人教版四年级下册科学《声音的传播》PPT课件

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四年级下册科学课件-《声音的传播》｜人教版(共24张PPT)

那你们猜猜看：声音可以请大家猜想一下声音在气体、液体、固体中播时，在哪种介质中传播得最慢？
声音在各种介质的传播速度 1:音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒“听”音乐。以上实验说明：声音可以通过空气传播。
在液体、固体中传播吗？声音在各种介质的传播速度
登上月球的宇航员们即使相距很近，也要靠无线电话交谈，因为月球上没有空气，真空不能传播声音．不仅空气（气体）能传播声音，水（液体），玻璃（固体）等其他物质也能传播声音。图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠_______．实验探究：液体能否传播声音？声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出周围空气振动的情况。
声音的传播
闹钟响时，铃声是通过什么传入你们耳朵的？
——空气
用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。
无振动
声源没有振动时，周围的空气也没有振动。
声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出周围空气振动的情况。
声源振动时，会造成周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出去，声音就被传到远方了。
• 传播声音的物质叫做声音的介质 • 真空不能传播声音。 • 不仅空气（气体）能传播声音，水（液
体），玻璃（固体）等其他物质也能传播声音。
振动的音叉轻轻触及水面形成的水纹
水面向外扩散的一圈圈
以上实验说明：声音可以通过空气传播。
水波
圆形波纹登上月球的宇航员们即使相距很近，也要靠无线电话交谈，因为月球上没有空气，真空不能传播声音．
实验探究：液体能否传播声音？
闹钟设定1分钟后响→套塑料袋→放入水中 →把水管伸入水中→听到闹铃声音吗？
液体能不能传播声音？----演示

2017人教版科学四年级下册《声音的传播》课件

声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播。
那你们猜猜看：声音可以在液体、固体中传播吗？
实验探究：液体能否传播声音？
闹钟设定1分钟后响→套塑料袋→放入水中 →把水管伸入水中→听到闹铃声音吗？
液体能不能传播声音？----演示
结论：
----声音也可以在液体中(如水)传播。
知识应用：
1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？ 2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)。
声源振动时，会造成周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出去，声音就被传到远方了。
以上实验说明：声音可以通过声吗？
在月球上宇航员之间是如何进行交流的？
登上月球的宇航员们即使相距很近，也要靠无线电话交谈，因为月球上没有空气，真空不能传播声音．
实验表明：声音要通过一定的物质（如空气）才能传播出去。即声音是靠介质传播的。传播声音的物质叫做声音的介质真空不能传播声音。不仅空气（气体）能传播声音，水（液体），玻璃（固体）等其他物质也能传播声音。
振动的音叉轻轻触及水面形成的水纹
水面向外扩散的一圈圈圆形波纹
空气向外扩散的一圈圈疏密变化
电子音乐网捕鱼图片：
固体能不能传播声音？--学生分组
固体传声实验
“土电话”
固体能不能传播声音？--学生分组
结论： ----声音还可以在固体中(如桌面)传播。
知识运用：
1:音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒“听”音乐。 2:狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，
听远方传来的声音。
声音的传播需要介质
二、各种各样的声音
5.声音的传播
PPT教学课件
声音的传播
闹钟响时，铃声是通过什么传入你们耳朵的？

小学科学声音是怎样传播的课件ppt

地震后被埋在废墟中的人用什么方式求救？为什么？
这节课你都学到了什么？
做一个“土电话”
思考：声音是怎样通过线绳传播的？
太空中是真空，没有可以传播的物质。
二、声音能在固体中传播吗？
1.把耳朵贴在桌面的一端，一个同学抓挠桌面，一个同学听抓挠桌面的声音。 2.比较贴近桌面听到的声音和不贴近桌面听到的声音有什么不同。
耳朵贴在桌面听到的声音更大更清晰。
说明声音能在固体中传播
固体传播声音能力比空气强
三、声音在水中能传播吗？
声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？
我认为……
一、把玻璃罩里的空气抽掉，还能听到闹钟声吗？
1、抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？
听不到了
2、声音的传播与空气有关系吗？
有
3、怎样解释看到的现象？
声音可以在பைடு நூலகம்气中传播，不能在真空中传播。
为什么宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能沟通呢？
1.轻轻敲击音叉，用音叉去接触水面能看到什么？水面波动的方向？
水面出现波动，从振动的音叉开始，逐渐向四面八方以波的形式传播。
2.再把音叉侵入水中，我们能听到音叉发出的声音吗？说明什么？
声音能够在水中传播。
声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？
物体在振动时，也会引起它周围物质的振动，从而使声音以波的形式向四周传播，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。

