五年级下册语文同步练习 第五课草船借箭一课一练

人教部编版五年级语文下册一课一练《5.草船借箭》
一、课文背景
《草船借箭》是中国古代典故之一，讲述了孔明草船借箭的故事。

本篇文章通过古代典故，向孩子们传达了勇气、智慧、团队合作等价值观念。

二、课文内容
孔明在军火短缺的情况下想出了用借箭的方法，借来300支箭来应对战斗。

他巧妙地利用草船、幌子的方法，感动了周知，成功地借到了箭，为接下来的战斗做好了准备。

三、课文中的习题
1.简要介绍孔明的计谋，包括什么内容？
2.你认为孔明是如何通过借箭来解决粮草不足的问题？
3.描述一下草船借箭的过程，你认为这个方法的有什么特点？
4.通过草船借箭这个故事，告诉我们什么是智慧？
5.你认为在面对困难时，我们应该怎样发挥团队合作的力量？
四、课文启示
1.智慧决策：不要因为困难而放弃，要学会用智慧的方法解决问题。

2.团队合作：团队合作是成功的关键，大家团结一致，才能战胜困难。

3.勇气与信心：在面对困难时，要勇敢地面对，充满信心。

只有坚持下
去，才能取得成功。

五、总结
通过学习《草船借箭》这篇文章，我们不仅能够了解古代典故，还能够学到许多宝贵的价值观念。

希望同学们在生活中能够运用智慧解决问题，发挥团队合作精神，勇敢面对挑战，不断提升自己，取得更好的成绩。

以上就是针对人教部编版五年级语文下册一课一练《草船借箭》的简要介绍，希望对同学们的学习有所帮助。

五年级下册语文一课一练-第二单元第5课《草船借箭》一、积累运用（共9题；共50分）1.读拼音，写词语。

他dù jì________小亮的才干，sī zì________逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìngzhuàng________。

但小亮shén jī miào suàn________，先他请来了cáo________老师。

在老师的帮助下，轻松地完成了任务。

2.比一比，再组词。

诸________ 虚________ 妙________都________ 虑________ 沙________著________ 虎________ 炒________3.写出反义词秘密—________ 吃惊—________ 轻易—________ 故意—________4.根据课文填空。

（1）《草船借箭》节选自《________》，作者是（________）。

（2）草船借箭的起因是________；草船借箭准备是________；草船借箭的过程是________；草船借箭的结果是________。

5.按课文内容填空。

课文是按照事情发展顺序写的，先写了________，接着写了________，着重写了________，最后写了________。

6.文学常识填空。

①________写的《三国演义》是我国古代最著名的长篇历史小说，它与________、________和________并称为我国四大古典名著。

②诸葛亮复姓________，名________，字________，又称________先生，是三国时代著名的谋士。

在小说《三国演义》中他是一个重要的角色，有关他的故事大都脍炙人口，例如________、________、________等等。

7.课文内容我知道①《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的《________》，作者是________。

第5课《草船借箭》第二课时同步练习一、给加粗的字选择正确的读音。

妒忌（jǐjì）幔（màn wàn）子都督（dūdōu）水寨（zhài zài）呐喊（nèi nà）调（tiáo diào）度二、下面句子分别是从哪个角度体现诸葛亮的神机妙算的？A、识人心B、知天象C、晓地利1、从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。

（）2、不过不能让都督知道。

他要是知道了，我的计划就完了。

（）3、鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船的事……（）4、……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

