人教版二年级下册数学第5单元

人教版二年级数学第五单元教案5篇人教版二年级数学第五单元教案篇1教学目标：1、通过买鲜花的问题情境，发展学生提出问题解决问题的能力，并体会数学与实际生活的密切练习。

2、在解决问题的过程中，探索出既有除法又有减法的算式。

教学重点：掌握除加混合运算中的顺序。

教学难点：体会数学与生活的密切联系。

教学过程：一、情境导入师：同学们，谁是你们最亲最爱的人(妈妈)每当我们伤心难过的时候，妈妈总会陪伴在我们身旁，妈妈那如花的笑脸就会浮现在我们眼前。

三八妇女节刚刚过，你们有没有送礼物给妈妈啊(没有)让我们也去花店配一束美丽的鲜花送给妈妈，好吗设计意图：用诗意的语言轻轻拨动学生的心弦，让浓浓的母爱缓缓地流入学生的心田。

带着对母亲的爱，在身心愉快的情境中探究新知，相信学生会更主动。

二、提出问题，解决问题1. 观察情境图，说说图画上给了我们哪些信息教师放手，学生先独立解答，在小组合作交流，最后指名板书汇报。

引导学生观察综合算式，你是怎么计算的，有什么规律同桌互相说说：在一个算式里有减法又有除法，先算什么，再算什么(在一个算式里有减法又有除法，先算除法，再算减法。

)引导边看图边思考，为什么在一个算式里有减法又有除法，先算除法，再算减法(因为必须先算1支康乃馨多少元，算24÷8=3，才能算出1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多少元)2. 小组合作用不同算式列式解答：1枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元提示：一支康乃馨的价格该怎么算3. 指明让学生扮演：24÷8=3(元) 5-3=2(元)5-24÷8=5-3=2(元)4. 说一说有减法又有除法应先算什么再算什么先算除法，再算减法。

三、巩固练习让我们再看看其它花的价格吧!指明读题(2)：买一枝菊花和一枝百合花共多少元钱四、课堂总结思考回报：1.知道什么不知道什么该怎么解决2. 在一个算式里有加减法，又有乘除法，要先算什么，后算什么五、布置作业练一练的第1题和第2题板书设计：买鲜花1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多少钱24÷8=3(元) 5-3=2(元)5-24÷8=5-3=2(元)答：1支康乃馨比1支玫瑰花便宜1元。

人教版二年级下册数学第五单元混合运算应用题专题训练1．妈妈买1千克苹果和4千克梨，一共花了26元，1千克苹果6元，1千克梨多少元？2．某装配车间装配汽车，一辆汽车有4个轮子，已经做好了8辆车，还剩64个轮子，原来一共有多少个轮子？3．四2班50个同学分成5组做风车，每组做了6个，送给幼儿园小朋友22个，还有多少个？4．小刚买了4套明信片，付出50元，找回22元。

每套明信片多少元？5．秀秀用一根长7米的绳子在一棵树的树干，上绕了9圈后，绳子还剩余7分米。

这棵树的树干一圈的长是多少分米？6．二（1）班的小朋友坐了8排，每排5个，二（2）班的小朋友坐了8排，每排7个，那么要使两个班的人数相等，要从（2）班调多少人到（1）班？7．二（3）班同学排队站成一个方队，每排人数一样多，小华的前面有2人，后面有1人，左边有3人，右边有5人，二（3）班共有学生多少人？8．买6朵玫瑰花和花瓶一共68元，花瓶20元，每朵玫瑰花多少元？9．可乐8元一瓶，小刚买了4瓶，付给售货员50元，应找回多少元？10．原价15元一条的毛巾，店庆活动时3条只需27元，每条毛巾优惠了多少元？11．“6·18”期间，妈妈在网上给琳琳买了一套故事书共有6本，和一条64元的裙子，共花了100元。

平均每本故事书多少元？12．兰花原来14元一盆。

现在优惠促销，一次买5盆共45元。

现在每盆比原来每盆便宜多少元？13．张叔叔买了一套茶具，茶壶每把24元，6个茶杯一共36元，一个茶杯比一把茶壶便宜多少元？14．王老师到书店买了同样的8本书，付了50元，找回18元，一本书多少元？15．饼干原来11元一包，现在优惠促销，5包40元。

现在每包多少元？现在每包比原来便宜了多少钱？16．小丽的妈妈买了8千克西瓜，付给售货员20元，找回4元，平均每千克西瓜多少元？17．张老师买了6个气球，付了60元，找回12元，每个气球多少元？18．一瓶饮料3元，小刚现在有25元，还需多少元，才能使他们小组9人每人一瓶？19．王刚看一本故事书，每天看6页，看了8天，还剩20页，这本书一共有多少页？20．班级准备夏令营，有男生32人，女生16人，一辆巴士最多只能坐6人，如果全部上车需要几辆巴士？21．面包每个3元，饮料每瓶6元，饼干每包4元。

