下载文档原格式
教育心得随笔感悟(精选8篇)教育心得随笔感悟(精选8篇)教育心得随笔感悟要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教育心得随笔感悟样本能让你事半功倍，下面分享【教育心得随笔感悟(精选8篇)】，供你选择借鉴。
教育心得随笔感悟篇1幼儿进入中班下学期，有了更丰富的球类知识和玩球经验，各种技能也得到了提高。
我们中班的特色是篮球，最近一阶段，我们主要鼓励幼儿拍球，在掌握拍球技能的基础上，通过想像、借助一定的辅助材料创造性的用皮球拍出各种方法。
每次活动之前，我都会问小朋友：今天你有什么新的玩法吗?我最近也发现幼儿在自由玩球的时候，有了很多新想法。
有的小朋友单脚拍球，有的走圈拍球，有的则是双手交替拍球等。
每次看到幼儿有一种新的玩法，我都会请幼儿互相交流，一起玩一玩，从而更好的激发幼儿的创新意识。
虽然幼儿能想出不同的想法，但是因为生活经验相对缺乏，幼儿玩球方法的提出也具有阶段性的特点，因此在本月的特色活动中，我引导幼儿进行了一分钟拍球比赛，中班的幼儿已经初步具有一定的竞争意识，因此幼儿在比赛中表现得很积极很活跃。
在比赛开始前，我给予幼儿充分自主时间，我请幼儿说一说这次比赛的规则，幼儿觉得谁能在三分钟内想出的拍球方法最多谁就获胜，最后幼儿的观点达成一致。
比赛开始了，幼儿分成了六组，首先开始的是第一组，因为是第一组，幼儿比较激动也比较的紧张，幼儿的加油声也此起彼伏，第一组的幼儿一开始都是在原地拍球，我这就意识到我没有提醒幼儿可以创新地进行拍球。
为了实现公平，在之后的小组比赛之前也并未提醒幼儿，因此较多的幼儿想出了至少三种拍球方法，有的幼儿则是学习了前面幼儿的方法、我班的小峰想到了三种方法：一种原地拍球，单脚拍球，双手交替拍球，最后她还看到了边上摆上的圈圈，利用圈圈做出了两种拍球方法，这是之前幼儿都没有用到辅助材料。
因此小峰当之无愧的成为了拍球小明星，幼儿都用掌声鼓励他。
活动最后，我请小峰简单的介绍了自己的经验，还鼓励幼儿成为拍球小明星，这时候幼儿都说我也要当拍球小明星。
第1篇作为一名教育工作者，我有幸在这个神圣的岗位上从事着教书育人的工作。
多年来，我深刻体会到了教育的真谛，感悟到了教育的魅力，也认识到了教育的重要性。
以下是我对教育的一些心得体会。
一、教育是心灵的启迪教育的本质是启迪心灵，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在这个过程中，教师不仅要传授知识，更要关注学生的内心世界，用爱心、耐心和责任心去呵护每一个学生的成长。
1. 爱心是教育的基石。
教师对学生的爱，是一种无私的奉献，是一种高尚的品质。
只有用爱心去关爱每一个学生，才能真正走进他们的内心，了解他们的需求，为他们提供适合的教育。
2. 耐心是教育的保障。
教育是一个长期的过程，需要教师具备足够的耐心。
面对学生的困惑、挫折，教师要有耐心地去引导，帮助他们克服困难，树立信心。
3. 责任心是教育的动力。
教师肩负着为国家培养合格人才的重任，要有强烈的责任心。
在工作中，要时刻关注学生的成长，为他们提供优质的教育资源。
二、教育是知识的传承教育是知识的传承，教师是知识的传播者。
在教育教学过程中，教师不仅要传授知识，还要引导学生学会思考、学会创新。
1. 知识传授要注重方法。
教师要根据学生的认知特点，采用生动、形象、有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。
2. 知识传授要注重实践。
教育要紧密结合实际，让学生在实践中掌握知识，提高他们的动手能力和创新能力。
3. 知识传授要注重培养能力。
教育要关注学生的全面发展，培养他们的思维能力、创新能力、实践能力等，为他们终身发展奠定基础。
三、教育是人才的培养教育是人才的培养，教师是人才的塑造者。
在教育教学过程中，教师要有针对性地培养学生的综合素质，为国家输送合格的人才。
1. 培养学生的品德。
教师要以身作则，引导学生树立正确的价值观，培养他们的道德品质，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
2. 培养学生的能力。
教育要注重培养学生的实际能力，使他们具备适应社会发展的能力，为国家的发展贡献自己的力量。
第1篇作为一名教育工作者，我深感教育事业的重要性和责任感。
在这几年的教育工作中，我积累了丰富的经验，对教育有了更深刻的认识和体会。
以下是我在教育过程中的心得体会及感悟。
