2、题画兰

诗词诵读《题画兰》《题画兰》是清代诗人郑燮的一首咏物题画诗，是诗人为自己所画的兰花而题写的。

全诗以兰花为物象，描写它生长于山岩的顶处，香气飘散四溢，尤以突出岩石和岩缝中，美好的花香馥郁芬香，赞美了兰花不与“浮云游尘”为伍，卓尔独立的品性。

借兰花之名表自己之志——坚持操守，淡泊自足，追求个性自由。

本诗如郑燮所写众多兰、竹、石之诗一般，将诗文书画巧妙结合，通过寓托手法，表达高人隐士情操，孤芳自赏而不为世俗纷扰打动，形成了自己的风格，也为后世之艺坛、文坛、画坛带来广泛而长远的影响。

【教学目标】1、准确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2、借助插图、生活实际，结合诗人背景理解古诗大意，体会诗人感情。

3、了解诗画特点，领悟本课借物言志的表达方法。

【教学重难点】理解诗歌大意，欣赏诗中景物，领悟诗人情怀，学习表达方法，感受古诗魅力。

【设计理念】古诗是中华民族文化的瑰宝。

灿烂文化的传承是基于对古诗的热爱，对诗人的敬重之上的。

一个优秀的阅读者不但仅是读一首诗，教一首诗，而应该将它作为一种载体，通过阅读、教学来增加古诗的宽度、厚度、深度。

本案设计以“欣赏一组画、走进一个人、学习一首诗、了解一段史、感悟一片情、习得一种法、爱上一门课”为解读要领，指导学生研读古诗本身意象，深层意境，从而拉近与古诗的距离，与诗人的距离，在声声朗读吟诵之中爱上古诗。

【教学过程】一、以画入诗，走进诗文。

1、CAI显示：《兰竹石轴图》（公元1747 丁卯）《兰石图》（公元1749 己巳）《墨兰图轴》（公元1754 甲戍）《兰竹图轴》(公元1758 戊寅）《山顶妙香图轴》（公元1758 戊寅）2、师：同学们，你们知道这些图都是谁画的？（郑燮）看到这些图有何感受？生：略3、简介诗人，揭示课题。

郑燮，字克柔，号板桥，是清代历史上杰出名人，“扬州八怪”的主要代表，以“三绝诗书画”闻名于世的书画家、文学家。

他的画以竹、石、兰蕙为最工，天趣横溢，神理俱足。

郑板桥《题画兰》的全诗及赏析郑板桥《题画兰》的全诗及赏析在生活、工作和学习中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗的格律限制较少。

你还在找寻优秀经典的古诗吗？以下是店铺整理的郑板桥《题画兰》的全诗及赏析，希望对大家有所帮助。

郑板桥《题画兰》的全诗及赏析篇1《题画兰》朝代：清代作者：郑燮（郑板桥）原文：身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。

非无脚下浮云闹，来不相知去不留。

译文及注释兰花生长在山岩的顶处，它的香气飘散四溢，在突出的岩石和岩缝中，美妙的花香浓郁芬芳。

不是脚下没有浮云翻滚的喧闹，只是兰花不愿去理睬它们，不知道它们什么时候来到，更不会在它们离去时去挽留。

顶：顶头突：高出周围稠：浓郁非：不是浮云：天上的云闹：喧哗参考赏析思想感情是借咏物表达高人隐士的情操，孤芳自赏而不为世俗纷扰打动。

诗文赞美了兰花在艰苦恶劣的环境里，卓尔独立的品行，歌咏了兰花淡泊的心态，借此表白自己坚持操守、淡薄自足、追求个性自由的情怀。

抒发了作者淡泊名利，不随波逐流的高尚情操。

全诗的重点在后两句，可以对照五柳先生陶渊明的“结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔?心远地自偏”来理解。

大明王朝享国近300年，共出过十六位皇帝。

这十六位皇帝中，有两位皇帝在位时间不到一年。

其中，明光宗朱常洛在位仅仅一个月，而明仁宗朱高炽在位也仅仅十个月。

这两位享国短暂的皇帝中，朱常洛是个荒淫无度的昏君，不值一提。

但朱高炽却是个明君，他虽然在位不到一年，却与儿子明宣宗一起，被史家称为“仁宣之治”，堪比大汉朝的“文景之治”。

朱高炽是明成祖朱棣的长子，他身材肥胖，脚有残疾，走路时需要两个人搀着，而且还体弱多病。

对于尚武的马上皇帝朱棣来说，朱高炽的这副尊容实在难以入目。

甚至可以说，朱棣讨厌朱高炽。

但是，朱元璋却很喜欢这个孙子。

很奇怪，生性残忍的朱元璋，一直喜欢仁义的子孙。

曾经的太子朱标如此，曾经的皇太孙朱允炆如此，朱高炽也是如此。

正因为受到皇爷爷的喜爱，所以，朱高炽早早地就被朱元璋立为了燕王府的世子。