小班主题活动教案及教学反思《我喜欢的水果》

幼儿园小班主题活动《我喜欢的水果》说课稿一、活动背景介绍本次主题活动的内容为《我喜欢的水果》，通过引导幼儿了解各种水果，培养其对水果的兴趣和认知能力，同时通过亲手操作水果，锻炼他们的动手能力和合作精神。

二、活动目标1.帮助幼儿认识不同种类的水果；2.培养幼儿对水果的喜爱和选择意识；3.提高幼儿的动手能力和社交技能；4.激发幼儿对自然食物的兴趣，增进健康饮食观念。

三、活动准备1.准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子等；2.制作水果拼盘和水果沙拉；3.准备PPT演示图片，用于介绍各种水果的外形、颜色和口感。

四、活动流程1.热身活动：–带领幼儿一起做操，让他们活跃身心，为接下来的活动做准备。

2.主题引入：–通过PPT展示各种水果的图片，让幼儿认识不同种类的水果。

3.水果品尝：–分发水果拼盘和水果沙拉，引导幼儿品尝不同水果，讲解水果的营养价值和味道特点。

4.手工制作：–让幼儿动手制作水果拼盘，培养他们的动手能力和合作意识。

5.小组游戏：–安排小组游戏，如水果接力赛、水果记忆等，培养幼儿的团队合作和竞争意识。

6.活动总结：–结合幼儿的反馈，总结本次活动，强调水果的重要性和健康价值，鼓励幼儿多吃水果。

五、反思及改进本次活动中，幼儿对水果表现出浓厚的兴趣，但在活动组织和引导方面还有待提高。

下次可以加强幼儿参与度，增加互动环节，让活动更加生动有趣。

同时，可以结合更多的活动形式，如剪纸水果、水果画等，让幼儿更全面地了解和体验水果的乐趣。

通过这次活动，幼儿们不仅增加了对水果的认识，更重要的是培养了他们的团队合作精神和健康饮食观念，让他们在快乐中学习成长。

以上是《我喜欢的水果》主题活动说课稿，谢谢！。

一、活动目标1. 让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。

3. 培养幼儿的分享意识和合作精神。

4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、活动准备1. 水果卡片若干（苹果、香蕉、橙子等）。

2. 水果实物若干（苹果、香蕉、橙子等）。

3. 水果切盘一个。

4. 水果刀一把。

5. 白板或黑板一个。

6. 记号笔一支。

三、活动过程1. 引入：教师展示水果卡片，引导幼儿说出水果的名字，拿出水果实物，让幼儿观察和触摸，加深对水果的认识。

2. 切水果：教师用水果刀将水果切成小块，展示给幼儿看，并讲解切水果的方法。

4. 讨论：教师引导幼儿谈论自己喜欢的水果，以及水果的口感、味道和颜色等特征。

5. 水果拼图：教师将水果切成不同形状，让幼儿尝试拼出完整的图形，如拼出一个太阳、小鸟等。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作水果拼盘，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的水果拼图作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。

3. 科学探索：教师引导幼儿观察水果的生长发育过程，如种子的发芽、果实的成熟等。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励他们参与讨论和操作。

2. 在活动中，教师应注重培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。

3. 教师要关注幼儿的食品安全，确保水果新鲜、卫生。

4. 在活动延伸中，教师要积极与家长沟通，促进家园共育。

5. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，不断调整和完善活动内容，提高活动的教育效果。

六、活动准备1. 水果模型或水果玩具一套。

2. 水果贴纸若干。

3. 画纸若干。

4. 彩色笔或蜡笔若干。

5. 音乐播放设备。

七、活动过程1. 复习：教师展示水果卡片，引导幼儿说出水果的名字，拿出水果实物，让幼儿观察和触摸，加深对水果的认识。

2. 水果拼图：教师用水果模型或水果玩具，让幼儿尝试拼出完整的图形，如拼出一个太阳、小鸟等。

幼儿园说课稿小班《我喜欢的水果》教案一、教学目标1.让幼儿认识各种水果，了解水果的形状、颜色和味道。

2.培养幼儿对水果的兴趣，提高观察和描述的能力。

3.启发幼儿发表自己关于水果的见解和情感。

4.提高幼儿的动手能力，增强他们的创造性思维。

二、教学内容1.本节课主要通过听故事、看图片、做游戏等形式，帮助幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