一、关爱学生，尊重个性在教育过程中，关爱学生是首要任务。
每个学生都是独立的个体，拥有自己的思想、情感和需求。
作为教师，我们要尊重学生的个性，关注他们的成长，给予他们关爱和支持。
1. 耐心倾听，关注学生需求在教学过程中，我们要耐心倾听学生的心声，了解他们的需求。
当学生遇到困难时，我们要给予关心和帮助，让他们感受到温暖。
同时，我们要关注学生的心理变化，及时发现并解决他们的心理问题。
2. 尊重个性，因材施教每个学生都有自己的特点和优势，我们要尊重他们的个性，因材施教。
在教学过程中，我们要关注学生的兴趣和特长，鼓励他们发挥自己的优势，激发他们的学习动力。
同时，对于学生的不足，我们要耐心引导，帮助他们克服困难，实现全面发展。
二、创新教学方法，提高教学质量教育方法是提高教学质量的关键。
作为教师，我们要不断探索创新，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
1. 灵活运用多种教学方法教学过程中，我们要根据学生的特点，灵活运用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法。
通过多种教学手段，使学生在轻松愉快的环境中学习，提高学习效果。
2. 注重实践，培养学生的动手能力理论联系实际是提高教学质量的重要途径。
我们要注重实践，引导学生参加各种实践活动，提高他们的动手能力和创新能力。
同时，我们要关注学生的个性化需求，为他们提供实践机会，让他们在实践中成长。
三、树立正确的教育观念，关注学生全面发展教育观念是教育工作的灵魂。
作为教师，我们要树立正确的教育观念，关注学生的全面发展。
1. 培养学生的综合素质我们要关注学生的德、智、体、美全面发展，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
在教学过程中，我们要注重培养学生的批判性思维、合作能力和自主学习能力。
教育随笔（优秀范文31篇）教育随笔篇1在教育的星空中，我是一颗凡星，虽不夺目，但却璀璨；在教改的浪潮中，我是一朵浪花，虽不壮观，但却是浪尖上最有活力的一朵。
在身为人师的这些日子里，我学习着、实践着；努力着、进取着；奉献着、收获着；留下了串串清晰、生动的足迹。
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”从1990年我踏上三尺讲台的第一天起，这句话就成了我工作的座右铭。
作为一名教师，为人师表教书育人是我的职责。
平时对自身的师德修养比较重视，努力以自我的行为、作风和品质去感染熏陶和影响学生；年青的我，以认真踏实不断进取的精神对待自我的工作;以对学生的爱心和职责感，热爱尊重和严格要求全体学生;以虚心好学的精神与组内教师团结协作、取长补短，共同提高。
在全面推进课程改革的这天，我在教育、教学中不断学习课程新理念、在实践中勇于探索新的教学方式，将“以学生发展为本”的教育理念和“研究性学习”、“自主学习”、“人文教育”、“信息技术与数学教学的整合”等实践渗透在日常教学中，以使自我的教学与时俱进，体现新课程的精神。
在实践中，不仅仅增强了对教育科学研究的兴趣，还提高了研究潜力和教学水平，更尝试着创造性地开展教学工作，收获颇丰。
不断地将研究课，互观课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑着我们的许多问题，在认识中寻找解决问题的路径。
努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和潜力，重视培养学生的探究意识和创新潜力。
常思考，常研究，常总结，进一步转变教育观念，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
在知识传授的同时，也不忘建立良好的师生关系。
仅有亲近学生，研究学生，才能展现自我，树立自我的威望。
谁爱孩子，孩子就会爱他。
仅有善于接近孩子，体贴和关爱学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到教师对他的“亲”和"爱"。
教育教学心得随笔（精选5篇）教育教学心得随笔篇1对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。
按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。
一节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。
