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二年级数学上册23连加连减和加减混合｜人教新课标秋(共32张)教育精品PPT课件

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(小学)人教版小学二年级上册数学《连加、连减和加减混合》ppt优秀课件2

(小学)人教版小学二年级上册数学《连加、连减和加减混合》ppt优秀课件2

1、（ ）A.pen B.pencil C.bag 2、（ ）A.crayon B.mouth C.eye 3、（ ）A.arm B.ant C.apple 4、（ ）A.black B.brown C.blue 5、（ ）A.yes B.yellow C.your 6、（ ）A.touch B.take C.tall 7、（ ）A.mum B.morning C.nose 8、（ ）A.Hello！ B.Look at me! C.How are you？ 9、（ ）A.Good morning B.Thanks. C.Great. 10、（ ）A.B b B. C c C.D d
三、听录音，选出正确的答语，每小 题念两 遍。(5 分)
1、（ ）A.Good morning！ B.Good afternoon！ C.Good evening！
2、（ ）A.Nice to meet you，too. B.Thanks. C.Great.
3、（ ）A.Very well. B.Goodbye. C.My name is Chen Jie.
－2 6
19
19（个）
还可以这样算： 一共运走的个数为：
40＋26＝ 66（个）
还剩的个数为：
85－66＝ 19（个）
做一做
54＋20＋16＝
90
90－58－2．4＝
8
54
90
＋20
－ 5 ．8
74
32
＋1 16
－2 4
90
8
做一做
54＋20＋16＝
90
90－58－2．4＝
8
54
90
＋20
－ 5 ．8
-- Very well. Thanks. 6. –Hello, hello! How are you? II. Listen and tick.(根据听到的内容，判断与图片所 表达的 意思是 否一致) 1. Open your eyes. 2. Close your mouth. 3. Touch your nose. 4. Touch your mouth. 5. Touch your face. 6. Clap your hands. 7. Touch your eyes. 8. Wave your arms. 9. Shake your body. 10. Stamp your foot. III. Listen and tick.(根据你听到的内容，选出恰当的 图片) 1. Look at my arm. 2. Look at me. This is my ear. 3. Look at my hand. 4. Look at my face. 5. This is my mouth. 6. This is my body. 7. Look at my eyes. 8. This is my foot. IV. Listen and circle.(听录音，圈出你所听到的单词) 1. Look at my head. 2. Look at me. This is my nose. 3. I have a red mouth. 4. Look at my eyes. 5. Shake your body. 6. This is my head. 7. Look at me. This is my mouth. 8. Look at my legs. 9. I have a head. 10. I have a ear . V. Listen and circle.(听单词，圈出单词的首字母) 1. gift 2. foot 3. elephant 4. ice-cream 5. hand 6. ant 7. dog 8. cat二、听录音，选出你所听到的内容 ，每小 题念两 遍。(1 0分)

人教版小学二年级上册数学课件 《连加、连减和加减混合》100以内的加法和减法PPT(第1课时)

人教版小学二年级上册数学课件 《连加、连减和加减混合》100以内的加法和减法PPT(第1课时)
100以内的加法和减法（二）
连加、连填一填。
用竖式计算加减法时相，同数
（
个 ）要对位齐，从
（ ）位算起 计算9+4+8时，按从左到
（
21 ）右顺序计算，结
果是（ ）。
情境导入
22个
第一组 28个
第二组 34个
第三组 22个
探究新知
22个
第一组 28个
第二组 34个
计算。
28 + 31 4
62 +2 2
84
探究新知
28+34+2824=
把三个数写在一起，直接列一个
竖式计算。
28 3 4 10 + 21 2 84
探究新知
22个
第一组 28个
第二组 34个
第三组 22个
28+34+22=84 （口答个：）一共摘了84个。
易错举例
用竖式计算28+31+3876=
第三组 22个
如何计算呢？ 28+34+22=
探究新知
28+34+2824=
先算出28与34的和，再用得到的和加上22，
求出总数。2 8 + 31 4 62
62 +2 2
84
计算28与34 是
的和,
62。
用前一个竖式的和 加上求22出，总数是
84。
探究新知
28+34+2824=
把两个竖式合并为一个竖式
81 +1 6
97
答：现在有乒乓球拍97副。
课堂小结 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
计算连加算式时，按照从左 到右的顺序计算，用竖式计 算时写一个竖式比较简便。

