2019届一轮复习人教版(江苏专用)：选修一 第45讲 梭伦改革(学案)

一、梭伦改革学习目标：基本知识：了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

了解梭伦改革前雅典城邦出现的贵族与平民以及工商业奴隶主的尖锐矛盾要求知道雅典贵族进行的局部调整不能缓和日益尖锐的社会矛盾。

教学重点：梭伦改革前雅典城邦出现的贵族与平民以及工商业奴隶主的尖锐矛盾教学难点：认识梭伦改革的必要性一．雅典往何处去1．贵族与平民以及工商业奴隶主的对立(1)雅典的形成和政治制度:师：展示希腊城邦地图，引导学生回顾必修一雅典的民主政治，导入--雅典民主形成的重要的步骤梭伦改革①雅典的形成:雅典国家形成于什么时间，是怎样产生的？生：公元前___世纪初，提休斯以_____________________为前提，让其放弃________权，以雅典为中心，建立____________和各种行政组织，奠定国家雏形。

②雅典初期的政治制度师：雅典初期国家的实质是什么国家，后来是何改变的？生：最初是以_____为首的_____国家，公元前___世纪初成为_________国，贵族组成_______是最高国家权力机关，拥有_________权。

元老院选举九名_______掌握各种具体权利，一年一任，卸任后自动成为_______成员。

（2）贵族与平民以及工商业奴隶主的矛盾①贵族与平民师：雅典初期有哪些社会阶级和阶层，各处于怎样的地位和权利？生：雅典初期有______________（及奴隶），平民有____权，但无法真正参与国家政权。

贵族在政治上把持________，包揽官职，制定____，压迫平民；经济上占有大量财富，剥削_____，如：高利贷，_________，兼并土地，使大多数平民欠下债务，或租种贵族土地，成为”_____”，或成为贵族的雇工，甚至成为_______，并可能被_______-师：什么是六一汉？生：贫苦农民失去土地，租赁贵族土地，全家成为富人的______，失去_____权利和人生_____，经济上必须交给土地收入的六分之一，成为_____即佩拉太。

