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中小学教师信息技术培训PPT学习课件

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中小学教师信息技术2.0培训课件

中小学教师信息技术2.0培训课件

2.提交后未被评审 3.被评为不合格，又未在项目结束之前修改提交
1. 学员平台操作
角色定位 网络平台
学员
学习平台
工作内容 选能力点 观看课程 提交作业 校本实践 应用考核 查看学情
1. 学员平台操作
认
识
我
的
项
目
页
所在工作坊
面
核对修改个人信息 学习入口
1. 学员平台操作
修
改
登
录
密
码
第二步：点击“密
1. 学员平台操作—Pc端操作
第一步：进入“听评课”工具栏——“我评的课”
作 为 评 课 者
说明：如“我评的课”此处为空白， 无开课任务，需等待坊主进行开课工作
点击“观课评课”
1. 学员平台操作—Pc端操作
第二步：点击“观课评课”后，弹出观课评课的工作台。 工作台包括三个区域：课堂实录区、量表操作区和评价记录区。
作 为 评 课 者
1. 学员平台操作—Pc端操作
第四步：点击“下一步：行为评价”统计各行为发生的次数，评课者可以对各个行为特 征进行1-5分的评价。
作 为 评 课 者
1. 学员平台操作—Pc端操作
第五步：点击“下一步：分析总结” 查看系统自动对课堂的分析 。
作 为 评 课 者
1. 学员平台操作—Pc端操作
校
本
实
按时间筛查研修记录
践
自主研修
听评课（支持 移动听评课）
发起、参与 研讨
上传、查 看资源
1. 学员平台操作
点击“课程”
校 本 实 践
点击“课程中心”
说明：可以根据学段学科或者主题 选择相关课程进行自主观看， 不计考核
小学信息技术教案(通用)ppt

小学信息技术教案(通用)ppt

阐述应用
讲解信息技术在生活、学习和工作中的实际应用，帮助学生 了解信息技术的实用性和重要性。
示范法
操作演示
教师亲自操作信息技术设备或软件，向 学生展示正确的操作步骤和技巧，让学 生直观地了解操作流程。
VS
学生模仿
学生在教师的指导下模仿操作，逐步掌握 信息技术的使用方法，培养实际操作能力 。
任务驱动法
03 教学过程
导入新课
激发兴趣
通过展示有趣的多媒体内容，引 起学生对新课的兴趣。
明确目标
清晰地告诉学生本节课的学习目 标，让他们有明确的学源自方向。知识讲解概念解析
对涉及的新知识、新概念进行详细的 解释和阐述。
实例演示
通过具体的实例演示，帮助学生更好 地理解知识。
课堂练习
任务布置
布置有针对性的练习任务，帮助学生巩固所学知识。
小学信息技术教案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-26
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法 • 教学评价 • 教学反思
01 教学目标
知识目标
掌握计算机基本操作
学生应了解计算机的基本操作，如打 开和关闭计算机、使用鼠标和键盘、 保存文件等。
了解信息技术基础知识
学生应了解信息技术的基本概念，如 计算机的组成、网络、软件等。
通过课堂练习、提问、小组讨论 等方式了解学生对知识技能的掌
握情况。
应用能力提升
观察学生在实际操作中的应用能 力是否有所提高，能否灵活运用
所学知识解决实际问题。
学习态度转变
了解学生对信息技术的态度是否 发生变化，是否更加积极主动地
参与学习。
教学方法改进
教学方法评估
对所采用的教学方法进行评估，分析其优缺点。
小学信息技术-1.初识演示文稿-课件ppt