部编人教版数学二年级下册第5单元教案
(优质教案)
一、教学目标
1. 认识和掌握数字5的数形、书写和大小顺序；
2. 能通过合并、分拆5以及利用加法活动掌握5的关系数对；
3. 运用数字5完成简单的加法运算。

二、教学重点
1. 数字5的数形、书写和大小顺序；
2. 通过合并、分拆5以及加法活动掌握5的关系数对；
3. 运用数字5完成简单的加法运算。

三、教学过程
1. 引入：教师出示数字5的数形和字母形式，让学生观察并回忆数字5的书写方法和顺序。

2. 研究：教师通过示例向学生展示数字5的书写和顺序，要求学生模仿并练。

3. 拓展：教师出示数字5的书写练纸，并要求学生独立完成数次书写练，确保掌握数字5的书写方法和顺序。

4. 讨论：教师引导学生观察和讨论不同数对中都有数字5，通过合并和分拆操作，让学生发现和总结数字5的关系数对。

5. 游戏：教师组织学生进行加法游戏，用数字5完成简单的加法运算。

6. 总结：教师引导学生总结数字5的数形、书写和大小顺序，以及数字5的关系数对和加法运算方法。

四、教学资源
1. 数字5的数形和字母形式图片；
2. 数字5的书写练纸。

五、教学评价
1. 学生是否准确书写数字5的数形和顺序；
2. 学生是否能够通过合并、分拆操作理解和掌握数字5的关系数对；
3. 学生是否能够独立完成加法运算并得出正确答案。

人教版二年级下册数学第五单元测试卷及答案·最新简介：人教版二年级下册数学第五单元测试试卷，主要针对第五单元所学的知识进行测验，涵盖了所学的所有知识点和必考点，同时对知识点进行了拓展，能够起到巩固知识点，拓展孩子知识应用的作用，本试卷试题结合了其他地区试卷的精华，望对老师和家长朋友有所帮助。

5.在中填入“＞”“＜”或“＝”。

2×6÷3 5 5＋4×317 58－24÷6243――→×6――→＋11――→－9――→÷5――→×95――→＋23――→÷4――→×6――→－18――→÷8六、芳芳在计算5＋×8时先算了加法，结果是64，正确的结果是多少？一、在里填上“＞”“＜”或“＝”。

7×4＋53537＋24－206756÷7＋249÷7＋235÷5＋62×9－148÷(6＋2)63÷9＋572÷(9－1)54÷6＋4(25－18)×650－34－15机？正确列式是( )。

A．58－19－42 B．58－19＋42 C．58－(42－19) 四、我会算。

48÷8×9 56－4×6＝＝＝＝18＋7×7 25＋36÷4＝＝＝＝9×(3＋4) 70－9×5＝＝＝＝46－(38＋4) (86－62)÷3＝＝＝＝五、下面的计算对吗？如果不对，把它改过来。

改正：改正：六、把下面每一组算式合并成一个综合算式。

1．32÷4＝8 12＋8＝20_______________________________________________ 2．16＋14＝30 30÷5＝6_______________________________________________ 3．35÷5＝7 7×4＝28_______________________________________________ 七、看图列综合算式，并计算。

第5单元混合运算一、仔细审题，填一填。

(第3、4小题每小题3分，其余每小题2分，共22分)1．36与9的和是()，再除以9得数是()。

2．计算100－25＋15时，要先算()法，再算()法。

3．计算6＋3×5时，要先算()法，再算()法，结果是()。

4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

2×6÷355＋4×31758－24÷6245．用60减去20的差除以5，商是()。

6．75减去40除以5的商，结果是()。

7．二(1)班有男生30人，女生24人，共有()人，平均每列排6人，排()列。

8．停车场停了4排小汽车，每排8辆，还停了6辆大客车，小汽车比大客车多停()辆。

9．一本故事书54页，明明看了24页，剩下的要5天看完，平均每天看()页，要先求()，再求()，列综合算式是()。

10．文具店有90支钢笔，上午卖了27支，下午卖了32支，还剩()支。

二、火眼金睛，判对错。

(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题1分，共5分)1．在计算混合运算时，一定要先算乘法，再算除法。

() 2．16－16÷4＝0。

() 3．计算2×6÷3和35－16＋9的运算顺序是一样的。

() 4．要想改变一道混合运算题目的运算顺序，可以请小括号来帮忙。

() 5．30加上5除以5的商，和是7。

()三、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题1分，共8分)1．下面的算式，用横线画出先算的，不正确的是()。

