英语学科双向细目表

2016年英语命题双向细目表

题

号 题型 内容领域 内容领域具体目标 认知水平 难度预设 分值 学科

能力 材料来源 SOLO

水平

识记 理解 运用 易 中 难

1 选择

简单判断和推理

年龄 1 1 1

听

的

技

能 根据教材7~9

原创 MS

2 选择 喜好程度 1 1 1 MS

3 选择 职业 1 1 1 MS

4 选择 请求 1 1 1 MS

5 选择 致谢 1 1 1 MS

6 选择

细节理解与推断 计划安排 1 1 1

根据教材7~9原创 RS

7 选择 时间 1 1 1 RS

8 选择 数量 1 1 1 RS

9 选择 问路 1 1 1 根据教材7~9原创 RS

10 选择 点餐 1 1 1 RS

11 选择

获取事实性具体信息

日常生活 1.5 1.5 1.5 RS

12 选择 1.5 1.5 1.5 根据教材7~9原创 RS

13 选择

人际交往 1.5 1.5 1.5 RS

14 选择 1.5 1.5 1.5 RS

15 选择 1.5 1.5 1.5

根据教材7~9原创 RS

16 选择

未来的变化 1.5 1.5 1.5 RS

17 选择 1.5 1.5 1.5 RS

18 选择 1.5 1.5 1.5

根据教材7~9原创 RS

19 选择 1.5 1.5 1.5 RS

20 选择 获取事实性具体信息并作出推断 1.5 1.5 1.5 RS

21 选择 冠词 0.5 0.5 1 1

基础

知

识

运

用

能力 根据教材7~9原创 RS

22 选择 情景应答 0.5 0.5 1 1 RS

23 选择 情态动词 0.5 0.5 1 1 RS

24 选择 Spend与pay的差异 0.5 0.5 1 1 RS

1 命题初三英语双向细目表（一） 姓名： 单琳娣

学校： 第十五中学

题 号 题 型 分值 考 点 测 试

水 平 教 材

呈 现 难度预估 来源

易 中 难

第一部分

听力测试

（25分） PartⅠ

客观题：识图

（捕捉有效信息） 1 1分 话题（乐器与喜好） 简单运用 七上 √

2 1分 话题（动物与描述） 简单运用 七下 √

3 1分 话题比） 简单运用 七下 √

PartⅡ 客观题：匹配

（排除干扰信息） 4 1分 功能意念项目——旅游经历（地点） 理解 八上 √

5 1分 功能意念项目——旅游经历（时间） 理解 七下 √

6 1分 功能意念项目——旅游经历（过去经历） 理解 九 √

7 1分 功能意念项目——旅游经历（人物） 理解 八上 √

PartⅢ 客观题：单选

（捕捉有效信息） 8 2分 话题——小故事（时间） 概括 八上 √

9 2分 话题——小故事（事件） 概括 九 √

10 2分 话题——小故事（方位） 概括 七下 √

11 2分 话题——小故事（数量） 概括 七上 √

PartⅣ 客观题：填表格

（捕捉有效信息） 12 2分 功能意念项目——旅游计划（时间） 理解与概括 八下 √

13 2分 功能意念项目——旅游计划（感受） 理解与概括 七上 √

14 2分 功能意念项目——旅游计划（地点） 理解与概括 七下 √

15 2分 功能意念项目——旅游计划（交通工具） 理解与概括 八上 √

16 2分 功能意念项目——旅游计划（方式） 综合运用 九 √

2 命题初三英语双向细目表（二） 姓名： 单琳娣

学校： 第十五中学

题 号 题 型 分值 考 点 测 试

水 平 教 材

呈 现 难度预估 来源

易 中 难

第二部分

四年级（下）期末考试命题双向细目表三

市（地）： 五九七农场小学 学科： 英语 制表人：刘廷勇

课标 教材 试卷题型 难易程度

主题 具体内容标准 完成的内容 行为动词 重

要信息 维度

目标 学习水平

教材

章节

教学后应达到水平 考核点

题号 选出每组中不同类的一项 用所给单词的适当形式填空 英汉互译 选择最佳答案 情景对话 选词填空 给下列单词分类 连词成句 给下列句子排序组成一段对话 阅读 难5 中

15 易80

语言目标 1．能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 简单的话语或录音材料 听懂 在图片、图像、手势的帮助下、

知识 了解 每单元的Let’s

check 了解

2．能听懂简单的配图小故事； 简单的配图小故事 听懂 知识 了解 每单元的Story

time 了解

3．能听懂课堂活动中简单的提问； 简单的提问 听懂 课堂活动中 能力 模仿 课堂用语 模仿

4．能听懂常用指令和要求 常用指令和要求 听懂 能力 模仿 课常用用语、个别单元的Let’s

chant 模仿

并做出适当反应。 适当反应 做出 能力 模仿 模仿

1．能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意； 发音清楚，语调基本达意 做到 在口头表达中 能力 模仿 每一课时所学句子 模仿 八、通过学生连词成句，考查学生对重点句子的应用，时间地点的排列也是对学生对英美文化，语言习惯的掌握程度的检验。 八、1 1 1

八、通过学生连词成句，考查学生Let’s talk中的句子理解模仿能力。 八、7 1 1

九、通过学生对接近书中的句子难度的句子的排序，考查

学生重点句子理解应用能力。 九、1

九、3 2 2

优质好文档

优质好文档 2013年初中英语学科中考考试命题双向细目表

实验中学

考查项目 题型 操作定义 题号 分值 考查知识

及要素 考查能力要求

预设难度 记忆识别 理解表达 综合运用

听力 第一题，看图片，回答问题 能根据图片选出正确答案

1—5 5 交通、假期、日期、爱好、学业 √ 低

第二题，听对话，回答问题 能理解说话内容选择正确答案 6—10 5 职业、询问、购物、生日、运动 √ √ 低

第三题，听较长对话，回答问题 能理解说话内容选择正确答案 10—15 5 假期度假、买礼物、 √ √ 中

第四题，听短文，回答问题 能理解短文内容选择正确答案 16—20 5 母亲节 √ √ 中

语言知识及运用

二

选择填空

能根据语境和句子灵活运用语言知识和交际用语 21 1 冠词 √ 低

22 1 介词 √ √ 低

23 1 代词 √ √ 低

24 1 连词 √ √ 中

25 1 名词 √ √ 低

26 1 时态 √ √ 中

27 1 最高级 √ √ 低

28 1 数词 √ √ 高

29 1 短语 √ √ 低

30 1 动词 √ √ 低

31 动词 √ √ 低

32 动词 √ √ 低

33 不定代词 √ √ √ 低

34 宾语从句 √ √ 低

35 情景交际 √ √ √ 低

三

完形填空 能理解段落中的各句子之间的逻辑关系；理解文章主题和故事清洁以及综合运用语言知识。 36 1 形容词 √ √ 低

37 1 形容词 √ √ 低

38 1 动词短语 √ √ 低

39 1 动词 √ √ 中

40 1 短语 √ √ 中

41 1 名词 √ √ 中

42 1 动词 √ √ √ 高

43 1 动词 √ √ 中 优质好文档

优质好文档 44 1 动词 √ 中

45 1 短语 √ 中

四

阅读理解 能根据上下文推断、理解生词的含义；能理解段落中各句子间的逻辑关系；能读懂常见题材的阅读材料；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息和完成任务。 A 记叙文