单元
选修（三）唐宋八大家——杂说
课题
《进学解》教案
教学目标
1.掌握文中涉及的文言知识，积累文言实词、虚词和特殊句式。
2。理解文章“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的观点及其对我们修业进德的现实意义.
3。学习本文反话正说，巧于避忌,机智得体的表达技巧。
教学环节
教学内容
第一课时
一、导入
唐宋八大家散文是唐宋古文运动的产物，堪称中国古代散文中的优秀篇章,影响深远。从今天开始，我们就进入唐宋八大家散文的专题学习。下面我们一起来了解散文这种体裁：
“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，对我们读书治学非常有启发价值，作者强调了“勤”与“思”的重要性。
【思考2】找出本段中能概括作者命运的词语。
注意“有幸”二字,有幸获选被任用的人，当在少数,无幸入围者则占多数，作者不谈无幸的一面，而让下段学生自己的遭遇证之,从而使得本段的结句中“患”与“无患”所揭示的尖锐对比，实际上已经暗伏了与字面相反的意思。因此,“幸”是理解本段真意的一个关键字。
2.现代散文：除诗歌、戏剧、小说以外的文学作品，包括杂文、小品文、随笔、游记、传记、见闻录、回忆录、报告文学等。近年来，由于传记、报告文学、杂文等已发展为独具特色的文体，所以散文的范围又趋于缩小.
书本：《唐宋八大家选读》第111-113中的“附录",了解唐宋八大家的由来.
二、知识链接
1。作者介绍：韩愈,唐代文学家、哲学家。字退之.河南河阳（今河南省孟县）人,祖籍河北昌黎，自称郡望昌黎，世称韩昌黎。因官吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”,又称韩文公。在文学成就上，同柳宗元齐名,称为＂韩柳＂。他是唐代古文运动的倡导者，世盛称其“文起八代之衰”。是唐宋八大家之首。
PPT:散文是文学体裁之一，散文这个名称，随着文学的发展，它的含义和范围也在不断地演变。