新人教版二年级数学上册：《连加、连减和加减混合》课件3.ppt

新人教版二年级数学上册：《连加、连减和加减混合》课件3.ppt

合唱队原来有52人，走了9人，又新加入15人，判断 合唱队的人数比原来多了还是少了，只要比较走的人 数和新加入的人数就能得到答案。
走9人，新加入15人，9<15，所以加入的比离开 的人数多，合唱队人数比原来多了。
合唱队现在有多少人？
52-9+155=8 （人） 15-9=6（人）
52
4 3 52+6=58（人）
限载40人
租金17元
租金38元
租金51元
我们来总结一下：
36 + 41 8
84
50 －2 4
26
1、笔算加法和减法都要把相同数位对齐；
2、都从个位算起。
3、笔算加法中个位上的数相加满十，向 十位上进1；
4、笔算减法中个位上的数不够减，就从 十位退1。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
70
能不能 把计算过 程列一个 竖式呢？
74 16
11 64
小
动
物
们
做 80－46＋18＝6522
对
了 吗？
－
8 4
34
0 6
4
34 4
＋1 8
56 2
54+26－48＝2322
54 ＋26
87 0

人教版小学二年级数学上册《连加、连减和加减混合》课件

人教版小学二年级数学上册《连加、连减和加减混合》课件
64 + 24
88
做一做
46＋25＋17＝ 88
46 + 215
71 + 17
88
37+28+19＝ 84
37 + 218
65 + 119
84
算一算，比一比。 27 +10（37）+14（51）+39（90） 87 -24（63）-30（33 ）-19（14）
36 +4 （40）-17（23）+48（71）
第一种解法：
第二种解法：
30－12＝18（个） 12＋9＝21（个） 18－9＝9（个） 30－21＝9（个）
答：还有9个。 答：还有9个。
解决问题
1.小红有30张卡片，苏妮有18张卡 片，唐杰有33张卡片，他们一共有多 少张卡片？
2.某停车场有车位80个，这里已停 了45辆小轿车，17辆面包车，还能停 多少辆车？
3. K9公交车到站后下去了10名男乘 客和3名女乘客，一共下去了多少人？ 车上剩下17人，车上原来有多少人？
4. 爸爸给了我100元钱，让我去商 店买下列三种商品。够吗？如果够， 那么剩余多少钱？
22元
40元
25元
5. 小猴摘了45个苹果， 山羊比小猴多摘了15个， 小兔比山羊少摘了18个。 小兔摘了多少个苹果？
28 + 31 4 62
62 ＋23
85
（3）观察上面两个竖式，讨论怎样算 简便些？
1.分别列两个竖式计算（ ）
28
62
＋31 4
＋23
62
85
想一想：两个竖式中都有62，62写了两次，如果把两 个竖式合写成一个竖式，比较简便，对不对？

(2019新版)人教版二年级上册数学2.3《连加、连减和加减混合》ppt课件2

(2019新版)人教版二年级上册数学2.3《连加、连减和加减混合》ppt课件2
方法→算式是怎么写
7
（2）讨论：
• 1.先算什么？再算什么？(先算28+34=，再算 28+34的结果+23
• 2.分别列两个竖式计算（ ）
8
（2）讨论：
1.先算什么？再算什么？(先算28+34=， 再算28+34的结果+23
2.分别列两个竖式计算（ ）
28
62
＋3 4
＋23
62
85
3.连加试题怎么算？（从左到右的顺序）
30
练一练
星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了， 新加入15人，合唱队现在有多少人?
＋
－
＝
31
Hale Waihona Puke 一填跳绳比赛小聪 小明 小亮
第一次 24 29 26
第二次 30 29 30
第三次
总数 90 94
（1）前两次比赛结束时，小聪共跳
下，小亮共跳
下。
下，小明共跳
（2）第三次比赛，小聪跳
下，小明跳
下。
（3）小亮获得第二名，他三次跳的总数可能是多少?
9
第一组 28个
第二组 34个
第三组 23个
28＋34＋23＝85（个）
28 ＋31 4
62
62 ＋ 21 3
85
10
（3）观察上面两个竖式，讨论怎样算 简便些？
1.分别列两个竖式计算（ ）
28
62
＋31 4
＋ 21 3
62
85
想一想：两个竖式中都有62，62写了两次，如果把两 个竖式合写成一个竖式，比较简便，对不对？
11
28 + 34 + 23 = 85

