《水果和干果》教案

幼儿园大班教案《水果与干果》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第三章《食物的奥秘》第二节《水果与干果》。

内容主要包括水果与干果的定义、分类、营养价值及其在生活中的作用。

二、教学目标1. 让幼儿了解水果与干果的概念，掌握常见的种类及其特点。

2. 培养幼儿对食物的观察、分类和表达能力，提高生活常识。

三、教学难点与重点教学难点：水果与干果的分类及其特点。

四、教具与学具准备教具：水果与干果实物、PPT、分类卡片。

学具：画笔、画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果与干果实物，引导幼儿观察、触摸、品尝，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示水果与干果的分类，讲解各类水果与干果的特点。

（2）教师邀请幼儿上台演示水果与干果的分类，加深幼儿对知识点的理解。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放分类卡片，让幼儿独立完成水果与干果的分类任务。

4. 讨论与交流（5分钟）（1）教师邀请幼儿分享自己的分类成果，引导幼儿互相交流、学习。

5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 《水果与干果》2. 内容：（1）水果：苹果、香蕉、橙子等（2）干果：核桃、杏仁、腰果等（3）水果与干果的营养价值：富含维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，向家长介绍今天学习的水果与干果知识。

（2）请家长协助幼儿，共同完成一份水果与干果的分类图。

2. 答案：（1）水果：苹果、香蕉、橙子等；干果：核桃、杏仁、腰果等。

（2）分类图可根据实际情况自行设计。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的信息呈现7. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的生活实际，选择具有代表性和教育意义的水果与干果。

幼儿园大班教案《水果与干果》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“水果与干果”，涉及教材的第三章节，详细内容包括：认识水果与干果的特点、分类及营养价值；学会用观察、比较、表达等方式探究水果与干果的不同；培养幼儿对水果与干果的喜好，提高他们的生活自理能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解水果与干果的定义，知道它们的特点、分类及营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、表达、分类的能力，提高他们的生活自理能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水果与干果的定义，掌握它们的特点和分类。

重点：培养幼儿观察、比较、表达、分类的能力，提高他们的生活自理能力。

四、教具与学具准备教具：水果与干果的实物、图片、卡片、分类盒等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过讲述一个关于水果与干果的故事，引导幼儿关注水果与干果，激发他们的兴趣。

2. 实物观察（10分钟）展示水果与干果的实物，让幼儿观察、触摸，引导他们说出水果与干果的特点。

3. 例题讲解（10分钟）结合实物，讲解水果与干果的定义，让幼儿了解它们的分类及营养价值。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，将水果与干果的图片进行分类，巩固所学内容。

5. 互动环节（10分钟）邀请幼儿分享自己喜欢的水果与干果，以及它们的特点和营养价值。

六、板书设计1. 水果与干果2. 内容：水果：苹果、香蕉、橙子等干果：核桃、杏仁、腰果等特点：水分、口感、营养价值分类：按果实类型、按果实颜色等七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿收集水果与干果的实物，让幼儿进行分类。

回答问题：你喜欢的水果与干果是什么？它们有什么特点和营养价值？2. 答案：水果与干果的分类见板书内容。

幼儿回答问题，家长记录。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、故事等多种形式，让幼儿对水果与干果有了更深入的了解。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察、表达，提高他们的参与度。

大班科学《水果和干果》教案大班科学《水果和干果》教案(精选14篇)在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的大班科学《水果和干果》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班科学《水果和干果》教案1活动目标：1.了解橘子、香蕉、梨、苹果等几种常见水果的基本特征和营养价值。

2.学习用小勺搅拌水果，尝试制作水果沙拉。

3.喜欢吃水果，体验劳动与分享的快乐。

4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5.让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备：1.水果若干：橘子、香蕉、梨、苹果、枣等。

