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高考复习如何正确使用标点符号教学设计一、教学目标：掌握常见标点符号的用法，了解常见标点符号题型二、教学难点：标点符号的误用类型及解题技巧三、教学方法：讲练结合四、教学过程和内容（一）标点符号是什么。
标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
标点符号包括标号和点号。
点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。
（注：数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。
）点号：句号（。
）、问号（？）、叹号（！）、逗号（，）顿号（、）、分号（；）和冒号（：）。
标号：引号（“ ” ‘ ’）、括号〔（）[ ] { } 〕、破折号（—— ）、省略号（……）、着重号（．）、书名号（《》〈〉）、间隔号（·）、连接号（— ）和专名号（____ ）、分隔号（/）。
（二）标点符号常考题型1.改错题在危难时刻，全党全国各族人民在极不寻常的年份创造了极不寻常的辉煌：疫情防控取得重大战略成果、经济增长率先实现由负转正、脱贫攻坚任务如期完成……不朽奇迹背后，始终如一贯穿着“老黄牛”精神。
文中划波浪线的部分，标点符号使用有误的一项是（）A．冒号B．顿号C．省略号D．引号答案是B.“疫情防控取得重大战略成果”“经济增长率先实现由负转正”“脱贫攻坚任务如期完成”都是主谓结构的句子，应该用逗号，顿号表示词语或短语间停顿。
2.找相同或不同，考查用法体（2022高考真题）文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（）A．古物“活”在了今人面前B．去那些原本“去不了”的地方C．带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场D．将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”答案B.A．表特殊含义。
B．表突出强调。
C．表特殊含义。
D．表特殊含义。
3.作用分析题（客观题或主观题）（1）忽听得惊堂木又“啪”的一响——“欲知后事如何，且听下回分解。
高考语文冲刺：标点正确运用精炼（附答案解析）1.下列各句中，顿号使用正确的一项是()A．大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊……B．这次海外追逃行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和广大公安干、警家属的支持是分不开的。
C．在这次会演中，上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧都会带来新剧目。
D．那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。
E．退居二三线的老干部都来了。
F．亚马孙河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。
答案：D解析：A项顿号均应改为逗号。
并列词语后有“啊”“呀”“哇”“啦”等语气助词时，应用逗号。
B项固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，不停顿也不会产生歧义。
“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察，中间不能用顿号分开。
C项句子内部的并列成分不属于同一层次，那么小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。
“淮剧”后面的顿号、“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”之间的顿号均应改为逗号。
D项用相邻的数字表示概数时，中间不能加顿号。
“七八岁”之间没加顿号是正确的。
E项不表示概数的相邻数字之间应使用顿号。
“二三线”是指“二线”“三线”，不表概数，要使用顿号，应为“二、三线”。
F项并列词语之间如果有了“和”“与”“及”等连词，则连词前不再用顿号。
去掉“和”前面的顿号。
2.下列各句中，逗号使用不正确的一项是()A．怎么了，你？B．清华大学，中国最高学府，是学子们向往的地方。
C．原子弹，氢弹的爆炸，人造卫星的发射，回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
D．这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
答案：C解析：A项倒装句成分之间的停顿用逗号，正确。
B项同位语之间的停顿用逗号，正确。
C项有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
第一个和第三个逗号应改为顿号。
第五讲正确使用标点符号常用的标点符号包括7种点号和9种标号，分别是：句内点号即顿号、逗号、分号、冒号4种，句末点号即句号、问号、叹号3种；常用的标号即引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号，共9种。
近年来，高考加强了对“正确使用标点符号”的考查，命题人试图在试题上就母语使用的规范化问题作出努力。
从具体题目来看，高考对标点符号的考查主要落实在对标号特定性质的理解上。
突破点一七大点号——顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、叹号点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。
对于点号，要明确点号表示停顿的长短关系：顿号<逗号<分号<冒号<三个句末点号(句号、问号、叹号)。
(一)顿号(、)顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。
一般为词、短语的并列，合起来作同一成分。
考试大多考查层次关系。
【跟踪训练】1．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( )有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系称为“智慧争夺战”。
[甲]也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。
这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代赋予我们的使命。
