问题研讨
课堂活动
整合建构
练习思考与运用
一、基础知识积累与运用
1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A.内涝.(lào) B.掂.量(diān) C.脱坯.(pēi) D.救济.(jì)
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请结合焦裕禄的事迹和精神,谈谈如何“实现人生的价值”。 提示:焦裕禄对社会作出了杰出的贡献,他在正确的价值观的引导下,实现 了个人价值和社会价值的统一,可由此拓展。 参考答案:略
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【思路整合】 县委书记的榜样——焦裕禄 初到兰考→面对困难,勇于担当 组织参与,深入调查研究→解决“三害”,科学决策 抗灾救灾,关心百姓→心系人民,甘做公仆 带病工作,昂扬乐观→全心为民,大公无私 病危时刻,谆谆警告→鞠躬尽瘁,死而后已 深情痛悼,战胜“三害”→斯人已去,精神长存
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●深入调查研究,科学决策。兰考县地处豫东大平原黄河故道,是个饱受风 沙、盐碱、内涝之患的老灾区。焦裕禄踏上兰考土地的那一年,正是这 个地区遭受自然灾害较严重的一年,全县粮食产量下降到历年最低水 平。焦裕禄从第二天起,就深入基层调查研究。他说:“吃别人嚼过的馍没 味道。”他拖着患有慢性肝病的身体,在一年多的时间里,跑了全县 149 个 大队中的 120 多个,把全县抗灾斗争的战斗部署放在一个更科学扎实的 基础上。
显现出来,把先进人物放在矛盾斗争中写,通过人物自己的言行来揭示人 物思想,能够使文章波涛起伏,精彩纷呈,跌宕有致,引人入胜。
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【任务二】 学习本文布局谋篇上的特点 1.在这篇通讯中,作者在描述人物事迹时多次列举数字,这些数字起到了 怎样的作用? 参考答案:(1)“春天风沙打毁了20万亩麦子,秋天淹坏了30多万亩庄稼,盐 碱地上有10万亩禾苗碱死……”“兰考县一连下了13天雨,雨量达250毫米。 大片大片的庄稼汪在洼窝里,渍死了。全县有11万亩秋粮绝收,22万亩受 灾。”具体写出兰考遭遇的严重灾情,突出焦裕禄肩上责任之重。 (2)“一年多来,全县149个大队,他已经跑了120多个。”突出重病之中焦 裕禄调查研究范围之广,歌颂了他关心百姓、公而忘私的革命热情。