2.酸奶若干。

3.水果盆8个。

4.小勺人手1把。

5、ppt课件。

活动过程：1.参观“水果店”。

请幼儿在布置的“水果店”中选择一到两种自己喜欢的水果与同伴说说它的名称、形状、味道及自己喜欢它的原因。

2.引导幼儿讨论：经常吃水果有什么好处。

3.出示水果沙拉ppt，请幼儿观察并说说沙拉中用到了哪些水果，是怎样做的?说说自己想用什么水果制作水果沙拉。

4.幼儿动手制作水果沙拉。

(1)、幼儿选择香蕉一个，剥去皮，用小刀亲手切成香蕉片，放入果盆中。

再选择一个橘子，亲手剥皮，把橘子瓣放入果盆中。

(2)、请幼儿选择自己喜欢的水果并用小勺舀到自己的小盆里，将酸奶撒到水果上，用小勺进行搅拌。

5.展示、分享劳动成果。

(1)请幼儿介绍一下自己制作的水果沙拉，说说用了哪几种水果。

(2)教师幼儿一起品尝自制的水果沙拉，体验自己动手、分享成果的快乐。

活动反思：秋天的水果有这么多品种，而且每一种水果都有它独特的口味，有的味道甜美，有的酸酸的，有的香香的，好吃又有营养，那我们除了洗了吃、削皮吃外，还有什么吃法呢?首先我让孩子们去看、摸、闻水果，让孩子谈感受，然后又让孩子观察老师示范做水果沙拉的过程，最后又让孩子们在亲手制作水果沙拉，通过看、闻、摸、切、制作、和吃水果，来感受秋天水果成熟的喜悦心情。

幼儿园大班教案《水果和干果》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三章《生活中的科学》，详细内容为水果和干果的分类及特点。

二、教学目标1. 让幼儿了解水果和干果的分类，认识常见的水果和干果。

2. 培养幼儿观察、分析、比较的能力，提高幼儿的科学素养。

三、教学难点与重点教学难点：水果和干果的分类及特点。

教学重点：让幼儿认识常见的水果和干果，培养幼儿观察、分析、比较的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：水果和干果实物、图片、分类卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一些水果和干果实物，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出它们的名字，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（1）教师展示水果和干果的图片，引导幼儿观察、分析、比较，让幼儿了解水果和干果的分类及特点。

（2）教师通过提问、回答的方式，让幼儿掌握水果和干果的名称、特点、分类。

3. 随堂练习（1）教师发放分类卡片，让幼儿将水果和干果实物与对应的卡片进行配对。

（2）幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作水果和干果的手工制品。

六、板书设计1. 板书水果和干果2. 板书内容：水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等干果：核桃、杏仁、腰果、花生等水果特点：多汁、口感好、富含维生素干果特点：干燥、口感香脆、富含营养七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果或干果，并写出它的名称和特点。

2. 答案示例：画一个苹果，写出“苹果，水果，多汁，富含维生素”。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入6. 板书设计的信息呈现7. 作业设计的有效性与互动性8. 课后反思及拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕水果和干果的分类及特点展开，确保所选实例典型且易于幼儿理解。

2024年幼儿园大班教案《水果和干果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的食物》章节中的“水果和干果”一节。

详细内容包括：水果和干果的定义、分类、营养价值、食用方法以及如何辨别新鲜水果和干果。

二、教学目标1. 让幼儿了解水果和干果的概念，知道它们是日常饮食中不可或缺的食物。

2. 使幼儿掌握常见水果和干果的分类，认识各种水果和干果的特点及营养价值。

3. 培养幼儿养成食用水果和干果的好习惯，提高自我服务能力。

三、教学难点与重点难点：水果和干果的分类及营养价值。

四、教具与学具准备教具：PPT、水果和干果实物、图片、卡片等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示新鲜水果和干果实物，引发幼儿兴趣，让幼儿观察并说出它们的名字。

2. 讲解：利用PPT和图片，讲解水果和干果的定义、分类、营养价值及食用方法。

4. 互动：进行“水果和干果分类”游戏，巩固所学知识，提高幼儿的分类能力。

5. 例题讲解：通过例题讲解，让幼儿学会辨别新鲜水果和干果。

6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的水果和干果，并剪下来贴在相应的分类卡片上。

六、板书设计1. 板书水果和干果2. 内容：（1）水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）干果：核桃、杏仁、腰果、红枣等（3）营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等（4）食用方法：新鲜水果洗净后食用；干果需适量食用，避免过量七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果和干果，并注明它们的名字。

2. 答案：幼儿需画出至少三种水果和三种干果，并正确注明名称。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、互动游戏等多种形式，让幼儿对水果和干果有了更深入的了解。

但在课堂实践中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够积极参与。

重点和难点解析1. 教学内容的实践性2. 教学目标的可衡量性3. 教学难点与重点的突出4. 教具与学具的实用性5. 教学过程的互动性和参与度6. 板书设计的逻辑性和清晰度7. 作业设计的针对性和趣味性8. 课后反思及拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、教学内容的实践性教学内容应紧密结合幼儿的实际生活，注重实践操作。

水果与干果大班教案8篇教师应在教案中明确每节课的教学重点和难点，精心设计的教案，教师能更有效地评估学生的学习情况，及时调整教学策略，18本店铺今天就为您带来了水果与干果大班教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

教师应在教案中明确每节课的教学重点和难点，精心设计的教案，教师能更有效地评估学生的学习情况，及时调整教学策略，18本店铺今天就为您带来了水果与干果大班教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

水果与干果大班教案篇1活动设计背景《纲要》中明确指出：科学教育密切联系幼儿实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

