人教版高中政治必修一 2.2价格变动的影响 教案

人教版高中政治必修一第二课教案第二课多变的价格全课概述本课从分析影响价格的因素和价格变动对生活、生产的影响两个角度入手，让学生初步认识市场形成价格，价格反过来影响市场、引导市场的辩证关系，让学生通过感受市场、价格、生活、生产之间的相互制约、相互影响，认识价值规律及其作用等经济现象、经济规律。

本课分为2个框题：一影响价格的因素。

二、价格变动的影响。

新课标要求：归纳影响价格变化的因素，理解价格变动的意义，认清价格与价值的关系，评价商品和服务价格的变化对生产、生活的影响。

新课程学习2.1 影响价格的因素【新课标要求】（一）知识目标1、识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。

2、理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律表现形式。

3、运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。

（二）能力目标1、懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。

2、知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。

（三）情感、态度与价值观目标培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。

【教学重点】理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。

【教学难点】劳动生产率与价值量的关系。

【教学方法】教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

【教学过程】（一）引入新课教师活动：指导学生阅读教材设置的镜头一至四，并回忆生活中商品价格变动情况，提出问题：日常生活中，商品的价格是不是固定不变的？为什么？学生活动：通过阅读教材，回忆生活活动，得出商品价格是经常变动的结论，思考讨论它为什么变动，从而引发探究欲望和兴趣。

（二）进行新课影响价格的因素1、供求影响价格教师点评：影响价格的因素很多，气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动。

价格变动的影响★新课标要求（一）知识目标1、识记替代品、互补品等概念。

2、理解价格变动对消费需求、对生产的影响。

3、运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。

（二）能力目标培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。

提高他们理解和参与经济生活的能力。

（三）情感、态度与价值观目标了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。

★教学重点价格变动对生活、生产的影响。

★教学难点价格与供求的相互影响关系。

★教学策略：以情景引入，以问题引发学生思考，讨论；教师启发、引导，深化知识。

★教学课时：1课时★教学过程：（复习导入）复习一、供求影响价格二、价值决定价格——价值量与社会必要劳动时间成正比价值量与社会劳动生产率成反比。

三、价值规律的表现形式价值规律的基本内容了解了影响价格的因素，我们一起来看看价格的变动对人们的生活及生产会产生什么影响，今天我们学习的是--------价格变动的影响（讲授新课）现在，我们先来开场商品的销售会，由我来介绍一下我们的商品。

（展示商品，并统计学生的购买人数，估计学生会对对世博金碗和小轿车愿意购买的人数最少）。

询问学生为什么对金碗和小轿车的需求最少？--------“太贵了！”（设置情景）现在3000元的MP4降价打五折！有人购买吗？---------估计有人举手但可能不多。

打一折！有人购买吗？-------------可能举手的人会增加。

根据之前的情景引导学生总结：结论一:价格上升,需求减少;价格降低,需求增加(一般情况)（设置问题)如果市场上一袋大米的价格涨到150元，人们会不会就不吃米了？如果小轿车的价格上涨，人们又会作何反应？（学生思考，教师总结）看来同时涨价，但人们对这两种商品的反应不同。

究其原因是因为两种商品的不同。

轿车属于高档耐用的消费品，大米属于生活必需品。

由此我们可以得出结论二：不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同（需求有弹性，弹性有大小）1）价格变动对生活必需品需求量的影响比较小2）价格变动对高档耐用消费品需求量的影响比较大（设置问题）如果大米的价格持续上涨，有什么解决的办法？（学生思考，发言）“可以吃面”。

