宁建波北师大版《比的应用》课件

比的应用说课课件北师大版比的应用说课课件北师大版一、教材分析本说课文档所针对的是北师大版《语文（一年级上册）》的第六单元——比。

本单元通过教学内容的设计，旨在培养学生对于事物大小的观察力和比较能力，以及学会使用“大”“小”这样的形容词进行描述。

二、教学目标 1.知识与技能(1)读懂并能正确写出单词“大、小”；(2)掌握“大”和“小”的概念及其用法；(3)理解语文课文的基本含义；(4)运用所学的知识进行比较的简单情景对话。

2.过程与方法(1)观察法；(2)对比法；(3)体验法；(4)情景法。

3.情感态度与价值观(1)培养学生对事物大小的敏感性；(2)使学生学会体会并理解大和小的差异；(3)培养学生乐于观察和比较的好习惯；(4)培养学生勇于表达和与他人交流的能力。

三、教学重点与难点1.重点(1)理解大、小的概念；(2)辨别大、小物品。

2.难点(1)正确运用“大、小”描述物品；(2)能够进行简单的大小比较。

四、教学准备 1.教具准备(1)课件；(2)黑板、粉笔、白笔；(3)手工制作的大、小牛玩偶；(4)大、小石头。

五、教学步骤1.导入通过对课前预习知识的复习，引起学生对于比的敏感性。

首先，让学生观察教室里的物品，询问并辨别它们的大小；其次，与学生一起比较自己的高矮、年龄等，并引导他们说出结果。

2.新课呈现通过多媒体投影仪展示幼儿园的场景，出示幼儿园里大石头、小石头的图片。

引导学生观察，让他们在教师的提示下，说出石头的大小，并进行简单的比较。

再展示一些其他物品的图片，同样引导学生进行比较。

引导学生灵活运用“大、小”等形容词。

3.课堂讲解教师以简单明了的语言对不同大小物品进行描述，帮助学生学会正确使用“大、小”等形容词。

提问孩子们每天都能接触到的事物，如“你见过什么大的东西？”“你见过什么小的东西？”等等。

通过学生回答的方式，激发他们的思考和表达能力。

4.练习与巩固设计多个情景，让学生进行观察和说话的练习。