连加、连减和加减混合 解决问题(课件)-二年级上册数学人教版

连加、连减和加减混合 解决问题(课件)-二年级上册数学人教版

2．教材第32页例5。 （1）知道了什么？ 新课 已知信息：有（ 14 ）名女生，男生比女生少 先知 （ 5 ）人。 所求问题：男生有多少人？美术兴趣小组一共有多 少人？
（2）怎样解答？ ①分析题意。 新课 问题：求男生有多少人，就是求比（ 14 ）少 先知 （ 5 ）的数是多少，用（ 减 ）法计算。求美 术兴趣小组一共有多少人，就要把男生人数和女生人 数合起来，用（ 加 ）法计算。
21＋38＝59（名） 59－45＝14（名） 口答：育才小学一共有59名教师。比育才小学少14名。
80－4＝76
26＋30＝56 93－7＝86 90－9＝81
80－5＝75 81－20＝61 20＋68＝88
1．直接写得数。 55＋20＋8＝83 62－12＋43＝93 37－4－33＝0
56－3＋10＝63 83－7－60＝16 43＋5＋17＝ 65
46＋16－20＝42 35＋18－41＝12 52－26－26＝ 0
2．在 里填数，使计算结果都等于54。
33
18
28
90
36
21
3． 填一填。 47 27 35 50
22
37
26
6
64
44
23 38
4．两个班一共有多少人？如果每人发一顶帽子，还差多少 顶帽子？
②解决问题。 新课
男生人数： 14－5＝9（人） 先知
美术兴趣小组人数： 9＋14＝23（人）
（3）解答正确吗？ 验证男生人数：（ 9 ）＋（ 5 ）＝（ 14 ）， 新课 男生人数加上女生比男生多的人数，正好等于女生人 先知 数，计算正确。 口答：男生有（ 14 ）人，
美术兴趣小组一共有（ 23 ）人。
3．（1）一班有33人参加学校运动会，二班参加的人

新人教版二年级数学上册：《连加、连减和加减混合》课件2.ppt

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 6:39:53 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
71 ＋1 7
88
75－28．－19＝ 28
75
－ 2．8
47 －1 9
28
车25＋28＝70 （人）
67 －25
42
42
＋ 218
70
还可以怎样计算？
现在有多少人？
67－25＋28＝70 （人）
还可以这样算。
67 － 25
42 ＋ 218
70
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
84－40－26＝18（个）
84
－ 4．0
44
－2 6
18
还可以这样算：
一共运走的个数为：
40＋26＝66（个）
还剩的个数为：
84－66＝18（个）

人教版二年级数学上册课件《连加、连减和加减混合》

简单的两步加减法应用题
你能提出什么数学问题？
美术兴趣小组有14名女生，男生比女生 少5人。
男生有多少人？美 术兴趣小组一共有 多少人？
思考： 怎样求男生人数？
怎样求美术兴趣小组的人数？ 先算什么？
要求美术兴趣小组 的人数，先要求男 生人数。
14－5＝9（人）
怎样解答呢？
要求男生的人数，就是 求比14少5的数是多少， 用减法计算。
28 +34
1
62 +22
84
这样简 便了。
说说哪种写法 适合你。 能不能把它们合 在一起写呢？
还可以：
28 3 4 10 ＋ 212 84
共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了 26个。还剩多少个？
84－40－26＝ 18（个）
84
44
－4 0 － 2 6 或
44
18
84－40＝44能口算， 可以不写竖式。
6. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
×
改：64－（17＋28）＝19
17 ＋2 8
45
64 －4 5
19
9.
（1）应找回多少元？
50－25－8＝ 17（元） 或 50－(25＋8）＝ 17（元）
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
人民教育出版社 二年级 | 上册
第二单元 · 100以内的加法和减法（二）
84－（40＋26）＝ 18 66
读作：84减40加26的和。
做一做 （1）54+20+16=
46+25+17=
7+59+20=
（2）90—58—30= 75—28—19= 72—（6+44）=

