下载文档原格式
最新整理七年级初一政治教案第二课把握学习新节奏教案第二课把握学习新节奏教案第一框学习新天地学习目标了解初中学习的新特点了解自己的学习方式，教师的教学风格，做学习的管理者培养学习兴趣，不断引发学生的学习需要；及时调整学习习惯，提高自己的成就动机，增强学生的学习自信心二、课堂助学：活动一：初中学习新特点项目小学初中课程门类学习时间学习方法学习目标上课方式活动二：做学习的管理者请阅读课本第12页材料，交流讨论下列问题：1、进入初中后，你是否出现过与他们类似的情况？谈谈自己的感受，2、针对同学中提到的困惑，你有哪些好的建议？3、反思：通过大家的讨论和交流，你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略有哪些吗?活动三：了解自己的学习方式请阅读课本第14页和15页的内容：1、找一找自己的学习方式，并向同学们介绍。
2、同学们介绍了自己的学习方式，对你有何启发？活动四：了解教师的教学风格请阅读课本第16页的材料，讨论交流下列问题：1、仿照课本样例，列出你的任课老师的教学风格的清单教师教学风格2、你赞成李明的做法吗？如果你是李明，你会怎么办？请说明理由。
三、巩固与提升：1.进入初中，我们的学习具有的新特点是()A.学习的内容全部是新的B.新的老师教给我们知识C.我们在新的学习环境中D.在课堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识2.许多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了！”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于()A.老师、家长的辅导太少B.没有克服困难的毅力C.没有自己喜欢的科目D.缺乏科学的学习方法和策略3.“方法出效益”。
同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外，还要()A.想办法适应老师的教学风格B.要求老师来适应自己的学习C.照搬其他同学的学习方法D.请家教多做题弥补不足4.进入初中以来，我遇到了一个“拦路虎”，那就是“时间不够用了”。
初一政治第二课《把握学习新节奏》导学稿第一框学习新天地【导学目标】帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，了解自己的学习方式，通过同学间彼此交流学习心得，掌握适合自己的学习方法，更好的适应老师的教学和初中的学习生活。
自学思考题：与小学相比，初中学习有哪些新特点呢？如何做学习的管理者？你属于哪种学习类型？[堂上练习]一、填空1．进入初中我们的学习有了一些新的特点：不仅可以在课堂上学到更多知识，而且可以运用已获得的，学习一些课堂上学不到的。
2．中学和小学对我们学习提出了不一样的要求，在中学我们要做学习的，在学习过程中应注意把握以下几点：学会；提高；科学。
这是搞好初中学习的有效方法和策略。
3．学习的过程包括很多环节，学习的就蕴涵在各个学习环节之中。
只有把握好每个环节的质量，如课前，上课时，课后，才能从总体上提高学习质量。
4．制定一个切实可行的学习计划，能够保证我们科学地安排。
制定学习计划时，需要遵循以下原则：；；。
5．每个人都有自己的学习方式，种种学习方式各有。
我们不能盲目地模仿他人的学习方式，要通过不断地、，找出的学习方式，把握学习新节奏，取得好的成绩。
[拓展训练]、小学毕业后，小明兴高采烈地来到中学读书。
不久，小明就有了很多不如意，感到无所适从：老师的讲课方法和小学大不一样，感觉不习惯，一时接受不了；这么多的功课，不知从何下手；应该先写哪一门呢？面对课外众多的兴趣活动，图书室琳琅盲目满目的杂志、期刊、资料，不知做何选择；少了父母、老师的唠叨还怪不习惯的呢！作业得C级，就怪老爸不帮他查作业！1．材料反映了小明在学习生活中遇到了哪些问题？2．请你根据所学的知识，为小明尽快适应中学的学习生活开出至少“三味药”。
3．请你说说你在初中生活中碰到的新问题，并告诉大家你已经改掉了哪些不良的学习习惯？四、小刚的学习成绩不太好，听老师说好的学习方法可以事半功倍。
于是，小刚就虚心地向成绩好的同学请教。
同学们都毫不保留地向他介绍自己的学习方法。
第一框学习新天地一、本课内容在本学科教学中所处的地位及其作用本课是七年级上册第二课《把握学习新节奏》的第一框，了解中学生学习的新特点，懂得管理自己的学习，了解自己的学习方式，有助于中学生更好更有效地学习课堂知识。
二、教学目标1、情感、态度、价值观目标：以积极的心态适应新的学习，学会自主学习和合作学习。
