下载文档原格式
八年级下册（人教版）生物复习提纲第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
子结合成受精卵→胚→种子。
有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结果→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
嫁接有枝接和芽接两种。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。
第四节鸟的生殖和发育1．生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。
2．鸟卵的结构与功能：如图：课本P.18②卵壳和①卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。
③气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。
④卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。
初中生物中考总复习 (八年级下册)第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖植物的生殖方式：有性生殖和无性生殖两种。
一、有性生殖1.花的生殖2.定义：由精子和卵细胞结合形成的受精卵而发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
受精卵最终会发育成胚，胚是新植物的幼体。
胚珠发育成种子，珠被发育成种皮；子房发育成果实，子房壁发育成果皮。
3.好处：成活率高。
往往可以耐受不良环境条件，也容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围，可以使后代具有父母双方的基因，容易变异。
二、无性生殖（常见的无性繁殖的方式有：嫁接、扦插、压条、分蘖、组织培养等等）1.定义：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为无性生殖。
无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
如：椒草用叶生殖，马铃薯用块茎生殖等。
2.好处：节省时间和劳动力，效率高。
3.无性生殖的应用⑴嫁接（苹果、梨、桃）：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接时应当使接穗（带芽的树皮）与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
嫁接有枝接和芽接。
⑵扦插（甘薯、葡萄、菊、月季、紫背天葵）：繁育优良品种。
⑶压条（月季、牡丹等等）⑷组织培养：利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
好处：科技含量高，繁殖速度快。
例：1.下列植物的繁殖方式中，属于有性生殖的是（ A ）A.一颗葵花籽长成一株向日葵B.紫背天葵的枝条长出了新的根系C.椒草的叶片长成新植株D.马铃薯块茎发芽生根2.在今年西湖花展上，有一株用嫁接方法培育出的桃树，同时开出了大小、颜色各不相同的花朵。
这种繁殖方式属于（ B ） A ．有性生殖 B ．无性生殖 C ．孢子生殖 D ．分裂生殖3.种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育来的，这种由两性生殖细胞的结合发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。
八年级生物复习题1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过（生殖）和（发育），世代相续，生生不息。
2、有性生殖就是由（受精卵）发育新个体的生殖方式。
无性生殖就是不经过（精子和卵细胞）的结合，由（母体）直接产生（新个体）的生殖方式。
3、无性生殖在生产实践中的应用，常见的方式有（扦插）和（嫁接）。
4、嫁接就是把一个植物体的（芽或枝），接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的（植物体）。
嫁接的方法有两种：（枝接）和（芽接）。
接上去的芽或枝叫做（接穗），被接的植物体叫做（砧木）。
嫁接时应注意接穗和砧木的（形成层）紧密的结合在一起。
5、扦插的植物茎段应具备：一般每段保留（两个）节。
茎段上方的切口是（水平的），茎段下方的切口则是（斜向的）。
上一个节上的叶要去掉（部分叶片），下面一个节上的叶（全部去掉）。
扦插时需将（下面）一个节埋入土中。
6、属于无性生殖的繁殖有扦插、嫁接、压条等。
7、家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。
蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期。
8、在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育9、完全变态是指昆虫一生要经过卵,幼虫,蛹,成虫四个时期的发育过程。
不完全变态是指昆虫一生要经过（卵,若虫,成虫）三个时期的发育过程。
10、属于完全变态的昆虫有（蚕,蜜蜂,菜粉蝶,蚊,蝇）等；属于不完全变态的昆虫有蝗虫,蟋蟀,蝼蛄,螳螂。
蜕皮是昆虫的生长发育受到（外骨骼）的限制而发生的现象。
家蚕、蝗虫的一生要经过5次蜕皮。
11、能鸣叫的青蛙是雄蛙，它的口角有一对鸣囊。
两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。
它的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体则生活在陆地上也可以生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