[乙]不管达到临界值，超过人类智能总和的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中，努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。
[丙]这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。
A．甲B．乙C．丙【答案】B【解析】“想象与思考”和“理性与善良”属句内同一层次的并列短语，其间应使用顿号。
(二)逗号(，)逗号表示句子中较小的停顿。
比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子，中间常有停顿，停顿一般用逗号。
【跟踪训练】2．下列各选项中的逗号和文中“绝大多数”前的逗号，作用相同的一项是( ) 无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。
高三语文考点复习指导与练习：标点符号知识精讲人教高三语文考点复习指导与练习：标点符号知识精讲人教一. 本周教学内容考点复习指导与练习：标点符号二. 教学重、难点考点说明：1。
掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置2. 着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用3. 能给现代文、文言文加标点4。
对错、漏标点能加以改正或补出考试频率最高的知识点有:①问号的使用。
②引号与相关点号的位置关系。
③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示语言的层次。
三。
知识要点：标点符号分点号和标号两类点号包括：句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号。
〔共七种〕标号包括：引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、间隔号、着重号、专名号。
〔共九种〕其中,点号的核心功能是断句；标号的核心功能是标志。
正确使用标点符号要注意以下几点：1. 熟练掌握各种标点符号的使用规则，尤其应掌握冒号、引号、破折号的用法和表达作用.2. 掌握标号与点号的连用规则。
3. 能够体会标点在文章中的表情达意作用〔标点的活用〕。
4. 掌握标点符号的书写规范，作文时能正确运用。
方法:1. 读，看清断句的地方；2. 全句意识〔语境意识〕与语法意识并重。
标点符号复习指要：1. 顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿.一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号.顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。
作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。
注意：〔1〕表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
他三十六七岁距这里二三里这个小孩有四五岁今天做值日的是四、五组〔2〕太短的并列成份间〔尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义,可不用顿号。
〕如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究〔3〕并列词语之间有了“和〞、“与〞、“及〞等连词，连词前不再用顿号。
〔顿号不能和“和〞“或〞同用〕我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
2025届高考语文语言文字运用攻略讲义4 正确使用标点符号4 正确使用标点符号——2025届高考语文语言文字运用攻略讲义标点符号是标号和点号的合称，标号用来标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号和分隔号10种；点号用来表示语句的停顿和语气，包括句末点号——句号、问号、叹号3种，句内点号——逗号、顿号、分号、冒号4种。
“正确使用标点符号"是高考的重要考点之一。
近几年高考重点考查了引号、破折号的用法，2023年高考出现主观试题，该题要求结合语境分析逗号的表达效果。
标点符号题今后以主观题形式考查是趋势，试题的情境化也是趋势，因此要重视在具体的语境中分析标点符号的作用。
一、高考高频标点符号的用法1.顿号顿号表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿，主要用于并列的词语或并列的较短的词组中间。
使用时注意：①并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。
②并列的介宾短语作状语时,短语之间能用逗号。
③邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。
④如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时，并列短语之间用逗号，并列词语之间用顿号。
⑤并列词语之间有了“和”“与"及”等连词，连词前不用顿号。
⑥并列的成分后有语气词时，并列成分间用逗号。
2.逗号、分号逗号和分号都表示句子中分句之间的停顿，但使用时应注意区分：①分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
②只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。
③如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。
④在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
3.冒号冒号表示语段中提示下文或总结上文的停顿。
使用时注意：①冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。
②转述的话（间接引语）不能用冒号。
（注意人称的变化）③引文不独立不能用冒号。
④说话人放在所说话中间不能用冒号，而应用逗号；说话人放在所说话的后边用句号。
高考对标点符号的考查，着眼于应用。
从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。
主要考查问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法；标号只考查引号、书名号和括号三种。
