日照实验高级中学2018级物理导学案 编写：宋明文 审核：陈猛
1 第七章 第7节 闭合电路的欧姆定律第一课时
——内容，路端电压与电阻、电流关系，图像
一、闭合电路的欧姆定律
1.闭合电路组成
(1)外电路：电源_外部由用电器和导线组成的电路，在外电路中，沿电流方向电势_降低__。
(2)内电路：电源内部的电路，在内电路中，电流由负极流向正极。
2．闭合电路欧姆定律
(1)概念：闭合电路中的电流与_ _成正比，与内、外电路中的__ ___成反比。
(2)表达式：I＝__________，公式中，R表示外电路的总电阻，E表示电源的电动势，r是电源内阻。
(3)适用范围：外电路为纯电阻电路。
二、路端电压与负载的关系
1.路端电压与电流的关系
(1)公式：U＝__________。
(2)图象(U－I)：如图所示是一条倾斜的直线，该直线与纵轴交点的纵坐标表示__________，斜率的绝对值表示电源的________。
2．路端电压随外电阻的变化规律
(1)外电阻R增大时，电流I减小，外电压U________，当R增大到无限大(断路)时，I＝0，U＝______。
(2)外电阻R减小时，电流I增大，路端电压U_______，当R减小到零时，I＝Er，U＝_______。
知识点一 闭合电路欧姆定律
例1．如图所示的电路中，当开关S接a点时，标有“4 V,8 W”的小灯泡L正常发光，当开关S接b点时，通过电阻R的电流为1 A，这时电阻R两端的电压为5 V.求：
(1)电阻R的阻值；
(2)电源的电动势和内阻.
练习1．如图所示，当开关S断开时，电压表示数为3 V，当开关S闭合时，理想电压表示数为1.8 V，则外电阻R与电源内阻r之比为( )
A．5∶3 B．3∶5
欧姆定律课时练习
1、关于电流强度的下列说法中，正确的是（ ）
A、导体中的电流强度越大，表示通过其横截面的电量越多
B、在相同时间内，通过导体横截面的电量越多，导体中电流强度就越大
C、通电时间越短，电流强度越大
D、单位时间内导体横截面的电量越多，导体中电流强度越大
2、关于欧姆定律的下列理解中，不正确的是（ ）
A、当导体两端加一定的电压时，测得通过的电流越大的导体电阻越大
B、使导体中通过一定的电流所需的电压越小，导体的电阻越大
C、由R＝U/I知，一段导体的电阻跟它两端的电压成正比，跟通过它的电流成反比
D、对一定的导体，流过它的电流跟加在它两端的电压成正比
3．下列说法正确的是（ ）
A．在导体中只要有自由电荷在运动就一定会形成电流
B．电流方向就是电荷定向移动的方向
C．在电路中电荷的定向移动方向总是沿着高电势到低电势的方向
D．金属导体两端存在电势差时，必有电流通过导体
4．下列叙述正确的是（ ）
A．通过导体某一截面的电量越多，电流越大
B．通电时间越短，电流越大
C．在单位时间内，通过导体某一截面的电量越多，电流越大
D．通过单位模截面积的电量越多，电流越大
5．对于欧姆定律，理解正确的是（ ）
A．从RUI/可知，导体中的电流跟加在它两端的电压成正比，跟它的电阻成反比
B．从IUR/可知，导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比
C．从IRU可知，导体两端的电压随电阻的增大而增高
D．从IUR/可知，导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
6．有四个金属导体，它们的伏安性曲线分别是图中的a、b、c、d，则电阻最大的（ ）
A．a B．b C．c D．d
7．欧姆定律适用于（）
A．金属导电 B．气体导电 C．电解液导电 D．所有物质导电
8．对于有恒定电流通过的导体，下列说法正确的是（ ） A．导体内部的场强处处为零．
天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力
每天练一练 第2节 欧姆定律
●教学目标
一、知识与技能
1、理解欧姆定律的内容，知道欧姆定律的计算公式。
2、能运用欧姆定律进行简单的计算。