对教材的充分理解，之后备好一节课。
上课前的教具学具的准备，对的熟悉，都是必不可少的。
到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。
所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。
教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。
相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。
预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。
这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。
首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。
教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。
其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。
学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。
离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。
即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。
第二，重课堂动态生成，着眼学生发展教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。
第1篇作为一名教育工作者，我深感教育教学工作的责任重大。
在多年的教育教学实践中，我不断总结经验，反思不足，逐渐形成了自己的教育教学心得体会。
以下是我对教育教学的一些感悟：一、关爱学生，尊重学生教育是一项充满爱心的事业，关爱学生是教育工作的灵魂。
在教育教学过程中，我们要尊重学生的人格，关心学生的成长，关注学生的需求。
我们要学会站在学生的角度思考问题，设身处地地为学生着想。
只有这样，我们才能赢得学生的信任和尊重，建立起良好的师生关系。
1. 尊重学生的个性差异。
每个学生都有自己的特点和优点，我们要善于发现和挖掘学生的潜能，因材施教。
在课堂上，我们要关注学生的个体差异，让每个学生都能发挥自己的优势，得到充分的发展。
2. 关注学生的心理健康。
教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的交流。
我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习、生活中遇到的问题，帮助学生健康成长。
3. 关爱学生的家庭。
家庭是学生成长的重要环境，我们要与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长。
通过家访、家长会等形式，了解学生的家庭情况，为学生的教育提供有力支持。
二、创新教学方法，提高教学质量教学方法是教育教学工作的核心。
在教育教学过程中，我们要不断探索创新，寻找适合学生的教学方法，提高教学质量。
1. 重视启发式教学。
启发式教学能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。
我们要在课堂上注重引导学生思考，鼓励学生提出问题，培养学生的自主学习能力。
2. 强化实践环节。
实践教学能够让学生将理论知识与实际相结合，提高学生的动手能力和综合素质。
我们要充分利用学校资源，开展丰富多彩的实践活动，让学生在实践中成长。
3. 利用现代教育技术。
现代教育技术为教育教学提供了便利条件。
我们要善于运用多媒体、网络等现代教育技术，丰富教学内容，提高教学效果。
三、加强自身修养，提升教育教学能力作为一名教师，我们要不断提高自己的教育教学能力，以适应教育教学改革的需要。
1. 不断学习，更新知识。
教育感悟的随笔（通用13篇）教育感悟的随笔（通用13篇）在日复一日的学习、工作生活中，应该很少人不知道随笔吧？随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。