（）5、雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

（）6、诸葛亮那边船轻水急，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。

（）三、把两边的词语连起来组成歇后语。

曹操南下尽是计谋诸葛亮立军令状有借无还鲁肃上了孔明的船来得凶败得惨诸葛亮开口面不改色心不跳草船借箭糊里糊涂四、品味探究，选择正确的答案。

1、“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”从这句话中，我感受到鲁肃。

2、从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮。

3、“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。

”这段话是对说的，表现了他的特点。

4、从“曹操的之江上的动静后，就下令说：‘江上雾很大……不要轻易出动。

拨水军弓弩手朝他们射箭便是。

’”从这句话中，我感受到诸葛亮，曹操。

五、课外阅读。

《三国演义故事》节选①那年，曹操占领了荆州，又派兵追赶刘备。

考虑到自己兵马少，抵挡不住曹操，刘备决定先撤退。

②在撤退过程中，当地很多百姓追随而来。

大家扶老携幼，推车挑担，慢慢腾腾地赶路。

见此情景，不少将领劝说刘备：“干脆把百姓留下吧！曹军追上来，可就完啦！”“想想后面的曹军，可都是轻骑，一天一夜能跑三百多里呀！”“不”！刘备回过头望着连哭带喊的百姓们，眼泪差点儿掉下来，“我怎么忍心丢下这老老小小不管呢？走，一起走！”刘备果断地下达了命令。

部编版语文五年级下册：5 草船借箭一课一练同步练习（含答案）5 草船借箭课时练第一课时一、读拼音，写词语。

他dù jì( )小亮的才干，sī zì（）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng（）。

但小亮shén jī miào suàn（），先他请来了cáo ( ) 老师。

在老师的帮助下，轻松地完成了任务。

二、给加粗的字选择正确的读音。

妒忌(yǐ jì)幔(màn wàn)子都督(dū dōu) 水寨(zhài zài)丞(chéng céng)相呐喊(nèi nà) 调(tiáo diào)度三、比一比，再组词。

诸( ) 虚( )妙( )都( )虑( )沙( )著( )虎( )炒( )四、根据课文填空。

1.《草船借箭》节选自《》，作者是（）。

2.草船借箭的起因是( )；草船借箭准备是( )；草船借箭的过程是( )；草船借箭的结果是( )。

【答案】一、妒忌私自军令状神机妙算曹二、妒忌(jì)幔(màn)子都督(dū) 水寨(zhài)丞(chéng)相呐喊(nà) 调(diào)度三、诸位、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、炒菜；四、1.《三国演义》罗贯中2.起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。

准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。

经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。

结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。

第二课时一、按课文内容填空。

课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。

部编⼈教版五年级语⽂下册《5.草船借箭》⼀课⼀练（有答案）⼈教部编版五年级语⽂下册⼀课⼀练5.草船借箭、看拼⾳写词语、⽤“V”画出⽂中加点字的正确读⾳擂（i e li 丞（ch e g c e⿎e g）相幔（m a w m）⼦呐（n 6 n a喊都督（d u d ai）翎（1 ^g y 9⽑⼸弩（n u n 9⼿调（ti do di a o）度三、下列词语书写正确的⼀组是（）。

A.委托惩罚诸蔼亮B.迟延遮盖凝惑C.吩咐虚实神机秒算D.商议秘密绳索四、形近字组词。

妒（）曹（）委（）惩（）寨（）护（）糟（）季（）征（）塞（）五、照样⼦，写词语。

1. 例：动静（反义词）_______________ ___________________________2. 例：呐喊（近义词）______________ _______ . _____ ______________3. 例：探听探听（ABAB ________________ — __________ _______4. 例：顺风顺⽔（ABAC ________________ ⼇____________ _________六、为带点字选择正确的字义。

1. ⽀援（）①引，牵；②帮助、救助；③引⽤。

2?定罪（）①犯罪的⾏为；②刑法；③苦难、痛苦3. 虚实（）①空；②不真实的；③衰弱。

七、课⽂中出现了很多带“然”的词，选择带“然”的词填⼊下⾯各句中。

当然忽然仍然果然必然1 ?诸葛亮说：“既然就要交战，⼗天造好，（）误了⼤事。

”2. 第⼀天，不见诸葛亮有什么动静，第⼆天，（）不见诸葛亮有什么动静。

3 .鲁肃答应了。

他不知道诸葛亮借了船有什么⽤，回来报告周瑜，（）不提借船的事。

4 .曹操听到⿎声和呐喊声，就下令说：“江上雾很⼤，敌⼈（）来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。