二、过程与方法
通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生解答电学问题的良好习惯。
三、情感、态度与价值观
通过对欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学，勇于探索真理的精神，激发学生学习的积极性。
●教学重点、难点
1、正确理解欧姆定律的特殊意义。
2、能熟练地运用欧姆定律进行简单计算。
●教学过程
一、预学
二、探究
教学点一 欧姆定律及其理解
小组讨论1 运用多媒体投影展示前一节实验探究过程，某个小组所得到的数据如表1、表2所示，请你分析表1、表2中的数据，看看可以分别得出什么结论。 天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力
每天练一练 表1
电阻R 电压U 电流I
20Ω 2V 0.1A
4V 0.2A
6V 0.3A
表2
电压U 电阻R 电流I
12V 40Ω 0.3A
20Ω 0.6A
10ΩV 1.2A
小组讨论2：
若用I表示导体中的电流，用U表示导体两端的电压，用R表示导体的电阻，你能用I、U、R这三个物理量表达欧姆定律的内容吗？
小组讨论3：
应该如何理解欧姆定律的内容呢
教学点二 欧姆定律公式的运用
小组讨论1：由欧姆定律的表达式I=RU可知，只要知道了哪些物理量就可以计算通过导体的电流呢？
小组讨论2
知图所示电路中，R1=10Ω，当开关S闭合时，电流表示数为0.2A，电压表示数为4V。求：
（1）电源电压；
（2）R2的阻值。
三、精导
（一）电阻的串联
小组讨论1：串联电路电流、电压有什么特点呢？
小组讨论2：试证明R1和R2串联后的总电阻R=R1+R2。
小组讨论3：并联电路中电流、电压有什么特点呢？
四、提升 天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力
1 《欧姆定律在串、并联电路中的应用》教学设计
课题 §17～4 欧姆定律在串、并联电路中的应用
设计思想 本节内容主要是通过欧姆定律在计算中的应用，让学生经历了“问题—思考—分析—结论”的过程，很好地体现了新课标让学生在体验知识的形成、在发展过程中主动获取知识的精神，培养了学生应用已学知识解决新问题的能力，为以后学习打下基础。同时通过边思索边学习的方法，激发学生的学习兴趣。
学情分析 学生已具备一定的运用所学知识解决简单实际问题的能力，已基本能够运用分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。
教材分析 本节共分成二部分内容：欧姆定律在串联电路中的应用和在并联电路中的应用。欧姆定律及应用是初中物理最重要的部分之一，它直接影响学生对物理概念规律的认识。本节在例题的分析中引出串、并联电阻的关系。通过边思索边学习的方法，激发学生的学习兴趣。
教学
目标 知识与
技能 1．初步认识欧姆定律在串、并联电路中的简单应用并能正确地进行简单计
算。
2．会利用欧姆定律进行串、并联电路分析与计算。
过程与
方法 1．通过计算、对比，形成对欧姆定律在串、并联电路中的简单应用的初步
认知。
2．通过分析，让学生学会利用欧姆定律对串、并联电路进行分析与计算。
情感态度与价值观 1．经历“问题—思考—分析—结论”的实践过程，提高学生的主动探究的意识；
2．在分析例题的基础上，培养学生应用已学知识解决新问题的能力。
教学
重点 重点：欧姆定律在串、并联电路中的应用；
难点：正确应用欧姆定律进行串、并联电路分析与计算。 2 难点
教学
方法 实验探究法、讨论法、分析对比法、等效法
使用器材 多媒体课件和动画
课时 1课时
3 教学过程设计
教学
环节 教师活动 学生
活动 设计意图
一、引入新课 ◆1知识回顾：
欧姆定律的复习：
1．欧姆定律：
(1)内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
(2)公式：I ＝UR