两栖动物属于变态发育。
12、卵的结构：（1）卵黄是卵细胞的主要营养部分；（2）卵黄表面有一盘状的小白点称为胚盘，里面含有细胞核。
而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。
其中，心情愉快是儿童青少人教版八年级下册生物知识点归纳汇总一、植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，再发育成为新个体的过程。
有性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性。
2．被子植物进行有性生殖的具体过程为：雄蕊花药中的花粉提供精子和雌蕊子房胚珠中的卵细胞结合成受精卵，再进一步发育成新生命的幼体——胚。
3．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
4．无性生殖的类型：细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖和出芽生殖；植物利用根、茎、叶等营养器官进行生殖称为营养生殖，常见方式有扦插、嫁接、组织培养、压条。
扦插嫁接组织培养是水平的，下方的切口是斜向的。
嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
选取茎尖、叶片等进行组织培养。
二、昆虫的生殖和发育1．昆虫的生殖方式是有性生殖，由受精卵开始直至发育成新个体。
、 2．昆虫的发育方式为 变态发育，依据发育的过程可分为两类：完全变态和不完全变态。
三、两栖动物的生殖和发育 1．以青蛙为代表：雌雄蛙有抱对现象，从而提高受精的几率， 受精方式为体外受精。
受精后，很多受精卵粘连成卵块或卵带。
2．青蛙发育方式是变态发育，发育过程为受精卵→蝌蚪→幼四、鸟的生殖和发育1．鸟的生殖方式为卵生，体内受精；生殖和发育过程一般包括：求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏六个过程。
2．鸟卵有卵壳和卵壳膜保护；鸟卵的主要营养部分是卵黄， 卵白也可以提供营养物质和水分。
鸟的卵细胞由卵黄膜、卵黄、胚盘(含细胞核)组成，其中胚盘将来能发育成一只雏鸟。
第二章 生物的生殖和发育一、基因控制生物的性状发育类型 完全变态发育不完全变态发育 发育阶段 受精卵→幼虫→ 蛹→成虫 受精卵→若虫（幼虫）→成虫 代表动物 蝴蝶、蜜蜂、家 蚕、蚊、蝇、蚂蚁、金龟子 蝗虫、蟋蟀、螳螂、蝉、椿象 蜻蜓、豆娘1.生物的性状：生物的形态结构、生理特征和行为方式统称。
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育（八年级下册2——21页）复习摘要：1、种子繁殖：通过（开花、传粉）并结出果实，由果实中的（种子）来繁殖后代。
胚珠中的（卵细胞）与花粉中的（精子）结合成受精卵→胚（胚是新植物的幼体）。
因此种子繁殖属于（有性生殖）。
2．嫁接的关键是接穗与砧木的（形成层）紧密结合,以确保接穗成活。
3．鸟卵的结构（17页图）：一个卵细胞包括（卵黄、卵黄膜和胚盘）三个部分。
（胚盘）里面含有细胞核（将来发育成雏鸡）。
（胚盘），是进行胚胎发育的部位。
卵白，除具有保护作用外，还能供给胚胎发育所需的（水分和养料）。
卵黄——（胚胎最初发育的主要营养物质）。
气室是，内贮存空气，供胚胎发育所需的（氧气）。
雌鸟或人工孵化箱提供给受精的鸟卵继续发育的条件是（）。
一个鸡卵就是一个卵细胞（×）。
4、蚕茧代表家蚕的（）期。
5．一株桃树上能结出“水蜜桃”、“毛桃”、“油桃”等不同品种的桃，采用的繁殖方式应为（）A．扦插B．压条C．分根D．嫁接 6．植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时问内将其大量繁殖，比较理想的方法是( )A．种子繁殖 B．植物的组织培养 C．扦插 D．压条7．菊花既能进行无性繁殖，又能进行有性繁殖，请回答：⑴如果要保持某菊花的优良特性，宜用生殖来进行繁殖。
⑵如果想培育新品种的菊花，多采用生殖方式繁殖。
8．人们常用扦插、嫁接等方法繁殖果树，同有性生殖相比，其主要优点是（后代能保持亲本的优良性状）。
9．“金蝉脱壳”的本义是指昆虫（蜕去限制身体进一步生长的外骨骼）.。
10、某些地区出现畸形蛙，可能的原因是（蛙生存的水环境受到污染）。
因此，你得到的启示是：（为了保护包括我们人类在内的所有生物，我们必须爱护环境，保护环境，防止环境受到污染而影响生物的生存和发展）。
11、毛桃味酸，水蜜桃味甜，将水蜜桃的枝条嫁接到毛桃树上，该枝条上结出的果实的味道是（） A和毛桃一样酸 B 和水蜜桃一样甜 C酸甜各半 D不酸也不甜 12、荷用藕繁殖属于（无性生殖）；用莲子繁殖属于（有性生殖）。
八年级下册人教版生物重点知识点八年级下册人教版生物的重点知识点包括：
1. 遗传与进化
- 物种的形成与演化
- 基因的结构和功能
- 遗传的规律和应用
- 生物进化和自然选择
2. 生物技术与生命工程
- 生物技术的概念和分类
- 基因工程与转基因技术
- 细胞工程与组织工程
- 生物制药和基因药物
3. 生物多样性与保护
- 生物多样性的概念和意义
- 环境保护和生物多样性保护
- 物种灭绝和生物破坏
- 保护区的建设与管理
4. 生态系统与生物能量
- 生态系统的组成和功能
- 生态位和生态平衡
- 生物能量的转化和传递
- 生态系统的稳定性和恢复力
5. 生物的生长与发育
- 细胞分裂和生长
- 生殖与发育
- 生物的老化和死亡
- 生物体的形态与功能的发展和调节
这些都是八年级下册生物的重点知识点，希望能对你的学习提供帮助。
八年级下册生物复习提纲 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖，由雄蕊花药花粉中提供的精子和雌蕊子房胚珠中的卵细胞相遇结合成受精卵，再进一步发育成新生命的幼体——胚。
