专题三 欧姆定律
一、电流与电压、电阻的关系
1．(2014抚顺)下列关于电流、电压、电阻的关系说法正确的是( D )
A．电压大的电路中电流一定大
B．电阻大的电路中电流一定小
C．导体中的电流与电压、电阻无关
D．导体中的电阻与电流、电压无关
2．某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的是( C
)
A．当导体两端的电压为0时，电阻为0
B．该导体的电阻随电压的增大而减小
C．当导体两端的电压为0时，电流为0
D．当导体两端的电压为2 V时，电流为0.6 A
3．小明在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，将记录整理的实验数据绘制成如图所示I－U关系图象，如将这两个电阻并联后接在3 V电源上，干路中的电流为__0.9__A，总电阻是__3.3__Ω.
4．利用如图1所示电路，在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导体两端电压不变．实验中，不断改变Rx的阻值，调节滑动变阻器使电压表示数保持不变，得到了I与R的关系图象，如图2所示．由图象可以得出的结论是__电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比__；此次实验中，电压表的示数始终保持__2.5__V不变．
5．我们利用下列器材研究电流跟电压、电阻之间的关系．按电路图(图1)用笔画线连接电路图(图2)．
如图所示．
在研究电流跟电压的关系时，应保持__电阻__不变，移动变阻器的滑片，改变电阻R两端的__电压__，测出相应的__电流__．在研究电流跟电阻的关系时，应保持__电压__不变，改变__电阻__，测出相应的__电流__．
6．(2014衡阳)某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系，设计了如图1所示的电路，选用的器材有：阻值约为4 Ω的铅笔芯一根，两节干电池组成的电池组，0～0.6
A的电流表，0～3 V的电压表，滑动变阻器(10 Ω，2 A)，开关，导线等．
(1)该同学根据电路图连接电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到__b__端(选填“a”或“b”)．
三、欧姆定律
第1课时 探究电流与电压、电阻的关系
【基础训练】
1．小利同学在探究当电阻不变时，通过电阻的电流与该电阻两端电压的关系的实验中。他依据测量的数据描绘了如图所示的图象。由图象可知，当电阻不变时，通过电阻的电流与该电阻两端的电压的关系式是_____________________。
2．如图所示，电阻R1与电阻R2串联后，R1和R2两端的总电压为25 V，已知R2＝60 Ω，电压表的示数为10 V，通过R1的电流为_______A。
3．小明同学在“探究通过导体的电流与其两端的电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象。根据图象，当导体乙两端加上1 V的电压时，通过导体乙的电流为_______A，若将甲、乙两导体并联后接到3 V的电源上，干路中电流为_______A。
4．把两根材料相同、长度相等、横截面积不等的电阻丝并联在电路中，下列说法中正确的是 ( )
A．通过粗电阻丝的电流较大
B．通过细电阻丝的电流较大
C．加在粗电阻丝两端的电压较大
D．加在细电阻丝两端的电压较大
5．如图，灯L1的电阻为R1，灯L2的电阻为R2，且R1>R2。闭合开关，导线a、b、c中电流的大小是 ( )
A．a中的电流最大 B．b中的电流最大
C．c中的电流最大 D．一样大
6．小军采用如图所示的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻的关系”，他分别用5 Ω和10 Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5 Ω更换为10 Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该 ( )
A．保持变阻器滑片不动
B．将变阻器滑片向右移动
C．将变阻器滑片向左移动
D．更换阻值更大的滑动变阻器
7．小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系。
(1)请你用笔画线代替导线，按图甲所示的电路图，帮小明将图乙中的器材连接起来。要求：变阻器滑片向右移动时，电流表示数变小，导线不能交叉。
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第2课时 欧姆定律
【教学目标】
一、知识与技能
1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻三者的关系推导出欧姆定律.
2.理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算.
二、过程与方法
1.能够利用实验归纳出的物理规律解决物理问题.
2.通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生应用知识解决问题的能力.
三、情感、态度与价值观
1.重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，培养学生科学世界观的形成.
2.通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家坚韧不拔，探求真理的伟大精神和科学态度，激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情.
【教学重点】欧姆定律的计算.
【教学难点】欧姆定律的推导和理解.
【教具准备】多媒体课件等.
【教学课时】1课时
【巩固复习】
教师引导学生复习上一课时内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.
【新课引入】
师 通过前面的实验，我们得出了电流与电压、电阻的关系，那么，如何将三者之间的关系归纳为普遍的物理公式呢？要知道答案，下面我们就来继续学习第二节“科学探究：欧姆定律”.
【预习指导】
阅读课本P100-102文字内容和插图，把基本概念、规律、规定等用红色笔做上记号，并完成对应练习册中“课前预习”部分，然后，各小组内部交流讨论，提出预习疑问，组长做好记录，准备展示. ********灿若寒星竭诚为您提供优质文档*********
灿若寒星 【交流展示】
1.各小组代表举手发言，报告“课前预习”答案，教师评价订正.
2.学生质疑，教师指导释疑.
【拓展探究】
欧姆定律
学生小组内部交流讨论，解答下列问题，教师指导订正.
师 欧姆定律是反映什么物理问题的一条规律，其内容是什么？
生：是反映电流与电压和电阻关系的一条定律，是德国物理学家欧姆最先通过实验与理论研究发现的，其内容是：一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比.
1 第x～X课时 《欧姆定律及其应用》
第1课时
学习目标：
1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律。
2.理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算。
1．复习第一节实验得到的两个结论．在导体电阻一定的情况下，导体中的电流跟
；在加在导体两端电压保持不变的情况下，导体中的电流跟
．（强调前提）
2．有一个电阻，在它两端加上4V电压时，通过电阻的电流为2A，如果将电压变为10V，通过电阻的电流变为多少？为什么？
3．在一个10Ω的电阻两端加上某一电压U时，通过它的电流为2A，如果把这个电压加在20Ω的电阻两端，电流应为多大？为什么？
要点1：欧姆定律
阅读教材第26页，思考下列问题：
欧姆定律的内容：
在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成 ，在 电压不变 的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成 。把以上实验结果综合起来得出结论，即为欧姆定律。表述为： .
2、欧姆定律的公式是： 。
在公式中 U表示 ，单位是 ;
R表示 ，单位是 ;
I表示 ，单位是 。
3、公式表示的物理意义：
①当导体中的电阻R一定时，导体两端的电压增加几倍，通过这段导体的电流就增加几倍。这反映了电压一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比的关系。（I∝U）