专题1 梭伦改革【基础知识】一、梭伦改革的背景1．贵族与、的矛盾严重（1）贵族与平民的矛盾：在政治上贵族把持国家政权；在经济上肆意剥削平民，使许多平民沦为。

（2）贵族与工商业奴隶主的矛盾：工商业奴隶主虽经济富裕，但政治上，不满于贵族的统治，在政治上与平民站到了一起。

2．解决危机的尝试——失败（1）：公元前631年，贵族青年基伦企图建立僭主政治，但当时雅典人对彻底改变旧制并不认同，基伦暴动。

雅典社会矛盾。

（2）德拉古法制改革：公元前621年，司法执政官德拉古受命编订法典——《》。

该法典是雅典第一部成文法，它对于抑制有一定的意义，而且法律成文化、公开化，对于雅典政治走向民主也有重要意义。

但法典基本上是维护的利益，因此不能化解雅典社会的重重矛盾。

3．危机：公元前600年左右，雅典社会危机更加严重。

与此同时，雅典邻居麦加拉乘机夺取了萨拉米岛，沉重打击了雅典经济。

萨拉米危机暴露了雅典社会内部复杂的社会矛盾。

二、梭伦改革的措施1．社会经济方面的改革：（1）颁布“”内容：释放债务奴隶；废除“六一汉制度”；制定“遗嘱法”。

作用：保护了平民的利益。

经济上的独立，为平民享有政治权利提供了物质保障。

（2）鼓励内容：发展农业生产；大力促进手工业发展；改革币制和度量衡；推动外贸。

作用：促进了工商业的发展，使的队伍发展壮大，多元化的政治格局进一步稳定。

2．社会政治方面的改革（1）确立内容：按多少把雅典公民分为四个等级，财产越多，等级越高，享受的政治权利也越多。

作用：打破了的局面，为其他公民开辟了参政议政的途径。

（2）改革国家权力机构目的：进一步打破贵族的专权。

措施：恢复公民大会作为国家最高权力机关；组建“四百人会议”；设立公民。

作用：打破了贵族对权的长期垄断。

提高了广大公民参政议政的积极性。

三、梭伦改革的影响1．进步性：（1）打击了的势力，完善了雅典政治体制。

（2）奠定了雅典民主政治的。

（3）开启了西方民主政治的先河。

2．局限性：（1）梭伦以财产确立公民的等级身份，使下层公民没有充分的参政议政的权利。

选修一§备考说明从2010年起，除了个别自主命题的省份在选修一教材中的九个改革中命题之外，而新课标全国卷连续三年关于改革类（即选修一）的试题都未涉及到选修一教材上的九个改革，均是教材之外的改革，在2013年高考中有两套新课标全国卷，其中新课标全国卷Ⅰ卷45题考查的是清末新政与戊戌变法的比较，与教材上的第九单元戊戌变法有一定的关系，新课标全国卷Ⅱ卷45题考查的是唐朝中期杨炎的两税法改革，仍然是考查教材以外的改革，两套试卷的45题（即选修一的改革题）重点仍然是考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，我们河南省2013年高考使用的是新课标全国卷Ⅰ卷。

因此，在2014年的复习备考中，我们在复习选修一时重点是通过对教材上改革的复习，学会分析、评价改革的方法，提高获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。

同时，也要注意教材中这九个改革的内容和评价，一是为了应付平时的考试；二是为了应付高考，从2013年的高考来看，在2014年高考中也有可能从教材中的改革来命题。

总之，我们对选修一的复习既要注意知识的理解和把握，又要重视能力的提高。

§对改革的一些规律性的认识改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。

改革是社会发展的强大动力。

1．改革的分类从改革的程度看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。

从改革的性质看，有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义改革和社会主义的改革。

2．改革的原因（背景）及相应目的总的来讲，古代重要政治改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要。

具体来讲，这些原因大体可以表述为：①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展；②顺应历史发展潮流或社会发展趋势；③统治阶级面临严重的统治危机，为抑制土地兼并，缓和阶级矛盾，增加财政收入，实现富国强兵；④旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展；⑤改革力量：阶级条件——组织条件。

古代希腊开西方民主政治之先河，而在希腊众多的城邦中，雅典的民主制度是最为完备的，而为雅典民主政治奠定基础的是梭伦改革。

梭伦改革主要讲述雅典在梭伦的带领下怎样从贵族政治转向民主政治。

【课标要求】1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

了解梭伦改革前雅典的社会状况，简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点和影响。

【教学目标】依据新课程以人为本，促进学生全面发展的要求，同时,针对高三学生具备一定基础知识、掌握一定的能力的特点，我对本课的教学目标设定如下：1、知识与能力：知道梭伦改革前雅典的社会状况和梭伦改革的内容。