①12÷6×2②3＋5×2③56－(20＋5) 2．下面的算式中，先算减法的是()。

①20－7×2 ②27÷(9－6) ③54÷6－43．73－26－14与()的计算结果相同。

①73－(26－14) ②73－(26＋14) ③73＋26－144．下面算式中，结果与6÷2÷3的结果一样的是()。

人教版二年级下册数学第五单元《混合运算》练习题练题一、脱式计算：38-27+16 = 2745-45÷9 = 4042÷（3+4）= 6改写：在脱式计算中，我们需要准确地计算出数值。

例如，对于38-27+16，我们得到的答案是27.同样地，对于45-45÷9，我们得到的答案是40.最后，对于42÷（3+4），我们得到的答案是6.练题二、先填空，再列综合算式：20-4=1616÷8=225÷5=535-5=3070-（24+18）=2882-82）÷9=06×6÷4=9改写：在这一练中，我们需要填空并列出综合算式。

例如，对于20-4=16，我们需要填写“16”。

同样地，对于16÷8=2，我们需要填写“2”。

最后，对于6×6÷4，我们得到的答案是9.练题三、列式计算：1）从30里面连续减去3个7，差是多少？答案是9.2）8乘3与4的和，积是多少？答案是36.3）72除以3和5的和，商是多少？答案是12.改写：在列式计算中，我们需要根据题目要求列出公式，并计算出答案。

例如，对于从30里面连续减去3个7，差是多少？我们可以列出公式“30-7-7-7=9”，得到的答案是9.同样地，对于8乘3与4的和，积是多少？我们可以列出公式“（8×3）+4=28”，得到的答案是36.最后，对于72除以3和5的和，商是多少？我们可以列出公式“72÷（3+5）=12”，得到的答案是12.练题四、解决问题：1）XXX做数学作业用了15分钟，比语文作业少用了5分钟，XXX完成这两项作业一共用了多少分钟？答案是25分钟。

2）XXX买回12个苹果，15个梨，把它们平均放在五个筐里，每个筐里放了几个苹果？答案是3个苹果。

3）看表格，回答问题。

3个汉堡和一杯可乐一共需要多少元钱？答案是29元。

改写：在解决问题中，我们需要仔细阅读题目，并根据题目要求进行计算。

第五单元混合运算【例1】简算。

（1）22-11+68 （2）65+23-15解析：本题考查的知识点是用“凑整”的方法进行加减混合的简算。

混合运算，一般按从左往右的顺序计算，但是仔细观察算式就会发现，第（1）题中，22与68相加的和是90，所以先算出22与68的和得出90，然后再减去11；第（2）题中，65与15的差正好是50，这样相减得都整十数，然后再加上23。

解答：（1）22-11+68 （2）65+23-15=22+68-11 =65-15+23=90-11 =50+23=79 =73【例2】爸爸今年28岁，红红比爸爸小21岁，去年红红几岁？解析：本题考查的知识点是用“抓不变量”的方法解答稍复杂的年龄问题。

解答时，可以先根据二人的年龄差不变“红红比爸爸小21岁”，求出今年红红的年龄，再求出去年的年龄。

解答：28-21=7（岁）7-1=6（岁）答：红红去年6岁。

【例3】简算。

（1）87-22-38 （2）97-（37+41）解析：本题考查的知识点是利用添加小括号或去掉小括号的方法来解进行简算。

计算时，先仔细观察第（1）题会发现：连续减去的两个数22和38的和是60，计算时，如果先求出它们的和再计算与87的差计算简单。

第(2)题，一个数减去两个数的和，可以用这个数分别减去这两个数，这样计算97-37简单些。

解答：（1）87-22-38 （2）97-（37+41）=87-（22+38） =97-37-41=87-60 =60-41=17 =19【例4】把下面的分步算式改写成综合算式。

（1）2×3=6 （2）32+16=4824÷6=4 48÷6=8解析：本题考查的知识点是用“整体代换”的方法把分步算式改写成综合算式。

解答此类问题的关键是找到一道算式中的哪个数据是由另一个算式计算得出的。

（1）2×3=6 24÷6=4 需要把6换成算式2×3,这样得到算式：24÷2×3，因为先计算2×3，所以添加小括号，算式为：24÷（2×3）。

人教版二年级数学（下册）第五单《混合运算》单元元测试卷（5套）班级-------------姓名------------ 学号---------- 得分---------------一、填一填。

