奇妙的信息世界课件

—————————————本课课题—————————————第二单元相聚“遨游因特网”第十二课奇妙的信息世界—————————————教学目标—————————————知识目标：1、了解信息与信息技术的概念2、了解信息技术的发展历程及其对人类生活及社会发展的影响技能目标：1、学会使用收藏夹2、了解收藏夹的本质情感目标：通过本课学习，使学生初步了解收藏夹的本质，对培养和提高学生良好的信息素养起到积极的作用。

———————————重点难点分析———————————1、重点：本课重点内容是信息与信息技术的概念，信息技术对人类生活与社会发展的影响。

2、难点：本课难点应该是如何让学生理解收藏夹的本质，这与学生对资源管理器的理解和掌握程度有密切关系。

—————————教学环境与素材准备——————————1、教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本，要求能上因特网。

2、教学素材：若干份华为IT公司信息员的证件（包括最佳信息员证件），PPT课件。

———————————教学对象分析———————————初一的学生普遍对信息技术课感兴趣，希望能够动手操作，同时在课堂内较为活跃，能够积极参与到教学活动中去。

但由于是学生来自于不同的学校与班级，信息技术基础参差不齐，为此，在教学中需要注意分层教学以及合作学习的引导。

此外，在学习本课前，学生已经基本掌握了搜索引擎的使用，初步学习了收藏夹的使用。

—————————————教材分析————————————本节信息技术课，是浙教版七年级上册第十二课的教学内容，主要讲解信息与信息技术的概念及其对人类生活与社会发展的影响，同时还涉及到了收藏夹的整理。

在这之前学生已经基本掌握了如何利用搜索引擎来查找相应的内容和保存图片与文字，同时也初步学习了收藏夹的使用，但未涉及如何整理收藏夹。

板书设计第十二课奇妙的信息世界一、信息与信息技术二、信息技术的发展三、信息技术对人类社会发展的影响四、我们身边的信息技术五、信息高速公路与信息社会六、整理收藏夹七、认识收藏夹本质教学反思：（一）成功之处1、课堂自始至终地贯穿了“老师为主导，学生为主体”的教学理念，整堂课围绕着提出问题、分析问题、解决问题的思路，贯穿着知识与技能的主线教学，辩证的思考和亲切的语言，赋于课堂亲切、轻松和自如之感。

第1课奇妙的信息世界教学目标（一）知识与能力目标: 1．理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。

2．理解信息普遍性、时效性等特征。

3．了解信息的获取、处理、存储、传递等。

（二）技能与方法目标：初步体验信息的获取、处理、传递等。

（三）情感、态度价值观目标：培养学生发现问题、解决问题的能力。

教学重点和难点：1．信息的表现形式，信息的特征。

教学课时：1课时教学过程：一、引入1、展示天气预报、红灯等图片:提问：从这些图片中你能得到什么信息？2、观看图片、思考、交流3、引导学生讨论回答。

4、举出实例，引导思考，让学生将原有知识与信息建立联系.二、新授A、什么是信息1、边听边思考2、通过生活实例让学生进一步了解信息是什么。

3、提问：同学们，你能举出身边信息的例子吗？B：信息的特征1提问：通过前面的例子，我们可以发现信息有些什么特征呢？2总结：信息还有许多其他的特性呢，譬如，时效性。

我们都知道2010年世博会在上海举办，这则消息对于关心国家大事的同学们来说就是过时的信息了。

价值性：举例，一条军事情报可以卖很多钱呢……C：信息的重要性总结信息的重要性：D：信息的表达方式同学们，信息可以用语言、文字、符号、声音、视频、图像等多种形式来表达。

譬如老师现在上课就在使用语言和声音向同学们传达信息，大家翻开课本，里面的文字、图像也在向大家传达信息。

大家晚上回去看电视，电视则通过视频向大家传达信息呢E：信息的获取举例：通过眼睛看、耳朵听、用手摸，用鼻子闻等。

G：信息的处理信息处理是对信息的采集、加工、信息输出等。

日常生活中，我们通过眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官获取各种信息，在经过大脑的分析、比较后，于是产生新的信息，然后再通过说话、写字或者表情、动作来输出信息。

H：信息的传递1、古时候，人们便用狼烟、驿马、飞鸽来传递信息。

大家听说过烽火戏诸侯的故事吗？周幽王向各诸侯传递了虚假信息，最终导致了他的覆灭。

第1课奇妙的信息世界
教学目标
（一）知识与能力目标
1．理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。