对于我们乡镇幼儿园来说，水果与干果是幼儿非常熟悉的也是感兴趣的，从经验上来说，幼儿对于水果的名称味道等特征基本上能把握，而对于干果的特征认识比较肤浅，因此有必要加深幼儿对水果与干果的认识，加深幼儿的喜欢，激发幼儿吃他们的情感，并养成良好的饮食习惯，因此我选择这次教学内容，它既体现幼儿的需要，又贴近幼儿的生活。

活动目标1.让幼儿知道水果与干果的主要特征，并了解他们都属于植物的果实。

2.根据水果与干果的特征进行分类，发展其分析综合能力。

3.引导幼儿体验和操作的快乐，丰富知识经验。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点活动重点：认识水果与干果的特点活动难点：辨别水果与干果活动准备1.水果(苹果、桔子、梨、葡萄等数个);干果(核桃、花生、瓜子等若干)。

2.分类盒、果品胸饰。

活动过程1.教师与幼儿谈话：激发幼儿兴趣(提问法，引入课题认识水果)。

现在是什么季节?(引导幼儿说出秋天)秋天有哪些水果?(幼儿自由回答：苹果、桔子等)。

2.教师根据幼儿的回答，出示桔子，引导幼儿认识他们的特点。

(从名称、颜色、味道认识特点，酸酸的、甜甜的、有黄色的、有绿色的)。

3.依次引导幼儿认识苹果、葡萄的特点。

4.教师出示核桃、花生、瓜子，引导幼儿认识他们的特点、幼儿自由讨论(他们是水果吗?)5.教师把水果与干果放在一起让幼儿比较他们的不同。

2024年幼儿园大班教案《水果和干果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》第四章《食物的奥秘》第三节《水果和干果》。

详细内容包括水果和干果的定义、分类、营养价值、储存方法以及如何辨别新鲜水果和干果。

二、教学目标1. 让幼儿了解水果和干果的基本概念，能区分常见的水果和干果。

2. 培养幼儿对食物的观察、分析、判断能力，提高他们的生活自理能力。

三、教学难点与重点难点：水果和干果的分类、营养价值、储存方法。

重点：水果和干果的定义、如何辨别新鲜水果和干果。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物水果和干果、储存容器。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水果和干果的图片，让幼儿观察并说出它们的名字。

引导幼儿关注水果和干果的外观、颜色、形状等特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解水果和干果的定义，让幼儿了解它们的区别。

（2）介绍水果和干果的分类、营养价值、储存方法。

（3）通过实物演示，教幼儿如何辨别新鲜水果和干果。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿将PPT上的水果和干果进行分类，并说出分类理由。

（2）让幼儿观察实物水果和干果，判断它们的新鲜程度。

4. 互动环节（10分钟）分组进行“水果和干果连连看”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅以水果和干果为主题的作品。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调水果和干果的营养价值，教育幼儿珍惜食物。

六、板书设计1. 《水果和干果》2. 内容：（1）水果和干果的定义（2）水果和干果的分类（3）营养价值（4）储存方法（5）如何辨别新鲜水果和干果七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，去超市或水果店购买水果和干果，观察它们的种类、颜色、形状等特点，并记录下来。

2. 答案：见课后反思及拓展延伸部分。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、PPT讲解、互动游戏等多种方式，让幼儿对水果和干果有了更深入的了解。

幼儿园大班教案《水果和干果》一、教学目标1.让幼儿了解常见水果和干果的特点及区别。

2.培养幼儿的观察、比较、分类能力。

3.培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识常见水果和干果，学会分类。

2.教学难点：让幼儿理解水果和干果的区别。

三、教学准备1.教具准备：各种水果和干果实物、图片、PPT等。

2.环境准备：清洁的教室，摆放好桌椅，确保幼儿安全。

四、教学过程（一）导入1.教师拿出一些水果和干果，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.提问：你们知道水果和干果有什么区别吗？（二）基本环节1.认识水果和干果（1）教师展示各种水果和干果实物，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）教师引导幼儿将水果和干果进行分类。

2.活动一：水果和干果的分类（1）教师将幼儿分成若干小组，每组桌上摆放一些水果和干果。

（2）教师提出任务：请你们小组将水果和干果进行分类。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成任务。

（4）完成任务后，请各小组汇报分类结果，教师给予评价。

3.活动二：水果和干果的品尝（1）教师将水果和干果洗净，分发给幼儿。

（2）教师引导幼儿品尝水果和干果，说出它们的味道。

（3）教师提问：你们觉得水果和干果哪个更好吃？为什么？4.活动三：水果和干果的创意画（1）教师分发绘画材料，引导幼儿用水果和干果作画。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成创意画。