3.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和合作精神。
4.设计课后实践任务，让学生运用所学知识观察、分析实际生活中的价格现象，提高学生的实践能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对经济现象的兴趣，激发学生学习政治学科的积极性。
2.培养学生关注社会、关注民生的责任感，使学生认识到价格变动对民生的影响。
五、作业布置
为了巩固学生对价格变动知识的掌握，培养他们运用理论知识解决实际问题的能力，我设计了以下几项作业：
1.观察作业：要求学生课后关注身边的价格变动现象，如超市商品价格的调整、房租的变动等，并记录下来。学生需要对这些现象进行分析，从供需关系、价格弹性等方面解释其背后的原因，并预测其可能产生的影响。
2.案例分析：选取一个近期国内外的价格变动案例，如油价波动、粮食价格变动等，要求学生撰写一篇案例分析报告。报告内容包括案例背景、价格变动原因、影响分析以及自己的观点和建议。
3.小组讨论：将学生分为小组，每组选择一个价格弹性相关的主题，如“农产品价格弹性对农民收入的影响”，进行深入研究。小组成员需要分工合作，搜集资料、分析数据、撰写报告，并在下一节课上进行展示和讨论。
1.作业要求学生在规定时间内完成，以保证学习效果。
2.鼓励学生在完成作业过程中，积极思考、主动探究，培养独立解决问题的能力。
3.提醒学生注意作业质量，力求准确、严谨，体现政治学科的严谨性。
4.鼓励学生在完成作业后进行互评、交流，取长补短，共同提高。
4.知识问答：设计一份价格变动知识问答卷，包括选择题、简答题和计算题，要求学生在课后完成。问答卷旨在检测学生对课堂所学知识点的掌握情况，帮助学生查漏补缺。
5.拓展阅读：推荐学生阅读与价格变动相关的经济类书籍、文章，如《价格理论》、《市场经济与价格变动》等，以拓宽知识视野，提高学生的理论素养。

价格变动的影响一、教学目标知识目标：懂得商品价格与需求量之间的一般规律；知道价格变动对不同商品和相关商品需求的影响；理解商品价格变动对生产经营的影响；了解替代品与互补品的含义。

能力目标：能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的能力；能够根据商品价格变动对生产经营的影响，对企业的生产经营决策提出合理的建议，提高参与经济活动的能力。

情感、态度、价值观目标：通过本框学习，培养科学合理消费的意识，树立强烈的竞争和创新意识，从而提高自身素质，以适应激烈的市场竞争。

二、教学重难点教学重点：价格变动对生活、生产的影响教学难点：价格变动对不同商品和相关商品需求的影响三、课时安排两课时四、教学过程导入新课：教师活动：通过上节课的学习我们知道商品的价格由价值决定并受供求关系的影响会不断的波动，那么价格的波动后会带来什么影响呢？带着这个问题我们进入今天的学习。

第二课第二框价格变动的影响（板书）教师活动：多媒体展示学习目标，并对重难点进行说明讲授新课：教师过渡：马上就到十一小长假了，网络上各种促销广告应接不暇，咱们县城的商铺也不甘落后，大家看看“市场掠影”。

多媒体播放：来自生活的图片。

（观察生活、分析现象）商家这么做的原因？作为消费者你会怎么做？说明了什么问题？教师归纳：商品的价格变动影响需求量的同时，也影响着人们的生活。

（一）对生活消费的影响(板书)1.价格变化影响消费需求（板书）教师过渡：请同学们想一想，日常生活中商品价格的高低对你的购物需求是否构成影响？你是如何根据价格变化进行消费的。

学生活动：思考问题，讨论后发言教师点评：一般来说，商品价格上涨较高时，人们的购物需求就减少，反之，则增大。

因此，日常生活中，经常出现“暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调”等反季节消费现象。

这样既能节约资金，又能买到物美价廉的商品。

多媒体展示结论，并结合图示分析价格变动影响需求的一般规律---需求法则。

《价格变动的影响》教案教学目标：【知识目标】：知道替代品、互补品的含义理解价格变动对消费需求的影响理解价格变动对生产的影响【能力目标】:通过学习，能够分析经济生活中价格变动产生的影响，提高分析事物的能力和参与经济生活的能力【情感目标】：了解价值规律的作用，让学生以科学的态度对待价格变动学习重点：价格变动对生活、生产的影响学习难点：替代品、互补品的相关商品价格对需求量的影响【教学过程】一、自主学习材料一、2017年9月12日，山东一超市促销引万人抢购，特警出动保安全材料二、大米涨价了，我们也得买，金涨价了，今后再买金项链材料三、面对岳阳市区日益高涨的房价，家庭收入不高的某中学李老师今年年初选择了在老城区购买一套相对便宜的二手商品房，但其住处离学校有十多公里，致使其上下班很不方便，他有意购买一种交通工具——摩托车或电动车。