2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
其生殖的特点是：繁殖速度快，而且子代能稳定保持亲本的优良性状。
无性生殖的类型有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养繁殖（营养器官根、茎、叶的生殖）和组织培养。
扦插、嫁接、压条都是营养器官茎的繁殖方式。
扦插的枝条要至少带两个节。
甘薯、葡萄、菊、月季常用扦插的方法；苹果、梨、桃等果树常用嫁接的方法。
3．组织培养的优点：①快速而大量地繁殖；②有效脱去病毒；③容易诱导变异（产生新品种）。
4．嫁接的关键:接穗(植物体的芽或枝)与砧木（另一植物体）的形成层紧密结合,以确保成活。
子代的性状表现与接穗一致。
5．变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体与成体的结构和生活习性差异很大的发育过程叫变态发育 6．完全变态过程： 卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 7．不完全变态过程：卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 8．蝗虫对农作物危害很大，最有危害性的时期是成虫期，消灭它的最佳时期是三龄幼虫前。
而菜粉蝶对农作物危害性最大的时期是在幼虫期。
9. 两栖动物的发育特点：卵生，体外受精，变态发育。
10．两栖动物常见种类有青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈。
青蛙其它两栖动物的生殖和幼体发育都离不开水，受水质的影响很大。
求偶时雄蛙有鸣叫现象，其的生殖过程还有抱对现象。
其发育过程经：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
11．鸟的生殖为：体内受精 ，卵生，卵外有卵壳保护。
其生殖发育包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等过程。
其中求偶、交配、产卵这三个阶段是所有鸟类都有必须经过的。
12．鸟卵的结构：第二章 生物的遗传和变异1.遗传：是指亲子间的相似性。
八年级（下）生物复习资料第七单元第一章生物的生殖和发育一、被子植物的生殖1．有性生殖:经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合的生殖过程，叫做有性生殖。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉受精并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成（受精卵）发育成（胚），中央细胞和精子结合，形成受精的中央细胞，受精的中央细胞发育成（胚乳），（胚珠）发育成（种子），（子房壁）发育成(果皮),（子房）发育成（果实）。
对于植物繁殖后代来说，花最重要的结构是（雄蕊）和（雌蕊）。
雄蕊包括（花药）和（花丝），雌蕊包括（柱头）（花柱）和（子房）。
传粉包括（自花传粉）和（异花传粉）。
2．无性生殖:不需要经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做（无性生殖）。
例如：扦插，嫁接，压条，组织培养（组织培养）能在短时间大量繁殖幼苗。
3、嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接成活的关键是（使接穗的形成层和砧木的形成层紧密地结合在一起）。
接上去的芽或枝叫做（接穗），被接的植物体叫做（砧木）。
嫁接维持的是（接穗）的优良性状。
⑵扦插（甘薯、葡萄、菊、月季）⑶压条（石榴·桂花，夹竹桃）⑷组织培养：利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
(好处：科技含量高，繁殖速度快。
)无性生殖的主要优点是既能保持亲本的优良性，又能加快繁殖的速度。
一位园艺师将一株单色的月季培育成具有多种颜色的月季，他利用的方法是（嫁接）。
要使同一株苹果树上结出不同品种的苹果，可采用的繁殖方法是（嫁接）。
将地瓜埋在土壤里面能长出地瓜幼苗，这种繁殖方式属于（无性生殖）。
二昆虫的生殖和发育1．像家蚕这样，发育过程经历了（卵、幼虫、蛹、成虫）四个阶段，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有明显的差别,这样的发育过程叫做完全变态. (举例：果蝇、蝇、金龟子、蜜蜂、蚂蚁)2．不完全变态: 发育过程只经历了卵、若虫和成虫三个阶段，若虫的形态结构和生活习性与成虫相似，这样的发育过程叫做不完全变态。
人教版八年级下册生物复习提纲第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→种子中的胚→新一代植株。
）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→种子→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。
）应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
3.扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，使其长成一个新个体。
4.嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
5.植物的扦插（如薄荷的扦插 P.7）a.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。
保留部分叶片，进行光合作用。
6.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