2021人教版二年级数学上册《连加、连减和加减混合》优质课课件.ppt

师：明明家到学校大约是50米，“大约50米”是什么意 思？
生：接近50米，可以超过一点。 生：也可以不到50米。 师：可能是多少米呢？ 生：48、49、50、51、52、53、等等 师：可能是70米吗？ 生：不能是70米，相差太多了。
2. 在初次教学估算时，可以设计一个或 几个不确定的量，使得学生无法进行 精算，从而体会估算的思想。
聪聪过生日想买下面两件生日礼物，
遥控汽车
3 ．00元
蛋糕
58.00元
妈妈给他100元钱够吗？
改变人数： 二（1）班42人 二（2）班36人 二（3）班25人 二（4）班28人
三种方案都可行吗？ 二（1）和二（2） 42+36 二（3）和二（4） 25+28 二（1）和二（3） 42+25 二（2）和二（4） 36+28 二（2）和二（3） 36+25 二（1）和二（4） 42+28 人数少的三个班级可以合乘一辆车吗？36＋25＋28
。2021年1月9日星期六2021/1/92021/1/92021/1/9
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/92021/1/9January 9, 2021
原因分析
（1）学生的思维“惯性”。 （2）学生的数感较弱。 （3）教材的编排顺序有待商榷,建议尝试
调整教材。 （4）应试策略的结果。
754－274＝（ ），下列答案中哪个最接近正确答案？ （A）200 （B）500 （C）700
1. 结合具体情境理解“大约、大概、差 不多”等词语的意思。
如理解“大约”，有这样的教学片段：