一、【必备知识】1．句号①用于句子末尾，表示陈述语气。
使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
如：a．北京是中华人民共和国的首都。
b．(甲：咱们走着去吧？)乙：好。
②有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
如：a．请您稍等一下。
b．我不由得感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。
③图或表的短语式说明文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。
即使有时说明文字较长，前面的语段已出现句号，最后结尾处仍不用句号。
如：a．行进中的学生方队b．经过治理，本市市容市貌焕然一新。
这是某区街道一景2．问号①用于句子末尾，表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。
使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
如：a．你怎么还不回家去呢？②选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。
当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。
当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。
如：a.要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？③在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。
通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。
在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。
如：a．这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者④问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。
如：a．马致远(1250？—1321)，大都人，元代戏曲家、散曲家。
⑤使用问号应以句子表示疑问语气为依据，而并不根据句子中包含疑问词。
当含有疑问词的语段充当某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句末不用问号。
正确使用标点符号·精讲巧练
【重点、难点、考点】
重点：①标点符号的位置和书写：②正确使用逗号、分号、顿号、句号、问号、叹号、冒号、引号、破折号和省略号。
难点：①引号的使用及其与点的位置关系；②选择句后的问号用法；③“某某说”后的标点用法。
考点：①标点符号的位置和书写；②区别易混淆标点符号的用法。
（如句号和问号、顿号和逗
号、破折号和括号等）。
③从题型上看，主要有三大类：填空题、选择题和改错题，其中以选择题为主。
考分一般为2-3分。
【经典范例引路】
例一句话的标点不同，表达的意思往往也不同，参照例句，按括号里要求表达的意思给下面这句话打上标点。
（不能加减字）
例：老师表扬我姐姐也表扬我，老师表扬我，姐姐也表扬我。
（老师、姐姐都表扬我）
老师表扬我姐姐，也表扬我？（不相信老师表扬我）
①郑刚田露参加植树劳动了（陈述郑刚和田露都去劳动了）
②郑刚田露参加植树劳动了（别人向郑刚陈述田露劳动的事）
③郑刚田露参加植树劳动了（郑刚惊奇地把田露劳动的事告诉别人）
④郑刚田露参加植树劳动了（郑刚喊田露去劳动）（武汉市中考题）
【解题技巧点拨】
例题考查标点符号的运用。
句①两人都去参加劳动，句子的主语是郑刚、田露，人物姓名
并列时，中间可用顿号，句子是陈述一件事情的，句末应用句号。
句②是别人向陈刚说的话，因此全句加引号，“郑刚”是别人陈述前所称呼的，书面上须用逗号隔开。
③句是郑刚惊奇的向别人告诉田露劳动的事情，所以“郑刚”后应加冒号，告
诉的话应加叹号、引号。
④句是郑刚喊田露，所以“田露”后应加逗号。
因此，正确答案应为：
①郑刚、田露参加植树劳动了。
②“郑刚，田露参加植树劳动了。
”
③郑刚：“田露参加植树劳动了！”④郑刚：“田露，参加植树劳动了。
”
【基础知识训练】
1.在下面这段话的横线上，填上恰当的标点符号。
古代神话里说雨后彩虹是人间天上的桥通过彩虹就能上天我国的诗人爱
把拱桥比作虹说是拱桥卧虹飞虹把水上拱桥形容为长虹卧波
2.说明下列句中破折号的作用。
①迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——
中央大厅。
②根据研究对象的不同，环境物理学分为以下几个分支学称：
——环境声学
——环境力学
③“今天好冷啊——你什么时候去图书馆？”王志强对刚进门的小张说。
④我们对着高山喊：周总理——
A.解释、说明
B.引用
C.表示讽刺或否定
D.表示特定称谓
E.话题转换
F.分项列举
G.表示声音延长
3.孔乙己低声对掌柜说道：“跌断，跌，跌……”。
这里省略号的作用是什么？（）
A.因抢白而话未说完。
B.表示思维的跳跃
C.表示思索在进行。
D.表示心情的矛盾。
4.下面标点使用有误的一项是（）
A.报上不是说过：“东北大学逃散，冯庸大学逃散，日本兵看见学生模样的就枪毙吗？”
B.总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。
”
C.风声，雨声，读书的，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
D.我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
”
5.下面句子中，哪句的引号表示特定的称谓，请选择（）
A.审问没有多久，秘密警察弗立德里赫很不小心地“碰”了我一下。
B.关系多了，错综复杂，千头万绪，往往出现“万事俱备，只欠东风”的情况。
C.几句电文，说得明白极了：“怎样的党国，怎样的‘友邦’。
”
D.喂，老同志，怎么还是个“单干户”呀？
6.句中括号内应填上的标点正确的一项是（）
“他哥哥来啦（）是乌拉吉米尔.伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫脸上洋溢着温情，含笑着问（）“哎呀，天（）我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗（）”A．！：！？ B.。
，，。
C．？：!。
D．? , ! ?