为此，他调查了解了一些情况：汽油价格由原来的2.8元/升，涨到了现在6.27元/升，且还有上涨的趋势；电的价格0.56元/度，估计每一百公里摩托车耗油约2.2升；电动车耗电约6度。

（1）材料一中出现万人抢购的原因是什么？说明了什么经济现象？（2）大米与金两种不同类型的商品价格变动对各自需求量的影响有何不同？（3）材料中的哪两种商品是互为替代品？哪两种商品是互补商品？你能预测一下摩托车和电动车将会哪个销售量更好?为什么?探究2：透视生活2岳阳县新墙镇清水村是全国葡萄基地,全几年葡萄销售好,价格高,亩产收入可达1万左右,巨大的利润促使许多农户一哄而上,纷纷种植葡萄,可是好景不长,近两年葡萄价格大幅下跌,每市斤葡萄只卖4元左右,致使种植户急剧缩减种植面积.甚至有的农户转种其农作物。

种植葡萄的过程中,每年遇上干旱,农户都是用原始方法用水管直接冲灌，近几年以来，随着劳动力价格的上涨，这种灌溉的方法，既成本高，又大量浪费水利资源，近两年，所有的葡萄种植都用上了滴管，既经济效果又好。

(1)葡萄价格的变动对葡萄生产产生了什么影响?是如何影响的?(2)农户改变灌溉方法的原因是什么？这体现了什么经济学道理？三、巩固练习1、下列属于互补商品的是（）A．牛肉与猪肉B．货车与飞机C．汽车与汽油D．自行车与电动车2、假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互补商品。

价格变动的影响
【教学目标】
1.知识目标
（1）通过教学，使学生识记的知识：替代品和互补品的含义
（2）通过教学，使学生理解的知识：价格变动对消费需求的影响；价格变动对生活必需品和高档耐用品需求的影响；价格变动对生产的影响。

（3）通过教学，使学生能运用所学知识联系实际问题，针对经济生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。

2.能力目标
本课的教学，着重培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实经济生活中的复杂现象认清问题本质的能力，从而提高参与经济生活的水平。

在学习“价格变动对人们生活的影响”时，通过探究、分析这些问题，有助于提高学生对现实经济生活的认识和参与日常经济生活的能力。

3.情感态度价值观目标
通过本课的学习，使学生懂得在市场经济生活中，在什么时候，什么地方，什么情况下购买商品是比较经济合算的，从而可以提高学生参与经济生活的能力，也有助于培养学生参与市场活动的自主性、竞争性和独立精神。

【重点难点】
教学重点：掌握需求曲线、供给曲线及变化趋向。

教学难点：价格与供求的相互影响关系。

【教学过程】。

决实际生活问题的实践能力
（3） 辩证的看待商品供求与商品价格之间的关系，提高参与经济生活的实践能
力
◆情感、态度与价值观目标：
（1） 以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性
（2） 通过本框探究，使学生懂得在何时、何地、何种情况下购买商品是比较经
济合算的，从而提高其参与经济活动的能力，培养学生的自主性和独立精
教
◆正确理解不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的 确立依据：学生在理解价格变动影响商品需求上，进而理解需求量对价格变动的反
学
应程度不同，这个提升较为困难。需求弹性较为抽象，要尽量通过案例进行相关计 算让学生理解反应程度
重 ◆在相关商品价格变动对商品需求量的影响上弄清替代品价格变动的影响和互补
律。
学 ◆直观教学法利用多媒体直观展示图片和影音资料，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，
方
引导深入思考，促进学生对知识的掌握。 ◆情景分析法通过观看与消费行为和习惯有关的社会新闻，并设置相关的一些情
法
境，引导学生通过对情景的分析获取知识，发展的自学能力、思维能力、活动组织 能力。
◆问题讨论法组织学生通过对疑难问题的讨论辩论，形成共识，实现从知识到情感
的内化，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
◆练习法在教师的指导下学生通过问答、习题等形式巩固所学知识。
教学过程
◆复习导入 影响价格的因素：
导 ※供求影响价格（相互影响，相互制约） 入 ※价值决定价格（社会必要劳动时间、个别劳动时间、价值量、价值总量及关系， 新 价值规律的基本内容及表现形式） 课 通过上节课的学习，我们知道由于价值的决定，受供求关系的影响，价格会有涨有
点
品价格变动的影响 确立依据：讲清该知识点必须先让学生理解替代品和互补品的含义，学生在对该知

