智慧科技新生活三年级上第一章第二节一、教学目标1、知识与技能：了解信息的交流与传递，认识到因信息技术发展改变的生活方式。
2、过程与方法：通过思考生活中常见的信息技术，深入了解信息技术在我们生活中的重要性。
3、情感态度与价值观：能够积极思考生活中的信息现象，培养工具处理信息的意识。
二、教学重点1、信息技术对生活的影响；2、信息的交流与传递。
三、教学难点了解通过信息技术工具处理信息的过程。
四、教学过程——附设计意图或师生互动1.问题导入，引出概念①教师引导：上一节课大家都想到了我们用一些信息技术工具做什么，今天我们来想一想，信息技术怎样在悄悄的改变我们的生活？设计意图或师生互动：回忆上节课，贯穿本节课新知识（预计5分钟）教师距离说明：比如网络购票系统，共享单车服务，智能家居服务等。
学生思考回答问题。
②总结：信息技术越来越多的服务于我们，给我们的生活带来很多翻天覆地的变化。
2.信息技术工具进行信息处理的过程①信息技术工具给生活带来很多便利，它是怎么处理信息的？（教师安排游戏导入,3组同学，每组2名同学）a.第一组，给出2个词，一个同学比划，另一个同学猜，比划的同学不可以说话。
b.第二组，给出2个词，一个同学描述，另一个同学猜，描述的同学不可以比划。
c.第三组，给出2个词，一个同学既比划又描述，另一个同学猜。
设计意图或师生互动：通过游戏体现信息传递的方式，引导学生体验信息传递的方式，达到玩中学的目标。
（预计15分钟）同学们回答哪个方式传递的信息比较快。
（哪一组猜的更好更快）。
总结：传递信息有很多种不同的方式，大家可以自己选择方式将信息有效的传递，但是要注意准确性和真实性。
设计意图或师生互动：引导学生发现游戏关键，总结重点。
（预计3分钟）②信息的获取演示：教师拿出粉笔（不同颜色）让学生回答是什么颜色。
讲解我们可以通过眼睛观察颜色，耳朵听到声音，手感觉温度，都是获取信息的手段，我们的器官就是一种工具，还有别的工具可以获取。