小学信息技术-1.初识演示文稿-课件ppt


✓ 普通视图 普通视图包含三种窗格：大纲编辑区、幻灯
片编辑区和备注区。在此视图下，可以输入、 编辑和格式化文字，管理幻灯片以及输入备注 信息。
8
✓ 幻灯片放映视图
窗口的标题栏、菜单栏、工具栏和状态栏等 都被隐藏起来，幻灯片的内容占据整个屏幕。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
2.2 新建第一页幻灯片
✓ 新建第一页幻灯片的常用方法：
（1）通过“演示文稿对话框”。
5
（2） 通过“文件”菜单中的“新建”
命令。
大纲编辑区
视图 栏
幻灯片编 辑区
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
1
主要内容
了解演示文稿 演示文稿的基本操作 制作简单的幻灯片
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
✓演示文稿的常用退出方法：
• 单击演示文稿应用程序窗口右上角的关闭按钮。
• 双击演示文稿应用程序窗口左上角的控制菜单按 钮。
10
• 单击“文件”菜单中的“退出”命令。
• 按Alt+F4组合键。
一、什么是演示文稿
演示文稿是用于设计制作专家报告、教师授课、 产品演示、广告宣传的电子版幻灯片，制作的演 示文稿可以通过计算机屏幕或投影机播放。
2024年度《小学信息技术》PPT课件

2024年度《小学信息技术》PPT课件


段落格式
掌握段落对齐、缩进、间距等设置方法 ，提高文档排版效果。
插入图片与艺术字
学习插入图片、艺术字等对象，丰富文 档内容。
17
表格制作与数据处理
01
创建表格
掌握在Word中创建表格的方 法，包括插入表格、绘制表格
等。
02
编辑表格
学习表格的选中、合并单元格 、拆分单元格、调整行高列宽
等操作。
03
表格样式
介绍互联网在教育、娱乐 、商业、社交等领域的应 用，以及云计算、大数据 、物联网等新兴技术。
互联网的未来趋势
探讨互联网未来的发展方 向和趋势，如人工智能、 量子计算等。
12
网络安全与防范
网络安全的概念
介绍网络安全的基本概念，包括 网络攻击、网络防御、加密技术
等。
2024/2/2
常见的网络威胁
列举常见的网络威胁，如病毒、木 马、钓鱼网站等，并介绍其特点和 危害。
处理。
修饰技巧
掌握修饰工具（如修复画笔、 仿制图章等）的使用，去除图
像瑕疵。
美化实例
通过实例练习，掌握图像美化 的基本流程和技巧。
2024/2/2
21
图像合成与创意制作
合成原理
理解图像合成的原理和方法， 学会将多个图像元素组合成一
个整体。
2024/2/2
蒙版应用
了解蒙版的种类和作用，学会 使用蒙版实现图像的无缝拼接 和融合。
编程软件
如Visual Studio Code、PyCharm等 ，用于编写和调试程序代码。
其他常用软件
如浏览器、媒体播放器、杀毒软件等。
10
03
网络基础知识
2024/2/2
小学信息技术新教材培训讲座

小学信息技术新教材培训讲座


三、scratch 教学核心概念
Scratch是培养学生程序设计的思维品质
积木Pc的lo含go义 流程Pc的lo概go念 语句Pc的lo理go解 动作Pc的lo实go现
➢综合 ➢运用 ➢解决 ➢结构 ➢流程
• 主 题 （例如意义设立） • 实 际 （例如小猫走迷宫） • 求 异 （例如小丑跳舞） • 整体思维（例如马戏团） • 规 划 （例如设计小游戏）
（四）、《快乐的小猫》——角色的定位 与跟随
预设教学目标 1.了解舞台的属性（我们知道scratch 舞台是各 类角色演员进行表演的场所,是一个长480单位、 宽360单位的长方形区域。舞台的中心是（0， 0），水平为X轴，垂直为Y轴。 2.学习用“移动”“面向”“平滑移动”等动作 命令对演员进行定位移动。
知识点：
1.设置好合适的背景和角色后，不要忘记删除原
来的空白背景和小猫。
2.为了让小丑表演不同动作，必须要在“造型” 中导入其他几个造型。
3、
不但可以选择4个方向键，还可以选择
26个字母键、“0——9”10个数字键和空格键。
（七）《穿越迷宫》——侦测与判断
预设教学目标 1.理解侦测与判断的含义。 2.运用侦测与判断创作故事或游戏。
五、学习方法分析
➢ 思维重于答案 ➢ 过程重于结果 ➢ 结构重于背诵 ➢ 能力重于分数 ➢ 素质重于技能 ➢ 反思重于机械 ➢ 评价重于等级
第3课 P移c l动og和o 旋转
➢ 我应该怎么样？ ➢ 我学到了什么？ ➢ 我的知识结构？ ➢ 我会了哪些？ ➢ 我可以用哪些方法？ ➢ 我还能怎么样？ ➢ 我的学习如何？
（三）《移动和旋转》——角色的移动、 旋转与运动
预设教学目标 1. 学习Scratch中角色的移动和旋转。 2.通过制作动画使学生感受Scratch图形化程 序设计语言编程的快捷性，培养学生学习 Scratch的兴趣。
中小学教师信息技术培训备课讲稿课件ppt

