道德与法治5 我们的校园

人教部编版一年级道德与法治上册5《我们的校园》说课稿1一. 教材分析《我们的校园》是人教部编版一年级道德与法治上册第五课的内容。

本节课的主要目标是让学生了解和认识校园，培养学生对校园的热爱和珍惜之情。

教材内容丰富，以图文并茂的形式，展示了校园的各个场所和活动，让学生在了解校园的同时，也学会尊重和爱护公共设施。

二. 学情分析一年级的学生刚进入校园，对于校园的环境和设施还不太熟悉。

他们对新鲜事物充满好奇，善于观察和模仿。

因此，在教学过程中，教师需要抓住学生的年龄特点，运用生动形象的语言和丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解校园的基本设施和场所，知道校园是学习、生活的地方，培养学生对校园的热爱和珍惜之情。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生合作、交流的能力，提高学生分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱校园，关心校园环境，珍惜公共设施的良好品质。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解校园的基本设施和场所，知道校园是学习、生活的地方。

2.难点：培养学生对校园的热爱和珍惜之情，以及关心校园环境，珍惜公共设施的良好品质。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、实践法等，让学生在实际情境中感受和体验校园的生活。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等，生动形象地展示校园的各个场所和活动，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：教师带领学生参观校园，让学生观察和了解校园的环境和设施，引导学生思考：校园是我们学习、生活的地方，我们应该怎样爱护我们的校园呢？2.新课导入：教师展示校园的图片，引导学生认识校园的各个场所和活动，如教室、操场、图书馆等，让学生了解校园是我们学习、生活的地方。

3.课堂讨论：教师学生进行小组讨论，让学生分享自己对校园的认识和感受，引导学生学会尊重和爱护公共设施。

一年级上册道德与法治第5课《我们的校园》第一课时教学设计2.图片+文本学习：校园活动空间操场玩时注意：（1）.不要做危险游戏。

（2）体育活动中学会自我保护。

（3）.参加篮球、足球、跑步等项目训练时自觉遵守竞赛规则。

3.我发现校园里还有……4.图片+文本学习：校园活动空间（1）教学楼（2）餐厅（3）宣传栏5.文本学习：校园探秘活动（1）自由分组，选出组长，确定组名。

（2）小组讨论，确定探秘路线。

（3）设计探究的问题，如：这是什么场所？有什么作用？（4）各小组分头探秘。

6.文本学习：校园探秘活动规则（1）以小组为单位开展探秘活动。

（2）不要大声喧哗，要轻声慢步。

（3）认真观察，用心发现，准备汇报教学环节二：认识我们的活动空间1.图片+文本学习：认识我们的活动空间（1）体育室、饮水间（2）音乐室、电脑室（3）食堂与餐厅（4）教师办公室、广播室（5）卫生室、舞蹈室（6）科学实验室、美术室（7）植物园2.播放视频素材：校园探秘3.图片+文本学习：我知道怎么做教室：在教室要注意观看图片学习文本诵读文本了解文本回答问题观看图片学习文本诵读文本了解文本学习文本了解文本思考文本准备探秘学习文本了解文本思考文本诵读文本观看图片阅读文本了解文本诵读文本指名回答空间的作用讲出喜欢原因观看视频观看图片了校园里的基本标志和生活环境，设计了学生开展校园探秘的活动。

在近两周的小学生活里，学生对学校环境已有初步了解，但是范围比较小，仅限于一些必去的场所，对整个校园还不够熟悉。

通过活动，一方面帮助学生进一步全面熟悉校园环境，另一方面激发学生主动探索的兴趣,逐步产生亲近、热爱学校的情感。

利用好本校的教学设施资源，开展有组织、有效率的探秘活动,使学生对校园的设施、设备有更多的了解。

为此，课前要与医务室、传达室，图书室、校长办公室等部门协调顽强学习，坚决斗争。

向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。

部编版小学一年级上册道德与法治第5课《我们的校园》教案教学设计一、教学目标1.了解校园的基本环境和组成，培养良好的校园意识。

2.强化安全意识，学习校园安全法律法规，保障学生自身安全。

3.培养团结友爱的集体观念，学习社交礼仪，建立良好的人际关系。

二、教学重点与难点重点1.校园环境与组成2.校园安全法律法规3.社交礼仪难点1.学生的法律意识和社交礼仪的理解和掌握2.培养学生自我保护的能力三、教学过程设计预习（10分钟）1.家庭作业：请学生前往学校的官网，了解学校的环境和组成。