7.辨别下列各句中省略号的用法，其中表示“思索正在进行”的一句是（）A．“跌断，跌，跌……”
B．“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。
”
C．“读过书，……我便考你一考。
”
D．对呀对呀！……回字有四种写法，你知道么？”
8．在下面句的方框内加上正确的标点符号。
《苏州园林》节选自百科知识 1979年第四期 1979年4月出版原题为拙政诸园寄深眷谈苏州园林略有删节。
9．在方框里填上正确的标点符号。
A.魔鬼答道“你听一听我的故事就明白了。
”B．“说吧，”渔夫说“简单些。
”C．“知道了。
”牛郎高兴地回答 .
10．将下列一则海报的标点符号补充完整。
外文图书展览会
日期 2001年12月20一12月31日
时间上午8：30一下午4：30
地点北京朝内大街137号
主办单位中国图书进出口总公司
【综合能力训练】
1．“我赞成他也赞成你怎么样”有三种不同的语意，试加标点把这几种语意表达出来。
A.
B.
C.
2．甲问乙：“你屋子里有蚊子没有？”下面是乙的回答。
请你按照括号里的要求，给每句
加上标点，使答话分别表示三种不同的意思。
①我屋里有一只蚊子没打着（只有一只蚊子）
②我屋里有一只蚊子没打着（不只一只蚊子）
③我屋里有一只蚊子没打着（只剩下一只蚊子）
3．下面一段话中，A．B．C．D处分别用逗号，从而产生歧义。
请删去一个逗号，使句子
符合作者本意。
应删去的一处是（）
张师傅认真执行规定，（A）对收购进来的病猪肉，（B）未按该站主任的意图，（C）加盖“合格证”的图章，（D）以致遭到打击。
为此，许多职工很气愤，向卫生防疫部门揭发了主任的错误。
4．下列标点在使用上有对有错，对的打“√”，错的打“×”并改正过来。
A.设计，施工和电厂，电闸运行人员，坚守岗位，做好各自防汛工作。
（）
B.他拉着两个同志的手，断断续续地说：“党……派我……到兰考……工作。
我……没有……完成……党交给我的……任务。
”（）
C．他擦干两手，将另外三张空白毛边纸收起，小心地翻阅着墨笔写成的文稿：一篇《清
贫》，一篇《可爱的中国》。
（）
D.我是这么想的，可不知道他的意思怎么样？（）
5.下面标点符号运用不正确的一项是（）
A.纪念建党80周年活动的主题是“唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律”
B.著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。
C.谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。
D.创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。
（南京市2001年中考题）
【创新备考训练】
1.用短横线标出下列句中用得不正确的标点符号，并在后面的括号里改正。
A.虚心使人进步；骄傲使人落后。
（）
B.请你稍等一下！（）
C.去好呢？还是不去好呢？（）
D.禁止吸烟。
（）
2．请给下面一句话补上正确的标点符号。
战国时代的孟子，有几句很好的话①富贵不能淫②贫贱不能移③威武不能屈④此之谓大丈夫
3.下面句子中有四处划线，哪一个划线的词语应加上引号？这个引号的作用是什么？
好就好在它（1）点出了南郭先生（2）的要害（3）在于一个充（4）字。
A.（1）强调
B.（2）特殊含义
C.（3）讽刺 D．（4）强调
4.下面方框处，依次应填入哪一项标点（）
研究月亮，首先要回答这个问题①为什么月亮有盈亏现象②为什么太阳没有这种现象③
A.: ? ?
B.——，？
C.——？？
D.：，。
参考答案
【基础知识训练】
1.，“”，。
，“”，“”，“”。
2.①A ②F ③E ④G
3.D
4.A
5.D
6.D
7.D
8.《》，。
《—》
9.A：B，C。
10.日期：12月31日。
时间：下午4∶30。
地点：北京……137号。
主办单位：中国图……公司。
【综合能力训练】
1.A.我赞成，他也赞成，你怎么样? B.我赞成他，也赞成你，怎么样?. 我?赞成。
他?也赞成。
你怎么样?
2.①…蚊子，没打着。
②…有，…没打着。
③我屋里，…没打着。
3.C处
4.A(×)设计、施工和电厂、电闸，B(×)……工作，我……C√D(×)……怎么样。
5.C
【创新备考训练】
1.A.；(，) B.(!)(。
) C.去好呢?(，) D.。
(!)
2.①：“②，③，④，⑤。
”
3.D
4.D (后二个分句没疑问、不需别人回答，故不用问号)。