中小学教师信息技术培训备课讲稿课件ppt

果。
信息技术能够 实现评价数据 的自动化处理 和分析，提高 评价的准确性
和效率。
信息技术能够 为学生提供自 我评价和互评 的机会，促进 学生的自主学 习和合作学习。
信息技术能够 为教师提供更 加及时和准确 的学生评价信 息，帮助教师 更好地指导学
生的学习。
07
信息技术培训课程设计与实施
课程设计原则
08
总结与展息 技术应用能力
培训内容：信息 技术基础知识、 教学应用、实践 操作等
培训成果：教师 们掌握了信息技 术应用技能，能 够更好地应用于 教学实践中
展望未来：继续 加强信息技术培 训，提高教师教 育教学水平
对未来中小学教师信息技术培训的展望
公共服务：利用信息技术 提供便捷的公共服务，如 医疗、交通等
娱乐产业：利用信息技术 提供丰富多彩的娱乐内容 和服务
04
中小学教师信息技术能力要求
信息技术基本技能
熟练掌握办公软 件操作：如Word、 Excel、 PowerPoint等
具备网络搜索和 信息筛选能力
掌握多媒体教学 资源制作技术： 如PPT、Flash等
信息技术在课堂教学中的应用方式：多媒体课件、在线课程、虚拟 实验室等 信息技术在课堂教学中的实践案例：利用多媒体课件提高教学效果、 利用在线课程实现远程教学等
信息技术在课堂教学中的挑战与对策：提高教师信息技术素养、完 善信息技术设施等
信息技术在学生评价中的应用
信息技术能够 提供多元化的 评价方式，如 在线测试、作 品展示等，更 加全面地评价 学生的学习成
中小学教师信息技术培训备课讲稿 课件ppt
单击添加副标题
汇报人：XXX
目录
01
单击添加目录项标题
精典课件：小学,信息技术《计算机基础知识》85页PPT

精典课件：小学,信息技术《计算机基础知识》85页PPT


61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治计算机基 础知识》
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
教育技术与数字化教学方法的应用与推广培训ppt

教育技术与数字化教学方法的应用与推广培训ppt


在线课程设计需要注重互动性 和个性化，以提高学习者的参 与度和学习效果。
通过利用数字技术的优势，如 实时互动、多媒体呈现和数据 分析等，在线课程设计可以实 现更有效的学习方式，提高学 习者的积极性和参与度。
虚拟教室应用
总结词
详细描述
虚拟教室是数字化教学方法的重要应用之 一，它利用数字技术来模拟真实课堂环境 ，提供远程教育服务。
。
合作开发资源
组织教师团队合作开发数字化教 学资源，提高资源的质量和丰富 性，同时促进教师之间的交流与
合作。
资源平台建设
建立数字化教学资源平台，整合 各类优质资源，方便教师查找和
使用。
学生参与与反馈
学生参与
鼓励学生参与数字化教学方法的实践和反馈，提供学生在线交流和 讨论的空间，引导学生利用数字化工具进行自主学习和协作学习。
教育技术与数字化教学方法的应用 与推广培训
汇报人：可编辑 2023-12-27
• 引言 • 教育技术与数字化教学方法概述 • 数字化教学方法的应用
• 数字化教学方法的推广策略 • 数字化教学方法面临的挑战与解
决方案 • 案例分享与总结
01 引言
培训背景
01
02
03
教育信息化发展
随着教育信息化的发展， 教育技术与数字化教学方 法在教育领域的应用越来 越广泛。
问题
教师缺乏数字化教学技能和经 验。
解决方案
提供技能培训和经验分享，建 立教师互助平台，鼓励教师之
间的交流和合作。
学生适应问题与解决方案
问题
学生不适应数字化教学方法或对其持 怀疑态度。
解决方案
加强学生引导和教育，让学生了解数 字化教学方法的优势和应用方式，鼓 励学生进行尝试和探索。
2024年度教育信息化优秀ppt课件