导入（5分钟）1.引导学生谈论一下校园里有哪些地方和事物。

2.通过图片或者小道具引导学生谈论一下校园安全问题。

观看课件视频（15分钟）1.通过播放课件视频，让学生了解校园的基本环境和组成，以及校园的安全法律法规。

2.学生可以跟读或者做笔记，同时做演示。

课堂讲解（20分钟）1.通过演示和PPT等教具的辅助讲解，让学生了解社交礼仪的意义。

2.就社交礼仪的各方面进行详细的解释。

教学实践（30分钟）1.让学生在小组内讨论校园安全防范问题，并就怎样做才能保护自己进行分享和讨论。

2.提供案例，让学生分组进行演练，例如模拟上下学路上的自我保护。

总结（5分钟）1.教师简单归纳一下今天所学的内容，体现出重点和难点。

2.请学生认真复习，以便更好地巩固所学内容。

四、作业布置1.完成语文作业：根据课堂内容写出对校园安全防范的思考。

2.家长帮助学生学习准确的应急处理措施和拨打警察电话等常识。

五、教学反思1.通过演示和案例分享，学生学习自保能力得到了提升。

2.学生对社交礼仪的理解程度越来越深刻，而且养成了良好的习惯。

人教版部编一年级上册道德与法治5《我们的校园》教案（3）一. 教材分析《我们的校园》这一课旨在让学生了解校园的基本环境，感受校园生活的丰富多彩，培养学生热爱校园的情感。

通过本节课的学习，学生将能够理解自己在校园中的角色，以及如何与同学、老师相处，形成良好的校园生活习惯。

二. 学情分析一年级的学生刚刚进入校园，对于校园环境还比较陌生，他们对新鲜事物充满好奇。

在这个阶段，学生需要通过观察、体验来逐步熟悉校园生活，了解校园的基本规则。

同时，他们也需要学会与同学、老师沟通，培养良好的校园生活习惯。

三. 教学目标1.让学生了解校园的基本环境，如教室、操场、图书馆等。

2.培养学生热爱校园的情感，感受校园生活的丰富多彩。

3.培养学生与同学、老师和谐相处的能力，形成良好的校园生活习惯。

四. 教学重难点1.让学生认识并熟悉校园的基本环境。

2.培养学生与同学、老师的良好相处能力。

五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和小组合作法。

通过设置情境，让学生在实际操作中感受校园生活；通过互动，引导学生主动参与课堂，培养他们的表达能力；通过小组合作，让学生学会与他人合作，共同完成任务。

六. 教学准备1.准备校园的图片、视频等教学资源。

2.准备与校园生活相关的情境道具。

3.准备小组合作任务的任务卡。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，向学生展示校园的美丽景色和丰富多彩的生活，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过情境表演、讲解等方式，向学生介绍校园的基本环境，如教室、操场、图书馆等，让学生对校园有更直观的认识。