认识梭伦改革的必要性；分析梭伦改革对雅典民主政治建设的作用。

2、过程与方法：快速阅读课文，获取有效信息。

运用梭伦的诗歌，使学生掌握史论结合、论从史出的史学观点。

问题探究与教师引导相结合，通过生生互动，师生交流，引导学生主动探究，发表各自的见解。

3、情感态度与价值观：通过学习梭伦改革，使学生感受改革者的坚强意志，培养学生的社会责任感和历史使命感。

【重点难点】重点：梭伦改革的主要措施；难点：梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

【设计思想】1、用大量生动直观的图片资料、文字资料开展多媒体教学。

2、自主学习与合作学习相结合、教师引导与学生探究相结合，采用生生互动、师生互动的教学模式。

3、引导学生学习用唯物史观看问题，学会多角度分析问题。

【教学过程】【导课】图片展示：下列各图体现了公民在民主政体下行使自己的哪些权利？图1：美国大选期间美国公民积极投票。

图2：全国人大会议上代表举手表决。

图3：美国国会议员聆听政府报告。

图4：英国议会议员进行辩论。

答：图1：选举权图2：表决权图3：知情权图4：发言权追溯这些公民权利的起源，我们需要将目光投向古希腊。

让我们走进欧洲文明的摇篮寻访作为雅典民主政治基石的一次改革——梭伦改革。

第一单元梭伦改革一、梭伦改革的背景：1、雅典城邦平民与贵族之间尖锐矛盾。

2、工商业以及贸易得到发展，工商业奴隶主阶层与贵族之间尖锐矛盾。

3、梭伦当选为首席执政官,立志改革,振兴城邦。

二、梭伦改革的主要内容：（一）颁布解负令（废除债务法令）1、目的：保护平民财产和人身权利，缓和社会矛盾。

2、内容：下令取消一切债务，禁止以土地和人身做抵押；由于欠债而卖身为奴的公民一律释放；卖到外邦的由城邦拨款赎回。

2、影响：（1）进步：①限制了贵族土地兼并；②废除了债务奴隶制，扩大了公民的基础。

（2）局限：①为减轻贵族的强烈反抗，对贵族作了一些让步（如允许贵族保留祖传的地产）；走上了奴役外邦奴隶的道路。

（二）确立财产等级制度1、目的：打破贵族的世袭特权。

2、内容：（1）原则（划分标准）：根据财产多少而不是身份。

（2）方法：财产与权利、义务挂钩，财产越多，等级越高，权利越多，义务越多。

3、影响：（1）打破了贵族垄断政权的局面。

（2）为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径。

（3）中下层平民获得了一定的民主权利。

（4）基于财产的不平等，没有带来真正的平等。

（三）建立四百人会议——国家权力机关改革1、目的：进一步打破贵族专权。

2、内容：（1）恢复公民大会为国家最高权力机关。

（2）组建四百人会议作为常设机构。

（3）设立公民陪审法庭作为最高司法机关。

（4）废除严刑峻法。

3、影响（１）打破了贵族垄断政治的局面，使工商业奴隶主有权参与国家政权，中下层平民也取得一些民主权利；（２）实质是奴隶主阶级内部的民主。

（四）鼓励发展农工商业1、目的：鼓励发展农工商业，扩大平民就业机会，壮大雅典城邦实力。

2、内容：（1）发展农业生产（2）大力促进手工业的发展（3）改革币制与度量衡，推动雅典对外贸易的发展3、影响：推动了雅典社会的发展。

三、特点：梭伦改革具有“折中”或“中庸”色彩。

他企图用妥协的办法来求得斗争双方的和解，一方面改善平民的经济状况，一方面保护贵族的政治特权，他形容自己“拿着一只大盾，保护两方”，但结果两面都不讨好，最后自己被迫远走埃及，但其改革的成果并没有被废除。

2019-2020年高考历史一轮复习讲义第1课时梭伦改革新人教版选修11.2．直接原因：平民与贵族的矛盾十分尖锐，贵族政治面临严重危机。

3．阶级基础：工商业奴隶主的崛起，要求分享权利，实行改革。

4．改革前提：公元前594年，梭伦当选为首席执政官，领导改革。

续表2．发展工商业有利于获得人身自由的平民阶级的稳定，为雅典民主的形成打下了牢固的阶级基础。

3．财产等级制度：改变了贵族政体的权力分配原则，为后来雅典民主政治的发展开辟了道路。

4．机构改革：打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。

5．其中中庸原则决定了民主化改革的不彻底性，按财产划分等级限制了平民参与高级管理的机会。

一、梭伦改革的背景社会矛盾尖锐(1)贵族把持国家政权，压迫、剥削平民。

(2)平民无法参与政权，受到贵族剥削。

(3)工商业奴隶主阶层出现并壮大，要求在政治上获取地位。

史料一公元前7世纪，雅典氏族贵族利用自己垄断的政权残酷地剥削、压迫平民。

农民的处境日益恶化，他们或将土地抵押给贵族沦为“六一汉”(因为他们为富人耕田，按此比率纳租)，或变为债务奴隶，或流亡国外。

这种情况使贵族与平民的矛盾极度尖锐，社会动荡不安。

导读：贵族对平民大肆剥削压榨，平民政治上无平等参政权，经济上丧失土地，债务沉重，贫富分化严重，内战危机严重。

史料二对当时统治秩序不满的还有靠经营工商业而致富的工商业奴隶主阶层(包括手工业作坊主、商人和船主)。

他们虽然经济实力雄厚，但由于大都出身于平民，在政治上也受到贵族的歧视，处于无权地位；在经济上他们反对贵族利用高利贷和地租盘剥农民推行债务奴隶制，因为这会造成雅典人口外流、农业生产萎缩、国内市场狭小，从而影响工商业的发展；而且，工商业奴隶主阶层随着本身经济实力的进一步增长也迫切要求推翻贵族统治，掌握城邦政权。

导读：贵族的特权统治严重影响了新兴工商业奴隶主阶层的政治经济利益，工商业奴隶主成为推动改革或革命的力量。

第45讲梭伦改革选修模块模块概述本模块内容可分为中外古代改革和近代改革。

从考查线索看，古代改革主要包括梭伦改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革和王安石变法，可从改革的背景、主要内容和评价等角度来把握；近代改革主要包括俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法，要全面理解每场改革，把握各国变法的不同特点和地位。