2、能力目标：学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力；培养分析比较能力、语言表达能力。
3、知识目标：了解初中的学习特点和学习任务，了解自己的学习方式，掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。
三、教学难点、重点重点：学习的新特点。
如何做学习的管理者。
难点：如何了解自己的学习方式。
四、教法（1）情景导入法（通过图片、歌曲、视屏、故事等，创造课堂氛围）初中的学生一般活泼好动，兴趣广泛，思维发散性比较强，因此通过引入一个特定的情景，可以调动学生的兴趣，集中注意某一个话题。
（2）经历教学法。
充分考虑到学生的个人经历，如果能够和课堂知识相联系的话，就能够有助于巩固学习效果。
因此，尽可能地为他们创造特定的学习情景，让他们自己从实际情景活动中有效地学习知识。
（3）集体讨论教学法（师生对话法、小组活动法）。
通过小组活动，让学生对问题进行独立的分析、理解和辩护，并通过适当的引导，使得学生树立正确的思想，纠正以前的偏见。
五、学法（1）自主（个性）学习探究。
让学生成为学习的主体，是我们新课改的重要目标，鼓励学生独立思考问题，培养学生的独立人格，参加各种课堂讨论，从中收获知识和学习的乐趣。
（2）问题反思法。
真理是经得起时间的考验的，对问题的反思和批判，能够培养学生的批判性思维，坚持自己正确的观点，纠正自己的偏见，不人云亦云。
（3）讨论探究法。
鼓励学生发散性思维，从不同的角度认知、分析、评价同一个现象或问题，同时通过讨论，也能够使得同学们认知、交流、借鉴其他同学的创新性思维，对培养学生的创新能力具有重要意义。
拓展阅读：怎样克服过分紧张和焦虑？
青少年的心理健康包含有：健全的个性、能与人融洽相处、生活上有较强的适应能力以及学习上发挥高效率。
要克服过分紧张和焦虑，调整好心理状态，做到下面几方面是非常重要的。
第一，不要把目标定得过高。
对于不切实际的期望要有客观的分析。
善于认识自我，对自己的状态及能力心中要数。
第二，要放弃消极暗示。
不要因为一次失败就否定自己的学习能力，就暗示自己在这个科目上没有学习的能力。
第三，保持积极的情绪体验。
可以经常性地暗示自己：“我今天的心情很好，一定能能学好，一定能解答许多难题等等。
”。
第二课把握学习新节奏第一框学习新天地【教学目标】帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，了解自己的学习方式，通过同学间彼此交流学习心得，掌握适合自己的学习方法，更好的适应老师的教学和初中的学习生活。
【重点和难点】通过交流找到适合自己的学习方法。
【课前准备】让学生总结开学2周来，自己的学习心得，准备课上交流。
搜集科学的学习方法。
【课时分配】:2课时【教学设计】:导入:教师:开学两周了，你们是否适应了中学的生活呢 (请同学们谈感受)学生:学生可以谈自己的一些真实感受，比如对学校的，同学的，集体的等等。
从学生的谈话中总结:中学生活丰富多彩，我们在感受到中学生活的快乐中也不免会有一些疑惑，特别是刚才一些同学谈到学习生活中与小学比起来有很大不同，有时让我们很不适应，如何来解决这些来自学习上的问题呢让我们进入今天的话题——"学海任我游"板书——"学海任我游"有人说学习是枯燥的，有人说学习是让人愉悦的。
学习的甘甜正是来自于我们面对困难，不断解惑后的喜悦。
下面我们分成小组，把大家在学习中遇到的烦恼写出来。
活动:"烦恼大本营"要求:每四人分成一个小组内容:将进入中学后学习上的烦恼写出来，归类。
让班长或者课代表写在黑板上。
学生的烦恼主要有:1。
自己努力了，成绩没提高;2。
学习时间，精力集中不起来;3。
课上听懂了，可作业不会做。
4。
不知道怎样记笔记;5。
英语单词记不住。
……总结学生的问题:1。
不了解自己的学习方式2。
不懂得科学的学习方法3。
学习效率低……教师:遇到这么多烦恼，如果不解决，会影响我们以后的学习。
我们该怎么办呢我想我们班中一定有很多同学有好的办法。
让我们听听他们的建议吧。
活动:学习加油站要求:同学们根据自己的学习经验，解答刚才大家的困惑。
可针对具体问题，比如如何记住单词，怎么学好数学等，也可以介绍科学的学习方法。
关于记忆:奇妙的记忆术学生谈自己如何记忆的，一个学生介绍"爱宾浩斯"遗忘曲线，一个学生谈自己整理的有关记忆的方法。
学习伴成长
1、学习的重要性/为什么说“学习点亮生命”？
①学习不仅让我们能够生存，而且让我们有更充实的生活。
②学习就是给生命添加养料。