那么，怎样才能写出好的随笔呢？下面是小编收集整理的教育感悟的随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育感悟的随笔篇1常听老师们说：当老师真累，当一位优秀的老师更累。
回首这十几年的教师工作，的确感到当一名小学教师的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这只是自己对教师实践工作的几点感悟，和大家交流一下：感悟一：把赞美还给学生。
教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美诗一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。
教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。
作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。
一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视遗忘的学生。
因此，不管是学习过程中，还是学生的生活中，都应该注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一学生，使之发扬光大。
使每个学生都感到“我能行，我会成功。
”实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势......往往能给我们带来意想不到的收获。
教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个非法向上的班集体氛围。
请多给学生一点赞美吧，因为她明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。
感悟二：搭起师生心灵交流的彩虹桥——写好操行评语。
操行评语不仅仅是评价学生，也是一面镜子，无声地折射出对教师的评价，反映了教师的学识素养，一则好的操行评语，是一份营养丰富的精神食粮，让学生受益终身。
第1篇自从踏入教师这个神圣的职业，我便深深地感受到了教育工作的责任与使命。
在这段时间里，我不仅对学生有了更深的了解，也对教育有了更加深刻的感悟。
以下是我对教育的一些心得体会。
一、教育的本质是育人教育的本质是育人，而非仅仅是传授知识。
教师的工作不仅仅是传授给学生书本上的知识，更重要的是教会他们如何做人、如何思考、如何生活。
在这个过程中，教师要以身作则，用自己的言行去影响学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
1. 教育要注重品德教育品德教育是教育的重要组成部分。
一个有品德的人，不仅能够遵守社会公德，还能够关心他人，乐于助人。
在教学中，我们要注重培养学生的品德，让他们懂得尊重他人、关爱他人。
例如，在课堂教学中，我们可以通过讲述一些具有教育意义的故事，引导学生学会换位思考，培养他们的同情心。
2. 教育要注重培养学生独立思考的能力独立思考是现代人必备的能力。
在教学中，我们要注重培养学生的批判性思维，让他们学会分析问题、解决问题。
教师可以通过设置一些开放性的问题，引导学生进行思考和讨论，从而激发他们的创新意识。
3. 教育要注重培养学生的实践能力实践是检验真理的唯一标准。
在教学中，我们要注重培养学生的实践能力，让他们将所学知识运用到实际生活中。
教师可以组织一些实践活动，让学生在实践中学习、成长。
二、关爱学生是教育的灵魂关爱学生是教育的灵魂。
教师要以爱心去关注每一个学生，关心他们的生活、学习，尊重他们的个性。
只有这样，才能真正走进学生的内心，成为他们的良师益友。
1. 关注学生的生活教师要有爱心，关心学生的生活。
我们要了解学生的家庭背景、兴趣爱好，帮助他们解决生活中的困难。
在课堂上，我们要关注学生的情绪变化，及时给予关心和帮助。
2. 尊重学生的个性每个学生都有自己的特点和个性，教师要尊重他们的个性，因材施教。
我们要根据学生的兴趣和特长，为他们提供更多的发展机会，让他们在快乐中学习、成长。
3. 建立良好的师生关系良好的师生关系是教育成功的关键。
教育感悟的随笔【5篇】在学习、工作生活中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。
为了帮助大家更多的了解随笔，这次小编为您整理了5篇《教育感悟的随笔》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