从改革影响看，梭伦改革在一定程度上调整了旧的生产关系，为雅典政治民主化开辟了道路；商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法，使秦国达到富国强兵之效；北魏孝文帝改革大大加快了北方少数民族的发展，加快了社会进程的步伐；王安石变法使北宋“积贫积弱”的局面有所改观；俄国1861年改革废除了封建的农奴制，推动俄国走上了资本主义道路；日本的明治维新使日本改变了封建的落后状态，走上了发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国；戊戌变法动摇了封建统治秩序，有利于民族资本主义的发展。

一、古代重大改革回眸考情分析引领考试的风向标考点导学扬帆启程的导航灯考点梭伦改革1．历史背景：公元前8～前6世纪，雅典城邦平民与贵族的矛盾十分尖锐。

(2)可能性,经济上,工商业的发展为改革提供了一定的经济基础和阶级基础政治上,公元前594年，梭伦当选为首席执政官为改革提供了可能性2．主要措施,贵族的土地兼并受到制约，逐渐失去扩展势力的物质基础扩大下层平民的就业机会，壮大雅典城邦的实力政治措施,恢复公民大会作为国家最高权力机关,大大提高了广大公民参政议政的积极性，削弱了贵族长老会议的权力建立“四百人会议”为公民大会常设机构，执掌最高统治权,打破了贵族垄断政权的局面，使新兴的工商业奴隶主有权参与到政治管理中来设立公民陪审法庭作为最高司法机关,打破了贵族对司法审判权的长期垄断,确立财产等级制度，按财产多少将公民划分为四个等级，并规定各等级享有不同的权利,打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径社会习俗,倡导节俭，抑制奢侈浪费；惩罚游手好闲之徒,发展了雅典经济，增强了城邦实力3.改革特点：(1)“革命性”：体现为触及土地占有关系和打破贵族专权；(2)“中庸式”：一方面改善平民的经济状况，一方面保护贵族的政治特权。

人民版高中历史选修一专题一《梭伦改革》教案古代希腊开西方民主政治之先河，而在希腊众多的城邦中，雅典的民主制度是最为完备的，而为雅典民主政治奠定基础的是梭伦改革。

梭伦改革主要讲述雅典在梭伦的带领下怎样从贵族政治转向民主政治。

【课标要求】1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

了解梭伦改革前雅典的社会状况，简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点和影响。

【教学目标】依据新课程以人为本，促进学生全面发展的要求，同时,针对高三学生具备一定基础知识、掌握一定的能力的特点，我对本课的教学目标设定如下：1、知识与能力：知道梭伦改革前雅典的社会状况和梭伦改革的内容。

认识梭伦改革的必要性；分析梭伦改革对雅典民主政治建设的作用。

2、过程与方法：快速阅读课文，获取有效信息。

运用梭伦的诗歌，使学生掌握史论结合、论从史出的史学观点。

问题探究与教师引导相结合，通过生生互动，师生交流，引导学生主动探究，发表各自的见解。

3、情感态度与价值观：通过学习梭伦改革，使学生感受改革者的坚强意志，培养学生的社会责任感和历史使命感。

【重点难点】重点：梭伦改革的主要措施；难点：梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

【设计思想】1、用大量生动直观的图片资料、文字资料开展多媒体教学。

2、自主学习与合作学习相结合、教师引导与学生探究相结合，采用生生互动、师生互动的教学模式。

3、引导学生学习用唯物史观看问题，学会多角度分析问题。

【教学过程】【导课】图片展示：下列各图体现了公民在民主政体下行使自己的哪些权利？二、梭伦改革的内容：诗歌二：在时间的裁判席面前，那奥林匹司诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，拔掉了众多的债权标，以前他备受奴役，而如今已重获自由。

许多被出卖的人们，……我都使他们获得解放。

问题：梭伦如何“使他们获得解放”？梭伦对其废除债务奴隶制的措施有何评价？答：颁布《解负令》——废除债务奴隶制，保证平民的利益。

高考历史一轮复习学案第一单元梭伦改革一、课程目标内容标准教学要求教学建议了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