高中政治好的9个学习方法和技巧政治是高考的必考科目，需要知识点加时实的结合，政治，指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。

政治是各种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治。

政治其实是一个很简单的科目，这就需要同学们按照好的学习方法和技巧去了解分析。

下面是关于政治好的学习方法和技巧，供同学们参考。

1.划分句子成分──全面地把握概念许多政治名词概念，表面看好像很复杂，但只要我们运用划分句子成分的办法，就能迅速地、准确地、全面地加以理解。

2. 区分易混词──准确地理解知识点俗话说：一字值千金，所以读书须仔细。

这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做文章，用来检查学生是否对知识准确地掌握。

3. 抓住近义词──培养信息转换能力信息转换能力是一种非常重要的思维能力。

在近几年的高考题中，都有一些材料题，要求阅读后完成一定的题目。

这种题就属于检测信息转换能力的题目。

在这种题目中，往往有一些通俗的词语，其实就对应着我们高中政治必修4《生活与哲学》课本中的名词概念。

重点、中心、关键、首要，这四个名词与主要矛盾就是近义词；主流、大局、方向，这三个名词与矛盾的主要方面就是近义词在教学中，对于这些近义词，我们可以在课本上做好旁批，准确地理解知识点。

4. 注意对应词──学得灵活主要对应次要、现象对应本质、物质对应意识、主观对应客观、正确对应错误我们首先就应该充分注意教材在表述中的对应词，在课本上做好批注。

这样，就能起到举一反三、触类旁通、灵活运用的目的。

5.及时巩固复习“学而时习之”、“温故而知新”。

及时巩固复习是非常重要的必不可少的环节。

针对目前的新授课，我们学生自己复习的形式主要是日常复习和阶段复习。

其中日常复习是最基本最常用的复习形式和方法。

根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘是先快后慢的。

熟记以后，一小时忘56％，两天忘16％，六天忘３％，就是说第一次重复最重要，当天学过的内容一定要进行及时复习，只有这样，才能收到及时巩固增强记忆的效果。

价格变动的影响一、教学目标1.知识目标：通过实例探究以及图表的讲解,懂得商品价格与商品需求量和供给量之间的一般规律，即“需求法则”和“供给法则”；通过回顾现实生活，了解不同商品的需求量对该商品价格变动的反应程度是不同的，以及商品的需求量还受到相关商品价格变动的影响（替代品与互补品）；通过案例分析和学生自主归纳，了解价格变动对生产经营的影响。

2.能力目标：从具体材料入手，提高归纳与分析能力，用自己学到的知识去分析相关生活现象并解决实际问题。

提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

3.情感态度价值观目标：能正确认识价格变动对生活消费和生产经营的影响，提高参与经济生活的能力和主动性。

教学重点：价格变动对生活消费和生产经营的影响教学难点：商品需求不仅受自身价格变动的影响，还受相关商品价格变动的影响；正确区分互补品与替代品；需求弹性二、预习导学价格变动的影响（一）对生活消费的影响1.价格变动会引起需求量的变动,一般说来,价格上升时,需求量会减少;价格下降时,需求量会增多。

2.价格变动对生活必需品需求量的影响比较小,对高档耐用品需求量的影响比较大。

3.互为替代品的两种商品的需求量呈反方向变动。

4.有互补关系的两种商品的需求量呈正方向变动。

（二）对生产经营的影响1.调节产量。

2.调节生产要素的投入。

3.价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。

三、问题引领、知识探究合作探究一：某地是我国冬季旅游度假的好去处。

春节期间，为了多赚钱，当地的酒店和餐饮企业大幅度提高价格，结果游客急剧减少，这些企业的收入也下降了。

问题1：现实生活中是否见过类似的情形？问题2：为什么涨价后，企业的收入反倒下降了？提示：1.在现实生活中我们经常会遇见这种情况，当某种商品涨价过快时，消费者会减少对这类商品的消费，商家卖出的商品减少，收入也就下降了。