人教版二年级上册数学连加、连减、加减混合运算课件


本节课到此结束！
100以内的加法和减法（二）
连加、连减、加减混合
情境导入
摘南瓜啦！摘南瓜啦！ 三个组在摘南瓜。第一组摘了28个，第二组摘了34 个，第三组摘了22个。三个组一共摘了多少个？
问题：三个组一共摘了多少个南瓜？
理解题意： 第一组摘了28个南瓜，第二组摘了34个南瓜，第三组摘了22个南瓜，求一共摘了多少 个南瓜，就要把三个组摘的个数合起来，用加法计算。
列式：
47-15+18=
。
探究：47-15+18的计算方法
通过以前的学习可知，计算加减混合算式时，要按从左往右的顺序进行计算。
47
47-15+18=50（个）
32
为了简便，也 可以写成一个 竖式。
47
-1 5 32
+1 8 1 50
-1 5 32
先求出下 来15人后， 车上还剩 多少人
再求上去 18人后， 车上现在有 多少人
探究：84-40-26的计算方法
方法二：可以先算出一共运走了多少个大南瓜，再求还剩多少个南瓜。
84-40-26= 18.（个）
40
84
+2 6
-6 6
66
18
问题：还剩多少个南瓜？
理解题意： 共有84个南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个，求还剩多少个。可以从总数 中减去李大爷运走的，再减去王叔叔运走的，也可以先求出两人运走的数量和，再从总 数里减去两人运走的数量和。用连减的方法计算或分两步解答。
列式：
84-40-26= 18（个）
答：还剩18个。
归纳总结：计算连减算式时，要按照从左往右的顺序进行计算， 列竖式时可以写成一个竖式，能口算的可以直接口算，不用写竖 式。
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列竖式 十 个 58
-1 4
十个 44 -3 2
44
12
58-14-32=12
9
十个 58 -1 4
44 -3 2
12
58-14=44 44-32=12
10
连减运算
11
练一练 列竖式计算下列各题。
（1）89-56-6
十个 89 -5 6
（2）67-34-17
十个 67 -3 4
33
-
6
27
33
You Know, The More Powerful You Will Be
31
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
32
先算28+49≈80 再算80-21 ≈60
19
加减混合运算
20
课堂小结
1．连加连减用简便写法列竖式。 2．加减混合运算用简便写法列竖式。 3．估算。
21
课堂练习
第一关: 谁是整理小能手
67-5-23 56-30+23
77-23+5 70-40+25 77+5-23 23+23+5
25-40+70 56+23-30 67-23-5
5+23+23
22
77+5-23 77-23+5
67-5-23 67-23-5
70-40+25 25-40+70
5+23+23 23+23+5
56+23-30 56-30+23
23
第二关: 谁是口算小能手
口算一下，下面哪些式子的得数比70大。
23+9-1
√25-5+61
√88-7-11
23+9-1
十个 52 +3 2
52 38+14+32=84
84
6
十个 38 + 11 4
52 +3 2
84
38+14=52 52+32=84
7
练一练 列竖式计算下列各题。
（1）43+15+32
十个 43 +1 5
（2）18+2+56
十个 18 +1 2
58 + 31 2
90
20
+5 6
76
8
连减
1． 58-14-32=
14
十个 45 -1 2
33
+
2
35
45-12=33 33+2=35
15
练一练 1.列竖式计算下列各题。
（1）89-56+6
十个 89 -5 6
（2）67-34+17
十个 67 -3 4
33
+
6
39
33
+ 11 7 50
16
2．把下列相同答案的式子连起来。
47+12-34 76-25-32 40-17+35 25-6+56 78-35-23
5．39+8=47 47-20=27 56+8=64 64-20=44 18+8=26 26-20=6
42 0
练习六（第32页） 1．31+52 23+41+29
98-17
28
2．20+12约为30枝。 3．29+42=70（个），两天大约写了70个。
100-70=30（个）小亮大约还有30个字没写。 （方法二）100-29约为70，第一天大约还有70个 字没写，70-42约为30，第二天大约还有30个字 没写。
-1 7
16
12
加减混合
明明和红红星 期天想坐汽车去动 物园，汽车来了， 车上原来有45人， 下了12人，他们俩 上车了，车上现在 有多少人？
13
车上原来有45人，下去12人还有 45-12人，上来了2人就是45-12+2。
45-12+2=
十个 45 -1 2
十个 33 +2
33
35
45-12+2=35
76-32-25 35-17+40 56-6+25 47-34+12 78-23-35
17
估算
1．二年级（1）班有24人，（2）班有25 人，两个班大约有多少人？
24+25≈50（人）
约等于号 上式读作：24加25约等于50
18
2．估算28-21+49
先算28-21 ≈10 再算10+49 ≈60
导入新课
1.列竖式计算下列各题。
（1）35+32
十个 35 3 2
（2）32+29
十个 32 + 21 9
67
61
1
（3）78-24
十个 78 -2 4
54
（4）52-27
十个 52 -2 7
25
2
2. 接龙游戏。
25+34= 59
81 +11=92 38-18= 20
59 +22=81 92-54= 38 20 +52=72
5
26
习题答案
练习五（第29页）
1．19+55+25=99 25+34+30=89 24+45+30=99 17+18+64=99 45+36+18=99
19+40+30=89
48+36+5=89 24+48+17=89 30+5+64=99
2． 27 5 82
27
3．28+11+59=98
4．93 62 0 4
29
练习七（第34页）
1．41 29 92
2．31 5
60
3．87 55 54 8 62 65 97 46 65
4．> =
>
<>
<
19
68
3
69
96 36
36 96
30
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
72-54= 18
18 -18=0
3
连加连减和加减混合
连加连减 加减混合
4
教学目标
1．使学生学会计算100以内的连加连 减和加减混合的计算。熟练掌握计算方法， 提高计算的速度和正确率。
2．提高学生运用笔算知识解决实际问 题的能力。
5
内容解析
连加 1． 38+14+32=
列竖式 十个 38
+ 11 4
√76-45+62
√ 23+19+31
√ 32-9+61
45+5-23
24
第三关: 谁是纠错小能手
十个 89 -5 6
十个 49 +1 6
33 -1 7
26
55
+
6
51
25
第四关: 谁是智慧小能手
9
在空格里填入
适当的数，使每行 和每一列上的三个 数之和都等于21
3 10 8 12 7 2 6 4 11