四年级下册科学课件第二章第3课声音的传播人教版新课标共9张PPT

声速(米/秒) 1490 1520 5500 340
介质松木铜钢铅
声速(米/秒) 3320 3810 5200 1190
声速的大小跟介质的种类有关。一般情况下，固体中传播最快；
液体中次之；气体中最慢。
作业：
1.声音的传播需要介质，声音无法在真空中传播。
2.声源：振动发声的物体. 介气体。
声音的传播需要介质，声音无法在真空中传播。
声波声源
声音以波的形式通过介质将声源
的振动向外传播，这个波叫声波。
声源：振动发声的物体. 介质：能够传播声波的物质.
传播声音的物质可以是
固体、液体、气体。
声音传播的快慢
在不同的介质中，声音传播的快慢如何？
声音在各种介质的传播速度
介质纯水海水玻璃空气
3.声速的大小跟介质的种类有关。
一般情况下，固体中传播最快；液体
中次之；气体中最慢。

人教版科学四年级下册《声音的传播》ppt课件

3.为什么我们总是先看到闪电再听到雷声？ 4.我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？
水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？
➢水是介质。
小玩具“土电话”的制作方法
1、找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。 2、找一根棉线，穿过两个杯底的洞，在线
头处捆上一小段牙签或打个结。 3、两个同学拉直棉线轻轻说话。
水面向外扩散的一圈圈圆形波纹
空气向外扩散的一圈圈
疏密变化
水波声波
声音是通过物体以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
声音是向什么方向传播的？能否设计一个实验研究一下。
我研究声音传播方向的报告
研究项目
实验方法
3、在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻敲桌子或摩擦桌子。
4、塑料袋里装什么时听声音的效果最好？用哪个袋子时最不容易听到声音？
三种物质的传声效果记录表：
请用☆的多少表示物质的传声效果。
好：☆ ☆ ☆ 中：☆ ☆ 差：☆
听音方式隔着沙子隔着水隔着空气源自传声效果☆☆☆ ☆☆
☆
通过实验,我们发现:
•
拉直”电话线”,一名
同学在电话线的一端对
着话筒小声说话,另外
一名同学在电话线的另
一端用听筒接听.然后
彼此交换听和说.
声
空气
电话
空
人
音
绳
气
耳
?
的
一端到达另一端的呢
声音是怎样从 “ 土电
话
”
声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的.

四年级科学《声音是怎样传播的》课件ppt

做一做土话筒
声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
声音在不同物体中的传播
声音在气体、液体、固体中的传播速度一样吗？
物质空气淡水海水木材钢铁
速度（米/秒） 340 1480 1530 3300 5050
声音是怎样传播的Βιβλιοθήκη 声音是怎样到达我们的耳朵呢？
• 声音能在空气中传播吗？ • 声音能在木头中传播吗？ • 声音能在水中传播吗？ • 声音能否在真空中传播呢?
声音的强弱用音量来描述，振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。
声音的上下用音高来描述，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。
小结：声音____可__以在空气、水或木头等
介质中传播，_____不_可在以真空中传播。〔可以/不可以〕
伏地听声
与空气中声速的比较 1倍 4.4倍 4.5倍 9.7倍 14.9倍
通常情况下，声音在中气的体速度最慢，
在中的传播液速体度较快，在
中最快。
〔气体固、体固体或液体〕
• 传播速度：固体＞液体＞气体
空气是传播声音的重要物质。
玻璃罩内小闹钟的声音传播图：
闹钟空气玻璃空气耳朵
在月球上，没有空气就没有可以传播的物质，两人相隔不远也不能相互直接通话，而必须借助无线电设备。

小学科学声音的传播课件PPT

空气分子撞击
声源振动使周围空气分子受到撞击，形成声波。
声波传播
声波在空气中以纵波形式传播，使空气分子交替压缩和稀疏。
声音传播方式
空气传播
声音在空气中传播最为常见，通过空气分子振动传递声波。
固体传播
声音在固体中传播速度较快，通过固体内部质点振动传递声波。
液体传播
声音在液体中传播速度介于空气和固体之间，通过液体分子振动传递声波。
小学科学声音的传播课件
contents
目录
• 声音传播基本概念 • 声音在不同介质中传播实验 • 声音传播距离与衰减因素探讨 • 回声现象及其产生条件分析 • 多普勒效应介绍及实例展示 • 总结：声音传播知识点回顾与拓展
01 声音传播基本概念
声音产生原理
01
02
03
声源振动
声音由声源的振动产生，如声带、琴弦、鼓面等。
实例2
在室内讲话，可以听到声音在墙壁上反射回来的回声。
回声产生条件及原理
产生条件
声波传播过程中遇到障碍物，且障碍物的尺寸大于声波波长。
原理
声波按照反射规律从障碍物反射回来，形成回声。
回声在日常生活中的应用
建筑声学
利用回声原理设计建筑内部空间，改善音质。
超声检测
利用超声波的反射原理检测材料内部缺陷。
障碍物吸收声波能量
障碍物会吸收部分声波能量，使得声音强度减弱。吸收程度取决于障碍物的材质、厚度和密度等因素。
环境因素对声音传播影响
温度影响声速
声音在不同温度下的空气中传播速度不同，温度越高，声速越快。因此，温度变化会影响声音的
传播时间和路径。
湿度影响声音衰减