（3）完成作品后，请幼儿展示自己的作品，教师给予评价。

（三）结束环节2.教师鼓励幼儿回家后，与家人分享本节课的学习内容。

五、教学反思1.在活动一和活动二中，要关注每个幼儿的操作情况，确保每个幼儿都能参与其中。

2.在活动三中，要引导幼儿发挥创意，鼓励他们大胆尝试，培养他们的艺术素养。

3.在教学过程中，要关注幼儿的安全，避免他们误食或误伤。

通过不断反思和改进，相信本节课会越来越完善，更好地为幼儿提供学习平台。

重难点补充：1.教学重点：通过实际操作和品尝，让幼儿深入理解水果和干果的区别，并通过小组合作，增强分类能力。

大班科学教案《干果和水果》教学目标1.认识和区分干果和水果。

2.掌握几种常见干果和水果的名称。

3.知道干果和水果的特点和营养价值。

教学内容1.引导幼儿认识干果和水果。

让幼儿看图片或实物，观察并比较干果和水果的外形、颜色、质地、味道等特点。

并与幼儿互动，询问和了解幼儿对干果和水果的感受和认识。

2.展示几种常见干果和水果的实物。

让幼儿观察实物，并介绍干果和水果的名称、特点和营养价值。

比如：–干果：葡萄干、杏干、蜜枣等。

–水果：苹果、香蕉、橙子等。

3.了解营养价值。

让幼儿看一些关于干果和水果的图书或手绘图画，用简单易懂的语言向幼儿介绍干果和水果的营养价值，并鼓励他们多吃水果和干果，增加身体健康。

4.制作水果沙拉。

在教学过程中，可以让幼儿一起制作水果沙拉。

教师将事先准备好的水果切成小块，然后让幼儿自由选择自己喜欢的水果，搭配制作自己的水果沙拉。

教学过程1.导入环节教师将干果和水果分别放在桌子上，并向幼儿展示。

教师：你们见过这些东西吗？ [指干果]幼儿：？？教师：这些叫做干果。

[指水果] 你们见过这些东西吗？幼儿：见过！教师：这些叫做水果。

现在，我们来比较一下干果和水果。

2.观察比较让幼儿观察和比较干果和水果的外形、颜色、质地、味道等特点，并与教师进行互动。

教师：同学们，干果和水果有什么不同点呢？幼儿：干果没有水果那么甜，颜色不一样，质地也不一样。

教师：好，同学们很聪明。

那你们知道干果和水果有哪些种类吗？3.学习干果和水果的名称让幼儿观察几种常见干果和水果的实物，并介绍其名称、特点和营养价值。

教师：我们来认识一下几种干果。

这种是什么？ [出示葡萄干]幼儿：葡萄干！教师：非常好。

这种是什么？ [出示杏干]幼儿：杏干！教师：你们都很聪明，知道的很多。

那现在我们来认识几种水果，这种是什么？ [出示苹果]幼儿：苹果！教师：对呀，这是苹果。

那这种是什么呢？ [出示香蕉]幼儿：香蕉！教师：好聪明的幼儿们！真是棒极了。

幼儿园大班优质教案《水果和干果》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材中“生活中食物”章节，详细内容主要围绕“水果和干果”分类、特点和营养展开。

二、教学目标1. 让幼儿解水果和干果分类、特点和营养价值。

2. 培养幼儿对食物观察、分类和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：水果和干果分类及特点。

2. 教学重点：让幼儿认识常见水果和干果，解它们营养价值。

四、教具与学具准备1. 教具：水果和干果实物、PPT、图片、分类卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室内摆放水果和干果实物，引导幼儿说出它们名字，激发幼儿学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示水果和干果图片，引导幼儿观察、比较它们外形、颜色等特征。

（2）讲解水果和干果分类及特点，如：水果有水分，干果无水分；水果可以直接吃，干果需要加工等。

3. 例题讲解（10分钟）以苹果和核桃为例，讲解它们属于水果和干果原因，引导幼儿理解并掌握分类方法。

4. 随堂练习（10分钟）（1）发放分类卡片，让幼儿将水果和干果实物与卡片进行配对。

（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己配对结果。

（2）引导幼儿思考：除课堂上学到水果和干果，生活中还有哪些水果和干果？六、板书设计1. 板书水果和干果2. 板书内容：（1）水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）干果：核桃、杏仁、腰果、花生等（3）分类：水分、食用方式、外形特点等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查找并记录生活中见到水果和干果，第二天课堂上分享。

答案示例：水果：西瓜、草莓、菠萝、芒果等干果：开心果、榛子、瓜子、无花果干等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、PPT讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿对水果和干果有更深入解。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保他们掌握分类方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“水果和干果拼图”活动，提高幼儿动手操作能力。