⼋、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”？（）A. 三天四更时分⼀定有⼤雾。

B. 他算好了受箭的⽅法，⼆⼗条船可以绳索相连，⼀字排开，两⾯受箭。

第5课《草船借箭》第一课时同步练习一、根据拼音写词语。

dùjìcáo cāo dū dū wěi tuōshuǐzhài（）（）（）（）（）lǔguózhēgài léi gǔnàhǎn chājiàn（）（）（）（）（）二、比一比，组词语。

妒（）曹（）遮（）寨（）擂（）护（）糟（）蔗（）塞（）雷（）三、根据课文填空。

1、《草船借箭》节选自《》，作者是（）。

2、草船借箭的起因是（）；草船借箭准备是（）；草船借箭的过程是（）；草船借箭的结果是（）。

四、阅读课文选段，完成练习。

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。

水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。

”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。

现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要推却。

”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。

不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。

”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。

”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。

”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

诸葛亮说：“今天来不及了。

从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。

”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1、用“√”给加粗的字选择正确的读音。

既然（jíjì）惩罚（chéng chěng ）2、在语段中找出下列词语的近义词。

处罚( ) 商量( ) 招呼( ) 嫉妒( )3、将语段中画横线的句子改为陈述句。

4、结合语段内容，回答问题。

（1）“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在。

（2）“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要推却。

5.草船借箭1．下列选项中，字音和字形有误的一项是( )。

A．调度(diào dù) 弓弩（gōng nǔ）B．妒忌(dùjí) 招侍(zhāo dài)C．迟延(chíyán) 幔子(màn zi)D．遮挡(zhēdǎng) 丞相(chéng xiàng)2．比一比，再组词。

寨( ) 纳( ) 委( ) 雷( )赛( ) 呐( ) 季( ) 擂( )3．按要求写词语。

(1)动静（两个字互为反义词）：( ) ( ) ( ) ( )(2)妒忌（两个字互为近义词）：( ) ( ) ( ) ( ) 4．请把带“然”的词和后面的解释连起来，再选词填空。

当然真的如此竟然已经这样仍然照旧不变既然必定如此果然应该如此必然出乎意料(1)诸葛亮说：“( )就要交战，十天造好，( )误了大事。

”(2)第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，( )不见诸葛亮有什么动静。

(3)鲁肃答应诸葛亮不告诉周瑜他借船的事，回来报告周瑜，( )不提借船的事。

(4)诸葛亮说：“都督委托，( )照办。

”5．品读句子，完成练习。

本文从诸葛亮“A．识人心B．知天象C．晓地理”三方面落笔，表现他的“神机妙算”。

分析下面句子分别表现了诸葛亮什么特点，将序号填在括号里。

(1)这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。

( )(2)诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。

”( )(3)曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里。

( )6．课文综合回顾。

《草船借箭》选自中国古典四大名著之一的《___________》，作者是_______。

这篇课文写周瑜由于对诸葛亮___________，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。

诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操___________，故事以_______为主线，按___________进行叙述。

部编版语文五年级下册：5 草船借箭一课一练同步练习（含答案）5 草船借箭课时练第一课时一、读拼音，写词语。

他dù jì( )小亮的才干，sī zì（）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng（）。

但小亮shén jī miào suàn（），先他请来了cáo ( ) 老师。

在老师的帮助下，轻松地完成了任务。

二、给加粗的字选择正确的读音。

妒忌(yǐ jì)幔(màn wàn)子都督(dū dōu) 水寨(zhài zài)丞(chéng céng)相呐喊(nèi nà) 调(tiáo diào)度三、比一比，再组词。