7.无性生殖、有性生殖的意义(1)无性生殖新个体内所含的遗传物质与母体相同，后代在性状上与亲代保持一致。
优点：后代能保持母体的优良特性，繁殖速度快。
(2)有性生殖产生的后代具备两个亲代的遗传性，具有更大的生活力和变异性，对于生物的进化是很有意义的。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
完全变态：经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期举例：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态：经过卵→若虫→成虫三个时期。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，称为若虫，蝗虫的若虫能够跳跃，又称为跳蝻3. 昆虫生殖发育特点：卵生、有性生殖、体内受精。
［P.12练习］3.赤眼蜂将卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为营养，进行生长发育，使害虫的卵不能发育，达到杀灭害虫的目的，同时用赤眼蜂杀灭害虫可以减少农药对环境的污染。
4.蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大。
当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，这就是蝉蜕。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体生活在陆地上，也能在水中游泳，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（2）生殖发育特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中发育，变态发育。
（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
3.两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。
大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。
随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，两栖动物的分布范围也愈来愈小。
［P.16资料分析］1.环境的变迁对两栖动物的繁衍的影响：环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，导致两栖动物繁衍后代的能力下降。
2.出现畸形蛙的原因：受到了寄生虫的感染。
而向河流和湖泊排放生活污水则可能增加寄生虫的数量。
注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。
第四节鸟的生殖和发育1．生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。
2．鸟卵的结构与功能：如图：课本P.18②卵壳和①卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。
④卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。
⑧卵黄膜（相当于细胞膜）起保护作用。
⑥卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。
⑤胚盘是进行胚胎发育的部位，内有细胞核。
⑦系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。
③气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。
(卵黄、卵黄膜、胚盘构成一个卵细胞。
)鸟卵的结构复杂，胚胎的发育受到良好的保护。
生殖发育完全摆脱了对水的依赖。
3.只有受精的鸡蛋在适宜的条件下才能孵出雏鸡。
受精后鸡卵的胚盘较大、色深（呈白色）。
受精卵的胚盘将发育成雏鸡。
（胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。
）4．鸟的生殖和发育过程：经过筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。
5.列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：生物种类生殖方式受精方式发育方式昆虫有性生殖体内受精，卵生完全变态或不完全变态两栖动物有性生殖体外受精，卵生水中发育，多为变态发育鸟类有性生殖体内受精，卵生受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，发育过程无变态［P.21练习］5.有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，如杜鹃。
杜鹃将卵产在其他鸟类（如画眉、鸦雀、寿带鸟和柳莺）的鸟巢内，让这些鸟为其孵卵、育雏。
无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须具有求偶、交配、产卵等行为。
第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
2. 性状：生物体形态结构、生理和行为等特征统称为性状。
3. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
例如：人的双眼皮与单眼皮。
4. 基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠比小鼠大许多，是由于转入了大鼠生长激素基因。
5. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