教育随笔篇一教师是人类灵魂的工程师，教师是人类礼貌的传承者，教师是太阳底下最光辉的职业我人们给了教师无数顶桂冠，每一顶都那么诱人，这也许是我最初爱上这个职业的原因吧。
今年，幸运的我如愿以偿成为XX中心小学一名光荣的人民教师，第一次以小学教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样完美，然而，醉酒方知为师难阿！才几天工夫，我先前良好的自我感觉一扫而空，应对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎。
三尺讲台站上去容易，要站好可真难阿！这难道就是我将要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗？我有点茫然。
这时候李校长看破了我的心事，对我说：“教师工作是细致的，繁琐的，有时候甚至很苦很累，但务必记住教师干的是良心的活。
”听了这些话后，我很惭愧，也豁然开朗。
“起始于辛劳，收结于平淡”这就是我们的教育工的人生写照阿！此后，在校长的推荐下，没课时我就旁听老教师的课，学习老教师的上课经验。
我也有了一个执着的信念，要全身心的投入教育事业，努力工作不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心，”一切为了每一位学生的全面发展”这一新课程理念，已成为我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。
还记得开学第二周，我们班有个叫少博的小男孩，能说会道很可爱，可是在学习方面，他给人的感觉就没那么好了，上课时注意力不集中，做作业动作很慢，不肯动脑筋，书面作业相当潦草，发现问题后，我找他谈话，期望他遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错能改，争取提高，可是刚说完后，第二天就又犯了，上课竟然变本加例，当时真的心都冷了，想想还是算了，要不放弃吧，但又觉得十分不干心，不能因一点困难就退缩，我要对得起自我的良心，我必须要转化他！为了转化他，我采取了以下措施：1、我先让他认识到自我的错误，做为学生就应尊重教师团结同学，树立做个好孩子的思想。
教师教育感受随笔5篇教师教育感受随笔篇1少说，是少指责青少年的错误和不足，不要把注意力放在盯着他的存在的问题上。
少说，不是不跟孩子交流了，不说话了。
话还是要说的，要说很多其它的话。
我每天晚上在饭桌上总是说一些我在单位、在公交车上观察到的的事情，并把自己的价值观放在说的事当中。
儿子已经觉察到了我这样的教育，他在一篇作文《悄悄的提醒》中写道：“母亲总是跟我说她遇到的奇事，我待人处事的态度都是受母亲的影响。
”少说，还是有的说的。
那就是善意地指出孩子存在的问题，在语气上，在严格中，透着浓浓的爱与肯定。
多做，不是多帮孩子做家务。
要求孩子做家务，是必须的，而且他随着年龄的增加，家务的内容也在增加。
多做，是指开创自己的生活目标，去行动去体验。
我给自己开创的新的生活目标之一是观察大自然、做自然笔记。
半年来，我进步了很多，也经常跟家人和孩子分享我的体会。
尤其是我谈到蒲公英在晚上要把自己的花瓣合上，并且我独自去小区里观察拍照，回来后与家人分享。
这些事情，对儿子也是有影响的。
大自然有独特的魅力，现在儿子也能在周末跟着我去小区观察植物，并找到了夜景摄影的新的生活方式。
其实，“少说多做”是又一次最大限度地应用了“润物细无声”的教育原则。
虽然见效慢，但效果极好。
这也再一次验证了当下流行的一句名言：“教育是慢的”。
教师教育感受随笔篇2记得有一首歌是这么唱的：“今天，我终于站上这年轻的战场，请你给我一束爱的光芒，今天，我将要走向那挑战的远方，我要把这世界为你点亮”。
这首歌让我想起了在成长过程中帮助过我的每一位老师，是他们当年给予了我不断前行的力量，也是他们让我今天能够踏上了属于自己的青春舞台。
一个人可以有很多种活法，而选择一份职业其实就是选择了一种生活方式。
究竟是精神立身还是富贵立身?相信每个人都有自己的人生选择。
而我，也早已决定了要让我的人生选择无愧于它高贵的名字：人民教师——这太阳底下最崇高的职业。
于漪老师曾经这样告诉我们，教育即提升人的精神境界，教师的一个肩膀挑着学生的现在，另一个肩膀挑着的却是国家的未来。
教育随感三则致教育局领导的一封信尊敬的教育局领导:你们好!今天是第二十四个教师节,在这欢乐的日子里,首先祝你们节日快乐!也祝像我一样工作在一线的全体教师们节日快乐!十几年来,我一直为自己拥有这个幸福的节日而骄傲。