2.涨价后，旅客急剧减少，消费也就减少，所以企业的收入下降了。

引导学生总结归纳：需求法则：一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。

（二）过程与方法
在教学过程中，我将采用多种教学方法，以促进学生对价格变动的理解和应用能力的提升。首先，我会通过引入生活实例，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究价格变动的原因和影响。其次，我会组织学生进行小组讨论和案例分析，鼓励他们分享自己的观点和思考，培养他们的合作和分析问题的能力。
此外，我还会利用多媒体教学手段，如图片、视频等，直观地展示价格变动的现象和影响，帮助学生形成直观的认识。同时，我会布置相关的思考题和实践作业，让学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力。
在学生小组讨论环节，我会将学生分成小组，并给出一些实际案例，让学生进行讨论和分析。例如，我可以给出一些商品价格变动的案例，让学生讨论价格变动的原因和影响。通过小组讨论，学生能够培养合作能力，提高分析问题和解决问题的能力。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我会让学生分享各自小组的讨论成果，并进行总结和归纳。我会强调价格变动的基本原理和影响因素，并概括价格变动对生产、消费等方面的影响。通过总结归纳，学生能够更好地理解和巩固所学知识。
五、案例亮点
1.生活实例引入：本案例通过引入生活实例，如猪肉价格的波动，激发了学生的学习兴趣，使他们能够更好地理解和接受理论知识。这种生活化的教学方式能够拉近理论与实际的距离，提高学生的学习积极性和参与度。
2.小组合作学习：本案例采用小组合作的学习方式，让学生在小组讨论和分析中共同解决问题和得出结论。这种合作学习的方式不仅能够培养学生的团队合作精神，还能够提高学生的分析问题和解决问题的能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课时，我会通过引入生活实例来吸引学生的注意力。例如，我会提到近期某种商品价格的大幅波动，如猪肉价格的上涨或下跌，并提问学生：“你们认为这种价格变动的原因是什么？它对我们的生活有什么影响？”这样的导入方式能够激发学生的兴趣，使他们能够更加主动地参与到课堂学习中。

《2.2价格变动的影响》教学设计【教学依据】[教材分析]本框题内容是必修1《经济生活》第一单元第二课第二框《价格变动的影响》。

本框题主要有两目，其中包括价格变动对人们生活的影响，价格变动对生产经营的影响。

这是近年来高考中高频出现的考点之一。

[学情分析]高三的学生已经具有相当的比较、鉴别、归纳、发散等方面的思维能力，价格变动和现实生活联系也比较密切。

生活在社会主义社会里，大多数学生对价格涨或跌有自己的认识。

但对于价格变动的影响，学生了解还不系统。

引导学生学习价格变动的影响，是这节课的重要任务。

对其中的知识能熟练解决函数图表题。

[教学目标]（一）知识目标：理解价格变动对人们生活、对生产经营的影响。

（二）能力目标：学会运用价格变动的有关知识分析和解决生活中遇到的经济现象。

提高理论联系实际的能力、辩证的观点分析问题的能力，培养比较鉴别的能力。

（三）情感、态度与价值观目标：帮助学生充分认识国家的一些大政方针的，培养国民意识。

[教学方法]采用“先学后教，当堂训练”模式，通过教师启发引导，学生自主学习，讨论自主学习后存在的疑难问题，最后交流学习成果，进行更正和点评。

[教学构思]一、引入新课（约5分钟）《2010年"涨声"一片打响"餐桌保卫战"》蒜你狠、棉价带动蘑菇价、棉花掌（棉里藏针）、油你涨、糖高宗、豆你玩、玉米疯、辣翻天、姜你军。

食品接力涨价，新词也层出不穷。

为了应对，不少人还成了“海豚族”（海量囤积一族）。

就像一副推倒的多米诺骨牌，除了农产品价格集体上涨外，人们发现，有关吃、穿、住、行的价格都在上涨，物价因素正在影响着每个人的生活,,导入进入本课课题：价格变动的影响。

二、展示学习目标：1、理解价格变动对人们生活、对生产经营的影响。

2、学会运用价格变动的有关知识分析和解决生活中遇到的经济现象。

三、自主学习（约7分钟）（一）、请从课本中找到答案并用下划线划出来。

价格变动对人们生活和生产的影响？（二）、完成以下选择题：1、(2009·浙江高考)春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝质衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。