（14分）1、在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要（）按顺序计算。

2、在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算（）法，后算（）法。

3、算式里有括号的，要先算（）里面的。

4、计算32－5×6时，要先算（）法，后算（）法，计算（16-9）×3时，要先算（）法，后算（）法。

5、7个8相加的和是（），再减去26得（）。

6、63与36的差是（），再除以9得（）。

7、有4行苹果树，每行9棵，一共有（）棵，又种了9棵，现在有（）棵。

二、选一选。

（10分）1、下列算式成立的是（）A、52-20÷4=8B、2+3×5=25C、（28-20）×6=48D、25+15÷5=82、树上有30只小鸟，先飞走了12只，又飞走了6只，还剩多少只？正确的算式为（）。

A、30＋12－6B、30－12＋6C、30－12－6D、30－（12－6）3、把3＋5＝8和8×4＝32合并成一个综合算式是（）。

A、3＋8×4B、（3＋8）×4C、3＋5×4D、（3＋5）×44、花坛里种了8行月季，每行8棵，其中12棵是黄色的，剩下的是红色的，红色的月季有多少棵？正确的列式为（）。

A、8＋8＋12B、8×8＋12C、8＋8－12D、8×8－125、一本数学簿8角钱，小明用5元钱买了4本数学簿，应找回多少钱？（）。

A、4元2角B、4元6角C、3元2角D、1元8角三、判断题。

（正确的画“√”，错的画“×”）（10分）1、在一个只有乘、除法的算式里，，要先算乘法，后算除法。

（）2、6×8－6和6×（8－6）的运算顺序和计算结果都是一样的。

人教版二年级数学下册单元综合素质评价第5单元混合运算一、认真审题，填一填。

(第7题4分，其余每题3分，共25分)1.54减去26的差是()，再除以7的结果是()，列出综合算式是()。

2.32＋24÷8的结果是()，如果要先算加法再算除法，添上小括号后的结果是()。

3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。

45－(27＋18)45－27＋1836÷3÷336÷(3×3)81－18÷9(81－18)÷94.在里填上合适的数，使等式成立。

5×6＋＝42(－3)×9＝45(64－24)÷＝55.聪聪在计算“8＋□÷4”时弄错了运算顺序，先算加法后算除法，结果是5，正确的结果是()。

6.停车场停了4排小汽车，每排8辆，还停了6辆大客车，小汽车比大客车多停()辆。

7.一本故事书共有54页，明明看了24页，剩下的要5天看完，平均每天看()页，要先求()，再求()，列综合算式是()。

8.三(2)班选派同学参加跳绳比赛，每组选4名男生和3名女生，共3组。

算式(4＋3)×3表示的意思是()。

二、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共12分)1.下面算式中先算乘法的是()。

①42－4×5②(30－25)×8③35÷7×32.把算式63＋37＝100和400－100＝300合并成一个综合算式是()。

①400－(63＋37)②400－63＋37③400－(63－37)3.下列算式中，运算顺序与其他两个不同的是()。

①52－34＋16②72－48÷8③18÷3×24.王老师用36元买了4件同样的文具，他买的文具是()。

①②③5.二年级一共有9个课后延时学习小组，每组有4人，如果把这些人重新分成6个课后延时学习小组，平均每组有()人。

人教版二年级下册第五单元数学试卷一、填空题（每空1分，共20分）1. 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从（）往（）按顺序计算。

2. 计算25 - 7 + 3时，先算（）法，再算（）法，结果是（）。

3. 计算36÷6×2时，先算（）法，再算（）法，结果是（）。

4. 在7×4 - 16这道算式中，应先算（）法，再算（）法。

5. 56与44的和除以5，商是（）。

算式为（_（56 + 44）÷5_）。

6. 在8×（7 - 5)中，先算（）里面的，结果是（）。

二、判断题（每题2分，共10分）1. 在没有括号的算式里，只有乘除法，要先算乘法，再算除法。

（）2. 18 - 9×2和（18 - 9）×2的计算结果相同。

（）3. 100 - 25 - 55与100 -（25 + 55）的结果相同。

（）4. 计算26 + 30÷6时，先算加法再算除法。

（）5. 因为0×23 = 0，所以0÷23 = 0。

（）三、选择题（每题2分，共10分）1. 下面运算顺序一样的一组算式是（）。

A. 58 - 27 + 3638÷2×77 + 17 - 8C. 40÷5×840 - 5×82. 小明读一本故事书，前4天每天读25页，后3天一共读了110页，小明平均每天读多少页？正确的列式是（）。

A. (25×4 + 110)÷(4 + 3)B. (25×4 + 110)÷3C. (25 + 110)÷(4 + 3)3. 下面算式中，先算加法的是（）。

A. 7 + 2×9B. 45÷(5 + 4)C. 60 - (3 + 8)4. 下面的算式中，结果是8的是（）。

A. 72 - 9×8B. (15 + 35)÷5C. 16 - 40÷55. 与12÷4×2的运算顺序相同的是（）。