2024年度教育信息化优秀ppt课件

培训效果评估
采用多种方式对培训效果进行评估，如考试、作品展示、教学实 践等，确保培训质量。
2024/3/24
21
激励机制在教师能力提升中作用
设立奖励机制
对在信息技术应用方面表现优秀的教师进行表彰和奖励，激发教师 提升能力的积极性。
纳入考核体系
将信息技术应用能力纳入教师绩效考核体系，作为教师评优、晋升 的重要依据。
运用信息技术创新教学方式方法
03
如利用网络资源进行备课、制作多媒体课件、开展在线教学等
。
20
培训项目设计实施及效果评估
培训项目设计
针对教师信息技术应用能力提升需求，设计系统化、个性化的培 训项目，包括培训内容、方式、时间等。
培训项目实施
通过线上线下相结合的方式开展培训，如集中授课、网络研修、 实践操作等。
采用高性能的核心交换机 、汇聚交换机和接入交换 机，提升网络传输效率。
网络安全保障
部署防火墙、入侵检测系 统等安全设备，确保校园 网络安全稳定运行。
8
多媒体教室设计与配置
教室布局规划
环境优化措施
根据教室大小和功能需求，合理规划 讲台、学生座位、展示屏幕等布局。
提供舒适的照明、空调等环境调节设 备，营造良好的学习氛围。
社会资源整合
探讨如何整合利用社会资源，如公共图书馆、博物馆等机构的数字 化资源，丰富学校的教学内容。
共享平台建设
研究如何构建区域性的教育信息化资源共享平台，实现优质资源的 互通有无和共建共享。
26
07
总结与展望
2024/3/24
27
当前存在问题和挑战分析
01
教育资源分配不均
优质教育资源在地域、学校间分 配不均，导致教育信息化发展不 平衡。
小学信息技术第2课《认识计算机》ppt课件

小学信息技术第2课《认识计算机》ppt课件

发展历程
从机械计算到电子计算，从巨型 机到微型机，计算机经历了多个 发展阶段，逐渐渗透到各个领域 。
硬件组成与功能
显示计算机输出的文 字、图形、图像等信 息。
输出设备，将计算机 处理的结果打印出来 。
主机
显示器
键盘和鼠标
打印机
其他辅助设备
包括中央处理器（ CPU）和内存储器， 是计算机的运算和控 制中心。
局域网的组建
需要网络设备（如路由器 、交换机等）、传输介质 （如网线、光纤等）和计 算机等设备。
局域网的配置
包括IP地址规划、网络设 备配置、网络安全设置等 步骤。
资源共享设置和访问权限管理
资源共享的概念
在网络中，允许其他计算机访问 和使用某台计算机上的资源（如
文件、打印机等）。
资源共享的设置
通过设置共享文件夹、共享打印机 等方式实现资源共享。
重命名文件或文件夹
修改文件或文件夹的名称，以便更好地识别 和管理。
删除文件或文件夹
将不需要的文件或文件夹从计算机中删除。
04
操作系统与界面认识
Chapter
操作系统概念及功能
操作系统是一组主管并控制计算机操 作、运用和运行硬件、软件资源和提 供公共服务来组织用户交互的相互关 联的系统软件程序。
操作系统是计算机系统的核心，它负 责管理和调度计算机的软硬件资源， 为用户提供一个友好、易用的工作环 境。
02
输入设备与输出设备
Chapter
常见输入设备介绍及使用方法
键盘
用于输入文字、数字和其他符号 ，通过敲击按键实现输入。
扫描仪
将纸质文档或图片转换为计算机 可识别的数字格式，通过放置文 档并启动扫描程序实现输入。
中小学教师信息技术培训课件