2.通过水果的形状、颜色及口感等方面的介绍，让幼儿了解不同水果的特点。

3.让幼儿展示自己喜欢的水果，并描述原因。

三、教学重点和难点•教学重点：让幼儿正确认识各种水果，培养他们对水果的兴趣和感知。

•教学难点：引导幼儿表达自己对水果的喜爱，并理由。

四、教学准备1.水果图片或实物：苹果、香蕉、橙子等。

2.故事书籍：相关水果故事。

3.游戏道具：水果连连看游戏等。

五、教学过程第一步：引入•用故事或图片引入水果主题，激发幼儿的学习兴趣。

第二步：认识水果•展示水果图片或实物，让幼儿认识各种水果的外观和特点。

•通过游戏或互动让幼儿辨认水果。

第三步：互动讨论•引导幼儿说出自己喜欢的水果，并说明原因。

•让幼儿描述水果的外观、口感等。

第四步：总结•总结各种水果的特点，并再次强调幼儿喜欢的水果。

•鼓励幼儿表达对水果的喜好和看法。

六、教学反思本节课通过多种形式引入水果主题，激发了幼儿对水果的兴趣，提高了他们对水果的认知和描述能力。

在教学中，可以加强游戏环节的设计，以更好地巩固幼儿的学习内容，提高课堂的互动性和趣味性。

七、延伸活动1.水果拼图游戏：让幼儿根据提示拼出水果形状。

2.水果DIY：让幼儿用不同水果制作简单的小食物。

3.水果剪贴：让幼儿剪贴水果的图片，培养手工能力。

以上教案仅供参考，具体教学过程中，可以根据幼儿的实际情况进行灵活调整，以达到更好的教学效果。

小朋友园小班科学实验教案活动《我喜欢的水果》含反思小班科学试验教案活动《我喜爱的水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友学会运用我喜爱......，它的颜色，外形，味道的句型，能够说出几种常见水果的名称及其主要特征，喜爱吃各种水果，知道多吃水果好处多，快来看看小朋友园小班科学试验活动《我喜爱的水果》含反思教案吧。

活动目标：1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。

2、学会运用我喜爱......，它的颜色，外形，味道的句型。

3、喜爱吃各种水果，知道多吃水果好处多。

4、让小朋友学会初步的记录方法。

5、能乐观地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。

活动预备：PPT(水果图片)、水果谜语、画纸画笔活动过程：一、导入主题展现水果与谜语，引出水果的主要特征1、小朋友们，老师问你们，你们喜爱吃水果吗？2、今日，老师带来了一些水果，想请小朋友认认都是哪些水果？2、小朋友们，现在王老师告知你们：我喜爱一种水果，就在这图片上，但我不想告知你们，我现在用猜谜的形式让你们猜，看看哪个小朋友猜的对，好不好？（竖起你们的小耳朵，挺好了哈）兄弟几个真和气，每天并肩坐一起，少时喜爱穿绿衣，老来都穿黄衣裳。

--香蕉引导小朋友初步接触：我喜爱香蕉，弯弯的，它的颜色是黄色的，吃起来甜甜的。

二、提问小朋友问题现在你们都知道老师喜爱的水果是香蕉，那我也想知道小朋友们喜爱的水果是什么，哪个小朋友可以告知我？引导小朋友学会运用我喜爱.........，他的颜色，外形，味道这一句型哇，小朋友们都很棒哦，来给自己放个大鞭炮，好不好!其实，除了你们喜爱的这些水果啊，老师还预备了几种你们不常见的水果，你们想不想看啊？--出示PPT，教小朋友们了解其它水果名称（猕猴桃、荔枝、榴莲、火龙果）小朋友有熟悉这个的吗？来跟着老师读两遍三、了解吃水果对身体的好处。

1、好了，图片看完了，你们了解了几种水果的主要特征，老师也知道你们喜爱吃水果，可是哪个小朋友可以告知我她为什么喜爱吃水果呢？也就是吃水果有什么好处呢？老师准时给以确定。

小班科学优质课教案及教学反思《我喜欢的水果》一、教学目标：1.了解常见的水果种类及其特点。

2.了解水果的营养价值，培养爱好健康的饮食习惯。

3.培养学生对水果的认知能力，提高语言表述能力。

4.通过活动，培养学生对知识的感性理解和探究能力。

二、教学重点：通过活动，培养学生对水果的认知能力，提高语言表述能力。

三、教学难点：如何通过活动让学生更好的认知水果的营养价值，提高语言表述能力。

四、教学过程：1.导入新课(1) 热身活动教师可以用音乐和灯光效果来营造活跃和轻松的气氛，让学生快乐的进入新的学习状态。

(2) 了解新词汇教师可以通过图片让学生了解新词汇、口头交流，由学生口述，老师帮助学生理解单词的意思。

（3）激发学生的学习热情老师可以介绍一些水果知识的趣事，例如：柑桔原产地并不是中国，而是印度。

然后激发学生好奇心，学生会产生类似的疑问。

2. 细节掌握老师找来了几个水果，先给学生进行触摸，猜测这个水果的品种，然后再喂学生尝试，触摸和品尝的过程，学生要靠感官来分辨，并孰能记住每种水果的外观、味道、颜色。

