片介绍东北地区少数民族衣着特点和生活特点。

3、特别是介绍“北大荒”的故事。

1、学生认真观看，内心感悟。

2、学生在教师的带动下产生探究兴趣。

1、学生认真观察，聆听教师讲解。

2、学生其间可谈自己搜集的有关资料。

3、学生先听后谈。

教师要搜集好相关图片及视频，针对搜集情况相应调整。

三、趣味知识竞赛，探究“宝库”四、布置下节课研究任务。

采用多种形式调动学生的积极性，鼓励他们展示自己的研究成果，活跃课堂气氛。

下节课研究城市特点，让学生继续保持学习热情，搜集有关资料。

1、介绍竞赛规则：竞赛内容包括三部分：自然风光、风土人情、东北探宝。

每一部分有两类题型，即必答题和抢答题。

必答题要求每组参赛队员用简洁的语言介绍自己的搜集的资料；抢答题由主持人发问，参赛者抢答，每答对一题奖励一枚标志。

2、小结：东北地区风景优美，物产丰富，各民族人们世世代代生活在这里，开发它，建设它，使它更加美丽富饶。

山东美术版品德与社会五年级上第四课教案山东美术出版社五年级上册品德与社会教案44.肥沃的黑土地教学目标：一、了解东北地区的大致范围，能够在中国地图上指出它的大致位置。

知道东北地区的气候特点与人们生活的关系。

二、知道东北地区的自然环境，以及这里拥有丰富的自然资源，知道要保护森林和珍稀动物。

三、了解东北具有发展工业的有利条件，知道这里重工业集中，是我国著名的大型工业基地。

四、知道抗战时期东北军民抗战的事例，体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志，培养爱国主义情感。

教学重难点：教学重点：了解东北地区的大致范围、地形和丰富的自然资源。

教学难点：培养体会民国时期给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志，激发学生爱国主义情感。

教学准备：1、东北地区自然环境和人们生活图片。

2、《中国地图》、《东北地图》。

3、视频：东北“黑土地”风光、“九一八”事件。

4、小组自查资料。

教学过程：一、初视东北1、师：（出示东北图片——肥沃的黑土地）同学们，你们知道这是中国的哪个地方的吗？（东北）今天呢，我们就一起来学习东北这片肥沃的黑土地。

2、出示：《中国地图》教学挂图。

找一找：中国的东北是指哪里？东北都包括哪些省级行政区。

东北，古称辽东、关东、关外、满洲，是中国东北方向国土的统称，以山海关和乌兰察布为分界，包括辽宁省、吉林省、黑龙江省和内蒙古东部（即“东五盟市”，锡林郭勒盟、呼伦贝尔市、兴安盟、通辽市、赤峰市）。

土地面积为147万平方公里，占全国国土面积的13%，2019年GDP总量1.6万亿元，占全国的11.76%，人口1.22亿，占全国总人口的9.18%，是我国东北边疆地区自然地理单元完整、自然资源丰富、多民族深度融合、开发历史近似、经济联系密切、经济实力雄厚的大经济区域，在全国经济发展中占有重要地位。

3、观察教材插图及教学挂图《东北地区》图。

找一找：东北平原、大小安岭和长白山。

我国东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁和内蒙古自治区的东部。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 五年级品德与社会上册第四课教案主备教师李虎使用教师授课时间课题 4、肥沃的黑土地个人备课修改完善教学学习目标一、了解东北地区的大致范围，能够在中国地图上指出它的大致位置。

知道东北地区的气候特点与人们生活的关系。

二、知道东北地区的自然环境，以及这里拥有丰富的自然资源，知道要保护森林和珍稀动物。

三、了解东北具有发展工业的有利条件，知道这里重工业集中，是我国著名的大型工业基地。

四、知道抗战时期东北军民抗战的事例，体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志，培养爱国主义情感。

设计思路重点难点分析教学重点：了解东北地区的大致范围、地形和丰富的自然资源。

教学难点：培养体会民国时期给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志，激发学生爱国主义情感。

2教法学法设计小组探究教学法合作交流教具学具课时 1 课时教学过程一、初视东北 1、师：（出示东北图片肥沃的黑土地）同学们，你们知道这是中国的1 / 7哪个地方的吗？（东北）今天呢，我们就一起来学习东北这片肥沃的黑土地。

2、出示：《中国地图》教学挂图。

找一找：中国的东北是指哪里？东北都包括哪些省级行政区。

东北，古称辽东、关东、关外、满洲，是中国东北方向国土的统称，以山海关和乌兰察布为分界，包括辽宁省、吉林省、黑龙江省和内蒙古东部（即东五盟市，锡林郭勒盟、呼伦贝尔市、兴安盟、通辽市、赤峰市）。

土地面积为 147 万平方公里，占全国国土面积的 13%， 2004 年GDP 总量 1. 6 万亿元，占全国的 11. 76%，人口 1. 22 亿，占全国总人口的 9. 18%，是我国东北边疆地区自然地理单元完整、自然资源丰富、多民族深度融合、开发历史近似、经济联系密切、经济实力雄厚的大经济区域，在全国经济发展中占有重要地位。