但是,今年,就在这个快乐的节日里,我的心情却难以平静。
事情的起因是这样的,8月29号下午,我惊喜地接到学校的一个通知,是让我填一个教师节的表彰申报表,这是在我的意料之中的,因为,去年,也就是2007年的9月,我也是由于教学成绩较好而被县教育局表彰为“优秀园丁”的,同时,我还被县教育局评为“教学先进个人”。
成绩的取得,凝结了我辛勤的劳动与汗水,尽管在条件艰苦的农村,在生源状况并不理想的西榴小学,我的工作热情依然高涨,我的内心是充实的,我一直在为自己拥有这样的荣誉而感到自豪,我也是以加倍的努力投入到新一轮工作中的。
2007——2008学年度,在全县英语抽考中,我所带的班级成绩位居全县第五,石榴镇第一,这是有考评结果作依据的。
我清楚地明白,我应该拥有属于自己的荣誉,一个含辛茹苦早出晚归的菜农可以拥有秋天的收获,而像我这样,爱岗敬业、扎根在乡村小学长达十一年之久的普通教师,在取得突出成绩的同时,怎么可能得不到应有的回报呢?我认为这不可能,教育是讲公平的,尊敬的领导们开会时这样说,我在课堂也是这样向同学们讲的——公平,是这个时代的流行色,那种依靠权势搞暗箱操作的做法早已为有识之士所不齿。
然而,意外的不公平还是落在了我的身上,当我看到工作并不如我努力、成绩并不如我突出的老师获得了教师节的表彰之时,我就莫名地感到了悲哀,不,应该是教育的悲哀——和我一样踏实努力、默默奉献、两袖清风、成绩显著却得不到认可的一线教师,今后的工作到底应该怎样干?我不禁陷入了深深的思考。
我无意于争取一些不虞之誉,伸手去要名誉的做法是可耻的,我一直这样认为。
但是,当一个人对社会作出了奉献、取得了成绩,社会就应该体现公平,还他们以公道,奉献者也有权利拥有属于他们的回馈。
我确信,一个公平、公道的社会已经来临,我更相信,一切正直而善良人们会同意我的观点。
我是来自最基层的一个普通的教育工作者,我可以用我的良心担保,我没有撒谎,我的表现,请领导们明察,我的工作成绩,请领导们调查!这是一个普通小学教师的心声,这是来自基层教育的呼唤,请领导明鉴!做一只强壮的绵羊儿子今年上二年级了,在求学过程中难免会遇到这样那样的问题。
就语文方面来看,目前我基本上还能够应付得了,辅导起来尚有余力。
什么古诗背诵,成语接龙,课文内容理解,短文写作等等,“十八般兵器”我都能拿得起放得下,毕竟喝过不少年墨水了,又是中文系科班出身,自信还是有点儿的,除非题目出错了能难倒我。
再说,没吃过猪肉,还没见过猪跑吗,有些问题连估带猜也能解决个八九不离十。
于是,时间久了,自然赢得了儿子的尊重。
但也有阴沟翻船的时候。
前不久,我就在他的练习册上看到这样的题目,填写成语:“哭惊”,想了半天,一头雾水,毫无结果,第二天一大早,忽然来了灵感,孙中山先生不是有一篇文章叫《〈黄花岗七十二烈士事略〉序》吗,其中有“直可以惊天地,泣鬼神,与武昌革命之役并寿”的句子,那是不是可以引出一个成语“鬼哭神惊”呢?我连忙向儿子汇报,可是他冷冷地对我说,答案是“猫哭耗惊”。
我不信,去翻《现代汉语词典》,没有!词典上也没有!我说嘛,从小到大就没见过听过这个成语,谁能会回答呢?我坚信,知道这个答案的人在中文系大学本科毕业生中也不会占到十分之一。
有了这一次,我开始警惕儿子书上的内容了,我得事先预习一下,以免不会,君子以一物不知为耻嘛。
说来惭愧,二年级下学期的读本——《古诗文诵读》(江苏教育出版社),里面有几十首诗,我会背诵的仅仅占三分之二,另外的三分之一以前是没看过的——宋诗,且不是很有名的作家。
也真难为儿子了,他是一首接着一首往下背的。
平心而论,我不认为这些诗有非得背诵的必要,但既然老师要求了,作为家长的我也只能配合。
我告诫儿子,爸爸以前也是在像他这样大的时候背诵诗歌的,年龄再大就记不住了,李白的《蜀道难》当年我花了时间背,现在还记忆犹新。
还有成语接龙,我觉得太难。
有些成语脍炙人口,体现了我们汉民族文化的特色,言简意赅,确实应该认真学习。
但搞起了接龙,将一些并不好的甚至暂时不需要掌握的成语和一些好的成语搭配起来,我觉得这就有些勉强,例如,“千方百计”是个常见的成语,后面接什么呢?“计日程功”!我查了词典才想起来,可这对于小学生来说,是不是有点难了?还有写作,我记得是在三年级才开始,而现在这种想法显然已经落伍了,二年级每课作业的最后一题都是写作题,尽管是写三五句,那也得搅尽脑汁啊,对于书面语还没掌握多少的二年级同学来说,似乎也是“赶鸭子上架”,我的儿子在这方面就感到很吃力,拿来我看,也得想一会儿。