3.操练（10分钟）引导学生参与互动游戏，通过实际操作，让学生熟悉校园环境，如模拟上课、课间活动等。

4.巩固（10分钟）分组进行小组合作任务，让学生在实际操作中学会与同学合作，共同完成任务。

如：设计校园活动、制定校园规则等。

5.拓展（10分钟）引导学生谈谈自己在校园中的美好回忆，让学生感受到校园生活的快乐。

人教版部编一年级上册道德与法治5《我们的校园》说课稿（6）一. 教材分析《我们的校园》是人教版部编一年级上册道德与法治第五单元的主题。

这一单元旨在帮助学生了解校园环境，培养学生热爱校园、关心校园的情感，以及良好的行为习惯和道德观念。

本课的内容包括对校园的介绍、校园生活的各个方面以及如何与同学相处等。

通过学习本课，学生可以更好地适应校园生活，培养良好的学习习惯和人际交往能力。

二. 学情分析考虑到学生刚进入小学，对于校园环境和同学关系还不太熟悉，我在教学过程中要注重引导和帮助学生。

学生对于新事物充满好奇，善于模仿，因此我将以身作则，为学生树立良好的榜样。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够认识校园环境，了解校园生活的各个方面，学会与同学友好相处。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生热爱校园、关心校园的情感。

3.情感态度与价值观：培养学生良好的行为习惯和道德观念，使其能够适应校园生活，与同学和谐相处。

四. 说教学重难点重点：学生能够认识校园环境，了解校园生活的各个方面，学会与同学友好相处。

难点：培养学生热爱校园、关心校园的情感，以及良好的行为习惯和道德观念。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

2.教学手段：利用图片、视频等教学资源，帮助学生更直观地了解校园环境和校园生活。

六. 说教学过程1.导入：以图片或视频形式展示校园环境，引导学生观察并发表自己的看法，激发学生对校园的兴趣和热爱。

2.讲解：介绍校园的各个组成部分，如教室、操场、图书馆等，以及校园生活的各个方面，如学习、运动、娱乐等。

3.实践：学生进行课堂实践，如模拟与同学友好相处的场景，培养学生良好的人际交往能力。

4.讨论：引导学生分组讨论，分享自己对校园生活的看法和体验，培养学生的思考能力和表达能力。

5.总结：教师对课堂内容进行总结，强调热爱校园、关心校园的重要性，引导学生树立良好的行为习惯和道德观念。

5《我们的校园》（说课稿）道德与法治一年级上册一、教学目标1.了解校园的一些基本情况，增强对校园的归属感和责任感。

2.了解校园的基本规则，明确自己在校园中应该遵守的规则。

3.培养学生良好的学习和生活习惯，增强自我管理的能力。

二、教学重点1.了解校园的基本情况。

2.理解校园中的基本规则。

3.掌握良好的学习和生活习惯。

三、教学难点1.帮助学生树立正确的价值观。

2.培养学生的自我管理能力。

3.帮助学生理解并遵守校园规则。

四、教学内容1. 自我介绍在课程开始时，让学生互相介绍自己。

让学生介绍自己的名字、年龄、家庭住址等，增强学生之间的交流，并培养学生的自信心。

2. 讲解校园情况在介绍完学生之后，可以通过图片或视频来向学生讲解学校的基本情况，例如校园里有哪些建筑物、有哪些活动场所等，让学生了解校园的基本情况。

3. 讲解校园规则在学生了解了校园的基本情况后，可以向学生讲解校园中的基本规则，例如不能随地乱扔垃圾、不能在教室里吃东西等，让学生明确自己在校园中应该遵守的规则。

4. 演示正确的上下楼梯方法上下楼梯是学生在校园中必不可少的活动之一。

在这一环节中，可以找一些学生来演示正确的上下楼梯方法，例如手握扶手、脚步不要过大等，让学生掌握良好的上下楼梯习惯。

5. 观看讲解视频引导学生观看讲解视频，了解常见的交通安全知识，例如在道路上应该遵守红绿灯指示、不能在马路上玩耍等。

通过观看视频，让学生学会如何保护自己。

6. 游戏环节在最后的环节中，可以为学生设计一些有趣的游戏，例如抢红包、打气球等，让学生在游戏中体验到学习和生活的乐趣。

五、教学后记本课程的教学通过让学生了解校园的基本情况和规则，从而培养学生良好的学习和生活习惯。

在上课的过程中，学生积极参与并表现出极大的学习兴趣，让教学过程更加生动有趣。

在今后的教学中，我们将继续加强教学内容的丰富性和针对性，不断提升教学质量。