中小学教师信息技术培训课件


教学资源开发策略
实用性
教学资源应贴近教学实际，满足教师 和学生需求。
创新性
鼓励创新教学资源开发模式和方法， 提高资源质量和效益。
教学资源开发策略
01
02
03
自主研发
教师或学校自主开发教学 资源，包括课件、教案、 试题等。
合作开发
学校与企业、科研机构等 合作开发教学资源，实现 资源共享和优势互补。
等操作，能够处理学生成绩、考勤等表格数据。
PowerPoint演示文稿制作
03
熟悉幻灯片创建、编辑、美化等操作，能够制作富有吸引力的
教学课件和演示文稿。
多媒体教学软件使用
投影仪与电子白板使用
网络教学资源获取与整合
掌握投影仪和电子白板的基本操作， 能够实现多媒体教学课件的展示和互 动。
了解网络教学资源获取途径和整合方 法，能够利用网络资源辅助教学和备 课。
流。
人工智能、大数据等先进技术 将在教育领域得到广泛应用， 推动个性化教学和精准评价的
实现。
教师的角色将发生变化，从传 统的知识传授者转变为学生学 习和发展的指导者和促进者。
学生的自主学习能力将得到重 视，培养学生的信息素养和创 新能力将成为教育的重要目标。
教师如何适应信息化时代要求
持续学习，不断更新自己的知识和技 能，跟上信息化时代的发展步伐。
案例二
《高中化学——原电池工作原理》
特点
运用三维动画技术模拟原电池内部结构和工作原理，帮助学 生理解抽象概念。
评析
该课件通过先进的技术手段将抽象的化学知识变得直观易懂， 有助于提高学生的理解能力和实验技能。同时，结合实验数 据和图表分析等方法培养学生的科学思维能力和实验探究能 力。

小学信息技术教案(通用)ppt


提供相关拓展资料，引导学生自主学 习。
推荐相关书籍或网站，拓宽学生的知 识面和视野。
布置课后练习题，加强学生对知识点 的运用能力。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
学生应了解互联网的基本概念，如网 址、域名、IP地址等，并掌握基本的 网络操作，如浏览网页、搜索信息等 。
了解计算机硬 示器、主机、键盘、鼠标等，并了解 常见的软件应用，如办公软件、浏览 器等。
能力目标
提高计算机操作能力
通过学习信息技术课程，学生应能够独立完成计算机的基本操作 ，如打字、制作简单的电子文档等。
培养学生的信息素养
学生应具备信息素养，能够判断信息的真伪、优 劣和价值，并能够合理地使用和传播信息。
3
培养学生的合作精神
在信息技术课程的学习过程中，学生应学会与他 人合作，共同完成任务，提高团队协作能力。
PART 02
教学内容
计算机基础知识
01
02
03
计算机的组成
计算机由硬件和软件组成 ，包括中央处理器、存储 器、输入输出设备等。
安全上网
学会保护个人隐私和安全，不随意 点击未知链接和下载不明文件，防 范网络诈骗和病毒攻击。
编程入门
编程语言介绍
介绍几种常见的编程语言，如 Python、Java等，以及它们的
应用领域和特点。
编程基础概念
介绍变量、数据类型、控制结构 、函数等编程基础概念，以及它
们在编程中的作用和应用。
简单编程实例
培养信息处理能力
学生应能够运用信息技术工具对信息进行收集、整理、分析和处理 ，如制作电子表格、制作演示文稿等。

信息技术ppt课件


信息化教学设计
信息化教学设计是充分利用现 代信息技术和信息资源，科学安排 教学过程的各个环节和要素，为学 习者提供良好的信息化学习条件， 实现教学过程全优化的系统方法
教育技术关键技能
掌握教学设计
教学设计的主要环节包括：学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、 学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选择教学媒体或资源、学 习效果评价
教育技术有效应用于教学，通过以多种媒体呈现学习材料、优化教 学设计，有助于促进学习的保持和速度、改善学习态度，提高学生的问 题解决能力。同时，由于教育技术的理论特征和实践活动都具有培养学 生创新能力的优势，因而教育技术有效应用于教学还将促进创新教育的 实施，有利培养创新型人才。
教育技术
目录
1 2 1 3 4 教育技术定义 教育技术相关概念 教育技术关键技能 教育技术的理论基础 经典教学模式
教育技术的理论基础
返回目录
学习理论
教学理论
教育传播 理论
学习理论：
是探究人类学习的本质及其形成机制的心 理学理论，它着重说明学习是怎样产生的； 它经历怎样的过程，有哪些规律；学习的结 果使学习者发生了怎样的变化，是外部的行 为操作还是内部的心理结构；如何才能进行 有效的学习等问题。
教学理论：
来自教学实践，是人们对教学实践活动进 行理性思考的产物；它关注如何“改进”和 “指导”教学实践，作为一种知识体系或观念 体系，它以各种教学观念、主张和见解的形式 出现，因而具有层次性和复杂性。
教育技术概念 AECT’94
AECT’94 ：Instructional technology is the theory and practice of design, development, utilization, management, and evaluation of processes and resources for learning. 教学技术是为了促进学习， 对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与 实践。