1．了解梭伦改革前雅典城邦出现的平民与贵族的尖锐矛盾以及工商业奴隶主的政治要求。

2．知道雅典贵族进行的局部调整不能缓和日益尖锐的社会矛盾。

3．认识梭伦改革的必要性。

1．结合地理环境，帮助学生了解雅典城邦的经济状况、社会阶层与政体特点。

2．引导学生从宏观的社会背景分析梭伦改革：在内忧外患的困境面前雅典推举梭伦全权负责改革。

3．联系必修Ⅰ中古希腊城邦文明与地理环境的有关知识，分析雅典的社会阶级关系，认识梭伦改革的深层次原因。

4．引导学生感受“六一汉”的生存状况与贵族的专横，体会辉煌的雅典文明也走过风雨飘摇的历程。

简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

1．简述梭伦改革在颁布“解负令”、确立财产等级制度和推行国家权力机构改革等方面的主要措施。

2．指出梭伦改革呈现的“革命性”与“中庸式”的基本特点。

3．感受诗人政治家冲破阻力、振兴城邦的襟怀和理想。

1．指导学生阅读教材，用提炼关键词、制作表格等方式来把握梭伦改革的主要措施。

2．关于梭伦对国家权力机构的改革可以指导学生用图示法来说明其中所包含的政治民主性。

3．梭伦改革的革命性特点主要体现为触及土地占有关系和打破贵族专权；中庸式特点主要体现为既改善平民的经济状况和政治地位又确认财产等级制度和保护贵族特权。

教学时要对特点给予必要的提示和论述。

4．适当地援引梭伦的诗歌来进行教学。

分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

1.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的积极影响。

2. 了解梭伦改革的历史局限性。

1．注意引导学生先从改革的若干措施来分析。

2．教师要适当补充材料，联系必修Ⅰ“雅典民主政治的主要内容”，使学生明确古代雅典民主政治是经过一系列改革的发展历程而最终形成的。

3．认识到制度设置是民主政治的可靠保障；体会精英意识和平民情怀。

3．回顾梭伦改革前夕平民与贵族的矛盾，结合梭伦个人事迹的背景材料，组织学生谈谈如何坚持正义原则，培养平民情怀。

高中历史中外上的重大改革学案选修1第一单元梭伦改革一、雅典城邦的兴起1、过程：公元前9—8世纪雅典城邦的雏形出现→公元前8—6世纪雅典城邦形成。

2、特点：小国寡民（岛屿众多且相对孤立的地理因素）3、机构：①、贵族控制的长老会议是城邦最高的决策、监察和审判机关，掌握实权；②、公民大会是城邦的最高权力机关，但没有实权。

4、经济发展：农业上大量种植经济作物，沿海地区工商业经济繁荣。

5、氏族成员的构成及其变化①、贵族（平原派）：政治上通过控制长老会议专权，经济上通过“六一汉制度”剥削平民。

②、平民（农民和手工业者）：下层平民（山地派）→沦为债务奴隶→要求重新分配土地，实行激进的民主政治→与贵族矛盾激化。

工商业者（海岸派）→形成工商业奴隶主阶层→要求分享政治权利→与贵族矛盾激化。

二、梭伦改革（公元前594年）1、背景：雅典城邦内部平民与贵族的矛盾激化，面临外邦梅加腊的威胁。

2、措施：①、颁布“解负令”，废除“六一汉制度”；同时允许贵族保留祖传地产。

（前者扩大了公民基础，后者使贵族保持了优越的经济地位）②、确立财产等级制度。

（打破了贵族专权局面，使工商业奴隶主分享了政治权利，下层平民也获得了一定的政治权利）③、恢复公民大会的地位，建立“四百人会议”作为其常设机关，同时建立公民陪审法庭。

（削弱了长老会议的权力，进一步打击了贵族特权）④、鼓励发展农工商业。

（推动了社会经济的发展）3、特点：具有中庸式特点（具有折中色彩）。

4、评价：①、历史作用：奠定了雅典城邦民主政治的基础，为雅典城邦的富强开辟了道路，对近代西方资产阶级民主政治的建立产生了一定的影响。

②、局限性：改革带有中庸式特点，公民政治权利受到财产资格的限制，保留了氏族制度的残余，平民进一步改革的愿望未能实现，平民与贵族的矛盾没有根本解决。

第二单元商鞅变法一、春秋战国时期的改革变法潮流1、背景：中国社会处于大动荡、大变革时期。

（由奴隶社会向封建社会过渡，由分裂趋向统一）2、代表：①、春秋时期的赋税制度改革：管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”（实质上承认了土地私有）②、战国时期：不彻底的李悝和吴起变法（未废除井田制），较彻底的商鞅变法（废除了井田制）。