③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
最新整理七年级初一政治教案七年级思想品德上册《把握学习新节奏》教学设计七年级思想品德上册《把握学习新节奏》教学设计第一框学习新天地“学习新天地”是人教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级上册第一单元《笑迎新生活》第二课的第一个主题。
本主题从学习的新特点开始，谈到如何管理自己的学习，怎样采取高效的学习方式来适应初中阶段的学习。
教学目标初步感悟自主、合作学习的乐趣，提高学习效率。
设计理念学生进入一个新的学习环境之后，首先面临的一个问题是如何适应新的学习环境。
本教学设计着眼于学生这些活生生的课程资源，关注学生。
课时安排：2课时。
教学流程（第一课时）一、从身边开始，学生看得见摸得着，有真情实感1.首先让学生看看自己周围多了多少新同学，让学生体会到每一名新同学都是自己学习新知识的好帮手、好伙伴、好老师，他们能使自己在新的学习天地里愉快地成长。
师：同学们，新学期开学后，你们认识了不少新同学，互相交流一下。
你认为最有个性的是哪一个？让学生充分交流，说说从开学到现在，自己在新同学身上学到了什么新知识，在新同学的帮助下有什么新收获。
2.再让学生看看自己周围的环境有什么新变化，让学生充分交流，它给自己的学习带来了哪些启发，带来了哪些有利条件。
师：学校的一草一木、一砖一土都会触发我们的灵感，它们都是我们学习的好伙伴，谁能举例说明这个问题？学生的思维被激活了，就会有千言万语。
设计意图《课程标准》指出：“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会的要求和规范，提高社会适应能力。
”每个新生都是学生学习、成长、进步的课程资源，并且是很现实很有说服力的资源。
由于生活阅历不同，个性不一，学生会在这样的环境中互相启发，取长补短。
从正面引导全体学生，使全体学生互相学习，互相帮助，互相关心，班级就能进入一个良性循环的学习氛围。
学校的环境也是可利用的课程资源，学生对它们有亲切感，因为这些“朋友”始终在伴随着自己成长。
学习新天地
【学习目标】
1、认识初中学习的新特点。
2、把握初中学习的方法和策略，理解怎样做学习的管理者
3、要懂得找到适合自己的学习方式，培养自主学习的能力，不断提高学习效率
【自主学习】
结合知识点提示，完成下列各题
1、进入初中，我们的学习有了哪些新特点？
2、我们对初中的学习生活有不同的感受，关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的________ 和_______。
3、搞好初中学习的有效方法和策略有：_________，__________ 和________。
4、___________是人们一生学习中的黄金时期，把握好这三年的学习生活.，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。
【合作探究】
阅读与感悟
材料：山东高考状元陆宇衡做客齐鲁晚报社，向大家谈了成功的一些经验：我之所以取得这么优异的成绩，关键是我能驾驭自己，能够做自己学习的管理者。
我觉得“学习方法应该是个性化的”。
自己学英语很少专门背枯燥的语法知识，也从来没参加过英语辅导班。
大部分时间，都在进行能够强化口语的训练。
讨论：读完这则材料，你觉得如何才能找到适合自己的学习方式呢？
【达标检测】
1下面关于学习方式和学习方法的说法，正确的是（）
A、只有适合自己并且能不断提高自己的学习效率的学习方法才是好的学习方法
B、利用小学的学习方法也一定能学好初中的各门功课
C、学习方式是自然形成的 D别人怎样学，自己就怎样学
2“盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人”这首诗的内涵是（）A、早晨的时间是最宝贵的，我们应该珍惜
B、应当抓住学习的宝贵时间，时光是不等人的
C、在学习的过程中要不断的勉励自己和他人
D、少年时光是最完美的，要抓紧时间玩
3下列做法正确的是（）
1
A、效仿别人熬夜学习
B、只学习感兴趣的科目
C、科学安排学习时间
D、一定记住所有知识
4法国的贝尔纳说：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则阻碍才能的发挥。
”这句话给我们的启示是（）
学习要靠天赋②学习要讲究方法和策略③要学会选择科学的学习方法
④要主动探索适合自己的学习方法
A、①②③④
B、②③④
C、①③
④ D、①②④
2。