信息技术培训课件实用PPT(73张)

团队共创
（collaboration and building）
创造与创新
（creativity and innovation）
2020/10/25
信息技术与课程整合
4
一、我们的教学应教什么?
教学组织架构必须改革
强调以“真实性问题”为核心的教学（学习 ）目标要求教学有所改变
✓ 打破传统教室中听课的限制
2020/10/25
信息技术与课程整合
16
对课程的理解和解释
你认为 课程的定义和解释应该是怎
样的？
2020/10/25
信息技术与课程整合
17
课程与教学
二者之间的关系取决于对课程与教学内涵的 理解，尤其是对课程内涵的理解
课程是“跑道”。教学就是以课程为指南， 旨在实现教育目的的、以课堂为主渠道的、 由师生双方共同参与的实践活动。（并列关 系）
或进入职业领域的资格的教学内容和具体教材的总计划；
课程是对教师、学生、学科和环境等组成要素的一种方法论 探究；
课程是学校的生活和计划……一种指导生活的事业； 课程是一种学习计划；
2020/10/25
信息技术与课程整合
14
对课程的理解和解释
课程是在学校的指导下，为推动学习者个人的社会能力不断 地、有目的地向前发展，通过对知识和经验有组织地重构而 形成的系统阐述的有计划、有指导的学习经验和预期的学习 结果；
7
二、提出“整合”的背景
目前，广大中小学教师（乃至整个教育
界）仍对IITC存在片面甚至是错误的
认识 三个方面:
* 目标（方向）不清楚 * 内涵（本质）不了解 * 途径（方法）不明确
2020/10/25
信息技术与课程整合
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