不信,考考你:有一幅图,上面画的是两个孩子攀爬到一棵树的枝条上,树枝摇摇欲坠,在树的旁边,有个木牌,上面写着“爱护花草树木”的标语,请你写出想对那两个孩子说的三五句话。
说什么?怎么说才好?需要认真思考。
难不难?再说数学。
坦诚地说,我的数学功底不比当年吴晗、臧克家、钱钟书好多少,所以看到儿子练习册上的题目时常会头皮发麻。
请看填空题:“716,615,,413”。
这个题目我好熟悉,想起来了,前几年我参加公务员考试,行政能力测试部分考过。
我总觉得这类题有点像脑筋急转弯。
还有,“△+□=20,△=□+□+□,计算出△=?□=?”注意,这是二年级的题目,是不是也有些难了?尽管如此,我还是没有把畏难的情绪传达给儿子,还是不停地鼓励儿子:细心,再细心!多思考思考!可是考试时间毕竟是有限的,每当我看到儿子疲惫的神情,看到他手指上因为写作业而早早磨起的老茧,看到他瘦小的身体背负起的沉重书包,我的心就不免揪紧,默默念叨:挺住啊,儿子!二年级了,双百分已成为昨日的回忆,密密麻麻的试卷上哪能不出一点错呢。
我不想苛求他严谨、完美、滴水不露,毕竟,他才八岁!他的心灵还很幼小。
放眼今天的生存环境,竞争成为时代的主旋律。
择校竞争、升学竞争、就业竞争、商业竞争……哪个角落里不存在竞争呢?世界的人口太多,而资源好像是越来越少。
有人说,竞争是一只老虎,而你是一只羊,一只温顺的绵羊,你只能服从于竞争。
真的如此吗?听起来让人恐怖。
作为绵羊是不是就意味着死路一条呢?有没有生存的出路呢?答案是:有,但很残酷。
你要做一只强壮的绵羊,比你的同类跑得快一些就行了,别的羊落入虎口,你就胜利了!于是,我又想起了一个成语,毫无幸福感地想起——以邻为壑!我家有子初长成看着自家的孩子在小的时候长势喜人,大人一般是不夸耀的,一来显得小气,再者怕犯忌讳。
迷信的人们认为,夸孩子容易带来灾祸,不如说孩子长得像小猪,很蠢。
所以解放前,一些落后地区的孩子,取名都取很贱的名字,什么阿猫阿狗之类比比皆是。
据说这样容易成活,这是可以理解的。
其实,作为家长,即使自己的孩子丑得不像样子,往往还认为美得不得了,雀斑也是好的,皮肤黑说是健康,肚子大说是有福等等。
看着自己的孩子,往往会没事偷着乐。
实际上,一切顺其自然最好。
比如,我有很多同学“名”不符实,叫“元帅”的,现在还是个农民,当然农民也不见得就不好,但他的家长当初不是想让他做农民的。
还有一个叫“杨刚”(阳刚)的,说起话来竟是娘娘腔,温柔得像蚊子。
还听说有兄弟两个,其一名叫“清华”,另一名叫“复旦”,而实际上,他们才小学毕业,想来就忍不住想笑。
我儿子名“非凡”,是亲爱的老父所赐。
因三番五次的取名,都没能取悦于众人,于是,干脆,我把授名大权交给了儿子慈祥的爷爷,此名的用意比较明显,似乎显得有点张狂,我在心里不免嘀咕,担心儿子将来非常平凡,像我一样。
本人名“张洛”,在参加高考之前,有个同学说,怕不好,“洛”者,落也,落第的意思。
我很难受,果然说此话的那一年,我带着凄凉的心情回家了,没考上。
好在本人脸皮的厚度尚好,坚持复读,终于考上了一所中不溜秋的大学,多少也算挽回了一点面子,对名字的含义从此也不再计较了。
儿子今年六周岁,像其他人家的孩子一样,进步很快也很大,我得这样客观地评价他。
今年国庆节,我们两个大人带着他去花果山玩,他竟能一直坚持爬到山上,海拔625米的高山,他不再让我背他一步。
我要抱他,他坚决不肯,理由是,他已戴上红领巾的小学生了。
这真让我对他刮目相看,简直是肃然起敬了,儿子长大了!我很重视对儿子的教育。
小人书买了一回又一回,唐诗光碟也有很多,玩具汽车,大小三十多辆,我发誓要把他培养成与国际接轨的高级尖端人才,再也不能像他老爸那样啥都不是了。
平时,我们开展了丰富多彩的亲子活动,如一起绘画、郊游、打球、游戏等,谁做得好谁是冠军,每次都是他赢,我们经常让他登上领奖台,向他献花表示祝贺。
后来他发现了问题,来问我,为什么跟爸爸妈妈比赛他总是冠军,而跟其他小朋友比赛他总是输。
我听了直想笑,回答他:等你明年长高了,就会超过他们。
说来惭愧,我们哪里有什么系统的教子方法,只是想怎样就怎样,以玩为主,纯粹是野路子,对于孩子今后的发展一点底都没有。
恐怕对不住儿子名字的真实含义,对不住家里老爷子的厚望。
担心也没用,很可能是多余的,还是顺其自然吧。
不知儿子从哪里打听到的消息,说美国的哈佛大学很好,他说将来想去上。
他还告诉我,考上了哈佛大学,就能当大队长了。
(大队长臂上有三道杠,神气得很。
)考上清华大学能当中队长,至于爸爸,考上的是东南大学,只能当个小队长。