3. 表述本领为了让学生知道一些水果的简单的安利，教师可以编写一些简单的句子，学生必须在固定时间内快速的表述。

通过多次的练习，帮助学生较好的记住了各种水果的营养价值和特点。

4. 高效发展选择最喜欢的水果并自我说明。

这个环节是为了将学生自己的认知能力转化为语言资本，发挥出回收自己的能力并能够发挥出效果。

通过这个环节的过程，为进一步策划实用外语表达打下基础。

五、教学后记本次教学活动确实取得了很不错的效果，学生们与老师的互动也让活动过程不枯燥，学生们的自信增强，整体表现都很出彩，同时放松了他们之间的氛围，也让教师可以更好地努力提升教育教学日常工作中的积极性，并在自由表达的方面与学生学习。

一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解常见的水果，知道它们的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的分享意识和合作精神。

4. 培养幼儿的的语言表达能力。

二、活动准备：1. 准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，每种水果准备适量。

2. 准备水果刀、砧板、盘子等工具和材料。

3. 准备水果图片卡片。

4. 准备音乐《水果歌》。

三、活动过程：1. 引入：教师出示水果图片卡片，引导幼儿说出水果的名称，提问：“你们知道这些水果长什么样子吗？它们有什么特点？”3. 操作：教师示范如何正确使用水果刀将水果切开，引导幼儿自己动手操作，将水果切开，观察水果的内部结构。

5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，提问：“你们喜欢哪种水果？为什么喜欢？”四、活动延伸：1. 家园共育：教师让幼儿回家后，与家长一起制作水果沙拉或水果拼盘，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将本次活动的水果图片贴在教室的墙上，创设水果主题的环境。

3. 区域活动：教师在科学区放置各种水果，让幼儿在区域活动中自主探索。

五、活动反思：1. 教师在活动中是否给予幼儿充分的观察和操作机会？2. 教师是否引导幼儿正确使用工具和材料？3. 教师是否关注幼儿的个别差异，给予每个幼儿充分的关注和支持？4. 教师是否在活动中培养幼儿的语言表达能力和合作精神？5. 教师是否在活动中及时给予幼儿反馈和鼓励？六、活动准备：1. 准备画纸、彩笔或水彩颜料等绘画材料。

2. 准备水果实物或水果图片供幼儿观察。

3. 准备水果切开的视频或图片，展示水果的内部结构。

4. 准备故事书《水果宝宝的故事》。

七、活动过程：1. 引入：教师出示水果实物或图片，引导幼儿说出水果的名称，提问：“你们知道这些水果长什么样子吗？它们有什么特点？”2. 观察：教师播放水果切开的视频或展示水果切开的图片，引导幼儿观察水果的内部结构，说出水果的名称。

3. 绘画：教师引导幼儿观察水果的形状和颜色，让幼儿用彩笔或水彩颜料在画纸上绘制自己喜欢的水果。

活动目标:1、认知上:能够说出几种常见的水果的名称及其主要特征2、能力上:学会运用"我喜欢，它的颜色，形状，味道"的句型3、情感上:喜欢吃各种水果，知道多吃水果好处多活动准备:各种各样的水果(PPT)活动过程:一、教师语言导入，并出示图片(出示第一种水果"苹果"的图片)师:小朋友们，你们知道这个长得像什么吗？幼:苹果师:那你们知道苹果是什么颜色的吗？(是红色的)师:那我们来看一下这个是不是苹果，好吗？(好)幼:苹果是红色的(教师出示第二种水果"菠萝"的图片)师:这个，你们认识它吗？(菠萝)，菠萝是什么颜色的呢？它的叶子是什么颜色的呢？幼:黄色的，它的叶子是绿色的(教师出示第三种水果"西瓜"的图片)师:咦！这个我们小朋友认识吗？外面是绿色的皮，里面有红色的果肉和黑色的种子，你们猜一猜是什么水果？幼:是西瓜(教师出示第四种水果"葡萄"的图片)师:这个上面有很多个小球球，上面还有绿色的树根，这个是什么水果呢？幼:葡萄，紫色的葡萄二、教师出示更多各种各样的水果，让小朋友们猜一猜小结:出示的水果要符合幼儿的年龄特点，让他们认识水果并知道要多吃水果。

根据我们托班的幼儿年龄特点，我开设了一次关于水果的语言公开课，我的教育目的是想让幼儿认识一些水果以及体型特征，并能让幼儿在活动的过程中能够大胆地说出该水果的名称，从而更勇敢地表现自己，提高他们的自信心。