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声音是向什么方向传播的？
能否设计一个实验研究一下。
我研究声音传播方向的报告
研究项目
通过固体传播
实验方法
结论
向四面八方传播
用手敲门
在水中摇铃
在空中鼓掌
通过水传播
通过空气传播
向四面八方传播
向四面八方传播
我认为，声音传播都是向（四面八方）传播的。
声音在真空中能传播吗？
声音在真空中能传播吗？
不断抽去钟罩里的声音，听闹钟发出的声音变化。
思考:
许多科幻电影都有太空中战争的场面.你认为在太空中能听到爆炸的声音吗? 答:在太空中不能听到爆炸的声音,因为太空中没有空气,声音不能在真空中传播.
想一想
1．在电视里我们经常看到这样的镜头，人用耳朵贴在铁轨上探听远处是否有火车声，这是怎么回事？（声音在空气中以每秒340米的速度传播，在固体中以每秒5000米的速度传播。） 2．古时候的骑兵睡觉时，都要侧卧在地上，这是为什么？ 3．为什么我们总是先看到闪电再听到雷声？ 4.我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？
可以 (可以/不可以)在气体中传播声音_____
声音的传播需要介质
实验表明：声音要通过一定的物质（如空气）才能传播出去。即声音是靠介质传播的。传播声音的物质叫做声音的介质声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体或固体。通常我们能听到声音，主要是因为空气可以传声。
声音在各种介质的传播速度
水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？水是介质。
做个小玩具“土电话 ”
小玩具“土电话”的制作方法
1、找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。 2、找一根棉线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。 3、两个同学拉直棉线轻轻说话。
•
拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说.
声音空气电话绳
空气
人耳
的 ” 一端声到音达是另怎一样端从的 “ 呢土电话
声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的.
?
作业
1、声音的传播需要（
），介质可以是气体、液体或固体。 2、传播速度：固体（）液体（）气体 3、声音是通过物体以波的形式传播，声音传播都是向（）传播的。
有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？
NO，声音在真空中无法传播。
在月球上，没有空气就没有可以传播的物质，两人相隔不远也不能相互直接通话，而必须借助无线电设备。
声波遇到障碍物，被障碍物的表面反射 ——回声。
回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象
在天坛里面有三处比较著名的声学建筑，一是圜丘，明清时代的皇帝每年都要到中心的天心石上作祈祷“苍天保佑，五谷丰登”，在这里他听到自己的祷告声比平时大的多，他以为是自己的虔诚感动了老天爷，是不是？这是由于声音被四周的石板栏杆反射形成的回声加强了原声的缘故
介质
纯水海水玻璃
声速(米/秒)
1490 1520 5500
介质
松木铜钢
声速(米/秒)
3320 3810 5200
空气
340
铅
1190
我知道了
传播速度：固体＞液体＞气体
振动的音叉轻轻触及水面形成的水纹
水面向外扩散的一圈圈圆形波纹
水波
空气向外扩散的一圈圈疏密变化
声波
声音是通过物体以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
4、塑料袋里装什么时听声音的效果最好？用哪个袋子时最不容易听到声音？
三种物质的传声效果记录表：
请用☆的多少表示物质的传声效果。
好：☆ ☆ ☆ 中：☆ ☆ 差：☆
听音方式隔着沙子隔着水传声效果隔着空气
☆☆☆
☆☆
☆
通过实验,我们发现:
可以 (可以/不可以)在固体中传播. 声音_____ 可以 (可以/不可以)在液体中传播声音_____
什么东西能制造出来，却看不见？请听
什么东西能穿过物体，却不留下痕迹？请再听
在我们生活的世界里存在着各种各样的声音……
3.5声音的传播
思考:
声音在不同物体中传播的效果如何？
隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌料袋，分别装进沙子、水和空气，封口。 2、把桌面整理干净，将其中的一只塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。 3、在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻敲桌子或摩擦桌子。