诸( ) 虚( )妙( )都( )虑( )沙( )著( )虎( )炒( )四、根据课文填空。

1.《草船借箭》节选自《》，作者是（）。

2.草船借箭的起因是( )；草船借箭准备是( )；草船借箭的过程是( )；草船借箭的结果是( )。

【答案】一、妒忌私自军令状神机妙算曹二、妒忌(jì)幔(màn)子都督(dū) 水寨(zhài)丞(chéng)相呐喊(nà) 调(diào)度三、诸位、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、炒菜；四、1.《三国演义》罗贯中2.起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。

准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。

经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。

结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。

第二课时一、按课文内容填空。

课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。

5草船借箭一、根据语境，看拼音写字词。

大dū du(都督)周瑜因为dù jì(妒忌)诸葛亮，让他负责十天赶造十万支箭，诸葛亮却说只要三天。

诸葛亮在lǔ(鲁)肃私自拨来的二十条船上放好草把子，再用青布幔子zhē(遮)起来，趁清晨大雾漫天逼近cáo(曹)军shuǐzhài(水寨)，并léi gǔ(擂鼓)nà hǎn(呐喊)，以此借得十万多支箭。

二、把下面加点词语换成意思相近的词语。

1．这是公事，希望先生不要推却．．。

(推辞)2．我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延．．。

(拖延)3．他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援．．水军。

(援助)三、回顾课文内容，补全下面的思维导图，并补全故事的经过和结果。

四、品析句子，体会人物的性格特点。

1．下面的句子体现了人物怎样的性格特点？请你选一选。

A.忠厚老实B.谨慎多疑C.嫉贤妒能D.镇定从容(1)周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。

我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。

到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。

”( C ) (2)诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。

”( D ) (3)鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”( A ) (4)曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。

拨水军弓弩手朝他们射箭便是。

”( B ) 2．诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。

船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。

我自有妙用。

第三天管保有十万支箭。

不过不能让都督知道。

”“管保”一词写出了诸葛亮对借箭的自信。

他这样自信是因为他“识人心、知天象”。

“识人心”是指他清楚曹操谨慎多疑的性格特点，“知天象”是他预测出三天后必有大雾__。

五、课内外对比阅读。

5、草船借箭一、给加点字选择正确的读音，打上“√”。

调．（diào tiáo）度得．（děi de）好翎．（lìng yǔ）毛丞． (chéng céng）相呐．（nèi nà）喊都督．（dū dōu）二、我是拼写小能手。

鲁肃不像周瑜dù jì诸葛亮，他没有tuī què诸葛亮的委托，sī zì调度水军，随诸葛亮到敌军shuǐ zhài借箭。

三、选词填空。

推却推辞①既然大家都选你，你就别________了。

②届时敬请光临指导，万勿________。

酬劳酬谢①这件事情办完以后，我一定要好好________他。

②经过努力，他终于得到了应得的________。

四、给下面词语中加点的字选择一个正确的解释。

①妒．忌：________ A嫉妒，憎恨 B怕，畏惧 C禁戒②自有妙用．：________ A用处B运用，使用C花费③神机妙．算：________ A美、好 B巧妙 C精确④迟延．：________ A引长 B展缓，推迟 C引进，请五、按要求改写句子。

①十万支箭，三天怎么造得成呢？（改成陈述句）②一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。

（缩句）③曹操知道上了当。

曹操没有办法。

（用恰当的关联词语连成一句话）六、品味探究，选择正确的答案。

（1）从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮（）。

A.胆量很大；B.谋划周密，安排巧妙；C.不拍牺牲（2）“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

”这段话是________对________说的，表现了他________的特点。

（）A.鲁肃诸葛亮贪酒；B.诸葛亮周瑜勇敢；C.诸葛亮鲁肃自信（3）下面句子中哪句话的说法是正确的，请你选出来_______________。

A.诸葛亮明知周瑜不过是想借机陷害自己，却不和周瑜讲，说明诸葛亮怕周瑜。