生活必需品价格的上涨往往不会导致消费者对其需求量的急剧减少，说明价格变动对生活必需品的需求量的影响比较小。

(生活必需品需求弹性小)金饰品属于高档耐用品对居民生活的影响较小，是居民生活中可有可无的东西。

高档耐用品价格的上涨则会导致消费者对其需求量的迅速减少，说明价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大。

(高档耐用品需求弹性大)也就是说：生活必需品——反应程度小——弹性小高档耐用品——反应程度大——弹性大活动三：大家想一想，当猪肉价格上涨时牛肉和羊肉的需求量会发生怎样的变化呢？为什么呢？大家来讨论一下师：刚才大家都讨论了老师提出的小问题，那么哪位同学帮大家解答一下。

生：大家都会增加对猪肉羊肉购买，因为它们还没有涨价。

师：非常好，的确是这样，猪肉涨价大家就会转而纷纷消费羊肉猪肉，它们的需求量就会增加。

像这样两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要，我们就称这两种商品就是互为替代商品.当两种商品是互为替代商品时:一种商品价格上涨，该商品的需求量就下降，它的替代品的需求量就增多结论:一种商品价格变动会引起其替代商品需求量同方向变化。

借助活动探究区分不同商品的需求量对价格变动的影响程度不同小组讨论回答问题借助教材定义互为替代品感借助生活中情景，启发学生，利用学生求异心理，引导学生共同思考价格变动对商品需求量影响设立问题引发学生思考活动四：刚才我们一直在说“二师兄”猪肉的问题，现在我们来讨论一个与我们学习生活相关的商品问题。

大家思考一下，如果钢笔的价格上涨那钢笔水的需求量会有怎样的变化呢？它们时互为替代品吗？为什么？生1:是互为替代品，大家会减少购买钢笔水生2:不是，大家会减少对钢笔水购买老师听到大家有不一样的答案，那其实呢，它们不再是互为替代品。

因为大家刚才说会减少对钢笔水的需求量对吧，但是，互为互补品的商品会因为一种商品价格上升对另一种商品需求增加，显然钢笔与钢笔水并不是这样，所以它们不是互为互补品。

2.2价格变动的影响教学案【教学目标】知识目标1、识记互为替代品、互补商品的概念。

2．分析价格变动对生活必需品和高档耐用品需求的影响。

3．分析价格变动对生产经营的影响。

能力目标培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。

提高他们理解和参与经济生活的能力【学习重点】价格变动对生活、生产经营的影响。

【学习难点】价格与供求的相互影响关系【学习方法】自主学习、合作学习、活动探究【学习过程】1.了解替代商品和互补商品的含义。

2.理解价格变动对消费者需求和对生产的影响；理解价格变动对生活必需品和高档耐用品的影响。

3.了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性。

【课前预习】一、价格变动对生活消费的影响1．价格变动引起需求量的变动。

一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会对它的购买；当某种商品的价格下降时，人们会对它的购买。

2．不同商品的需求量对价格变动的反映程度是不同的。

(1)生活必需品：价格变动对生活必需品需求量的影响。

(2)高档耐用品：价格变动对高档耐用品需求量的影响。

3．对相关商品的需求量的影响。

(1)在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格，消费者将减少对该商品的需求量，转而消费另一种商品，导致对另一种商品的需求量；反之，一种商品的价格，消费者将增加对该商品的需求量，导致对另一种商品的需求量。

(2)在有互补关系的商品中，一种商品的价格，不仅使消费者对该商品的需求量，而且会对另一种商品的需求量；反之，一种商品的价格、需求量，会引起另一种商品的需求量随之。

二、价格变动对生产经营的影响1．调节。

某种商品的价格下降，生产者获利减少，这时生产者会生产规模，减少产量；某种商品的价格，生产者获利增加，这时生产者会生产规模，增加产量。

2．调节。

当一些生产要素之间可以相互替代时，为了降低成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会这种要素的使用量；哪种生产要素的价格上升，生产者就会减少这种要素的使用量。

价格变动对生产的影响是发生作用的重要体现。