［P.27资料分析］转基因鼠的启示1.这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小。
控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。
2.基因与性状的关系：基因决定生物的性状。
3.在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因，而不是性状。
第二节基因在亲子代间的传递1．在有性生殖过程中，亲代的基因经精子或卵细胞传递给子代，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”2. 基因是有遗传效应的DNA片段。
DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构3．染色体：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。
每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的，如水稻的体细胞中有12对染色体。
4.染色体、DNA、基因的关系：染色体由DNA分子和蛋白质分子构成，每条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多个基因。
5．在生物的体细胞中染色体是成对存在的，DNA 分子是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
如人的体细胞中有23对（46条）染色体，也就包含了46个DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状。
6. 生殖过程中染色体的变化：如图：课本P.32在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞中。
而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代体细胞中染色体的数目。
子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，另一条来自母亲。
由于基因在染色体上，因此，子代就具有了父母双方的遗传物质。
［P.32练习］4.通过无性生殖产生的后代，只具备母体的遗传特性，所以，无性生殖的后代能够较稳定地保持母体的遗传性状，个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递无关。
第三节基因的显性和隐性1.孟德尔的豌豆杂交试验：（1）孟德尔：（1822~1884），奥地利人，是遗传学的奠基人。
（2）实验过程：把矮茎豌豆的花粉授给高茎豌豆（或反之），获得了杂交子一代的种子，杂交子一代的种子发育成的植株都是高茎的。
孟德尔又把子一代杂种高茎豌豆的种子种下去，长成的子二代植株有高有矮（高矮之比为3:1）。
（3）对实验现象的解释为：①相对性状有显性性状和隐性性状之分。
杂交子一代表现的出的性状，叫做显性性状。
未表现的性状，叫做隐性性状。
如豌豆的高和矮，高茎是显性性状，矮茎是隐性性状，杂交子一代表现为高茎。
②控制相对性状的基因有显性和隐性之分。
（习惯上，用同一英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因）③在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有DD或Dd两种。
④基因组成是Dd的，虽然隐性基因d控制的形状不表现，但它还会遗传下去。
DD × ddDd × DdD d D dDD Dd Dd dd1 ：2 ： 1基因型比例： DD:Dd:dd=1:2:1表现型比例： 3 ：12.禁止近间结婚：我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
近亲携带相同的隐性致病基因的可能性较大，其后代患该遗传病的机会就增大。
第四节人的性别遗传2.性染色体是指在体细胞中能决定性别的染色体，在人的体细胞中，性染色体有1对（2条）。
3.体细胞中染色体的组成：男性：22对常染色体＋XY（共23对染色体）女性：22对常染色体＋XX4.生殖细胞中染色体的组成：精子：22条常染色体＋X或22条常染色体＋Y（共23条染色体）卵细胞：22条常染色体＋X5. 生男生女机会均等女性排出一个含X染色体的卵细胞。
精子从含有的性染色体来说只有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的，它们与卵细胞结合的机会均等。
因此生男生女机会均等，各占50％，男女比例为1∶1。
（图解P.42）一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%。
第五节生物的变异1.生物性状的变异是普遍存在的。
变异首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。
因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。
2.可遗传的变异：由遗传物质的变化引起的变异，不可遗传的变异：单纯由环境因素的变化引起的变异。
3. 人类应用遗传变异原理培育新品种：人工选择、基因重组（又叫杂交育种，抗倒伏基因与高产基因重新组合到一起）、基因突变（又叫太空育种，宇宙射线辐射，引起基因突变）。
4. 生物变异的意义：生物的变异为生物的进化提供了原始材料。
生物的变异是生物进化和发展的基础。
第三章生物的进化第一节地球上生命的起源1.科学的推测：需要一定的证据;严密的逻辑;丰富的联想和想像。
2.地球大约形成于46亿年前，原始生命大约诞生于36亿年前。
3.海洋化学起源说：(1)原始生命起源于非生命物质，过程如下：无机物→小分子有机物→大分子有机物→多分子体系→原始生命。