2．理解信息普遍性、时效性等特征。

3．了解信息的获取、处理、存储、传递等。

（二）技能与方法目标
初步体验信息的获取、处理、传递等。

（三）情感、态度价值观目标
1．培养学生发现问题、解决问题的能力。

2．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。

教学重点和难点
1．信息的表现形式，信息的特征。

2．信息的获取、处理、存储、传递。

教学准备
机房、多媒体课件。

教学过程。

五年级上册《多彩的信息世界》课件一、教学目标让学生了解信息世界的基本概念，包括信息的定义、特点、分类等。

培养学生的信息素养，提高学生的信息处理能力和信息道德水平。

引导学生关注信息科技的发展，了解信息技术在生活中的应用和影响。

二、教学内容信息世界概述信息的定义和特性信息的分类和表现形式信息处理与表达信息获取的途径和方法信息处理的基本过程和技术信息表达的方式和技巧信息道德与信息安全信息道德的基本原则和规范信息安全的重要性和防护措施信息技术在生活中的应用和影响信息技术在各个领域的应用实例信息技术对社会发展的影响和挑战三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解抽象的信息概念，培养学生的信息素养。

教学重点：信息的获取、处理与表达，信息道德与信息安全。

四、教学方法与手段采用多媒体辅助教学手段，通过图片、视频等形式展示教学内容。

采用案例分析法，引导学生分析生活中的信息现象和问题。

采用小组讨论法，鼓励学生开展合作学习，共同探究问题。

采用实践操作法，让学生在实际操作中掌握信息处理技能。

五、教学过程设计导入新课（5分钟）通过播放一段关于信息世界的视频，激发学生对本课的兴趣。

提出问题：什么是信息？信息有哪些特点？我们如何获取、处理和表达信息？讲授新课（30分钟）介绍信息的定义和特性，通过实例让学生理解信息的含义。

讲解信息的分类和表现形式，让学生了解不同类型的信息及其特点。

分析信息获取的途径和方法，引导学生掌握有效的信息获取技能。

介绍信息处理的基本过程和技术，通过案例让学生了解信息处理的方法和步骤。

探讨信息表达的方式和技巧，让学生了解如何有效地表达信息。

实践操作（20分钟）分组进行实践操作活动，每组选择一个主题进行信息收集、处理和表达。

学生展示实践操作成果，其他同学进行评价和建议。

课堂小结（5分钟）总结本课的知识点和学习成果。

强调信息道德和信息安全的重要性，引导学生树立正确的信息观念。

作业布置（5分钟）完成课后练习题，巩固本课所学知识。

第14课奇妙的信息世界一、教学目标知识目标：1、让学生了解信息与信息技术的概念2、了解信息技术的发展历程及其对人类生活及社会发展的影响；技能目标：学会使用收藏夹，了解收藏夹的本质。

情感目标：通过本课学习，培养学生良好的信息素养。

二、重点难点1、重点：本课重点内容是信息与信息技术的概念及其对人类生活与社会发展的影响。

2、难点分析：本课难点应该是如何让学生理解收藏夹的本质，这与学生对资源管理器的理解和掌握程度有关。

三、环境与素材1、教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本，要求能上因特网。

2、教学素材：准备好学生上交作业的共享文件夹。

四、教学设计引入展示一张“嫦娥一号”所拍月球三维照片。

师：你知道这是什么照片?生:……（月球三维照片）师：这是谁拍到的？生：嫦娥一号卫星拍摄到的。

师：通过这张照片你得出什么信息？（教师进行引导：陨石坑大小不同，说明陨石撞击时能量不同；数量很多，说明月球表面可能很多陨石撞击……）学生：陨石坑,大小形态不同等等师：同一张照片，不同的人得出了不同的信息，这就非常神奇，这与信息本身有关，今天我们学习的主题就是《奇妙的信息世界》。

师：信息就存在于我们的身边，平时我们看到马路上的红绿灯，你会想到什么？在学校里听到铃声响起，你就会想到什么？生：它们分别表达了：停车和通行的信息，上课与下课的信息。

师：这些都是信息，在生活中信息有多种方式，如图片、文字、符号、数据、声音等等。

那怎么概括信息的概念呢？我们就到网上查找什么是信息。

教师演示：桌面上的IE浏览器，打开——在地址栏里输入百度网址——输入关键词(参考的关键词：信息概念)师：关键词提取非常重要，有时提取的不合理就会发现无法找到需要的信息。

在百度下搜索到的信息很多，哪条才符合我们的需要？在每条信息下都有提示，我们先看下面的提示文字，点击打开最符合的信息。

找到的信息保存下来有哪些方法？学生：复制、保存网页师：这些操作都比较麻烦，老师介绍一种更简单的方法——将网页收藏起来。