模块
模块内容
1、浏览器常用设置 （IE6.0为例）
五、网络的基本应 2、浏览网页 用操作
3、文件搜索 4、收发电子邮件
具体内容
1）主页设置 2）历史记录及管理 3）临时文件及清理 4）安全设置 5）收藏夹管理 1）URL简介 2）常用网址的收藏与管理 3）网页保存的类型 4）保存网页中的图片 5）复制网页中的文字到Word 6）常用的下载工具及使用 7）文件下载 1）源的搜索 1）邮箱申请 2）登陆个人邮箱收发电子邮件
培训要求
理解 掌握 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 理解 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用
9
PPT的熟练操作
能掌握制作课件的一般步骤和方 法，并能制作简单的教学课件
模块 四、PPT的熟练操作
模块内容
具体内容
1）演示文稿与幻灯片简介
1、基础知识与操作
2）新建演示文稿 3）文字输入及格式设置
培训要求 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用掌握 Nhomakorabea7
独立完成文档的 编辑及排版
Word的基本应用操作（二）
模块
模块内容
4、插入表格
二、Word的 基本应用操作
5、插入对象
6、页面设置
具体内容 1）按要求在指定位置插入表格 2）表格行列合并、拆分、增减等操作 3）表格属性设置 4）根据表格内容生成图表 5）标题行重复与绘制斜线表头 1）插入页码与设置 2）插入图片与设置 3）插入批注与修订 4）插入艺术字、剪贴画 5）插入文本框及设置 6）页眉和页脚的编辑 1）纸张大小选取与自定义 2）页边距设置 3）文档网格与行数设置
培训要求 了解 了解 了解 了解
熟练应用 掌握
熟练应用 熟练应用
掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 熟练应用 理解 掌握 了解
了解 6
了解
Word的基本应用操作（一）
模块
模块内容
1、文字录入
二、Word的基
本应用操作
2、字体格式设置
3、段落格式设置
具体内容 1）选择输入法及输入法工具栏介绍 2）在规定位置处输入文字 3）删除指定文字 4）换行与分段 5）特殊符号、带拼音文字、公式输入 6）文字与段落的选取 1）设置字体、字号、字型、颜色等属性 2）字符间距设置 3）文字特殊效果设置 4）文字边框与底纹设置 1）段落对齐方式设置 2）段落缩进及间距设置 3）段落首字下沉设置 4）文档分栏设置 5）项目符号和编号的设置与插入
4、幻灯片放映
2）自定义动画
3）幻灯片切换
5、利用幻灯片制作课件的一般流程
培训要求
理解 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用
熟练应用 10
掌握
网络的基本应用操作
掌握通过互联网查找资 料的方法，并对找到的 资源会保存和下载，会 使用邮箱收发电子邮件
1）工作簿、工作表、单元格概念，引用地址和绝对地址 2）工作表的插入、删除、重命名、复制、移动等操作。 3）区域选取与单元格格式设置 4）数据的输入与序列填充 5）行列合并与对齐方式 6）调整行高、列宽， 7）字体属性设置 1）公式简介 2）利用公式计算（求和、平均数、排名等） 3）数据排序 4）数据筛选 5）图表的建立及编辑 6）数据的分类汇总
培训要求 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用
了解 熟练应用 熟练应用
掌握 熟练应用 熟练应用
掌握 熟练应用 熟练应用
掌握
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能利用电子表格进行数据的 录入和计算，会对数据进行 排序、筛选和分类汇总。
Excel的基本应用操作
模块
模块内容
具体内容
三、Excel的基本 应用操作
1、基础知识与操作
2、数据的计算与统 计分析
塘沽二中教师信息技术应用培训
塘沽二中
主要目的：
提高我区中小学教师现 代信息技术的基础理论水平 和实践操作技能.
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本次培训所要达到的目标：
1.提高教师信息素养，树立在教育教学中自觉应用信息 技术的意识。
2.掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教 学软件的能力。
3.了解因特网的信息服务，能利用因特网获取、交流、 处理与应用信息，掌握将因特网的信息服务应用于教学 工作的方法。
4.掌握文字处理软件的使用，能编排教案、试卷、论文 等。
5.掌握文稿演示软件的使用，能编排和演示教学内容。 6.能够应用电子表格软件进行教学信息的综合处理，如
统计、数据的图形显示、排序等。
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骨干教师担负的责任
深刻理解现代教育理念 熟练掌握基本信息处理技能 熟练管理远程教育相关系统和装备 善于指导其他教师学习和应用信息技术 ……
4）增加、删除、移动和复制幻灯片
1）幻灯片版式选择
2、幻灯片格式设置
2）幻灯片设计模板 3）背景设置
4）母板设置
1）插入文本框及设置
2）插入自选图形及设置
3）插入图片及设置
3、插入对象
4）插入表格及图表 5）插入声音及设置
6）插入视频及设置
7）插入艺术字、剪贴画及设置
8）插入超链接及设置
1）放映方式设置
模块
模块内容 1、计算机的基本知识
2、文件及文件夹
一、计算机的基本 应用操作
3、文件、文件夹的共 享与查找
4、资源管理器
5、控制面板操作
具体内容 1）计算机发展史 2）软、硬件系统简介 3）操作系统的发展 4）计算机病毒及其防治 1）新建文件、文件夹，命名规则 2）文件、文件夹属性及设置 3）文件、文件夹的移动、复制、删除 4）回收站的设置与使用 5）文件夹路径及目录结构 6）常用文件的类型及扩展名 1）文件的查找 2）通配符“*”与“？”的用法 3）文件的高级搜索 4）文件、文件夹的共享设置与查找 1）资源管理器结构和作用 2）通过资源管理器对文件、文件夹进行操作 1）设置桌面显示属性 2）输入法设置 3）添加和删除程序
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本次培训内容涉及六个模块：
计算机的基本应用操作 Word的基本应用操作 Excel的基本应用操作 PPT的熟练操作 网络的基本应用操作 远程教育设施使用及维护
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计算机的基本操作
（计算机的基本知识及 操作系统windowsXP应用）
要了解计算机系统的组成；对个人计算 机上的文件能熟练的进行管理和使用； 会设置文件共享，通过局域网访问网络 中的共享资源；能对计算机进行简单的 管理和设置。