上完了这节课，课后老师们对于我的本次公开课也提出了相应的指导与宝贵的建议，让我意识到了自己的不足之处在哪里。

失败乃是成功之母，我相信通过日后的努力，我定还会再接再厉！为自己喜爱的幼教事业贡献出一份力量！。

幼儿园小班科学实验教案《我喜欢的水果》含反思一、教学目标1.学习水果的形状、颜色和味道。

2.观察和感受不同水果的外部特征。

3.了解不同水果的营养和基本用途。

4.引导幼儿培养爱吃水果的习惯，增加对生活和身体的关注。

二、教学准备1.水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等。

2.盘子、刀、筷子、勺子等。

3.书籍：《水果大百科》等。

三、教学过程1. 集体观察水果教师将不同种类的水果放在桌子上，引导幼儿观察和辨认，聊聊喜欢吃哪种水果、为什么喜欢。

2. 感官试吃教师将水果切成小块，放在盘子里，并准备好筷子、勺子等工具。

幼儿们可以自由选择喜欢的水果，尝口味、嚼口感，和同桌分享感受。

3. 思考性提问教师提出一些问题，引导幼儿思考：•你喜欢什么颜色的水果？为什么？•不同水果的皮和肉有什么区别？•水果怎么样被种出来的？•水果为什么对我们的身体好？4. 书本阅读教师出示相关的图书，指导幼儿阅读，了解不同水果的信息、营养和基本用途。

在分享中引导幼儿对水果有更多的认识和了解。

5. 自由游戏为了让幼儿们能够更深入的认识水果，教师可以制作简单的水果盘子，在游戏中能够学到水果的形状、颜色等特点。

四、实例反思本次教学活动因幼儿数量较多，无法针对每个同学都布置任务。

个别幼儿对某些水果发生了极端的感受，如：酸、涩等，虽然在实验中帮助其了解水果，但可能反而使其产生拒绝的情绪和习惯，有待教师关注处理。

同时，本次实验的教师提问可能较为简单，可考虑在下次实验中增加难度，以更好的激发幼儿的思考和探究能力。

五、教学反思本次教学实验旨在引导幼儿对水果的感官体验，同时从营养和食用方法等多方面了解水果。

在实验过程中，我积极思考，及时变化让活动更加生动。

但也有不足之处。

例如，实验前准备的不充分，导致教师在活动过程中要多次跑去补充水果，影响了实验的流畅度。

在今后的教学实验中，我将更加充分的准备工作，提高教学的流程性和科学性，以达到更好的教学效果。

小班主题优秀教案及教学反思《我喜欢的水果》一、教学目标1. 知识目标:1.能够听懂、说出“我喜欢的水果”这个常用句型；2.能够听懂、认读、会用常见的水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓；3.能够了解水果的外形、颜色、味道等基本特征；4.认识和掌握数字0-5。

2. 情感态度和价值观目标:1.能够表达自己的喜恶情感，拥有良好的品味和选择能力；2.了解水果的营养价值，增强对健康的意识；3.爱护水果，珍惜食物资源；4.掌握基本礼仪，如感恩、分享等。

二、教学内容1. 教学内容：本节课教学内容主要涉及“我喜欢的水果”这一主题，介绍苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等常见水果的外形、颜色、味道等特征，通过故事、游戏等形式帮助学生掌握相关词汇，并让学生通过参与实际操作和品尝水果的方式进行感官体验。

2. 教学活动：1.情境呈现：老师用一个水果篮子引入新课，让学生感受不同水果的颜色和气味。

2.课堂故事：老师通过讲述图书《五彩斑斓的水果篮》的故事，介绍苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等水果的基本特征，让学生对水果产生兴趣。

3.单词互动：采用图片、卡片等教具，向学生介绍常见水果的名称，让学生认读并模仿发音。

4.感官体验：老师将水果逐个展示给学生，让其认识这些水果的大小、颜色、气味，并从中选出自己最喜欢的水果进行品尝。

5.数字认知：通过带有水果图案的卡片进行数字0~5的认识和数量概念的学习。

6.制作水果沙拉：让学生参与制作水果沙拉，激发其学习兴趣和创造能力。

7.教育活动：鼓励学生分享自己的水果，培养分享和感恩的意识。

三、教学反思本节课以“我喜欢的水果”为主题，教学内容贴近学生生活实际，在教学中学生参与性强，互动性强，符合小班学生的学习特点。

教学活动中加入了情境呈现、课堂故事、单词互动、感官体验、数字认知、制作水果沙拉等多种形式，丰富了课堂内容，激发了学生的学习积极性和主动性，提高了学生学习兴趣和参与度。

在教学过程中，我感觉到学生们对于水果有着浓厚的兴趣，他们能够积极参与到各项教育活动中去，学习成果也十分出色。